Сценарий праздника кошек в детском саду
Обновлено: 01.07.2024
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
Кто сметанку любит,
Кто клубочком спит,
А когда погладят -
Песню заурчит? (кошка)
- Ребята, я совсем забыла вам сказать… Когда я утром шла на работу, под дверью нашла кота (интерактивная игрушка). Он очень кушать хотел, и я его взяла с собой в группу. Мне кажется, что он нас боится. Давайте, мы с ним познакомимся, чтобы он понял, что мы добрые, отзывчивые, и очень любим животных.
Рассказы детей о кошке в их доме.
- Ребята, у вас дома есть кот или кошка. Наш кот хочет послушать о ваших любимцах (рассказы детей).
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а какие кошачьи имена вы знаете? (ответы детей) А давайте, сейчас каждый придумает веселое кошачье имя! Проводится смешная игра на придумывание веселых имен.
Воспитатель: А хотите вы превратиться в котят и посмотреть, как живётся котёнку: хорошо или плохо?
Раз, два, три - повернись
И в котёнка превратись! (поворачиваются)
Мы сегодня не ребята, а весёлые котята.
Будем, как котята жить: спать, мяукать и шалить.
Воспитатель: А как разговаривают кошки?
Дети: (мяукают, шипят, фыркают, мурлыкают и т. п.)
Воспитатель: Давайте все месте помяукаем МЯУ, пошипим Шшшш, пофыркаем (раздуваем щеки и выпускаем воздух-фыр-фыр-фыр), помурлыкаем МУР-мур…
Воспитатель: Мышки в норочках сидят,
Мышки в щёлочки глядят,
Только котик засыпает,
Мышки сразу выбегают.
Песня - игра "Васька кот".
Песня - игра "Если нравится тебе, то делай так!".
1. Если кушаешь ты рыбку,
Делай так: "Мур, мур!" (облизываются 2 раза)
Если кушаешь ты рыбку,
То не прячь в глазах улыбку,
Если кушаешь ты рыбку,
Делай так: "Мур, мур!"
2. Если пёс полез кусаться,
Делай так: " Фыр, фыр!" (раздуваются щёки)2 раза.
Если пёс полез кусаться -
Приготовься защищаться,
Если пёс полез кусаться -
Делай так: " Фыр, фыр!"
3. Если киска схватит мышку -
Делай так: "Цап, цап!" (царапающие движения)
2 раза.
Если киска схватит мышку
Дай за это ей сосиску
Если киска схватит мышку
Делай так: "Цап, цап!"
4. Если любят кошку люди -
Делай так: "Кис, кис!" (улыбаясь, погладить
кошку) 2 раза
Если любят кошку люди
Кошка верным другом будет.
Если любят кошку люди -
Делай так: "Кис, кис!"
Воспитатель: Понравилось вам быть котятами? (Да!)
Но пришло время снова превратиться в себя.
Повторяйте за мной: Раз, два, три - повернись,
И в себя превратись! (поворачиваются)
Роли: котята, мама Кошка, три чёрных кота, восемь мышат, ведущая.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво украшен наш зал! А кого же мы видим здесь повсюду?
Дети: Кошек!
Ведущая: Правильно, кошек. А знаете ли вы, какой сегодня день? Сегодня 1 марта — всемирный День кошек! Этих прекрасных животных нельзя не любить, и сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить их с праздником. Но где же наши кошечки? Знаю! Их надо позвать! Давайте вместе скажем:
Киски, киски, выходите -
На ребяток поглядите!
Вы ребяток не пугайтесь!
Вместе с нами развлекайтесь!
Кошка: Здравствуйте, ребята! Я так рада видеть вас сегодня на нашем празднике. Мы прибыли к вам из одного сказочного городка, где живут кошечки и котики. Они все очень разные, но очень друг с другом дружны. Да они сейчас сами о себе расскажут.
Девочки-кошечки : С нами вы знакомы близко.
Мы — приветливые киски.
Сверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Если гладят — нам приятно.
Не таим своих привычек:
Любим мы мышей и птичек.
В темноте мы зорко видим,
Понапрасну не обидим.
Мальчики-коты: С точки зрения кота -
Жизнь понятна и проста:
Вовкин папа существует,
Чтоб ходить коту за рыбой.
Потому что сами рыбы
Прыгнуть в миску не смогли бы:
Мама — ну, для варианта, -
С кем дремать под телевизор,
А пожарная команда -
Чтоб снимать кота с карниза:
Кресло — чтобы драть обивку,
Шкаф — чтоб прятаться в него.
Только Вовка существует
Непонятно для чего.
Он, по мнению кота,
Очень вреден для хвоста!
А у порядочных котов,
Знаете, не сто хвостов!
Кошка: Не волнуйтесь, котята!
Не обидят вас ребята!
Мы в стране своей кошачьей
Вместе дружно все живем.
И для всех гостей сегодня
Помурлычем и споем.
Кошка: Не грустите, мои котятки. Знаю, как вас развеселить! Давайте мы вместе с ребятками поиграем.
А во что любят играть кошечки? (ответы детей)
Какие умные ребятки! Отгадайте-ка загадку!
Под столом — футбольный матч,
Котик очень прыток.
Он гоняет лапой мяч,
Сделанный из ниток.
Называется. (клубок)
Кошка: А чем любят лакомиться кошки? (ответы детей)
Кошка: А как разговаривают кошки? (мяукают, шипят, фыркают, мурлыкают
(Кошка хвалит игроков. В это время мимо проходят мышки с узелками.)
Кошка: Ой, это кто такие? Идут, крадутся! Маленькие, серенькие, хвостики тоненькие.
Ну и ну, делишки!
Дети — это мышки!
Котенок: Мама! Мама! Давай мы их поймаем!
Кошка: Нет, не будем мы их ловить! Ведь они пришли к нам на праздник. Лучше послушаем, что нам мышата расскажут.
Мышата: Пешком шагали мышки
По узенькой дорожке
От деревушки Пешки
До деревушки Ложки.
А в деревушке Ложки
У них устали ножки.
Обратно в Пешки мышки
Приехали на кошке.
Если кошке с мышкой по пути,
Отчего ж тогда не подвезти.
И пели до порожка
И щёлкали орешки,
От деревушки Ложки
До деревушки Пешки.
Пешком идти не близко,
Когда идёшь обратно,
А на пушистой киске
И мягко и приятно.
То рощица, то поле,
То с горки, то на горку,
Ах, нужно каждой мышке
Попасть в родную норку.
И что не говорите,
Дорогу знают кошки,
От деревушки Пешки
До деревушки Ложки.
(Танец мышат.)
Кошка: Спасибо, мышата! Повеселили нас! Оставайтесь с нами поиграть — обещаем вас не обижать.
Кошка: Вот как весело у нас на празднике! Гости наши дорогие, вы, наверное, всё о кошках знаете? А вот мы сейчас это проверим.
Вопросы: Зачем кошке усы?
Почему кошка часто умывается?
Каких диких родственников кошки вы знаете?
Отчего кошка хвостиком машет)
Кошка: Ребята, мышата, мои котята приготовили для вас танец-сюрприз.
Кошка: Какой веселый у нас праздник получился! А сейчас нам пора возвращать в свою кошачью страну.
Кошка: Спасибо вам огромное! Ну, раз так, то и у нас есть для вас подарок - вкусное угощение (раздает печенье-рыбок). Праздник наш удался на славу! Давайте танцевать!
(Ведущая включает веселую музыку. Дети танцуют, веселятся.)
День кошек. День кошек мы отметили созданием коллажа "Кошки на крыше". Как раз в совместной деятельности было запланировано упражнение в вырезывании.
Удивительные кошки На занятиях мы готовились к итоговому мероприятию в нашем объединении "Праздник кошек". Дети 4-6 лет рисовали домашних любимцев, кошек,.
Интеграция образовательных областей : социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.
Цель: создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о жизни кошек, их повадках, уходе за животным, о жизни кошки рядом с людьми.
– конкретизация и углубление знаний о жизни кошек;
– развитие навыков общения средствами музыкальной игры;
– развитие мышления, памяти и речи (расширение и активизация словаря, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи);
– развитие общей и мелкой моторики.
– обогащение и активизация словаря за счет слов, различающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки;
– обогащение эмоциональной сферы ребенка;
– воспитание открытого проявления социальных эмоций и чувств различными социально приемлемыми способами (словесным, творческим);
– воспитание доброжелательного отношения к окружающим;
– воспитание эмоциональной отзывчивости, интереса.
Предварительная работа:
– цикл бесед о кошках;
– чтение художественной литературы, заучивание стихотворений и загадок;
1-я половина дня.
Утренняя беседа.
Цель: познакомить детей с историей праздника.
Мы очень любим наших домашних питомцев, заботимся о них, играем с ними. К нам сегодня в гости пришла кошка Мура с котятами.
Утренняя гимнастика
Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.
Минутка приветствия
Цель: развить чувство ритма, интерес к происходящему, координацию движений, речь, память, внимание.
Киска, киска, выходи!
На ребяток – посмотри.
Ты ребяток не пугайся
Вместе с нами развлекайся!
Все кошки очень любят играть.
Дети встают в кружок, называют свое имя и передают друг другу клубочек по кругу, оставляя у себя нить и постепенно разматывая клубок. Когда клубок вновь возвращается к воспитателю, дети оказываются соединенными одной ниточкой в круг. Воспитатель предлагает детям вместе выполнить упражнения: поднять нитку вверх, опустить вниз и обращает внимание детей на то, что теперь клубочек объединил их всех вместе, и дружба помогает им выполнять упражнения, не разрывая нитки, значит, и дальше они должны дружить друг с другом.
Чтение художественного произведения
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать;
Родились у нас котята -
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Hаконец, мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
РАЗ - котенок самый белый,
ДВА - котенок самый смелый,
ТРИ - котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.
ПЯТЬ - похож на ТРИ и ДВА -
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята -
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.
- Ребята, когда Мура с котятами пришла в детский сад, котята разбежались. Мура просит, чтобы мы ей помогли. Давайте, поможем кошке найти котят. (Котята спрятались в корзинке, за кубиками, в коробке, за машиной, в машине). Дети находят котят, кошка их благодарит.
- Посмотрите, какая Мура красивая. Что есть у кошки? (голова, туловище, лапы, хвост)
- Что у кошки есть на мордочке? (глаза, усы, нос, рот)
- А что есть на голове кошки? (ушки). Какие ушки? (маленькие). Уши кошки очень хорошо слышат.
-Для чего кошке глаза? Какие они у нее? (большие, круглые). Глаза кошки видят даже ночью.
- Какие у нее усы? (длинные, тонкие, белые). Усы помогают кошке ориентироваться в пространстве.
-Для чего кошке нужен нос? (дышать, нюхать)
- Сколько лапок у кошки?
- Лапы кошки очень сильные и благодаря им кошка умеет быстро бегать и далеко прыгать. На лапках у нее есть подушечки, помогающие ему ходить бесшумно, не топая. Мягкие лапки, в лапках коготки-царапки.
- Котята очень похожи на свою маму, но только маленькие.
- Вы, помогли Муре найти малышей, и она очень хочет с вами поиграть.
Весь день мама кошка учит своих котят и каждый котенок, как мама усат.
Рассматривание картины
Рассмотреть с детьми картину.
Ответы детей на вопросы.
- Кто изображен на картине?
- Что делает кошка?
- Что делают котята?
Котенок мамочку зовет:
(Ритмичное соединение одноименных пальцев обеих рук)
Он не напился молока:
(Покачивание указательными пальцами из стороны в сторону)
Покормит мама молочком:
(Ритмичное поглаживание ладонью одной руки тыльную сторону другой)
Свернется маленьким клубком:
(Ритмичное потирание кулачком о кулачок)
Потом с клубочком поиграет.
(Ритмичное сжимание и разжимание пальцев рук)
И нитку быстро размотает.
(Ритмичные круговые движения указательных пальцев вокруг друг друга)
Зрительная гимнастика
Цель: снятие зрительного напряжения.
Наблюдение за природой и ее сезонными изменениями.
- Какие изменения в природе мы наблюдаем? Какой сейчас месяц весны? Чем он отличается от апреля? Что помогает природе? (солнце, дает свет и тепло). Изменилось ли солнце? (оно стало еще ярче, еще жарче). В какой части света оно появляется и куда уходит? (появляется на востоке и уходит на запад).
Как у нашего кота
Шубка - очень хороша!
Словно блюдечки, глаза,
А для мышек – он гроза!
Исследовательская деятельность.
Предложить детям найти кошачьи следы на картинках.
Игра- развлечение с мыльными пузырями.
Маленькие котята играют с мыльными пузырями. Лопают их лапками-царапками.
Цель: развивать двигательную активность детей, умение быстро реагировать на сигнал воспитателя.
Воспитание культуры еды.
Цель: продолжать воспитывать у детей культуру еды; аккуратно есть.
Мяу-мяу, плачет киска –
У меня пустая миска!
Мяу-мяу, где хозяйка?
Ей меня совсем не жалко!
Пожалели дети киску,
Молока налили в миску.
(Картинка, на которой изображено, как кошка пьет молоко)
2-я половина дня
Цель: поднять мышечный и эмоциональный тонус.
Дети потягиваются, изображая котят. Затем выполняют движения в соответствии с текстом.
Кот решил котят учить,
Как же нужно лапки мыть.
Мы недалеко сидели,
Все движенья подглядели.
Лапку правую потрем,
А потом ее встряхнем.
Вот и левой лапке тоже
Правой лапкой мы поможем.
Ушко левое свое
Левой лапкой достаем,
Правое не забываем,
Лапкой правой умываем.
Проведем по шерстке лапкой,
Будет лобик чистый, гладкий.
Дальше глазки закрываем,
Каждый глазик умываем.
Чистим носик осторожно.
Грудку нам погладить можно.
Вот и чистые котята,
Вот и выспались ребята!
Упражнение на мимику и пантомиму
Цель: с помощью мимики, пантомимы, передавать состояние изображаемого котенка.
Котенок проснулся, потянулся,
Посидел и побежал.
Набегался, устал, остановился,
Увидел сметану, съел ее,
Цель: учить детей внимательно смотреть сказку, сопереживать ее героям.
Цель: учить детей создавать образ солнца с помощью техники оригами.
Цель: обогащение игрового опыта детей за счет включения в целую игровую цепочку нескольких последовательных действий, которые связаны общим интересным сюжетом.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Сценарий для детей старшего дошкольного возраста
Музыкальный руководитель: Юмашева С. С.
Цель: формировать у детей представление о Всемирном праздновании Дня кошки (8 августа).
• познакомить детей с различными породами кошек;
• развивать интерес детей к народному творчеству, через пословицы, поговорки и стихи про кошку;
• воспитывать доброе и бережное отношение к животным (кошкам).
Материалы и оборудование: большие фотографии (формат А4) с различными породами кошек, 2 клуб ка, ориентиры или стойки для игр.
Предварительная работа: разучивание примет, пословиц, поговорок, стихов про кошек.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
В едущий : Добрый день вам всем, друзья!
Ребята, отгадайте загадку:
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится…
Угадали? Это — … (кот).
Ребята вы любите кошек? (Ответы детей . )
А вы знаете, что 8 августа отмечается Всемирный день кошек ? Сегодня к нам в гости приш ел кот Васька , и расскажет нам сейчас много чего интересного про своих друзей.
Под музыку выходит кот Васька.
В едущий : Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какие породы кошек вы знаете? (Ответы детей . ) Очень хорошо, но ко т Васька прине с с собой сегодня много интересных фотографий , и с помощью которых мы с вами сегодня узнаем много интересных пород кошек, которые раньше вы, наверное, даже и не слышали.
Кот показывает детям карточки с изображением различных пород кошек , ведущий помогает детям и называет породы кошек.
В едущий : Ребята, понравились вам кошки? (Ответы детей . )
А какую породу вы запомнили больше всего? (Ответы детей . )
Ребята, а вы знаете, что про кошек в народе сложилось очень много примет, вы знаете какие нибудь? (Ответы детей . )
Молодцы, а сейчас я буду начинать рассказывать примету, пословицу или поговорку, а вы продолжайте!
Приметы:
* Кошка свернулась клубком - к морозу.
* Кошка закрывает нос лапами - к ненастью.
* Кошка умывается - гостей зазывает.
* Кошка крепко спит - к теплу.
Пословицы и поговорки:
* Кошка на порог - мыши в уголок.
* Кошки нет - мышам раздолье.
* Лапки у кошки мягкие, а коготок остер.
* Кошка спит, а мышей видит.
Ведущий: А как разговаривают коты и кошки?
Дети: Мяукают, шипят, фыркают, мурлыкают.
Ведущий: Да, вот такие бывают разговорчивые коты! А сейчас, ребята, давайте порадуем нашего кота Ваську веселой песенкой!
Песня "Умный кот"
По окончании песни кот подходит к ведущей и что-то шепчет ей на ушко.
Ведущий : Ребята, а наш умный кот Васька, оказывается, умеет говорить на человеческом языке! Послушайте, он о чем-то хочет вас спросить!
Васька: Мяу, ребята, расскажите, как зовут ваших кошечек и котов? (Ответы детей . )
Ведущий : Интересные имена вы придумали своим питомцам. Но люди любят называть своих кошек очень интересными и новыми кличками, например Мурзик, Васька, Матроскин, Снежок, Жора, Полосатик, Тоша, Пушок, Боня, Рыжик, Филька, Кузя, Муся .
А теперь давайте все встанем и немного отдохнем:
Язычком почистит шерстку (понарошку облизываем ладошку )
И потянется немножко (поднять ручки вверх, потянуться )
Коготками поскребет (стать на четвереньки, пальчиками поскрести по полу )
Спинку выгнет и зевнет (выгнуть спинку и широко открыть рот, зевая )
А потом идет играть, прыгать, бегать и мышек искать (встать и прыгать на месте).
Васька сегодня приг о товил для вас еще очень интересную викторину, он хочет узнать, все ли вы знаете про кошек!
• Он кот – звезда экрана.
Практичен, мудр и деловит
На всю Россию знаменит. (Матроскин)
• Что кошка больше всего не любит? ( К огда их гладят против шерсти и тянут за хвост).
Ведущий: Васька, а наши ребята знают интересные стихи про кошек. Вот послушай!
Дети рассказывают стихи:
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нем,
То мяучит, то играет,
То куда-то исчезает.
А когда придет обратно,
То из блюдца аккуратно
Пьет сырое молоко.
И погладить разрешает,
И работать не мешает,
Половицей не скрипит,
А ложится за подушку,
Что-то нежное на ушко
Скажет шепотом и спит.
Видеть кошку на окошке
Я всегда, ребята, рад
Для мурлыканья у кошки
Есть особый аппарат!
Он работает прекрасно-
Это всем на свете ясно-
Но к несчастью детворы,
Разбирать его опасно:
Когти кошкины остры.
-Только ноги уноси!
А на морде, как антенны,
В едущий : Ну что же ребята, молодцы, вы удивили наш его кота Ваську , вы знаете очень много интересного про кошек. А скажите мне еще, пожалуйста, с чем больше всего любят играть кошки? Отгадайте-ка загадку!
Под столом - футбольный матч,
Котик очень прыток.
Он гоняет лапой мяч,
Сделанный из ниток.
Правильно угадали! Сейчас мы с вами тоже поиграем с клубочком.
Ведущий: А сейчас эстафета!
Играют 2 команды по 6-7 детей. Перед каждой командой ставится дорожка препятствий. Первый игрок берет в руки клубок ниток и катит его руками "змейкой" вокруг ориентиров, пройдя препятствия, бегом возвращается к своей команде и передает эстафету следующему. Кто быстрее?
В едущий : Молодцы ребята! Нашему коту Ваське пора идти на свою крышу, песни кошачьи петь. Давайте на прощание порадуем его нашим веселым танцем!
В едущий : На этом ко т Васька с нами попрощается. Но сначала сделаем памятное фото!
Общее фото с котом Васькой
По окончании праздника кот Васька громко мяукает, прощается, машет лапой и уходит. Дети под музыку расходятся по группам.
Читайте также: