Сценарий путешествие по россии для детей школьного возраста
Обновлено: 30.06.2024
Цель: Обобщить знания детей о железной дороге, воспитывать любовь и уважение к труду железнодорожников. Дать представление о необъятных просторах нашей Родины.
Задачи:
- Закрепить знания детей о правилах поведения на железной дороге, предупреждающих сигналах.
- Закрепить знания о железнодорожных профессиях.
- Закрепить полученные знания об окружающем мире.
- Показать какую помощь человеку оказывает железная дорога, какие дает ему возможности.
Вед. Здравствуйте ребята! Поздоровайтесь с гостями. Мы сегодня отправимся с вами в путешествие по России. Посмотрите на карту. Красной линией отмечены границы России. (Показываю.) Вот она, какая большая: и реки есть на нашей территории, и моря, и горы, и леса. От того, что страна наша такая большая и климат в ней разный. Есть у нас северный край, там очень долгая зима и короткое лето. Есть южный край, где все наоборот – лето длинное, а зима короткая и почти нет снега. Мы отправимся с вами в путешествие, чтобы увидеть какая наша Родина большая и красивая.
Прочитаем стихотворение о Родине:
Если сядем в скорый поезд
И поедем на восток
То увидеть сможем много
За окном полей, дорог.
То увидим мы тогда
И леса, и города.
Красоту Уральских гор
И Байкальских вод простор.
Мы увидим даль без края.
Север, где живет зима
И поймем тогда, какая
Наша Родина большая,
Слайд:
- Вид иностранного поезда.
Ведущий: Ребята, что это за поезд прибыл к нам, вы видели такой на наших железных дорогах? Это иностранный поезд. На нем прибыли иностранные гости – англичане, они хотят поехать с нами по России, познакомиться с нашей страной.
Давайте с ними поздороваемся и познакомимся. (Знакомство на английском языке.)
- Переход по мосту через железнодорожные пути.
- Переходи железнодорожные пути по настилу.
- Не переходи пути перед приближающимся поездом.
- Пользуйся подземным переходом.
- Не стой на краю платформы.
- Не устраивай игры на платформе.
- Не прыгай с платформы.
- Не ходи по железнодорожным путям.
Звучит гудок паровоза.
Ведущий:
Надо торопиться, Сказочный поезд скоро отправляется. Билеты вы можете получить в железнодорожной кассе. (Получив билеты, дети находят свой вагон и место в вагоне.)
Вед. Все заняли свои места? Поведет наш поезд машинист Сергей.
Посмотрите, вот еще пассажир.
Вед. Здравствуй девочка, кто ты?
Разбойница: Здравствуйте дети,
Надо мне поскорей.
На север далекий
Вед. Ребята, кто это? (ответы детей).
Чем мы можем тебе помочь?
Разбойница: Возьмите меня с собой, я должна отвезти шубку, шапку, рукавички Герде.
Вед. Давай сложим теплую одежду в этот чемодан (помогает разбойнице).
Ребята, поможем Герде? Где нам лучше разместить большой чемодан?
Ведущий:
Вот твой билет, проходи, занимай свое место в нашем Сказочном поезде.
Машинист: Поезд отправляется – счастливого пути!
Просьба пассажиров всех в свой вагон зайти.
Поезд отправляется в дальние края,
На холодный север поедем мы, друзья.
Гудок паровоза (фонограмма).
Ведущий: Место нашей первой остановки – Северный край нашей Родины.
(На карте выставляется флажок – место остановки.)
Слайды, комментарии к ним
Посмотрите ребята в окошко поезда,
Какие красивые места,
Как много здесь водится необычных животных: слайды животных.
Какая здесь сказочная природа:
Ребенок:
Наш поезд помчится на север,
Туда, где мороз и пурга,
Туда где пасутся оленей
Большие, большие стада.
Вед. А это северное сияние.
Снежная королева –
Я королева той страны,
Где нет ни лета, ни весны.
Где круглый год метель метет,
И всюду только снег и лед.
Безмолвие, покой люблю,
Шум и веселье не люблю!
Здесь непокорных ждет беда,
А вы зачем пришли сюда?
Вед.
Мы в снежные холодные края
Приехали на поезде не зря.
Прости, что потревожили тебя.
Здесь так красиво снег сверкает
Сиянье северное удивляет
Своей неповторимой красотой.
Позволь полюбоваться северной страной.
Разбойница:
А я прошу, мне окажи услугу:
Хочу я передать для Герды шубу.
Чтоб не замерзла девочка в пути.
Снежная королева:
Ну что ж, быть может, помогу я вам,
Но лишь тогда, когда вопросы здесь задам.
Вот мой дружок - пушистый, беленький снежок.
Он просит всех построиться в кружок.
И если на вопросы отвечаете,
Тогда вы Герду с Каем выручаете.
Снежная королева:
Меня вы знаниями покорили
И сердце ледяное растопили
Так и быть – я помогу вам
И вещи теплые я Герде передам.
Разбойница передает чемодан Снежной королеве.
Снежная королева:
Ну а теперь, друзья, прощайте
И в Заполярье снова приезжайте.
Гудок паровоза, дети занимают свои места в поезде.
На карте выставляется флажок – место следующей остановки.
Слайды.
Ребенок:
Есть в тайге сибирской нашей
Больше моря – чудо чаша.
Это озеро Байкал
В окруженье диких скал.
Вед. Очень красивое озеро, самое глубокое и самое чистое. Посмотрите, ребята, это озеро очень далеко от нашего дома, но здесь тоже растут березки. Они как подружки вышли на берег озера и закружились в танце.
Слайды.
Ведущий: Сейчас озеро покрыто льдом, кажется, что оно спит, но на самом деле жизнь в нем не замирает. Давайте посмотрим, какие необычные рыбы водятся в этом озере Байкал.
Слайды.
Называет ведущий и дети.
На берегу этого знаменитого озера я предлагаю вам поиграть посоревноваться. Давайте разобьемся на две команды и попробуем нарисовать необычную рыбу.
(Каждый ребенок в команде рисует определенную часть рыбы: туловище, плавники, хвост, чешую, глаз и т.д.)
Ведущий: Ребята, красиво у нас получилось? А что скажут иностранные гости?
Иностранные гости: на английском.
Под музыку (рояль) входит девочка – Шелковая кисточка.
Вед. Здравствуй девочка, как зовут тебя?
Шелковая кисточка: Шелковая кисточка.
Вед. Куда ты держишь путь?
Шелковая кисточка: Я ищу волшебный цветок.
Вед. Почему ты такая грустная, Шелковая кисточка?
Шелковая кисточка: Волшебный нужен мне цветок,
Чтоб папе моему помог.
Он высоко в горах растет
И только раз в году цветет.
Мне в дальний путь пора идти,
Чтоб папу моего спасти.
Вед. Пешком ты будешь долго идти, поедем с нами на Сказочном поезде. Мы поможем тебе найти волшебный цветок в горах.
Место нашей следующей остановки Уральские горы. (Ставим флажок.)
Машинист: Уральские горы нас ждут на пути,
Прошу пассажиров в вагоны зайти
Желаю с комфортом доехать до места
Смотрите в окошко – там так интересно.
Дети смотрят слайды про Уральские горы.
Вед. Уральские горы очень старые, они покрыты лесами. Красивы они в любое время года.
Ребенок: Уральские горы
По каменным плитам
Ведут за собой нас
В страну малахита,
В страну, где не счесть
В страну работящих
Они богаты драгоценными камнями. Здесь живет Хозяйка медной горы.
Хозяйка медной горы: Здравствуйте, я – Хозяйка медной горы. В моих владениях много драгоценных камней, а открывается эта красота не каждому, а только людям хорошим да пригожим, с добрыми сердцами и добрыми помыслами. Помогаю я им найти малахитовые залежи, аметистовые россыпи, агатовые вкрапины. Зачем вы пожаловали ко мне?
Ведущий: Мы путешествуем по России, хотели посмотреть на твои богатства и попросить о помощи. У Шелковой кисточки заболел отец, ей очень нужен волшебный цветок жизни.
Хозяйка медной горы: Хорошо, я отдам вам цветок жизни, но прежде вам придется ответить на все мои вопросы.
- Как называют меня уральские мастера (малахитница, изумрудница, бриллиантница, лазуритница).
- Мастер Степан сделал три вазы, а Данила-мастер столько же и еще две. Сколько ваз сделал Данила-мастер?
- В малахитовой шкатулке лежали бусы. Когда в шкатулку положили еще одни бусы, то их стало пять. Сколько было бус в шкатулке?
Хозяйка медной горы: Молодцы! Вы ответили правильно (гора начинает светиться, звучит музыка из песни и появляется волшебный цветок). Расцвел Волшебный цветок жизни, а он цветет только раз в году.
Хозяйка медной горы отдает его Шелковой кисточке с добрыми словами.
Шелковая кисточка: Спасибо, теперь мой отец поправится. Я поспешу домой, до свидания.
Хозяйка медной горы: Куда вы дальше держите путь? Я укажу вам короткую дорогу, сквозь горы проходит тоннель, по которому вы быстро доберетесь на другую сторону.
Игра соревнование – тоннель.
Паровоз дает сигнал (фонограмма).
Вед. Ребята, займите свои места, наш поезд мчится на юг к Черному морю.
Слайды. Фонограмма шум волн. (Прислушайтесь, как шумит море.)
Под окном Гвидон сидит,
Молча на море глядит,
Не шумит оно, не плещет,
Лишь едва-едва трепещет.
Князь Гвидон: Ты волна моя волна,
Ты гульлива и вольна,
Плещешь ты куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
(Обращается к гостям): Ой, вы, гости-господа,
Долго ль ехали сюда?
Вед.: На севере холодном мы Герде помогли,
На озере Байкале волшебных рыб нашли,
С Уральских гор высоких сорвали мы цветок,
Чтоб человеку доброму он в трудный час помог.
Князь Гвидон: Много интересного вы повидали, а у меня тоже есть чем вас удивить. Покажу я вам три чуда света.
Князь Гвидон: Понравились вам мои чудеса?
Вед. Спасибо, удивил нас. Но нам пора возвращаться домой в Москву, в наш любимый детский сад. Наше путешествие подходит к концу. Садитесь в вагоны.
Слайды. Вот уже в окошко видна Москва.
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
В Москве много железнодорожных вокзалов, какие вы знаете? А с какого вокзала можно доехать до нашего сада?
Так принято, что их дальних путешествий нас встречают родные и близкие. Они скучали без нас, радуются нашему возвращению. Выходите на перрон.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Уссурийское суворовское военное училище
Методическая разработка
ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ
Составил : воспитатель 1 роты
суворовцев Китаев Д.А.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Педагогическая ценность данного мероприятия заключается в формировании отношения к таким понятиям как патриот, гражданин, Родина, Россия, формировании чувства гордости за свою страну, а также в том, чтобы показать детям, как можно выразить своё отношение к Родине в стихах, песне, игре. Педагогическая ценность также в том, что суворовцы приобретают новые знания о России, о родном крае, получают возможность проявить свои творческие способности, продемонстрировать свои знания.
Цель мероприятия - воспитание чувства патриотизма , уважения и
гордости своей Родиной.
Задачи:
Воспитание уважения и почтительного отношения к государственным символам Российской Федерации.
Пробуждение у суворовцев интереса к истории своей страны.
Углубление знаний о культуре России.
Стимулирование интереса суворовцев к государственному устройству России
Особенностью данного мероприятия является то, что в ходе игры-путешествия используются приемы, на первый взгляд не сочетаемые: соревновательный элемент, дискуссия, ток – шоу, инсценирование и т.д.
В игре принимают участие суворовцы 12 – 14 лет, команды по 10 человек.
Продолжительность мероприятия 1,5 часа. Игра проходит в форме путешествия по станциям, очередность прохождения станций определяется по маршрутному листу. Четкое соблюдение маршрута позволяет избежать задержек. На каждой станции команда находится в течение 7-8 минут. Ведущими на станции являются педагоги и воспитатели.
Перед началом путешествия команды собираются в актовом зале, где им предлагается информация о Дне России, и команды получают маршрутные листы. Количество станций в зависимости от играющих команд может быть сокращено.
Данное мероприятие может предполагать небольшую предварительную подготовку:
Узнать о флаге, гербе, гимне, столице России.
Найти информацию о самых известных россиянах
Разучить русские народные игры и песни, прочитать русские народные сказки.
Ожидаемые результаты.
В результате реализации программы данного мероприятия предполагается:
1. Формирование у суворовцев позитивного отношения к истории, культуре, государственным символам своей страны.
2. Повышение духовной культуры обучающихся.
Такую игру можно проводить не только в летней школе, но и в осенние каникулы, приурочив её проведение к Дню народного единства.
2. СЦЕНАРИЙ ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ
Перед началом игры – общий сбор в зрительном зале.
Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть на сегодняшнем празднике.
Мы искренне поздравляем вас с Днём России!
День России – один из самых молодых и, наверное, один из самых главных государственных праздников страны. Он начал отмечаться с 1994 года. 12 июня 1990 года I съезд народных депутатов РСФСР принял декларацию о суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики.
В 1994 году первый Президент России Борис Ельцин своим указом придает 12 июня государственное значение — День принятия декларации о государственном суверенитете России.
В декабре 2000 года этот праздник был переименован, теперь он называется День России.
Этот день стал днём рождения нового, независимого государства, днём рождения нашей Родины.
Ну и как на всяком дне рождения сегодня нет места грусти и печали. Ведь с древнейших времён на Руси ни один праздник не обходился без весёлых игр и конкурсов!
Сегодняшняя игра будет посвящена государственным символам России, её истории и культуре.
Послушайте правила игры:
Наша игра-путешествие будет проходить по станциям:
На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. За правильный ответ и хорошую работу команда получает баллы в маршрутный лист.
Ведущий 1: Итак, начинаем наше путешествие. Командиры команд, получите маршрутные листы.
Выдаются маршрутные листы.
Ведущий 2: Путешествие началось. В путь, ребята.
Команды отправляются по станциям.
Ведущий: Каждый гражданин своей страны должен знать государственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг. На этой станции мы с вами вспомним всё, что вы знаете о флаге и гербе.
Предлагаю выполнить несколько заданий.
Ответ : Флаг— полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.
Задание: Из предложенных заготовок ткани (или бумаги) разного цвета выберите нужные и выложите флаг России.
(выкладывают)
Ответ: Цвета российского флага выбраны не случайно:
синий – верность и честность;
красный – мужество, отвага, героизм, смелость.
А совсем – совсем давно, когда в состав России входили Украина и Белоруссия, красный цвет был цветом России, с иний был цветом Украины, а белый – Белоруссии.
Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят над правительственными зданиями. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Флаг – это святыня, ему отдают почести, его защищают и берегут
Вопрос : Что такое герб?
Ответ: Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города.
Вопрос : Назовите, что является гербом России?
Ответ: Герб России – золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета. Орёл – символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии. Три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.)
Где мы встречаемся с изображением герба? (на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).
Задание – Из фрагментов составьте герб России (пазлы)
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе
Ведущий: В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований исполняется государственный гимн.
Ответ: Гимн – это торжественная песня или мелодия.
Ответ: гимн слушают стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.
Ответ: Автор современного текста гимна России – С. В. Михалков, музыку написал А.В.Александров.
( получают карточку с текстом гимна и с пропущенными словами в тексте)
Россия - …………………….. наша держава!
Россия – любимая наша ………………….
……………………… . Воля, великая слава –
Твое достоянье на все ……………………….
Славься, …………………… наше свободное –
Братских народов ………………….вековой.
………………… ..данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы ………………… тобой!
От ………………… морей до ………………. Края
Раскинулись наши ………………… и поля.
…………… ты на свете! ……………….. ты такая!
Хранимая Богом родная …………………………
Славься, ……………………….. наше свободное –
Братских народов ……………………… вековой.
Предками данная ………………………. Народная.
……………………… , страна! Мы гордимся тобой!
…………………… .. простор для мечты и для жизни,
Нам …………………….. дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет …………………………!
Славься, ……………………….. наше свободное –
…………………………… . Народов союз вековой.
Предками данная мудрость …………………………
Славься, страна! Мы гордимся …………………….!
(сравнение с официальным текстом Гимна России на слайде или плакате)
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе
• родня,
• родословная,
• народ,
• родина,
• родич,
• родители.
Второе задание – Викторина
Каждый правильный ответ в этом конкурсе также оценивается в 1 балл.
• Как сейчас называется наше государство?
(Российская Федерация)
• Назовите столицу нашей Родины России?
• Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ.
• Кто был первым президентом России?
Борис Николаевич Ельцин
• Назовите действующего Президента России
Владимир Владимирович Путин
• Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором отражены все законы?
Конституция
• Какие органы власти в России вы знаете?
• Какие древние города России вы знаете?
Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир
• Какие крупные реки России вам известны?
Волга, Дон, Амур, Енисей.
• Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе?
Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.
• Какие национальности проживают на территории России?
Мордва, чуваши, татары, карелы, калмыки, якуты, башкиры, ненцы, чукчи, немцы, ханты, манси….
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа
Ведущий: На этой станции мы с вами вспомним русские пословицы. Пословицы – это краткие устойчивые изречения, употребляемые в разговорной речи для углубления ее смысла или для украшения. В пословицах отражается жизнь народа, особенности национального характера. Пословицы - коллективное творчество народа, и они употребляются в речи всем народом,
Много пословиц и поговорок сложено про нашу любимую Родину – Россию. Вот и сейчас задание командам – вспомнить пословицы и поговорки про Родину.
Вам будут даны тексты пословиц и поговорок. Но… все слова заменены антонимами.
Кто знает, что такое антоним?
Антоним - это слово с противоположным значением.
Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.
1.В гостях и потолок мешает. (Дома и стены помогают)
2.Где умер, там и не нужен. (Где родился, там и пригодился)
3.Чужбина – отец, не умей за него полежать. (Родина – мать, умей за неё постоять)
4.У себя плохо, а у чужих – хуже. (В гостях – хорошо, а дома – лучше)
5.Избранная лягушка ругает чужой остров. (Каждый кулик хвалит свое болото)
6. Много у зверя мачех, много и чужбин. ( Одна у человека мать, одна у него и Родина).
7.Разбазаривай небо чужое, как мачеху ненавистную (Береги землю родимую, как мать любимую).
8. Где чужая окраина – там и ад ( Где родной край, там и рай) .
9. Зверь с чужбиной, что рыба с молчанием (Человек без родины, что птица без песни)
10.Чужое небо и в ноге ненавистно ( Своя земля и в горсти (в руке) мила).
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа
Ведущий: Основой русской культуры является фольклор: сказки, песни, загадки, пословицы и поговорки. Загадка – это краткое описание неизвестного предмета или явления по сходным или намекаемым признакам другого предмета и явления. Загадки вы знаете с раннего детства. Русские загадки очень эмоциональны, в них много сравнений красочных определений, т.е. загадка – это поэтическое описание какого-либо предмета или явления, сделанное чтобы испытать сообразительность человека и в то же время привить ему поэтический взгляд на действительность.
Задание: отгадать русские народные загадки.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
Голубой платок,
Алый клубок
По платку катается.
Людям улыбается. (Солнце)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не находят (Месяцы)
Пришел волк —
Весь народ умолк,
Ясен сокол пришел —
Весь народ пошел.
(Ночь и день)
Поднялись ворота —
Всему миру красота.
(Радуга)
Бел, как снег.
В чести у всех,
В рот попал —
Там и пропал. (Сахар)
И языка нет,
А правду скажет. (Зеркало)
Утка ныряла-ныряла
И хвост потеряла. (Иголка и нитка)
Сидит Пахом
На коне верхом,
Книги читает,
А грамоты не знает. <Очки)
Сам худ – голова с пуд.
На работу вышел – каждый услышал.
(Молоток
Бьют Ермилку по затылку,
он не плачет, только носик прячет.
(Гвоздь)
У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть — не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.
(Гармошка)
Утром идет на четырех,
Днем на двух, а вечером на трех.
(Ребенок, взрослый, старик)
Тебе дано,
А люди им пользуются.
(Имя)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем.
(Роса)
Разломился тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки – дробинки.
Бусинки зеленые,
Сладкие ядреные.
(Горох)
На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки.
Выполнив все задания, вы можете заработать 5 баллов.
Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки (хорошо если есть иллюстрации или презентация):
помело (Баба Яга)
щука (Емеля)
топор (солдат)
золотое яичко (курочка Ряба)
простое яйцо (Кащей Бессмертный)
яблочко на блюдечке (Машенька )- Серебряное блюдечко и наливное яблочко
морозильный посох (Морзко)
кувшин и тарелка (Журавль и лиса)
бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)
Кто использовал обогревательный прибор в качестве транспорта ( Емеля)
Имя былинного богатыря из города Мурома (Илья)
Кому удалось перехитрить двух людей и трех животных (Колобок)
Какое дерево спасло двоих детей от погони ( Яблоня)
Какой конь может прыгнуть до крыши терема ( Сивка-бурка)
Кто, распрощавшись с зеленою кожей,
Сделалась мигом красивой, пригожей? ( Царевна-лягушка)
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…( а от тебя и подавно уйду)
В некотором царстве …(в некотором государстве)
По щучьему велению …(по моему хотению)
Скоро сказка сказывается …(да не скоро дело делается)
Несет меня лиса …(за дальние леса, за высокие горы)
И я там был мед-пиво пил …(по усам текло, а в рот не попало)
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе
Ведущий: Народные игры – это яркое выражение характера народа в них играющего, отражение истории его развития. Многие народные игры мы знаем с раннего детства.
Задание 1. Давайте вспомним народные игры.. За каждую названную в течение 30 секунд игру вы заработаете 1 балл.
Задание 2. Предлагаю вам поиграть в русские народные игры.
Игровая программа с использованием русских народных игр на выбор в течение 7 минут.
Малечина – калечина
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Есть хотите?
- Да-да-да!
- Так летите же домой!
- Нам нельзя:
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
- Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Коты и мыши
Игроки (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход – нору. В одном ряду стоят коты, в другом – мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками игроков. Как только кот поймал мышь, игроки встают в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока коты не переловят всех мышей.
Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы.
Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе
Ведущий: народные песни в России в основном связаны с обрядами, обычаями или народными праздниками. Были свадебные песни, солдатские песни (проводы в армию), колыбельные песни, масленичные песни пели на Масленицу, троицкие песни про березку на праздник Троицы в начале лета.
А какие песни знаете вы?
Задание – вспомните и попробуйте спеть русскую народную песню. (Если не справляются сами, можно воспользоваться караоке)
Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
-воспитание уважения и почтительного отношения к государственным символам Российской Федерации;
-пробуждения у детей интереса к истории своей страны;
-углубление знаний о культуре России;
-создание благоприятной обстановки для совместной деятельности детей.
Здравствуйте ребята! Мы рады видеть вас. Сегодня у нас необычное мероприятие в форме квест-игры . Квест это такое действие, в ходе которого, участники игры находят и выполняют ряд заданий для того, чтобы выполнить главную задачу.
Послушайте правила игры:
1. Я спрошу, а ты ответь.
На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. За правильный ответ и хорошую командную работу, будите получать фрагмент пазла с изображением символики. Детям выдаются маршрутные листы, определяется направление, команды отправляются по станциям.
Как велика моя земля,
Как широки просторы,
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
Раскинулась моя страна
Здесь родился, живешь,
Как зовут это место, знаешь?
Наша родина – Россия! Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, а на самолете лететь почти сутки. Территория нашей родины очень разнообразная, на ней очень много морей, рек, гор, есть пустыни, болота и очень много животных.
Как сейчас называется наше государство?
Как называется область, в которой мы живём?
А как называется столица нашей Родины?
Как называется город, в котором мы живем?
Ребята, а как называются люди, живущие в России?
Что является государственными символами России?
Кто является президентом России?
Кто использовал обогревательный прибор в качестве транспорта?
Кому удалось перехитрить двух людей и трех животных? (Колобок)
Какое дерево спасло двоих детей от погони? (Яблоня)
Какой конь может прыгнуть до крыши терема? (Сивка – бурка)
Кто, распрощавшись с зеленой кожей, сделалась мигом красивой, пригожей? (Царевна – лягушка)
3. Какое настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)
4. Какая сказка не является русской народной?
Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА
Дерево – рекордсмен по очистке грязного воздуха. ТОПОЛЬ
Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ
Какие птицы прилетают на зиму? СНЕГИРИ
Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины? ПОДОРОЖНИК
Какая река протекает в нашем городе? ТУРА
Какие животные ложатся в спячку? МЕДВЕДЬ, ЕЖ
Самое рогатое животное в нашей области? ОЛЕНЬ
Дети встают в круг. Ведущий говорит и показывает движения. Дети повторяют эти движения.
И с давних пор одним – тайга по нраву, (Руки вверх)
Другим – родной простор. (Руки в стороны)
У каждого народа язык свой и наряд (Руки вперед, пальцы соединить)
Один черкеску носит, (Руки над головой)
Другой надел халат. (Имитация одевания халата)
Одни – рыбак с рожденья, (Ладони имитируют плаванье рыбки)
Другой – оленевод (Пальцы расставлены в стороны, руки перекрещены над головой)
Одни кумыс готовит, (Круговое поглаживание живота рукой)
Другой готовит мед. (Тыльной стороной ладони вытирают рот)
Одним милее осень (Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями)
У нас у всех одна. (Берутся за руки)
Сейчас занимаем свои места и продолжим нашу игру.
Внимательно посмотрите на картинку и дайте правильное название празднику. На картинках представлены фото праздников (Новый год, Рождество, Пасха, Масленица, 8 марта, 23 февраля – День защитника Отечества, День Победы, 12 июня – День России, 4 ноября – День народного единства).
Будьте внимательны, отвечая на вопросы.
1. Назовите улицы нашего города ДЕПУТАТСКАЯ, ЛЕНИНА, ЧАПЛИНА, МЕЛЬНИКАЙТЕ, …
2. Назовите города нашей области? ИШИМ, ТОБОЛЬСК, СУРГУТ, …
3. Что изображено на гербе Тюмени? БОБР, ЛИС ДЕРЖАТ ЩИТ И СТОЯТ НА ЗОЛОТОМ ТРОФЕЕ
4. Назовите достопримечательности нашего города? ТЕАТР, ПАРК ГАГАРИНА, ПЛОЩАДЬ ПАМЯТИ, МОСТ ВЛЮБЛЕННЫХ, НАБЕРЕЖНАЯ, …
5. Назовите животных, обитающих в Тюменской области. ЛИСА, ВОЛК,
ЛОСЬ, ЗАЯЦ, КАБАН…
6. Назовите деревья, которые растут на территории нашей области. СОСНА, БЕРЁЗА, ТОПОЛЬ, КЛЁН, РЯБИНА…
На этой станции мы с вами вспомним русские пословицы.
Вам будут даны тексты пословиц и поговорок. Но, будьте внимательны, все слова заменены антонимами. Вы знаете, что такое антонимы? (Антоним- это слово с противоположным значением) Например! Сухой- мокрый. Продолжаем. Грустный – веселый Хорошо – плохо. Молодцы.
1. В гостях и потолок мешает. (Дома и стены помогают)
2. У себя плохо, а у чужих хуже. (В гостях – хорошо, а дома – лучше)
3. Чужбина – отец, не умей за него полежать. (Родина- мать, умей за нее постоять)
4. Избранная лягушка ругает чужой остров. (Каждый кулик хвалит свое болото)
5. Где чужая окраина – там и ад. (Где родной край, там и рай)
А теперь надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки. Ведущий показывает иллюстрации:
Метла (Баба Яга) Щука (Емеля) Топор (солдат) Золотое яичко (курочка Ряба) Простое яйцо (Кащей Бессмертный) Морозильный посох (Морозко) Бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)
Ребята, вам нужно угадать, что лежит в этом ящике. А помогут вам в этом загадки. По мере отгадывания из ящика достаются предметы.
Сценарий мероприятия позволяет провести игру-путешествие ко Дню России в детском оздоровительном лагере.
Мы живём в России!
Квест для воспитанников детского оздоровительного лагеря
Перед началом игры – общий сбор в зрительном зале.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы поздравляем вас с Днём России! Желаем вам, конечно, хорошо отдохнуть летом, набраться сил для отличной учебы.
День России – один из самых молодых и, наверное, один из самых главных государственных праздников страны. Он начал отмечаться с 1994 года. 12 июня 1990 года I съезд народных депутатов РСФСР принял декларацию о суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики. В 1994 году первый Президент России Борис Ельцин своим указом придает 12 июня государственное значение — День принятия декларации о государственном суверенитете России.
В декабре 2000 года этот праздник был переименован, теперь он называется День России.
Этот день стал днём рождения нового, независимого государства, днём рождения нашей Родины. Ну и как на всяком дне рождения сегодня нет места грусти и печали. Ведь с древнейших времён на Руси ни один праздник не обходился без весёлых игр и конкурсов!
Сегодняшняя игра будет посвящена государственным символам России, её истории и культуре. Послушайте правила игры: Наша игра-путешествие будет проходить по станциям:
Ведущий: На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. За правильный ответ и хорошую работу команда получает баллы в маршрутный лист. Итак, начинаем наше путешествие. Командиры команд, получите маршрутные листы. Выдаются маршрутные листы.
Читайте также: