Сценарий вечера развлечений в доу подготовительная группа
Обновлено: 04.07.2024
Неизвестно, каков будет человек через 1000 лет, но если отнять у современного человека это нажитой и доставшийся ему в наследство скарб праздников, обрядов - тогда он все забудет и всему разучится, и должен будет все начинать сначала. В. О. Ключевский
Актуальной проблемой, стоящей сегодня перед русским народом, является утрата национального самосознания. Наша страна многонациональная и многоконфессиональная, и несомненно нужно сохранять терпимость и уважение к другим культурам, однако важно помнить и чтить национальные традиции нашей великой Родины, важнее которых для русского человека нет.
Цель фольклорного вечера развлечения:
1.Повеселить позабавить детей, зарядить их положительными эмоциями;
2.Продолжать знакомить детей с песнями русского народа, с устным фольклором – сказками, пословицами, шутками-прибаутками;
3.Способствовать развитию музыкальных способностей детей – певческих, ритмических, двигательных;
4.Способствовать возрождению генетической и культурной памяти детей;
5.Воспитывать нравственно-патриотические чувства детей на традициях русской народной культуры уважительные отношения к национальному художественному наследию, стремление сохранять и обогащать его, как бесценную сокровищницу прекрасного.
Материалы для развлечения:
2.Музыкальные инструменты: трещотки, деревянные ложки, музыкальные молоточки, свистульки;
3.Предметы: коромысло с вёдрами, колодец, карусель;
Предварительная работа:
1.Слушание русских народных песен и русской народной музыки;
2.Пение русских народных песен;
3.Исполнение русских народных хороводов, танцев, игр, инсценировок;
4.Заучивание потешек, пословиц, поговорок;
5.Посешение краеведческого музея. Знакомство с убранством и утварью русской избы.
Ход развлечения.
В зал входит ведущая, одетая в русский народный костюм.
Ведущая – Здравствуйте, люди добрые! Рады видеть вас всех у нас в горнице.
Нам ли сидеть по домам, да в окна глядеть? Давайте устроим
праздник радостный, по обычаю по-старинному, посиделками
называется. (обращается к детям). Проходите дети дорогие, у нас
для каждого найдётся и местечко и доброе словечко.
Под русскую народную музыку дети входят в зал свободно. В руках у них музыкальные инструменты: деревянные ложки, музыкальные молоточки, трещотки, свистульки. Дети обходят зал и останавливаются в рассыпную по залу.
1 ребенок: Наш досуг порю мелок
И чего там говорить
Скучно нам без посиделок
Их нам надо возродить
Ведущая: У нас гостей со всех властей. Давайте с ними поздороваемся! ( Дети здороваются)
Дети: Мир вам, гости дорогие
Вы явились в добрый час
Встречу добрую такую
Мы готовили для Вас.
2 ребенок: Собралось к нам гостей
Со всех властей.
Припасли для Вас забавушек
Кому сказку. Кому правду
3 ребенок: Будет все занимательно.
Кто уши хорошо раскроет –
Много – много всякой всячины усвоит.
Тот ни с чем уйдет!
Дети кладут музыкальные инструменты и садятся на стульчики.
Мальчик Тит с большой ложкой:
Ты меня работушка не бойся
Я тебя не трону!
Девочка: Ох и лодырь!
Лежит целый день
Не жнет, не косит!
Тит иди зерно молотить.
Мальчик Тит: Живот болит!
Девочка: Тит иди кашу есть!
Мальчик Тит: Где моя большая ложка?
Девочка: Хочешь есть калачи
Не сиди на печи!
Трудится нужно не только людям, но зверям. Послушайте поучительную песенку про кота.
Выходит девочка : Песни русские поем
Хоть и не артисты
Мы сейчас для Вас споем
Ведущая: Праздник продолжается
После игры дети садятся на стулья
На Руси уж так идет,
Что талантливый народ
Сам себе и жнец и швец
И на дудочке игрец.
И блоху он подкует
Дом добротный возведет,
Утварь всю о дому справит
Чашей полной дом тот станет.
Ведущая : Не любили лентяев в народе, смеялись над ними, говорили так спишь - спишь, а отдохнуть то и не когда!
А вы любите трудиться?
Ведущая : А знаете ли вы поговорки, пословицы о труде, умении, терпении?
Дети говорят пословицы :
Мы частушек много знаем
И хороших и плохих
Хорошо тому послушать
Кто не знает на каких.
Ведущая: Эй мальчишки и девчушки, выходите петь частушки.
Ведущая:
А теперь посоревнуемся в ловкости, но сначала загадка.
Ростом разные подружки
Но похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке.
Ведущая: Правильно!
Говорят, что для души
Все причуды хороши
Хотим косточки размять
Не пора ли поплясать
Ведущая: А хотите сказочку на новый лад послушать?
Ведущая: Снова музыка играет
Нас на танец приглашает
Ведущая: А теперь детки приглашаю Вас на карусели покататься. Посмотрите какую красивую карусель я смастерила, атласными лентами украсила. Выходите в круг. ( Дети идут хороводом и поют)
Заря - заряница, красная девица
По полю ходила, ключи обронила
Ключи золотые, ленты расписные.
Ведущая: Вот и подошла к концу наше веселье. Ведь не даром говорится Делу - время, а потехе час.
Времена теперь другие, как и игры и дела
Далеко ушла Россия, от страны какой была,
Но приданья старины, забывать мы не должны
Слава русской старине! Слава русской стороне!
(Обращается к детям)
А за хорошее выступление все дети получают угощение (под русскую мелодию дети уходят из зала)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Подготовительная к школе группа
Цель. Обобщить представления и знания об изобразительном искусстве. Развивать зрительскую культуру. Формировать художественное мышление.
Задачи. Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра. Выявить знание выразительных средств, терминологии и понятий изо искусства; умение выстраивать ассоциативные связи между определенными деталями и знакомыми картинками; умение выделять отличительные особенности, составные элементы произведений разных жанров (пейзаж, портрет, натюрморт, жанровая живопись); умение составлять композицию по собственному замыслу; знания о лице и расположении его частей; умение устанавливать сходство между геометрическими формами и предметами и путем дорисовки форм получать предметную или сюжетную картину; предпочтительный интерес ребенка к одному из художников и его произведениям. Познакомить с профессией художника-рестовратора.
Конкурс по изобразительной деятельности.
Изображения бумаги, рамки, кисти, палитры, мела, карандаша, красок, картины, ручки, вырезанные из бумаги; мольберт; кроссворд на большом листе бумаги.
Воспитатель (показывая письмо-сюрприз).
Кто-то бросил мне в оконце
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Может, кот письмо, как мышку,
На окошко заманил?
Вам хочется узнать, от кого письмо? Тогда надо постараться и собрать целое из частей.
Достает из конверта изображение Мастера-Карандаша, разрезанное на части. Дети, собрав изображение. Узнают в нем Матера- Карандаша. Воспитатель достает из конверта кассету и предлагает ее прослушать. Звучит голос Мастера-Карандаша:
Воспитатель. Куда же мы попали? На музыкальный зал это не очень похоже.
Рассматривают оформление зала: центральную стену с изображениями верных помощников Мастера-Карандаша и мольберт с кроссвордом, к которому приколота записка.
Воспитатель предлагает прочесть в выделенных клеточках получившееся слово . (Мастерская.)
Воспитатель. Мы с вами в мастерской художника.
Убирает кроссворд, и перед глазами детей появляются изображения двух фей - Живописи и Графики.
Воспитатель. Кто же нас встречает? (Фей изобразительного искусства: Графика и Живопись.) Что означает слово живопись ? (Живо писать жизнь.) Чем повелевает фея Живописи? (Цветом.) Какой материал использует художник, когда занимается живописью? (Гуашь, акварель, масляные краски, пастель.) Что означает слово графика ? (Рисую.) Чем повелевает фея Графики? (Линией, штрихом, точкой и т.д.) Какие материалы ей в этом помогают? (Тушь, сангина, уголь, карандаш, восковые мелки, пастель.) Вы сказали, что феи Живописи и Г рафики - феи изобразительного искусства. Что же они помогают художникам изображать на картинках? (Свободные высказывания детей.)
Верно, художники изображают человека и его жизнь, природу, животных, предметы - весь мир. Рисование на ту или иную тему определяет жанр живописи. Фея Графики предлагает поиграть со своими помощниками - цветными карандашами, которые указывали нам дорогу. (Показывает коробку с карандашами.) Расположите цвета карандашей по порядку цветов радуги, и вы узнаете, о каком жанре мы с вами будем говорить. Только будьте внимательны.
Дети выкладывают карандаши в соответствии с цветами радуги и читают название жанра - портрет. На боковой стене зала развешаны портреты художников, на противоположной стене - репродукции их картин.
Воспитатель. Найдите в нашей мастерской выставку портретов. Портреты каких художников вы видите? (Ответы.) Какие бывают портреты? (Погрудные, поясные , во весь рост.) Назовите ху- дожников-портретистов. Из предложенных репродукций найдите работы В.А. Серова, ИЗ. Грабаря и разместите их рядом с портретами авторов. (Дети находят и называют картины.)
Раздает детям изображения лица одного и того же мальчика с разными недостатками. Предлагает определить недостающие части лица и дорисовать их графическим материалом - черным фломастером.
Воспитатель. Молодцы! Все справились с заданием! А сейчас, отгадав музыкальную загадку, вы узнаете, о каком жанре изобразительного искусства пойдет речь дальше.
Воспитатель. Какой жанр искусства ждет с нами встречи? (Сказочно-былинный.)
Появляется Баба Яга.
Баба Яга. Все, закончился ваш конкурс.
Воспитатель. Ну, во-первых, здравствуйте, дорогая Баба Яга. А во-вторых, почему наш конкурс закончился?
Баба Яга. Я все в сказочном жанре заколдовала.
Воспитатель. А мы расколем.
Баба Яга. Попробуйте!
Баба Яга показывает ребятам бесцветное графическое изображение Снегурочки.
Баба Яга. Нравится? Сама писала. Красота.
Воспитатель. Не писала, а рисовала. Дети, какая фея помогала Бабе Яге рисовать Снегурочку? (Фея Графики.)
Баба Яга. Какое настроение у Снегурочки? (Ответы.) По каким признакам вы поняли, что у Снегурочки грустное, печальное настроение? (По мимики.) А отчего у нее такое настроение? (Ответы- предположения.)
Воспитатель. Скажите, можем ли мы в реальной жизни встретить Снегурочку? Это настоящее живое существо или вымысел? (Ответы.) Кто же помог нам увидеть Снегурочку? (В.М. Васнецов.)
Баба Яга. Знаю, знаю, я этого художника-сказочника. Но вы его картин больше никогда не увидите. Ну разве что маленькие кусочки. Все заколдовала. Даже самой жалко. Такая красота была.
Воспитатель. Ну, так расколдуй.
Баба Яга (в отчаянии). Не могу я по оставшимся фрагментам картину вспомнить.
Воспитатель. А мы тебе поможем.
Баба Яга (удивленно). Это как? Вы что, волшебники?
Воспитатель. Нет. Но наши знания нам помогут. Дети, помогите узнать картину по фрагментам (картина закрыта белым листом бумаги с вырезанными прямоугольником, квадратом или кругом) и снять колдовство Бабы Яги.
Баба Яга. Кто такой богатырь? (Защитник Отечества.)
Воспитатель. Назовите имена богатырей, изображенных на картине. (Ответы.) Что делают богатыри в чистом поле? (Осматривают землю русскую. Стоят на страже родной земли. Оберегают Русь от врагов.)
Баба Яга. Кто из вас хотел бы быть богатырем? (Ответы.) На кого вы хотели бы быть похожими? (Ответы.)
Воспитатель. Автор изобразил себя в одном из богатырей. В ком именно? ( В Добрыне Никитиче.)
Баба Яга. в каких сказках мы можем встретить Аленушку? (Ответы.)
Воспитатель. В сказках рядом с добром всегда присутствует
Баба Яга. Вы на что намекаете?
Баба Яга. Меня здесь нет. (Показывает на картину.) Так что же здесь олицетворяет зло? (Холодный камень , темная вода.) Порадовали вы меня своими знаниями. Люблю я этого художника- сказочника, только забыла, как его зовут.
Воспитатель. Помогите, дети! (Художник В.М. Васнецов.)
Баба Яга. Вот, вот, Виктор Михайлович Васнецов. Слышать слыхала, а видеть не видала.
Воспитатель. Мы тебе его покажем. Покажите Бабе Яге портрет этого художника.
Баба Яга. Красивый человек. А каких еще художников- сказочников вы знаете? (Ответы.)
Воспитатель. В нашей мастерской есть работы этих художников, найдите их и соотнесите с портретом автора.
Дети находят репродукции картин М. Врубеля, иллюстрации к сказкам Ю. Васнецова, Е. Рачева, вешают их рядом с портретами авторов на боковой стене зала.
Воспитатель. Давайте исполним желание Бабы Яги - составим для нее натюрморт.
Каждому ребенку дают набор изображений неживой природы (цветы, посуда, овощи, фрукты, снедь и т.д.) и живой природы, в том числе, животных. Дети составляют натюрморт, отбирая изображения, присущие только этому жанру, и дают название своей работе. Игра проводится под музыку.
чудо дивное - искусство!
В нем страсть, и красота, и чувство!
Здесь все трепещут, и творят,
И жаждой творчества горят!
Конкурс красоты, посвященный празднованию 8 марта. Подготовительная группа Цели -Основными целями конкурса являются поощрения творческого и эстетического развития ребенка -укрепления института семьи путем объединение творческих сил родителей, педагогов…
Автор-составитель: Борисова Гульниза Рашитовна, музыкальный руководитель МАОУ Ембаевской СОШ им. Аширбекова
Авторы работы: Гапеева Евгения Николаевна, воспитатель, Хмырова Алена Юрьевна, инструктор по физической культуре МБОУ начальная школа -детский сад №76 города Тюмени.
Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона
развлечение посвященное международному женскому дню 8 марта в подготовительной группе.
Посвященное
празднованию Международного женского дня
в подготовительной группе № 1
Цель мероприятия: создание условий для праздничного настроения у детей и родителей.
Под музыку заходят мальчики, встают на цветочки, читают стихи.
Ведущая.
Дорогие женщины: бабушки и мамы!
Поздравляем с праздником – нежным, добрым, славным
Все гости наши улыбаются, значит - праздник начинается!
Сегодня праздник не простой, светлый, ласковый такой –
Он летит по всей планете, Поздравляют мам их дети!
Ведущий:
Наконец наступил этот день долгожданный,
Единственный день в таком длинном году,
С весною пришел этот праздник желанный –
Все женщины мира сейчас на виду!
Покруче всех детей столичных,
Сюрпризы ждут сегодня вас! Мы продолжаем славить вас!.
Ведущий: А пока наши артисты готовятся к выступлению - отгадаем шуточные загадки для гостей
Набор средств, при помощи которых из Бабы Яги можно сделать Василису Прекрасную. (КОСМЕТИКА)
Цветок, отвечающий собственной головой за отношения между мамой и папой в юности. (РОМАШКА)
Мамин и бабушкин ароматный друг. (ДУХИ)
Часть тела, которую папа предложил маме в комплекте с сердцем. (РУКА)
Предмет домашнего обихода, сбежавший от некой женщины по имени Федора. (ПОСУДА)
Блюдо, которое мама часто готовит папе на завтрак в партнёрстве с яйцом и молоком. (ОМЛЕТ)
Ярмарочное приспособление, способное вскружить маме голову (КАРУСЕЛЬ)
Место, где любопытная Варвара лишилась своего носа, и куда часто ходят мама и папа вместе. (БАЗАР)
Украшательное занятие мамы или бабушки, по-научному ногтеводство. (МАНИКЮР)
Выходят мальчики одетые бабушками.
На скамейке во дворе
Бабушки сидят.
Целый день до вечера
О внуках говорят.
1.Молодежь-то, какова?
А поступки, а слова?
Поглядите на их моды.
Разоделись, обормоты!
Раньше: танцы да кадрили,
Юбки пышные носили.
А теперича – не то.
Брюки – во, (показывает длину)
А юбки – во.
2.Ну, а танцы-то, а танцы!
Стали все, как иностранцы.
Как ударятся плясать,
Ногу об ногу чесать!
Их трясет, как в лихорадке,
Поглядеть – так стыд и срам!
3.Мы так с вами не плясали,
Мы фигуры изучали
И ходили по балам!
4. Хватит, бабушки, ворчать,
Молодежь все обсуждать.
Были тоже мы такими:
Молодыми, озорными.
Сбросим-ка лет пятьдесят,
Потанцуем для ребят!
Ведущий: После замечательной музыкальной паузы, предлагаем мамам и бабушкам следующий конкурс кулинарный:
Вы узнаете, что вас ожидает в этом году.
Прошу вытянуть по билетику.
Пуговка - вам в этом году мама купит что-то новое из одежды.
Цветок – в этом году вы станете ещё красивее и милее.
Конфета – вас в этом году ожидает сладкая – пресладкая жизнь.
Копейка – в этом году вы будете очень денежным человеком.
Лавровый лист – вас ожидают большие успехи в учёбе.
Географическая карта – этим летом вас ожидает путешествие к родственникам.
Перец – будьте внимательны, вы можете поссориться с подругой.
Ягода – летом вы хорошо отдохнёте в лесу, набрав полную корзину ягод.
Сердце – я вас поздравляю, сегодня вы королева нашего конкурса.
Нитка – в этом году вас ожидает дальняя дорога в далёкие края.
Колесо – в этом году вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.
Соска – в этом году у вас будет много гостей – малышей.
Тарелка – не огорчайтесь, вам обязательно улыбнётся счастье ,если вы разобьёте нечаянно тарелку.
Улыбка – в этом году вам предстоит часто глядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вас очень украшает.
Бабочка – в этом году вам повезёт. Вы будете порхать как бабочка на крыльях успеха по жизни.
Ведущая:
Восьмое марта - день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам,
Свои улыбки и мечты.
Всех поздравляем с женским днем,
С весной желанной и капелью,
И ярким солнечным лучом,
И птиц весенних звонкой трелью!
Желаем дней счастливых, ясных.
Побольше света и добра,
Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и тепла!
Ведущий: Начинается весна не с цветов.
Есть тому очень много причин.
Начинается она с теплых слов,
С блеска глаз и с улыбок мужчин.
А потом уж зазвенят ручьи
И подснежник в лесу расцветет,
А потом уж кричат грачи
И черемуха снегом метет.
Наши милые женщины, верьте-
Мы весну открываем для вас.
Улыбнитесь же и согрейте
Теплотой своих ласковых глаз!
Ведущий: А сейчас выступят с поздравлениями наши дорогие мальчики.
1-й мальчик:
С праздником веселым, с праздником весны,
Наших милых девочек поздравляем мы!
2-й мальчик:
Для вас сияет солнышко, для вас звенит капель,
Заботу, нежность, доброту вам дарим в этот день!
3-й мальчик:
Подарим девочкам весь мир — загадочный, большой,
Пусть дружат девочки всегда с тобою и со мной!
В прекрасный день - 8 марта,
Когда сияет все кругом,
Нам разрешите вас поздравить
С Международным женским днем!
Здоровья, счастья пожелаем,
Чтоб не грустили никогда,
Чтобы всегда вы процветали
Во имя счастья и добра.
1.Дорогие наши мамы, мы всегда гордимся вами,
Умными, спокойными. Будем вас достойными.
2. Праздник наш кончается. Что же вам еще сказать?
Разрешите на прощанье всем здоровья пожелать!
3.Не болейте, не старейте, не сердитесь никогда.
Вот такими молодыми оставайтесь навсегда.
4. Примите вы цветы в корзине, их сами сделали для вас!
Пусть за окном морозец зимний, цветы согреют в этот час!
Ведущий: К концу пришёл веселья час, спасибо, что пришли!
Мы рады были видеть вас, и видим, что довольны вы!
Ведущий: Солнце светит над землёй, разгоняя тучи.
Улыбнёмся мы с тобой, миру станет лучше.
Ведь в улыбке вся краса - набухают почки,
Улыбнутся небеса - расцветут цветочки.
Давайте и мы улыбнемся друг другу.
Читайте также: