Сценарий праздника одаренных детей в школе
Обновлено: 02.07.2024
Вед. 1 Добрый день, дорогие учителя, родители, учащиеся школы!
Вед. 2 Мы приветствуем вас на нашей традиционной церемонии чествования отличников учебы, победителей и призеров городских олимпиад и Городской Научно-практической конференции!
1 На нашем празднике собрали
Мы гордость школы, школьный свет!
А как, скажите, вы б назвали
Тех, кто уже достиг побед!
2. Тех, кто не просто ходит в школу,
А учит, мыслит и творит?
И кто научные основы –
Престиж первой школы сохранит!
3 В знанье – сила! Это помнит
Каждый умный человек
С этой силой мы шагаем
В новый 21-й век
Вед. 2 Итак, мы начинаем традиционный праздник чествования лучших из лучших учащихся начальной школы.
Вед. 1. И сегодня на нашем традиционном мероприятии рождается еще одна традиция: Лучшим из лучших начальной школы награды будут вручать лучшие из лучших выпускники 11 класса. Вот так символично одиннадцатиклассники передадут вам свои высокие звания и статусы умников и умниц первой школы!
Звучат фанфары
Вед. 2 Для награждения отличников, которые не только закончили год на одни пятерки, но и учились весь год только на одни пятерки, чем заслуживают особую благодарность, приглашается …. (отличник).
Вед. 1 отличник, претендент на серебряную медаль, победитель и призер городских предметных олимпиад.
Добрый вечер, друзья. Считаю честью присутствовать на вашем празднике и, тем более, участвовать в процессии награждения за выдающиеся успехи в учении. Хочу пожелать вам упорства, целеустремленности, понимания того, какая на вас лежит ответственность и, конечно, дальнейших успехов на этом нелегком поприще.
Итак, за отличные успехи в учении награждается:
называются дети этой номинации. им вручаются похвальные листы
Вед. 2. Для вас, дорогие друзья, прозвучит песня
Вед. 1 Андрей, отмечу, что многие ребята нашей школы очень старательные, целый год они трудились и тоже пополнили список отличников, а некоторые из них приняли участие в городских предметных олимпиадах.
Вед. 2 Эти ребята стали победителями и призерами, и прославили нашу школу! Для награждения отличников и победителей олимпиад приглашается …. (одиннадцатиклассница)
Вед. 1 победитель и призер городских и областных предметных олимпиад.
Олимпиадники – это умники с нестандартным мышлением, способные решать, казалось бы, неразрешимые задачи. Развитие таких способностей позволит вам, ребята, находить выход из любой ситуации.
И сейчас я предлагаю вам поупражняться. Ответьте, пожалуйста, на вопросы с подвохом:
• 1. По чему собака бегает? (По земле)
• 2. По чему летают птицы? (По небу)
• 3. Три, три, три, три, три - сколько будет? (Дырка)
А на этом слайде попробуйте определить закономерность и продолжить выполнение задания.
КОШКА (изображен пятиугольник) ДОМ (изображен треугольник) МОРЕ УЧЕНИК (ребята должны догадаться, что здесь надо рисовать геометрические фигуры, у которых количество сторон соответствуют количеству букв в словах)
Молодцы! И последнее мое задание: от прилагательных вам нужно образовать существительное. Например, Храбрый – храбрец. (Дальше на слайде показывать только прилагательное).
Молодцы! Вы настоящие умники и умницы!
Итак, за… отличные успехи в учении или за 1-2 место в городской олимпиаде награждается:
Называют номинантов
Мой друг! (напутствие)
Пусть каждый новый день
Тебе несет успех в познанье.
Пусть победят невежду - лень
Твои стремленья и старанья.
Будь личностью, не растворись
В толпе безликой и развязной.
Учись, старательно трудись,
И труд твой не пройдет напрасно.
2в читает ребенок
Не позволяй душе лениться,
С улыбкой новый день встречай.
Пусть сердце от добра лучится,
А зла прошу, мой друг, не знай.
Вед. 2. Для вас прозвучит песня ---
Вед. 1: Андрей, а знаешь ли ты как сделать посуду из волшебной глины? А по какому рецепту можно изготовить древнюю книгу? А может быть, ты сможешь ответить на такой вопрос: сколько должен весить портфель школьника?
А наши ребята сумели разобраться в таких сложных вопросах и выступили на 15 Городской научно-практической конференции.
Вед. 2 Свое право называться умниками и умницами они подтвердили своими победами и для награждения этих ребят мы приглашаем …. (одиннадцатиклассник)
Соц исследование!
Труд исследователей в любой дисциплине или науке, имеет очень большое значение. Он позволяет исследователю двигаться вперёд, подтверждая или опровергая свои домыслы и догадки, собирать и оценивать информацию о изучаемом явлении.
С помощью его можно решать очень большой круг вопросов и задач, анализируя полученные данные и давая конкретные рекомендации для разрешения проблемы.
Рассмотрим конкретный пример:
В прошлом году в школьных предметных олимпиадах участвовало 50 учащихся 2-4 классов, в этом году – уже 59. (увеличилось число) И каков результат? В 2013 году победителями и призерами стали 19 человек, а в 2014 – 23 человека. Какой вывод мы можем сделать? Чем больше учеников стремятся пробовать свои силы в олимпиадах, тем большее количество учеников могут стать победителями!
Или еще пример: в 2013 году в мае из начальной школы выпустилось 75 четвероклассников. А уже к сентябрю в первый класс пришло 100 детей! Какой вывод можно сделать? Количество учеников, обучающихся в первой школе возрастает!
награждение ребят
Я поздравляю вас, ребята, обладая пытливым умом, вы всегда разберетесь в сложных вопросах и доберетесь до сути. Так держать – ведь все главные открытия у вас еще впереди!
Человек мечтал летать
(автор – Марк Львовский)
читают учащиеся 2б класса
Человек мечтал летать,
Только где же крылья взять,
Руки есть у всяких лиц,
Но не крылья, как у птиц!
Он, покинув свой диван,
И отправился в полёт!
Сила мысли - божий дар,
Гидроплан, воздушный шар,
Были целью для ребят.
Как полёты привидений,
Были взлёты и паденья,
И познания азарт,
И ракеты первой старт!
Упорство, знание и труд –
учению всему основа,
Наука движет общество вперед,
и эта истина не нова.
Нам пришлось немало сделать:
Книг прочесть, задач решить.
Наших мудрых педагогов
Желаем вам побед и дальше,
Наука ведь не терпит фальши.
И коль тобою вложен труд,
Тебя поддержат и поймут!
Предупреждение дисграфии и дислексии у детей с ТНР в начальной школе Дети с ТНР имеют сочетание стойкого речевого дефекта с различными нарушениями психической деятельности: незрелостью эмоционально- волевой.
Сценарий новогоднего праздика в начальной школе Под музыку дети входит в зал. Ведущая: С вьюгой, ветром и морозом зимний праздник к нам идет. И, конечно, Дед Мороз нам всем подарки принесет.
Сценарий праздника для пап к 23 февраля в начальной школе Конференция для пап : "ПАПЫ ДЛЯ НАС ОЧЕНЬ ВАЖНЫ, ПАПЫ НАШИ НАМ ОЧЕНЬ НУЖНЫ! " Подготовительная работа: Дети на уроках труда готовят приглашения.
Сценарий выпускного в начальной школе для 4 класса Сценарий выпускного в начальной школе 4г класса. 2017 год. До начала праздника родители занимают места в зале. Выпускники за кулисами.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Подведение итогов в конце учебного года по результатам олимпиад, конференций, конкурсов.
Праздник открывают фанфары.
Вед.1 Добрый день, дорогие учителя, родители, учащиеся школы!
Вед.2 Мы приветствуем вас на нашей традиционной церемонии чествования отличников учебы, победителей и призеров городских олимпиад и Городской Научно-практической конференции!
Читают стихи учащиеся 3б
1 На нашем празднике собрали
Мы гордость школы, школьный свет!
А как, скажите, вы б назвали
Тех, кто уже достиг побед?!
2 . Тех, кто не просто ходит в школу,
А учит, мыслит и творит?
И кто научные основы –
Престиж первой школы сохранит!
3 В знанье – сила! Это помнит
Каждый умный человек
С этой силой мы шагаем
В новый 21-й век
Вед.2 Итак, мы начинаем традиционный праздник чествования лучших из лучших учащихся начальной школы.
Вед.1 .И сегодня на нашем традиционном мероприятии рождается еще одна традиция: Лучшим из лучших начальной школы награды будут вручать лучшие из лучших выпускники 11 класса. Вот так символично одиннадцатиклассники передадут вам свои высокие звания и статусы умников и умниц первой школы!
Звучат фанфары
Вед.2 Для награждения отличников, которые не только закончили год на одни пятерки, но и учились весь год только на одни пятерки, чем заслуживают особую благодарность, приглашается ……. (отличник).
Вед.1 отличник, претендент на серебряную медаль, победитель и призер городских предметных олимпиад.
Добрый вечер, друзья. Считаю честью присутствовать на вашем празднике и, тем более, участвовать в процессии награждения за выдающиеся успехи в учении. Хочу пожелать вам упорства, целеустремленности, понимания того, какая на вас лежит ответственность и, конечно, дальнейших успехов на этом нелегком поприще.
Итак, за отличные успехи в учении награждается:
называются дети этой номинации. им вручаются похвальные листы
награждение
Вед.2 .Для вас, дорогие друзья, прозвучит песня
Вед.1 Андрей, отмечу, что многие ребята нашей школы очень старательные, целый год они трудились и тоже пополнили список отличников, а некоторые из них приняли участие в городских предметных олимпиадах.
Вед.2 Эти ребята стали победителями и призерами, и прославили нашу школу! Для награждения отличников и победителей олимпиад приглашается …. (одиннацатиклассница)
Вед.1 победитель и призер городских и областных предметных олимпиад.
Олимпиадники – это умники с нестандартным мышлением, способные решать, казалось бы, неразрешимые задачи. Развитие таких способностей позволит вам, ребята, находить выход из любой ситуации.
И сейчас я предлагаю вам поупражняться. Ответьте, пожалуйста, на вопросы с подвохом:
1. По чему собака бегает? (По земле)
2. По чему летают птицы? (По небу)
3. Три, три, три, три, три - сколько будет? (Дырка)
А на этом слайде попробуйте определить закономерность и продолжить выполнение задания.
Закономерность (многоугольник по количеству букв в слове):
КОШКА ДОМ МОРЕ УЧЕНИК
Молодцы! И последнее мое задание: от прилагательных вам нужно образовать существительное. Например, Храбрый – храбрец. (Дальше на слайде показывать только прилагательное).
Сильный – …(силач)
Смелый – …(смельчак)
Крепкий – …(крепыш)
Шаловливый – … (шалун)
Мудрый – …(мудрец)
Добрый – …(добряк)
Умный - … (умник)
Молодцы! Вы настоящие умники и умницы!
Итак, за… отличные успехи в учении или за 1-2 место в городской олимпиаде награждается:
Называют номинантов
награждения
Мой друг! (напутствие)
Пусть каждый новый день
Тебе несет успех в познанье.
Пусть победят невежду - лень
Твои стремленья и старанья.
Будь личностью, не растворись
В толпе безликой и развязной.
Учись, старательно трудись,
И труд твой не пройдет напрасно.
***
2в читает ребенок
Не позволяй душе лениться,
С улыбкой новый день встречай.
Пусть сердце от добра лучится,
А зла прошу, мой друг, не знай.
Вед.1 : Андрей, а знаешь ли ты как сделать посуду из волшебной глины? А по какому рецепту можно изготовить древнюю книгу? А может быть, ты сможешь ответить на такой вопрос: сколько должен весить портфель школьника?
А наши ребята сумели разобраться в таких сложных вопросах и выступили на 15 Городской научно-практической конференции.
Вед.2 Свое право называться умниками и умницами они подтвердили своими победами и для награждения этих ребят мы приглашаем …….
Ученик-старшеклассник рассуждает о значимости научных исследований:
Труд исследователей в любой дисциплине или науке, имеет очень большое значение. Он позволяет исследователю двигаться вперёд, подтверждая или опровергая свои домыслы и догадки, собирать и оценивать информацию о изучаемом явлении.
С помощью его можно решать очень большой круг вопросов и задач, анализируя полученные данные и давая конкретные рекомендации для разрешения проблемы.
Рассмотрим конкретный пример:
В прошлом году в школьных предметных олимпиадах участвовало 50 учащихся 2-4 классов, в этом году – уже 59. (увеличилось число?) И каков результат? В 2013 году победителями и призерами стали 19 человек, а в 2014 – 23 человека. Какой вывод мы можем сделать? Чем больше учеников стремятся пробовать свои силы в олимпиадах, тем большее количество учеников могут стать победителями!
Или еще пример: в 2013 году в мае из начальной школы выпустилось 75 четвероклассников. А уже к сентябрю в первый класс пришло 100 детей! Какой вывод можно сделать? Количество учеников, обучающихся в первой школе возрастает!
награждение ребят
Я поздравляю вас, ребята, обладая пытливым умом, вы всегда разберетесь в сложных вопросах и доберетесь до сути. Так держать – ведь все главные открытия у вас еще впереди!
Приглашаются чтецы из 2б класса и 3в класса
Человек мечтал летать,
Только где же крылья взять,
Руки есть у всяких лиц,
Но не крылья, как у птиц!
Он, покинув свой диван,
Изобрёл аэроплан,
Винтокрылый вертолёт,
И отправился в полёт!
Сила мысли - божий дар,
Гидроплан, воздушный шар,
Дирижабль, аэростат,
Были целью для ребят.
Как полёты привидений,
Были взлёты и паденья,
И познания азарт,
И ракеты первой старт!
Упорство, знание и труд –
учению всему основа,
Наука движет общество вперед,
и эта истина не нова.
Нам пришлось немало сделать:
Книг прочесть, задач решить.
Наших мудрых педагогов
Нужно поблагодарить!
Награждение учителей
Желаем вам побед и дальше,
Наука ведь не терпит фальши.
И коль тобою вложен труд,
Тебя поддержат и поймут!
Праздник заканчивается общей финальной песней
(залу раздать слова)
Загорелся, заискрился
самой яркой звездой,
словно заново родился,
хоть еще молодой.
И душа не заржавела,
сердце бьется в груди,
значит, делай свое дело,
все еще впереди.
Это не забава,
это не игра,
ты имеешь право,
и тебе пора –
Зажигай, чтоб горело ясно,
зажигай, чтобы не погасло,
зажигай звезды в небе синем,
зажигай – сделано в России!
Подари себе удачу,
ты сегодня звезда,
и не может быть иначе
ни за что никогда.
Ты неси по белу свету
эту песню с собой,
все, что было не допето,
ты сегодня допой!
Это не забава,
это не игра,
ты имеешь право,
и тебе пора –
Зажигай, чтоб горело ясно,
зажигай, чтобы не погасло,
зажигай звезды в небе синем,
зажигай – сделано в России!
Вед.2: Мы рады приветствовать всех вас в Доме детского творчества!
Вед.1: Сегодня наш зал засверкает разными гранями звёзд…
Вед.2: Настоящих звёзд.
Вед.1: Самых, что ни на есть настоящих! Ведь эти звёзды – одарённые дети нашего города!
Вед.2: Говоря о настоящем мы, не можем не думать о будущем…
Вед.1: Ведь одарённые дети это будущее России!
Звучит гимн Российской Федерации
Вед.1: Для приветствия и поздравления на сцену приглашается___________________________________________
Выступление гостя, награждение
Вед.1: Эти аплодисменты звучат в вашу честь, дорогие награждённые!
Награждённые спускаются в зал
Вед.: И этот музыкальный подарок для вас!
Вед.2: Я думаю, мальчишки и девчонки очень разные: бойкие и спокойные, настойчивые и скромные, уверенные и не очень, но все они мечтают об одном – о светлом будущем, в котором им жить!
Вед.1: И очень важно не дать развеяться их мечте и уже сейчас оказать поддержку творческому развитию одарённых детей. И такие помощники есть! Это почётные гости нашего мероприятия!
Вед.1: Для награждения на сцену приглашается____________________________________________________________________________________________________
Выступление гостя, награждение
Вед.1: Мы просим вас занять места в зрительном зале.
Награждённые спускаются в зал
Вед.2: В детстве, словно в синем бархате небес,
Всем людям светят звезды в час ночной.
Открою тайну вам: они и здесь
Живут, сияя, рядышком с тобой.
В провинциальной городской тиши
Из ярких звезд мы соберем букет,
Благодаря за щедрый дар души,
За силу, разум, чистоту и свет!
Вед.1: Для награждения на сцену приглашается____________________________________________________________________________________________________
Выступление гостя, награждение
Вед.1: Бурными аплодисментами мы провожаем вас в зал.
Награждённые спускаются в зал
Вед.2: Человек, как звезда, рождается
Средь неясной, тревожной млечности.
В бесконечности начинается
И кончается в бесконечности.
Вед.1: Поколениями созидается
Век за веком земля нетленная.
Человек, как звезда, рождается,
Чтоб светлее стала Вселенная.
Вед.2: Дорогие мальчики и девочки для вас этот музыкальный подарок!
Ведущий : Мы благодарим всех учителей, которые смогли подготовить столько талантливых и одаренных учащихся.
Мероприятия , посвященное чествованию одаренных детей .
Анотация
Цель: поощрение учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений района, которые стали победителями ученических олимпиад по базовым дисциплинам, конкурса – защиты научно – исследовательских работ учащихся – членов МАН, конкурсов и спортивных соревнований, достижения которых повышают рейтинг района.
Фанфары торжественные. Длинные.
Исполняет вокальный ансамбль.
(Танцевальный коллектив бального танца разных возрастных категорий.)
( Остаются на сцене после исполнения номера)
На сцену выходят ведущие
Ведущий юноша. Мы рады приветствовать вас в этом праздничном зале, где каждый квадратный сантиметр воздушного пространства насыщен торжеством большого праздника!
Ведущая девушка. Ах, какие высокопарные речи! Столько умных слов!
Ведущая девочка. А сегодня можно и нужно У М н и ч а т ь!
Педагог – организатор. Потому что мы будем чествовать и купать в овациях:
Ведущий мальчик. Самых умных.
Ведущий юноша. Самых талантливых.
Ведущая девочка. Самых умелых.
Ведущая девушка. Самых находчивых.
Ведущий мальчик. Самых выносливых.
Ведущий юноша. Самых трудолюбивых.
Педагог – организатор. И самых везучих!
Ведущая девушка. И к чему тут везение!?
Ведущий юноша. Обычно на сцене только взрослые ведущие, а сегодня повезло малышам!
Ведущий мальчик. Нам не повезло, мы здесь не случайно, и вовсе не малыши!
Ведущая девочка. Нам уже целых десять лет! Нас пригласили на праздник праздника!
Ведущий юноша. Между прочим, эти, как вам кажется, малыши уже стали неотъемлемой частью творческой группы нашего района.
Ведущая девушка. Они презентовали городскую выставку декоративно- прикладного творчества.
ХОРОМ: Десять лет. ( ФАНФАРЫ – короткие )
Педагог – организатор. На любом юбилее ждут гостей, и наше торжество не стало исключением. У серьезного праздника и гости серьезные! К нам пришли…
(Называются гости, руководители района, города, предприятий и организаций.)
Педагог - организатор . Для открытия праздника мы приглашаем на сцену владычицу учебных дел, начальника районного отдела образования
________________________ ( Музыка на выход – 12 сек)
( Выступление начальника РОО)
Ведущий юноша. Достичь высот всегда не просто:
Поранит кто-нибудь крыло…
Ведущая девушка. Но до победного помоста
Дойдет достойный, хоть и тяжело.
Педагог – организатор. Мы преклоняемся перед теми, кто, не боясь, открывает для себя огромный, многоликий мир. Найти себя в нём, приумножить добро, овладеть знаниями, внести свой вклад в будущее страны – это путь избранных, который начинается с первых открытий за школьной партой.
( Начальник отдела образования приглашает ___________________________.)
Ведущая девушка. Приглашаем на сцену интеллектуальный потенциал нашего района
( Под звуки фанфар на сцену поднимаются номинанты. Музыкальное
сопровождение на весь выход награждаемых.)
Педагог – организатор. Поздравляем победителей и просим занять места в зале.
( Звучат фанфары Победители занимают места в зале.)
( Без объявления на сцену выходит экологическая агитбригада школы № )
Педагог - организатор. На сцене призывали нас обратить внимание на экологические проблемы планеты девчонки из агитбригады школы № ___.
Ведущий мальчик. Кто-то родился, бывает, в рубашке,
А кто-то рубаху сошьет, как портняжка,
Есть же ребята мастеровые,
Руки, поверьте, у них золотые!
Ведущая девочка. Квилинг умеют и оригами,
Уровень виден, посмотрите сами.
Все комплименты не будут им лестны,
В области наши ребята известны!
( Звучит музыкальное сопровождение на выход награждаемых.)
Педагог – организатор. Приглашаем для награждения победителей выставок технического и декоративно–прикладного направления заместителя начальника отдела образования ______________ и __________________.
Приглашаются победители городской выставки – конкурса начального технического моделирования.
Победители городской выставки – конкурса декоративно – прикладного творчества среди воспитанников ДЮКов.
Педагог – организатор. Посмотрите на этих ребят. Их достижения подарили району:
( Перечисляются достижения ) Приветствуем победителей! ( Звучат фанфары – короткие).
Просим пройти наших мастеров и мастериц в зал.
Педагог – организатор. Победителей конкурсов и выставок приветствуют ____________, воспитанница вокального ансамбля и воспитанники танцевального клуба бального танца.
Ведущий мальчик. Следующий номер я даже боюсь объявлять
Ведущая девочка. Это почему?
Ведущий мальчик. Вдруг стану не там, пойду не туда – оштрафуют за нарушение правил движения по сцене!
Педагог – организатор. Команда веселых и находчивых Юных Инспекторов Дорожного движения пойдет на многое для неукоснительного соблюдения правил дорожного движения
( Выступление команды. 5 мин.)
Педагог – организатор. На сцене команда веселых и находчивых Юных Инспекторов Дорожного движения школы № _ . ( Называются достижения команды)
Ведущий юноша. Во все времена улицы городов украшали своим творчеством свободные художники, одним взмахом кисти улавливая грациозность проплывающей мимо красавицы и вялое пробуждение сонного мегаполиса.
Педагог – организатор. Бродячие певцы и музыканты вносили свежие нотки в многоголосую суету улиц, нарушали задумчиво-занятый бег прохожих своим, зачастую незатейливым творчеством.
Ведущая девочка. Иногда и мне хочется отбросить прочь все хлопоты и погрузиться в волшебный мир творческих фантазий!
Ведущий мальчик. А ведь некоторым это удается! Мало того, ребята достигают таких высот, что удивляют даже метров!
Педагог – организатор. Для награждения победителей музыкальных и изобразительных конкурсов приглашается _________.
Приглашаются победители: ( перечисляются конкурсы, в которых школьные коллективы стали победителями .
( Уход детей со сцены. Звучит музыкальное сопровождение на уход награждаемых)
Ведущая девушка. Какие все-таки молодцы, ребята! Меня просто переполняет чувство гордости за наших талантливых одноклассников!
Ведущий юноша. Я бы не советовал тебе так громко высказываться на тему пламенных переживаний!
Ведущая девушка. А что такого?
Ведущий юноша. Просто за кулисами сейчас ждет удобного случая искупать тебя холодной водой из брандспойта команда , искренне стараясь предотвратить пожар.
Ведущая девушка. Вот уж кто точно не допустит возгорания от волнения! Встречаем!
Педагог – организатор. Команда школы № __ - неоднократные победители фестивалей отрядов юных пожарных.
( Выступление команды . Школа № ___.)
Педагог – организатор. Награждаются многократные победители районного и городского конкурса среди агитбригад Юных Пожарных. Награждение проводит …..
Ведущий мальчик. Рядом с такими Пожарными всегда спокойно!
Ведущая девочка. Не о том думаешь! О глобальном нужно! О планете! О природе!
Ведущий мальчик. Моя совесть чиста: мусор не бросаю, веток не ломаю!
Ведущая девочка. А елку покупал на новый год?
Ведущий мальчик. Нет!
Ведущая девочка. А скворечник сколотил?
Ведущий мальчик. Да! Два!
Ведущая девочка. А первоцветы покупал?
Ведущий мальчик. Не покупал! Не рвал, не топтал!
Полянку нашел, кольев сам настрогал,
обставил полянку, считал первоцветы,
писали об этом в Донецке газеты!
Пугает природная всех ситуация,
а у меня разрослась популяция.
Нелегкий природоспасательный труд…
Экологом стану! Может, возьмут?
Ведущий юноша. Сейчас узнаем! Встречайте юных ЭКОЛОГОВ нашего района.
(Звучит музыкальное сопровождение на выход награждаемых)
Ведущая девушка. Награждает юных экологов района _______________. Ведущий юноша. На сцену приглашаются победители : ( перечисляются экологические конкурсы, в которых учащиеся района стали победителями )
Педагог – организатор. Мы поздравляем любителей природы с победами и желаем им новых успехов.
( ФАНФАРЫ – очень, очень торжественные.) ( Дети занимают свои места.)
(Танцует коллектив школы № ___)
Ведущая девушка. Кто тут дремлет на уроке из-за ранней тренировки,
Кто не гонится за модой и всегда носит кроссовки,
Ведущий юноша. В спортивных костюмах их пустят на сцену,
Это же лучшие наши спортсмены!
Ведущая девушка. Визжат от восторга болельщики дружно,
И кубок с собой увезти очень нужно!
Ведущий юноша. Мы вас поздравляем с победной весной,
Ведь вы рождены под спортивной звездой!
Ведущая девушка. Для награждения юных спортсменов района приглашается _____.Приглашаем на сцену выдающихся юных спортсменов, олимпийское будущее нашей страны:
( Перечисление спортивных достижений учащихся района )
Ведущий юноша. Приглашаем победителей командных городских соревнований, просим капитанов команд выходить на сцену, а команды подниматься в зале.
( Перечисляются соревнования, в которых команды района стали победителями )
(Звучит музыкальное сопровождение спортивной тематики на выход награждаемых.)
Педагог – организатор. Несмолкающие овации провожают наших спортсменов.
Ведущая девочка. Ведущий мальчик. ( Поочередно)
Мальчишки и девчонки, сегодняшний праздник для вас, потому что вы
Ведущий юноша. Я просто уверен, что эти ребята со временем будут принимать кубки и золотые медали далеко за пределами нашего района.
Ведущий юноша. Наши школьники готовы хоть сию минуту встречать, удивлять и радовать своими талантами так, как это делает команда школы № __.
Ведущая девушка. Мы приглашаем на сцену победителей городского конкурса сценических постановок – презентаций стран Европы. Презентация Франции.
( Выступление школы № ___. Презентация Франции)
Ведущий юноша. Вот такой увидели Францию наши ребята.
Ведущий юноша. Не часто мировое сообщество балует нас такими сюрпризами.
Ведущая девушка. Один раз на много лет случается такое событие.
Ведущий юноша. А вот о тех, кто сейчас выйдет на сцену можно сказать с точностью до наоборот! Они на этой сцене бывали неоднократно не только в качестве выступающих, а главное – в роли победителей.
Ведущая девушка. Их жилища украшены галереями собственных грамот и дипломов, а семья гордится тем, что взрастила столь выдающееся дарование.
Педагог – организатор. Наградить этих особенных ребят имеет возможность ______________.
(Звучит музыкальное сопровождение на выход награждаемых. Дети выходят на сцену.
Педагог – организатор. Сегодня вас удивляют и радуют, демонстрируя свои достижения, наши творческие коллективы, а ведь все они являются многократными участниками и победителями различных конкурсов, игр, КВНов и концертов. Поэтому вполне заслуженно пригласить на сцену наши таланты, которые с огромным удовольствием готовится награждать ________________
Педагог – организатор. Приглашаем по одному представителю на сцену:
( Перечисляются коллективы, ставшие победителями конкурсов )
( Фанфары. Вручение подарков. Уходят дети.)
Ведущий мальчик. Вот пролетело 10 лет
И снова праздник в этом зале,
И стоит вспомнить нам всех тех,
Что здесь давно уже стояли.
Ведущая девочка. Они открыли звёздный путь,
Наград собрали, словно генералы,
Шагнули выше, но сегодня пусть
Взойдут на сцену наши аксакалы
Выходят студенты высших учебных учреждений )
Педагог – организатор. Здравствуйте, ребята! Сегодня вы у нас в гостях, вы почтили нас своим вниманием, и потому созерцать вас очень волнительно. А что для вас означает стоять сегодня на этой сцене?
(Ответ гостей праздника.)
Педагог – организатор. Вы многого достигли за пределами школьных стен, вы продолжаете путь побед и достижений, многие залы аплодировали вашим выступлениям. Как вам кажется с высоты вашего полета, чего нам здесь не хватает? К чему нужно стремиться?
Слова гостя. Наверняка, глядя на сегодняшних номинантов, у вас появилось желание поделиться опытом и сказать слова напутствия.
Слова гостя. * Вы, представители нового поколения 21 века, быть самыми
активными участниками разнообразных конкурсов ГОТОВЫ?
* Всегда проявлять неординарность мышления, креативность,
исследовательский характер ГОТОВЫ? (- Готовы!)
* Всегда поддерживать интеллектуальный имидж учащихся
района ГОТОВЫ? ( - Готовы!)
* Всегда прославлять свой район высокими достижениями
( Фанфары. Дети садятся. Старейшины берут звезды)
Педагог – организатор. Мы приглашаем на нашу сцену самые юные дарования, призеров районных и городских конкурсов.
( На сцену приглашаются 3 воспитанника дошкольных учебных учреждений )
( В руках у гостей три звезды : золотая, серебряная, фиолетовая )
Слова гостя. Пускай эти звезды всегда освещают ваш путь триумфа, оберегают от неудач и придают уверенности в своих силах.
Слова гостя. Золотая звезда – это всесильный умственный потенциал.
Серебряная – бесконечный неуемный талант.
А фиолетовая звезда – это спутница всех соревнующихся, верная удача!
(Вручение звезд Короткие фанфары)
Слова гостя. Поддерживайте свет этих звезд, чтобы они никогда не меркли, а становились только ярче.
Педагог – организатор. Дорогие старейшины, мы благодарны за ваши подарки и хотим в ответ вручить наши памятные сувениры – юбилейные.
( Вручение памятных дипломов. Фанфары.
Несмолкающие аплодисменты провожают наших выпускников.)
Ведущий мальчик. Стало привычным, что вы каждый год побеждали,
Каждый из вас – для десятков кумир.
Ведущая девочка. Станет возможным все то, о чем с детства мечтали,
Лежит у ваших ног огромный мир.
(ФАНФАРЫ - короткие. Уходят дети.)
Ведущая девочка. Примите подарок от танцевального коллектива центра детского и юношеского творчества .
Все ведущие поочередно. Вот так и живем, как говорится…
Не в социальных сетях запуталось наше время, а в углубленном изучении школьных дисциплин.
Мы используем его на написание научных работ и творческих отчетов.
Мы пишем сценарии и репетируем везде: в школах после уроков и на переменах, дома у наших активистов и руководителей.
Мы недосыпаем, а иногда и недоедаем приготовленные нам завтраки и обеды от постоянной занятости тренировками и дополнительными занятиями.
Но мы – счастливы!
Мы горим нашими делами!
Мы радуем вас, взрослые, нашими достижениями!
Вы гордитесь нами? (из зала звучит да!)
А значит, мы достойны лучшего!
И мы приложим все наши знания, умения и таланты!
Приумножим их вашим, дорогие наши наставники, опытом!
Чтобы будущее у нас было – солнечным!
Ведь мы у вас – ДЕТИ СОЛНЦА!
(Выход участников художественных номеров. В зал заходят три ряда детей в костюмах с большими шарами в руках.
На сцене с потолка падают маленькие шарики.)
Ведущий юноша. Любой праздник не может быть вечным, но наш является исключением, потому что гордость и радость за наших звездочек бесконечна, она всегда с нами. Дорогие победители, ваши имена вписаны золотыми буквами в летопись нашего района.
Ведущая девушка. Мы не завершаем праздник, а отпускаем сегодняшнее настроение и ликование растекаться по школам и домам, чтобы к следующему году наша радость вернулась в этот зал еще более полноводной рекой победителей!
Ведущая девушка. Мы постарались никого сегодня не забыть. Ну а если что-то не так, не судите строго. Ведь мы – ваши обычные ученики: ______
Педагог- организатор. И обычные учителя, педагог-организатор школы № _.
Педагог- организатор. Мы верим в вас, золотые имена нашего района! Растите вместе с нашим праздником!
Читайте также: