Сценарий рекламного ролика для школы
Обновлено: 04.07.2024
Задумывались ли Вы когда-нибудь над тем, что видят вокруг себя наши дети, на каких примерах они воспитываются. Как правило, родители всеми силами стараются оградить своих малышей от проблем, существующих в современном обществе. Но сделать это становится все сложнее. Грязь на улицах, аварии на дорогах, бездомные дети, просящие милостыню, агрессивные подростки, распивающие спиртные напитки и другие “болезни” современного общества, к сожалению, стали привычными явлениями нашей жизни. Ежедневно сталкиваясь с этими негативными проявлениями на улице, в общественных местах, а также на экранах телевизоров, наши дети перестают видеть в них нечто из ряда вон выходящее.
Как можно изменить сложившуюся ситуацию, привлечь внимание детей к факторам, “отравляющим” нашу жизнь, объяснить им, что такое хорошо и что такое плохо? Одним из способов решения этой проблемы во всем мире является создание социальной рекламы.
Рекламу сегодня можно встретить везде. На радио, на телевидении, в газетах и журналах рекламируют всё: от конфет и шоколада до автомобилей и жилых домов. Но не всё, о чём говорится в рекламе полезно и нужно людям. А ведь на свете так много вещей, без которых человеку действительно невозможно прожить: дружба, сострадание, любовь, уважение. Социальная реклама призвана напомнить всем, что самое главное в жизни – это хорошие отношения между людьми.
По нашим наблюдениям, дети являются идеальной целью для рекламы. Они, в отличие от взрослых, с удовольствием смотрят ее по телевизору, запоминают, цитируют. Реклама оказывает серьезное воздействие на формирование представлений ребенка об окружающем мире. Недаром говорят, что детские впечатления — самые сильные.
Изучив влияние рекламы на детей и мировой опыт использования социальной рекламы в качестве средства профилактики нравственных “болезней” общества, мы решили выбрать направлением своей работы – создание социальной рекламы силами учащихся начальной школы. Нам показалось, что младшим школьникам будет интересно не только смотреть рекламные ролики, но и поучаствовать в их создании. Кроме того, детское восприятие окружающего мира порой отличается от общепринятого, что может сделать рекламу, созданную детьми более искренней, избавленной от штампов.
Мы считаем, что созданные таким образом рекламные продукты, могут помочь воспитывать в детях дружественное отношение к сверстникам другой национальности, толерантность, терпимость, уважение к старшим, бережное отношение к окружающей среде, любовь к здоровому образу жизни. А значит эта работа, будет способствовать воспитанию нравственного поколения, неравнодушного к бедам других людей.
Описание работы над проектом
Вот уже четвертый год в нашей школе ведется работа по созданию социальной рекламы младшими школьниками. В начале работы над проектом путем опроса нами были выявлены проблемы современного общества наиболее близкие младшим школьникам.
Реализация проекта происходит в несколько этапов. В начале каждого этапа выбирается одна проблема из полученного списка. Затем всем учащимся начальной школы предлагается придумать и нарисовать эскиз собственной социальной рекламы на заданную тему. На основе лучших эскизов рисуются компьютерные варианты плакатов. К этой работе привлекаются учащиеся, занимающиеся в студии компьютерной графики. Для такой работы подходят любые графические редакторы (Adobe Photoshop, Corel Draw, Paint, Лого Миры и др.) и даже текстовый редактор Microsoft Office Word.
При создании рекламных плакатов необходимо соблюдать несколько простых правил:
- Сама идея рекламы должна быть необычна, креативна;
- Интересное, необычное решение композиции;
- Цельное цветовое решение;
- Подбор оригинального удобочитаемого шрифта;
- Акцент внимания на самом важном.
Готовые работы распечатываются на листах формата А3 и более и развешиваются по школе. Плакаты могут использоваться для проведения социальных акций, бесед, классных часов и других мероприятий.
Параллельно с созданием печатной рекламы группа ребят под руководством учителя занимается разработкой сценария рекламного ролика по теме. Для изготовления рекламных роликов могут использоваться различные программы, начиная от PowerPoint и заканчивая программами для создания мультипликационных и видеофильмов.
Готовые ролики представляются перед аудиторией учащихся начальной школы.
Результаты работы
В ходе такой работы в нашей школе созданы серии рекламных плакатов:
- “Должны смеяться дети и в мирном мире жить” – плакаты, отражающие личностные взаимоотношения младшим школьников с родителями, сверстниками, ребятами других национальностей;
- “Планета в опасности” – серия плакатов на экологическую тему;
- “Вредные привычки” – о вреде курения, алкоголя и наркотиков.
При работе над серией о вреде курения, алкоголя и наркотиков учащиеся начальной школы не только нарисовали плакаты, но и подобрали в Интернете факты по данной теме, которые легли в основу классного часа “Вредные привычки. Безобидное увлечение или опасная игра?” для учащихся 3-4 классов.
Так же нами были созданы рекламные ролики:
- “Поговорим о дружбе” – ролик представляет собой анимированную презентацию, выполненную в программе PowerPoint. Работа выполнена в 2005-2006 учебном году группой учащихся 4 класса.
- “Как прекрасен этот мир” – ролик посвящен проблеме войны и мира. Создан в 2006-2007 учебном году учеником 4 класса. В своей работе мальчик хотел показать, как страшно и до неузнаваемости может измениться наш прекрасный мир, если нам не удастся остановить распространение войны.
- “Почему?” – ролик затрагивает проблему высокого уровня преступности в нашей стране. Почему люди нарушают закон, почему становятся преступниками? Может быть, у них нет крыши над головой, нет денег, чтобы купить себе еду, они не могут прокормить свою семью? Но ведь можно пойти работать и получить деньги на всё необходимое для жизни. А может, им никто не объяснил, что на свете есть так много хороших профессий? Наш ролик помогает ребятам задуматься, кем им стать в жизни. Ролик представляет собой анимационный фильм, выполненный в программе Macromedia Flash. Создан в 2007-2008 учебном году учащимися 4 класса.
Более подробно хочется остановиться на ролике “Что такое хорошо и что такое плохо”. За его основу мы взяли стихотворение В. Маяковского. Написанное в прошлом столетии, оно и сегодня не потеряло своей актуальности. Но мы живем в ХХI веке – веке компьютерных технологий. Наша жизнь сложна и стремительна. Наши дети сильно отличаются от своих сверстников прошлого столетия: другие игры, интересы, проблемы. Нам показалось, что современная жизнь требует внести в стихотворение некоторые изменения и дополнения.
Мы постарались отразить в своей работе, как некрасиво выглядят со стороны те, кто не соблюдает правила поведения дома и в общественных местах, а так же напомнить всем детям о здоровом образе жизни.
Вот уж новый век пришел,
пора напомнить “крохам”:
что такое хорошо
и что такое плохо.Если мама с папой в ссоре,
если в доме просто ад,
каждый знает – это плохо
для больших и для ребят.
Если дома всё спокойно,
если мир в семье и лад,
значит, в жизни всё отлично
у больших и у ребят.Если сын сидел полночи,
клип смотрел на MTV,
знайте, это вредно очень
для ребячьей головы.
Этот, книжку почитав,
в девять спать ложится.
Он здоровье бережёт,
В жизни пригодится.Если мальчик любит чипсы,
суп не ест с горохом,
для ребячьего желудка
это очень плохо.Если мальчик любит йогурт,
ест на завтрак творожок,
этот мальчик умный очень,
поступает хорошо.
Если, лишний раз побегав,
начинает мальчик охать,
он не дружит с физкультурой,
это очень-очень плохо.Если прыгает и скачет,
мальчик, словно кенгурёнок,
сильным, ловким стать мечтает,
молодец такой ребёнок!Если ты на перемене
стукнул девочку портфелем,
в то, что сильный ты мальчишка,
ни за что мы не поверим.Если девочке помог
донести ты книжки,
про такого скажем тут:
славненький мальчишка.Если в комнате погром,
под столом кастрюля,
в этой комнате живёт
неряха и грязнуля.
Этот гладит сам бельё,
сам носки стирает.
Он хотя и мал ещё,
маме помогает.Если мальчик втихаря
сигарету курит,
глупость делает он зря,
здоровье своё губит.
Этот, хоть и сам с вершок,
Борется с курением.
Этот мальчик так хорош,
просто загляденье!Мы хотели б дать совет
и большим и крохам:
Надо делать хорошо
и не надо плохо.
Безусловно, работа над такими проектами отражается на поведении участников, способствует выработке активной жизненной позиции, повышает их сознательность и изменяет отношение к окружающему миру.
Мы считаем, что опыт создания социальной рекламы может быть использован другими учебными учреждениями, т. к. такие проекты достаточно просты в исполнении, эффективны по содержанию и популярны среди учащихся.
Снимается здание лицея крупным планом, в частности фасад, вход в лицей, табличка с названием, будет неплохо, если несколько человек будут в это время входить в здание, может быть, дети или учителя. Съёмка сопровождается следующими словами:
Александр Лямзин: Лицей… Как много заключено в этом коротком слове! Ведь это не просто образовательное учреждение… Это маленький дом с большим сердцем! Лицей – это целый мир. Это кузница знаний и талантов, мир улыбок и успехов.
Елизавета Коробова: Ведь именно в лицее Александр Сергеевич в действительности осознал свое поэтическое призвание, нашел преданных друзей, до конца дней сохранивших верность их нерушимому лицейскому братству.
Анастасия Большакова: Университетскому лицею уже двадцать семь лет. Здесь трудятся опытные и творческие педагоги, которые дарят нам свой бесценный опыт и свою любовь, где учатся умные и талантливые ученики. Ожидание неизвестного… Новые учителя и друзья… Так началась моя учёба в лицее. Уже с первых минут я почувствовала себя частичкой чего-то большого целого. Еще в младших классах я хотела попасть в лицей. И вот я на пороге лицея, я – лицеист! Звучит гордо, не правда ли?
Андрей Лебедев: Школа.… На самом деле, в этом простом слове заключён целый неизведанный мир знаний и открытий. Переступив её порог, мы попадаем в особую страну, где столько всего нового, интересного и увлекательного. Давайте же сейчас вместе переступим её порог и постараемся понять, что даёт каждому лицеисту восприятие школы как второго дома?
Съёмка холла
Екатерина Сладкова: Девятый год я каждое утро с удовольствием открываю школьные двери и окунаюсь в шумный, весёлый и такой настоящий мир. Это особый мир учеников и учителей, в котором каждый находит своё место, а я небольшая частичка этого мира, который зовётся школой. Как известно, театр начинается с вешалки, а школа, вероятнее всего, со своих шумных, порой непослушных, всегда куда-то бегущих учеников. По утрам в холле звучит громкий детский смех, ребята обмениваются последними новостями, что-то бурно обсуждают, школа гудит, словно пчелиный улей. И это здорово, это значит, школа живёт…
Съёмка стенда школьного самоуправления
Александр Лямзин: На мой взгляд, дом даёт человеку даёт ощущение тепла, уюта, нужности, любви и признания. У всех домашних есть право голоса, возможность внести хотя бы маленький вклад в общее благополучие. Именно поэтому мы, лицеисты, и считаем наш лицей своим вторым домом.
Кристина Чернова: Здесь нас любят и оценивают по заслугам, порою журят и требуют от нас большего внимания, старания и ответственности. Но здесь же у нас есть возможность высказать своё мнение, принимать самостоятельные решения, проявлять организаторские способности, реализовывать самые смелые планы.
Александр Лямзин: Добрый день! Меня зовут Александр, совсем недавно (можно указать время) в нашем лицее прошли выборы президента лицейской республики, в которых принимали участие 4 кандидата. Выборы проходили в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к настоящим выборам в органы государственной власти. Была и предвыборная гонка, пиар-компании кандидатов, пресс-конференция, дебаты, голосование, работала избирательная комиссия. По результатам голосования я стал новым президентом Федеративной Республики Олимпия.
(знаю, что Борис Михайлович и Настя брали у участников интервью, можно его также вставить, будет неплохо)
Быть президентом, на мой взгляд, в такой же мере почётно, как и ответственно. Президент лицея – связующее звено, посредник между учащимися, педагогическим коллективом и администрацией. В его обязанности входит организация работы идейного центра; проведение заседаний совета лидеров, собрания актива школы; координация связи рабочих групп между собой, контроль за исполнением решений совета лидеров. И, конечно же, как и у любого президента, у меня есть правая рука, которая в моё отсутствие способна взять на себя управление школьной республикой. Наш премьер-министр Кристина Чернова. Ей слово.
Кристина Чернова: Здравствуйте! Меня зовут Чернова Кристина, я являюсь премьер-министром школьной республики. Должность, которую я занимаю, накладывает на меня определённые функциональные обязанности: исполнение обязанностей президента в его отсутствие; ведение документации совета лидеров; подготовка заданий для Совета лидеров и идейного центра. Кроме того, я приглашаю наших педагогов и членов старостата на заседания совета лидеров и идейного центра, где мы вместе принимаем важные решения, выдвигаем и обсуждаем интересные идеи. Как премьер-министр я координирую работу министерств, находящихся в моём подчинении. Сейчас вы убедитесь, что любое из них в нашем лицее представлено ярко и не стоит на месте. Слово министру образования и науки Юлии Сазоновой.
Можно вставить фото Ирины Фёдоровны с детьми
(будто они что-то обсуждают)
Пока Юлия продолжает говорить, можно пустить слайд-шоу из фотографий (олимпиады, конференции, обсуждения, можно и классные часы)
Кристина Чернова: Успешная личность – личность психически и физически здоровая. Давно отмечено, что достижение успехов в любой деятельности неразрывно связано с умением человека ставить цели, анализировать результаты (удачи и неудачи), упорством, целеустремлённостью и, конечно же, здоровьем, дающим возможность превратить свои мечты в реальность. Среди наших лицеистов немало замечательных спортсменов, победителей и призёров спартакиад, спортивных соревнований. Но что это я? Пора предоставить слово министру физической культуры и спорта Сергею Степанову. Кто лучше него знает о наших спортивных победах? Так что, информация из первых уст.
Наше министерство организует спортивные мероприятия, ведет контроль за посещаемостью уроков физкультуры, занимается подготовкой и проведением Дней здоровья; контролем за работой секций; состоянием личной гигиены; проведением тематических классных часов; пропагандирует здоровый образ жизни; занимается сбором информации о спортивных достижениях учащихся школы (у нас создан банк данных спортивных достижений).
Можно поставить музыкальную заставку
Кристина Чернова: Жизнь нашего лицея полна и многообразна, ведь наши физики, как и положено ещё и лирики. Кстати, наш министр спорта Сергей Степанов, помимо безграничной любви к футболу, прекрасно играет на скрипке. (видео Серёжи со скрипкой)
Но лицей – это не только новый уровень преподавания, новые методики и программы, и, конечно же, углубленное изучение так называемых профильных предметов, не только насыщенная спортивная жизнь, но и организация полезного, интересного и развивающего досуга. Слово нашему министру культуры Оксане Титовой.
Наша цель – сделать жизнь в лицее яркой и незабываемой, чтобы ученики с удовольствием каждое утро приходили в школу, чтобы учителя гордились своими воспитанниками. А гордится, уже есть чем: лицеисты принимают участие в огромном количестве конкурсов детского творчества (рисуют, поют, танцуют, декламируют стихи, выступают в театральных постановках).
фото, видео на протяжении выступления
можно наше общее фото из ритмики
фото выпусков газет, может быть Лиза за работой
Анастасия Захарова: Труд – это сложный процесс, но важный и нужный для любого человека. Ведь все то, что нас окружает, создано чьим–то или нашим собственным трудом. На мой взгляд, труд облагораживает человека, труд сродни творчеству, особенно, если ты любишь то, что ты делаешь, если видишь результаты своего труда. Тогда и настроение поднимается, крылья за спиной расправляются, хочется творить и дальше, радовать, удивлять, создавать прекрасное вокруг себя. Наше министерство помогает в организации трудовой практики, создании ремонтных бригад; организации и проведении дежурства по школе; проведении субботников; генеральных уборок; организации выставок детского творчества. Особое у нас отношение к субботникам и уборкам, ведь никто из нас не хотел бы наблюдать грязь и запущенность в собственном доме. Мы с удовольствием выходим на субботники, нам нравятся совместные коллективные дела, ведь это сплачивает и укрепляет нашу дружбу.
слайд-шоу с субботников, уборок, выставок
Александр Лямзин: Надеюсь, мы смогли показать вам, что лицей не только открывает дверь к знаниям, лицей действительно влияет на людей, старается изменить их в лучшую сторону.
Кристина Чернова: Лицей – неотъемлемая часть моей жизни. И хоть понятие лицея со времен Пушкина сильно изменилось, атмосфера, царящая в нём, осталась.
Оксана Титова: Я знаю, что новые открытия и достижения ждут меня в ближайшем будущем. И, пускай, путь не легок, я справлюсь, ведь я – Лицеист!
Андрей Лебедев: Что же касается меня, уже восемь лет я уверенно иду по лестнице жизни лицея. Это движение вверх. Мой подъем труден, но я не один: со мной всегда учителя, родители, одноклассники, а еще умные книги, познавательные уроки и огромное желание стать лучше, добиться поставленной цели, принести пользу России.
Анна Борисова: Мне очень нравится учиться в лицее! Ведь здесь, некогда скучать, у нас всегда активная насыщенная жизнь. Каждый день в лицее – это праздник. Порой сталкиваешься с трудностями, но это всегда интересно, поучительно. Именно в нашем лицее мечты становятся явью и превращаются в жизненные цели.
Сергей Степанов: Я считаю, что лицей ведёт меня по правильной дороге к цели. По правде сказать, лицей добавил мне массу проблем. Теперь мне приходится разрываться между учёбой (она всегда на первом месте), спортом (его я бросить не могу и не хочу – нравится!), и бурлящей лицейской жизнью! Но я стараюсь совмещать всё это. Так или иначе, лицей стал для меня вторым домом, другом и незаменимой частью моей жизни.
Елизавета Коробова: Без прошлого, как известно, нет будущего, поэтому необходимо помнить о прошлом. Я надеюсь, что спустя много лет, мы придем в родные стены лицея и в холле увидим свои фотографии, вспомним лицейские годы… А как же тогда все будут горды и счастливы тем, что учились здесь.
Все вместе: Мы гора - нас выше нет! Мы океан – попробуй, переплыви! Мы узел – не развяжешь! Вместе мы способны на многое!
Думаете, что секрет успешных рекламных видео зависит от фееричных спецэффектов, известных селебрити в кадре или съемки на крутую камеру? Ошибаетесь, ведь для создания эффективного продающего видеоролика важно только одно – сильный и продуманный сценарий.
В этой инструкции мы пошагово опишем процесс разработки сценария для рекламного ролика и покажем, как написать всего три строчки, которые принесут миллионы.
Все это – примеры лучших рекламных роликов, которые принесли компаниям внушительный доход и лояльность миллионов потребителей. Если не верите, то взгляните на это изображение:
Зачем нужен сценарий
Да, видеореклама была, есть и будет одним из самых эффективных инструментов маркетинга. Но мало кто осознает, что результативность подобных рекламных кампаний зависит не столько от технического исполнения, сколько от качественного сценария.
Хороший сценарий – это основа любой рекламы, и чтобы написать его, придется приложить немало усилий и времени. По правде говоря, создавать сценарий для рекламного видеоролика намного сложнее, чем для короткометражки или полноценного художественного фильма. Ведь тут кроме писательского таланта потребуются еще глубокие познания в маркетинге, изучение целевой аудитории и в целом понимание покупательской психологии.
От того, насколько правильно написан сценарий, насколько он понятен и универсален зависит взаимопонимание между клиентом и продакшеном. К сожалению, очень многие люди в принципе не представляют, как должен выглядеть сценарий видеоролика. В этой статье мы поможем разобраться :)
Неправильный сценарий
Самая частая ошибка — представление сценария в виде таблицы или, еще хуже, монолитного текста.
Пример сценария, оформленного в таблице
Такие описания с прилагательными, сравнениями, причастными и деепричастными оборотами хороши в художественной литературе, но не в сценарии. Они не несут смысла, потому что их просто невозможно снять. Кроме того, характеристики того или иного явления, описанного в сценарии — это уже прерогатива режиссёра. Действия в сценарии должны быть преимущественно отображены связкой существительного с глаголом. Любые примечания должны быть отделены от блока с действием.
Эти ошибки можно встретить как в сценариях, написанных представителями компаний-заказчиков, так и в сценариях некоторых видеопродакшн-студий. Но если для заказчиков это простительно, то для студий это полный провал. Если студия предложила вам сценарий с подобными ошибками, обдумайте, стоит ли продолжать сотрудничество.
Правильный сценарий
В мире кинематографа уже очень давно существуют строгие правила касательно сценариев, по которым работают все профессионалы индустрии. И эти правила касаются не только кино. Грамотные сценаристы видеопродакшн-студий точно так же используют эти правила в своей работе.
Пример сценария, оформленного в программе КИТ Сценарист
Правильный сценарий будет написан на листе А4 шрифтом Courier New, либо Courier Prime 12-го размера. Каждый структурный элемент в сценарии имеет свой тип оформления. Каждая сцена открывается под собственным порядковым номером. Обозначается тип локации (интерьер/экстерьер), название локации и время суток (утро, день, вечер, ночь). Под открытием сцены располагается короткое описание действия — того, что происходит в сцене. Без лишних прилагательных, сравнений, описаний. Имена персонажей выделяются заглавными буквами. Прямая речь персонажа располагается по центру под непосредственным действием. Примечания выделяются отдельной строкой заглавными буквами. Ремарки — под именами персонажей, в скобках.
Этих нюансов достаточно много, но зато они позволяют емко, точно и лаконично перевести идею в текст, который идеально реализуется на съёмочной площадке и постпродакшене. Кроме того, правильно оформленный сценарий позволяет приблизительно оценить и хронометраж. Одна страница сценария обычно соответствует одной минуте экранного времени.
Итоги
Если вы, как заказчик ролика, сами пишите сценарий, то не пренебрегайте правилами или просите исполнителя перевести ваш текст в правильный формат. Верно написанный сценарий поможет достичь взаимопонимания и улучшить конечный результат. Если же вы заказываете у студии, то он станет лакмусовой бумажкой, по которой можно определить, кто работает профессионально , а кто нет.
Если вам понравилась статья, подписывайтесь на наш блог и паблики в социальных сетях. По вопросам сотрудничества пишите на почту :)
Читайте также: