Сценарий спортивно оздоровительного мероприятия на 2 младшую группу детский сад
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
Муниципального образования г.Долгопрудного
Подготовила и провела:
Романчук Оксана Сергеевна
Инструктор по физической культуре
Ход мероприятия:
По середине зала стоит сундучок.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Ой, а кто это к нам в гости сегодня пришёл?
Сундучок: Здравствуйте, ребята! Я чудесный сундучок
Вам, ребята, я дружок.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть!
Ведущий: А, вы ребята, любите играть в подвижные игры?
Ведущий: Хотите узнать, что там лежит? Чтобы узнать, надо загадки отгадать, сундучок то волшебный, просто так не покажет ничего. Ой, ребята, тут какие – то листочки!
Сундучок: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы играли!
Сундучок: А загадки вы умеете отгадывать? Ну, слушайте первую загадку…
Загадка про мяч. Ребята, а какие вы игры с мячом знаете?
Сундучок: Молодцы! Слушайте следующую загадку.
Загадка про обруч. А зачем нужен обруч, что с ним можно делать?
Сундучок: Молодцы, ребята! А вот это знаете что такое? (ведущий достает массажную дорожку)
Сундучок: Это массажная дорожка! По ней нужно ножками ходить, чтобы ножки были здоровыми и не болели!
Дети выстраиваются в колонну
и идут друг за другом по массажной дорожке.
Сундучок: Какие вы молодцы, ребята! И загадки отгадали, и много разных игр знаете, любите играть. Мне было с вами очень интересно! Но мне пора домой!
Ведущий: Сундучок, нам с тобой тоже было интересно и весело! Да и ребятам пора в группу, завтракать (полдничать), сил набираться!
Цель:
Формирование положительного настроения от занятия физической культурой.
Задачи:
1. Прививать детям любовь к здоровому образу жизни через двигательную активность формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
2. Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.
3. Вызывать положительное настроение от движений.
Оборудование: костюм медведя, верёвки, обручи, ребристая доска, большая волшебная конфета, конфеты для угощения.
Дети под музыку входят в зал. Встают в круг.
Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?
Тогда отгадайте загадку:
-Кто это? (Медведь)
Давайте прочитаем письмо.
Воспитатель: - Поможем, ребята? Ну, тогда стройтесь друг за другом и отправимся в лес на помощь.
Отправляемся вперед,
Много вас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)
Мостик в стороны качался
А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем,
На тот берег перейдем (ходьба на носках)
Дальше, дальше мы шагаем
Черепаху повстречали,
Руки на пол мы кладем
И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях)
Друг за другом мы идем
И к болоту по дойдем,
Перейдем преграду вмиг –
И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах)
Вновь шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко (поднимают руки вверх через стороны).
Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Как тут интересно, давайте позовём Мишку.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил (вращение головой)
Наклонился взад, вперед
Вот он по лесу идет (наклоны туловища)
Он малинку собирает
И в кусточки приседает (приседания).
Мишка шел, шел, шел (ходьба )
На лужайку пришел.
Он попрыгал на лужайке (прыжки на двух ногах.)
Быстро, ловко, словно зайка.
Ведущая: Нет, не видно его! Пошлите искать его берлогу.
Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по мостику через речку, проползти под ветками деревьев и собрать рассыпанные шишки. (Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий, выстраиваются в шеренгу.)
1. Ходьба по ребристой дорожке.
2. Ползание под верёвкой.
3. Перепрыгивание из обруча в обруч.
Медведь: Здравствуйте, ребята, вы такие молодцы. Все препятствия преодолели в поисках моей конфеты. А поиграйте со мной в мою любимую игру.
Медведь: Как здорово мы с вами поиграли! Ребята, я вспомнил, куда я положил мою конфету. Вот же она! (достает конфету из-за кустика).
А конфета, эта не простая! Она волшебная! Раз, два, три нас конфета удиви! (медведь высыпает из конфеты угощения)
Медведь: Спасибо вам, ребята, за то, что помогли мне найти мою волшебную конфету.
Ведущая: А тебе, Мишка, спасибо за угощения и веселое развлечение. Нам с ребятами очень понравилось! Нам пора возвращаться в группу.
Цель. Доставить детям удовольствие от занятий физкультурой. Формирование представлений о здоровом образе жизни, способствование сохранению и укреплению здоровья детей.
Задачи.
1. Формировать правила поведения на зимней прогулке.
2. Закреплять основные виды движений, способствовать развитию двигательных навыков и формированию физических качеств.
3. Развивать моторику рук, меткость, ловкость, способность ориентироваться в пространстве, умение действовать по сигналу.
4. Обучить элементам самомассажа.
5. Воспитывать потребность в двигатель¬ной активности детей посредством игр и физических упражнений.
6. Развивать у детей коммуникативные качества, воспитывать доброжелательность в общении, отзывчивость, доброту, потребность приходить на помощь тем, кто в этом нуждается.
Инструктор по физической культуре: Евдокимова Т.Э. .
-вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем;
-развивать умение в совместной игровой деятельности;
-побуждать детей бегать в разных направлениях;
-закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем;
-закреплять навыки в подпрыгивании на двух ногах; бегать и останавливаться по сигналу воспитателя;
Цель развлечения: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Целевые ориентиры: Освоение культурных способов действия, положительное отношение к миру и окружающим, развитие воображения и любознательности, развитие игры, понимание норм и правил и способность следовать им, принятие собственных решений.
Обеспечение развития детей в образовательных областях ФГОС ДО: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие".
Оборудование: корзинки с шишками, грибы, письмо от лесных зверей.
Место проведения: детская площадка.
Ход занятия:
Дети выходят на площадку.
Инструктор: Ребята, нам пришло письмо от косолапого мишки. Давайте его прочтем. Он пишет, что приглашает нас к себе в гости. Хотите отправится в увлекательное путешествие?
Инструктор: Дети! Мы приехали в лес. Здесь есть веселая полянка. Но чтобы до нее добраться, надо перейти болото, потом перепрыгнуть через ручеек. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие.
Рано утром по порядку, зайка делает зарядку:
1. Лапки вверх он поднимает, ими весело играет.
Лапки вниз он опускает ими весело играет.
2. Зайка вертит головой, вот веселый он какой.
3. Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.
(присесть на корточки и вздохнуть) .
Инструктор: А теперь возьмем корзинки с шишками и пойдем на полянку. Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.
Инструктор: Никто не замочил ног! А теперь попробуем перейти через этот ручеек.
Ручеек нужно перепрыгнуть там, где он широкий (40 см) и там, где он узкий (20 см)
Инструктор: Поехали дальше. А вот и "берлога "медведя. Давайте его, ребята, позовем. (Зовут медведя) .
Из "берлоги" высовывается медведь.
Инструктор: Здравствуй, Мишенька, вот мы и пришли к тебе в гости и хотели бы с тобой поиграть.
Проводится физминутка "Мишка- косолапый".(дети выполняют движения в соответствии с текстом) .
Медведь:. А давайте поиграем в мою любимую игру "У медведя во бору".
Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Воспитатель: А вот и веселая полянка. Здесь нас ждет красивая карусель (разноцветный обруч с лентами) .
Подготовка к игре: играющие становятся в круг диаметром 6-8 м. По сигналу руководителя они громко произносят
А потом кругом, кругом
В соответствии с текстом дети идут по кругу сначала медленно, а потом постепенно ускоряют движения. После того, как дети пробегут два круга, они постепенно переходят на ходьбу, говоря:
«Тише, тише, не спешите!
Движение карусели замедляется, дети опускают руки; Игра повторяется, дети двигаются по кругу в другую сторону.
Медведь: Ой, спасибо мои ребятки, мне с вами было очень весело. А вы - почаще приходите ко мне в гости. До свидания, ребята.
Читайте также: