Сценарий праздника азбуки в школе

Обновлено: 05.07.2024

1. В игровой форме проверить у учащихся первого класса знание алфавита, умение читать.

2. Способствовать развитию у первоклассников познавательных интересов.

3. Воспитывать дружеские отношения между детьми, развивать у них интерес к коллективной творческой деятельности.

Ход мероприятия:

Дети заходят в зал. Звучит песня

Ведущий:- Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня у нас радостный день -

сегодня у нас праздник!

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет.

Все взволнованы немножко. В чем секрет?

Сегодня праздник будет у нас,

С Азбукой прощается первый класс!

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они — ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

д д д -- динозавр

е е е -- единорог

о о о -- обезьяна

Появляются буквы Ъ, Ы и Ь. Музыка (соловей- разбойник).

Ы: А почему про нас так плохо спели? и животных не назвали!

Ъ: Безобразие! Несправедливость!

Ь: Говорите, что всю азбуку прошли, всё знаете, тогда назовите слова на Ъ, Ы, Ь!

Дети: Нет в русском языке таких слов!

Ы: Это что? Буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные – согласные! (Подходит к согласным.)Ну, эти еще ничего! Симпатичные! А эти? (Подходит к гласным.)Ну что в них такого? (Смотрит на буквуИ.)Подумаешь, калитка какая-то! Или эта (смотрит на буквуА) – вроде шалаша. Вот уж без них можно вполне обойтись!

Ведущий:Нет, Ы, ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.

Ы: Ну и попробую!

Подходит к плакату, на котором написано: Л, Ф, В, Т.

Ведущий:Эх, ты! Посмотри, как ребята справятся с этим! Какие гласные надо поставить, ребята? Какое слово получится?

Дети. Надо вставить гласныеаии. Получится слово "алфавит".

Игра “ Угадай сказку”

Ъ: Ух, какие умные тут дети! Нет, запутаю, всё перепутаю! Сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим.

"Снежная принцесса" ("Снежная королева")

"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")

"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")

"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")

"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")

"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")

"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")

"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")

"Луковый мальчик" ("Чипполино").

Добрым молодцам урок.

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте!

Ь: А я тоже вредная! Тоже загадки придумала. Послушайте стихотворение и назовите слова, в которых заблудился звук. Определите, какой звук и исправьте его.

1. На глазах у детворы крысу красят маляры!

2. Полюбуйтесь-ка, ребятки,раки выросли на грядке!

3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом!

4. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей!

5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!

6. По дороге вдоль села мама с бочками пошла!

7. Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!

8. На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!

Ведущий: Буквы, дорогие, не ссорьтесь! Хоть слов, которые с вас начинаются, мы и не знаем, вы очень важны в русском языке!

МЯГКИЙ ЗНАК меняет здесь:

слово ВЕС на слово ВЕСЬ.

Если звук смягчается,

Было сели, стало съели.

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Твердый знак нам нужен тоже.

Без него писать не сможем:

Съезд, съедобный, объясненье,

И подъезд, и объявленье.

В мыле, сыре, даже в рыбке.

Ъ: Так вы нас любите?

Ь: Так мы вам дороги?

Ы: Тогда мы будем с вами дружить! Давайте поиграем!

Ведущий: Нам нужны две команды. Мальчики будут в команде Согласных, а девочки в команде Гласных. Если вы услышите слово, начинающееся с согласной, то мальчишки встают и хлопают в ладоши, а если слово начинается с гласной, то встают и хлопают в ладоши девочки.

Слова: омлет, винегрет, осы, росы, улица, умница, двор, помидор, каша, утро, бутерброд, аэробус, бегемот, астры, акулы, ананасы, булки, бублики, матрасы, Ульяна, Петя, Анфиса, Егор, Катюша, Ириша, Диана, актер!

Ы: Нам давно пора бежать!

Ъ: Мне только что передали, что Илья из 4Б сел на бутерброд, а должен был сЪесть его, понимаете- никак без меня!

Ь: Мы на прощанье ходим вам дать советы. Отвечайте да-нет.

Азбука дала вам знанья,

Знанья с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да).

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет).

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет).

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да).

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет).

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Ведущий:Когда я спешила к вам, повстречала почтальона Печкина, он попросил передать вам телеграммы. Вот только беда – не подписаны они. Помогите мне разобраться, от кого они. Поможете?

Поздравляю всех с праздником. Не ссорьтесь. Живите дружно. (Кот Леопольд)

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, скоро прибуду на праздник. (Колобок)

Ведущий: какие вы молодцы ребята!

Слова с цифрами

Из словосочетания из двух — трех букв путем приставления к нему всего одной буквы образовать как можно больше новых слов:

• ОМ — (сом, ром, дом, том, ком, лом и т. д.).

• УК — (лук, сук, жук, бук и т. д.).

• АК — (мак, рак, бак, лак и т. д.).

• ОЛЬ — (боль, соль, роль, моль, ноль и т. д.).

• ОЧКА — (точка, дочка, мочка, кочка, бочка и т. д.).

• ОРА — (нора, гора, пора, кора и т. д.).

Буду я сейчас водить

Буду я произносить

Только части слов сначала

Части нужно так составить,

Чтобы слово зазвучало.

Перед детьми слоги: но, сы, ча, ща, дво, рец, ло, то, ру, ка, бо, бёр, зи, ма, кус, ты, дра, ка, зер, но, ко, сы, аз, бу, ка

Далеко, далеко на лугу пасётся КО. Игра с учителем.

Придумайте слова, начинающиеся с КО! Классные руководители по очереди придумывают, дети могут подсказывать.

Котик, корабль, кортик, коля, колено, колоть, колье, кошка, копье, конец, колокольчик…кольцо, косьба, кора, копыта

Пишем открытку будущим первоклассникам, которые возьмут в руки Азбуку. Пропущены прилагательные.

Но для детей сперва звучит задание: опишите кенгуру? Какой он? Нужно набрать 10 прилагательных.

Ведущий: Поздравляем от души!

Вы теперь не малыши.

В игры разные играли?-да

Все загадки отгадали?-да

Вы наверное устали?- нет!

Нет! Тогда мы с вами вместе дружно песню запоём!

Первоклассник, праздник твой пришёл,

До конца ты азбуку прочёл!

В эту книгу с детства влюблены

Мамы, папы и, конечно, мы.

Буквы согласные, гласные –

Стройно стоят все на месте!

Буквы согласные, гласные –

Дружно поют эту песню.

Буквы согласные, гласные –

Стройно стоят все на месте!

Буквы согласные, гласные

Мы изучали все вместе!

Праздник, праздник книги дорогой,

Ты нам тайны все свои открой.

Мы хотим все науки познавать,

Трудные вершины будем покорять!

Буковки! Буковки! – весело кричат,

Всех уму-разуму научить спешат.

Нас невеждами чур не называть,

Книжки любые мы можем прочитать!

Ъ, Ь, Ы читают стихотворения, поднимая по ходу таблички- вывески.

Буквы с нами говорят

Мы по улице гуляем,

что какая буква значит,

узнаё м издалека:

О кругла, как будто мячик,

Ж похожа на жука.

Вот четыре буквы:

Рядом сладкие слова -

А напротив них - другое

расползлось во весь этаж.

Правда, тёплое такое

все читайте - всё подряд!

обо всем поговорят.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сценарий школьного праздника.docx

Целевая аудитория: учащиеся 1-х классов.

Время проведения: 2 – 6 марта, после прохождения периода обучения грамоте.

Место проведения: классные кабинеты, актовый зал, библиотека, кинотеатр.

План проведения праздника.

Последний урок обучения чтению.

Краткое описание праздника.

В конце праздника библиотекарь вручает первоклассникам удостоверения читателя, грамоты особо отличившимся в учёбе и приглашает в библиотеку. На библиотечном часе учащиеся знакомятся с библиотекой, узнают о правилах поведения читателя, о правилах пользования библиотечными книгами и т.п.

Приложение 1.

Действующие лица: ученики, Азбука, Литературное чтение, Пиши-Читай, Незнайка, Знайка, библиотекарь, Буквы русского алфавита – дети.

Мы в школе год почти отучились, Писать и считать мы уже научились.
Мы много успели и много узнали.
И первые книжки свои прочитали.

Ученик 3
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.

Ученик 2
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 4
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

(танцуют учащиеся 5 класса)

(Азбуку выводит за руку ученик)

Ученик 5. Я с этой книжкой в первый раз Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

Азбука : Здравствуйте, ребята!

Я – Королева Азбука, а все буквы – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны Знаний.

Ребята, а кто же вам помогал в обучении? Отгадайте загадки.

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. Книга.

От рождения немые.

А как только станут в ряд,

Сразу вдруг заговорят. Буквы.

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? Тетрадь.

- Молодцы, ребята. Давайте поблагодарим наших помощников песней.

Азбука : Друзья, я хочу вас познакомить с моим лучшим другом. Я уверена, что и вы подружитесь с ним, и тогда, непременно, у вас по чтению и русскому языку всегда будут одни пятёрки. Встречайте, мой друг – Пиши-Читай.

Пиши-Читай : Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. ….

Звучит песенка Пиши-Читая

- Так, так, так! Сразу хочу вам задать вопрос. Ну-ка, ответьте сколько букв в русском алфавите?

Дети отвечают: В русском языке 33 буквы. Есть гласные и согласные, а есть буквы, которые не имеют звуков.

Пиши-Читай : Ну- ка, буквы гласные, стройтесь дружно в ряд!

Слушайте, ребята, что гласные заговорят!

Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

Буква А сладка на вкус,

Словно сахарный арбуз.

Узнаёте букву У?

Заметает ель метель.

Травку бык щипать привык!

Ты легко её найдёшь.

Это — Э
С открытым ртом
И большущим языком

Любит игры детвора.

Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала!

О – похожа на колечко,

Словно шёрстка на овечке.

Ты твердишь всё: «Я да я!

Не забудь, что буква Я –

Пиши-Читай : -Ну- ка, гласные, встаньте в пары!

Пиши-Читай : Молодцы!

Азбука : А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

- На парад приглашаются согласные!

Буква Й. Йогурт из малины

Самый наш любимый!

Буква К. Буква К, как куколка , Славненькая буковка!

Буква Б. По полю барашек белый

Тёмной ночью брёл несмело.

Узнаёте букву Б?

Буква Л. Лето, ливень, листопад,

Я любой погоде рад!

Я её легко нашёл!

Буква М. Букву М узнал я рано,

Буква Г. Что за грохот? Что за гром? Букву Г принёс нам гном.

Зацепился он за гвоздь

И упал наш бедный гость!

Буква Н - скучать не будет,

Буква Д. Буква Д, как будто дом,

Я в деревне жил в таком.

Буква П. П- прекрасные подарки

Принесли в пакете ярком.

Буква Ж. Узнаёшь знакомый звук?

Буква Ж жужжит, как жук.

Буква Р. Р – рычит, как будто рысь,

Эй, меня остерегись!

Буква З. З звенит, словно звонок, Нас торопит на урок.

Буква С. С- свистит, словно свисток,

Удирайте со всех ног!

Буква Х. Веселится буква Х:

Хи-хи-хи ,да ха-ха-ха!

Буква Т. Взял я толстую тетрадь,

Буду букву Т писать.

Буква Ц. Кап-кап-кап – за каплей капля Мелкий дождик моросит.

Буква Ц , как будто цапля На одной ноге стоит.

Буква Ф. Я в лесу нашёл фиалку- Только рвать фиалку жалко!

Буква Ч. Чашки, чайник, сладкий чай, Что за буква? Отвечай!

И собой я хороша! Вы узнали букву Ш?

Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

Азбука : Согласные, найдите свои пары!

Азбука (обращается к непарным согласным) : А, вы, почему не в парах?

Буквы: -А мы только звонкие! -Мы только глухие!

Азбука (обращается к Ъ и Ь) : -А вы почему такие грустные?

Буквы Ъ и Ь: -Вы про нас забыли!

Азбука : -Мы исправим ошибку. А что вы про себя расскажете?

Твёрдый знак: Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

Мягкий знак: Я – мягкий знак.

Пиши-Читай : Молодец, Азбука! Многому ребят научила. А что ещёо школе вы можете рассказать?

Звучит песня о школе

На звуки музыки приходит в зал Незнайка

Незнайка: Здорово тут у вас! И это всё правда, о чём вы поёте? А меня можете научить?

Дети хором отвечают на вопросы Незнайки.

- хлопают все здесь присутствующие; - только те, кто любит вкусно поесть;

- только те, кто ни разу не опаздывал на уроки;

- только те, кто любит каникулы; - только те, кто любит учиться;

- только те, у кого отличное настроение.

- Молодцы! Очень рад, очень рад! Вижу, вижу, что повеселиться вы большие мастера, а учиться-трудиться вы умеете? Я-то, честно сказать, не очень много знаю, но у меня есть друг, который много всего знает. (Зовёт Знайку).

- Знайка, дружище, проверь у ребят, как они освоили предмет чтение.

Знайка: Здравствуйте, друзья! Ну-ка, покажите Незнайке свои умения.

Букв сначала вы не знали?

Мамы сказки вам читали?

А теперь читаете сами?

Подружились сказки с вами?

Знайка: В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете - нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим. Называйте правильно название сказки.

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома-

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче … (здравствуй)

Вылез крот на белый свет

И сказал ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать … (пожалуйста)

Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас - будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте любезны, будьте … (добры)

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите … (до свидания)

Азбука: Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
обещайте не лениться,
старших слушаться всегда,
а шалить лишь иногда.
Ой! Совсем забыла я, друзья,
Вам представить я должна,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.

Выходит Литературное чтение.

Литературное чтение: Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Так много интересного,
И много неизвестного.

Я от Азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Надо хорошо читать.

Учитель: Спасибо вам, Мудрые книги! Азбуке мы сегодня говорим:

Учитель: А Литературному чтению –

Ученик 6: Сегодня праздник необычный: Спасибо, Азбука, тебе. Ты столько знаний подарила, Мы будем помнить о тебе.

Ученик 8: Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны!

Ученик 9: Ничего на свете лучше нету, Чем прочесть журнал или газету, Двадцать первого столетья дети, Мы освоим сайты в Интернете!

Ученик 10: Потрудились мы немало,

Много слов мы прочитали,

Позади нелегкий труд,

(Азбука и литературное чтение уходят)

Одолели вы науку медленного чтения

И теперь вам выдают Диплом за обучение-

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Читайте вы любые книжки!

Выдача дипломов.

Знайка: Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

Вас ждут чудеса на пути,

Возьмите в дорогу любимые книжки –

Они вам помогут идти!

Пиши-Читай: Вам книга поможет к высотам добраться,

На дно океана спуститься не раз,

Но, помните, необходимо стараться,

Чтоб счастье, удача поверили в вас!

Незнайка: Возьмем в дорогу песенку,

Она нам пригодится,

Шагать с ней будет весело –

1.Стихи распределяются так, чтобы по паре строк получил каждый ученик. Важно, чтобы все дети получили возможность выступить! Сценарий условно делится на три части, стихи из каждой части учат дети одного класса (например, начало – 1 а, середина – 1 б, конец – 1 в). На репетиции учитель просит запомнить каждого ученика своё место на сцене и последовательность при чтении. Выход группы также надо отрепетировать. Особое внимание стоит уделить отработке выразительного, четкого, громкого произношения слов!
Сначала надо репетировать в классе. Затем необходимо выделить время, чтобы провести общую репетицию. Обычно достаточно двух таких встреч.

2.Ведущим праздника должен стать учитель – руководитель данного мероприятия.

3. В сценарии предусмотрены следующие роли: Азбука, Знайка, Незнайка, Литературное чтение. В качестве исполнителей участвовали мои выпускники-пятиклассники, но на роль Азбуки мы пригласили педагога.

4.В сценарий включены танцевальные номера. Они очень оживили праздник. Мы имели возможность подключить школьную танцевальную студию, в которой занимались и некоторые наши первоклассники. Они не читали стихи, участвовали только в танцевальных номерах, поэтому на праздник пришли сразу в сценических костюмах.

5.В сценарии предусмотрено коллективное исполнение песен. Тексты все дети получают заранее. (Тексты песен). По нашей просьбе учителя музыки репетировали песни на своих уроках, а классные руководители первоклассников включали аудиофайлы (без видео!) на переменах, и дети с удовольствием пели хором.

6. Праздник сопровождается презентацией. «Презентация«.

7. По сценарию в начале праздника дети получают письмо от Королевы Букволандии И. Этот персонаж знаком тем учителям, которые работают по прописям В.А. Илюхиной. При необходимости можно заменить его на другой, например, Волшебница Грамота.
Письмо в конверт (для скачивания).

9. На праздник ученики приходят в парадной форме. Детям, читающим стихи про буквы, надо прикрепить на грудь изображение буквы.

Танцоры сразу приходят в танцевальных нарядах. Платье для Азбуки можно сделать на основе бального, украсив его буквами. Буквы надо распечатать на цветной бумаге и вырезать. Буквы для украшения платья Азбуки (для скачивания)

Ребята читают слова и разгадывают ребус.
(“Королева Букволандии И”)
3 слайд:
а затем ведущий читает письмо:

Дорогие ребята!
Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми моими придворными, живущими в королевстве Букволандии.

Дети вместе с ведущим зовут Азбуку.
Звучит мелодия — сопровождение на выход.
Появляется Азбука.
Азбука
Я — азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать!
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Ведущий
Ребята, а вы помните тот день, когда мы с вами первый раз встретились?
Музыка – сопровождение на выход.
Выходят 4 ученика, читают стихотворение.

Дети
(хором)
Звуки!

Знайка: Звуки эти разные…
Дети
(хором)
Гласные, согласные!
Знайка
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.
Азбука
Гласные! Выходите!
Музыка – сопровождение на выход.
Выходят дети, которые выучили стихи о гласных. У них на груди прикреплены таблички с буквами, о которых эти учащиеся читают стихи.

Слова : а лфавит, книг а , линейк а , а льбом, ручк а , пен а л, а кв а рель, а збук а .
После игры все дети садятся.

Знайка
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
Азбука
Давайте послушаем стихи о согласных!
Музыка – сопровождение на выход.
Выходят согласные

Азбука
Ребята! Давайте все вместе споем песню об алфавите.

Незнайка читает стихи, а ученики исправляют ошибки Незнайки.
Слайды 7 — 16 Презентация
Незнайка
Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей.

На глазах у детворы
Крысу красят маляры.

Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:

Там ползет зеленый лук,
С длинными усами!

Ведущий
Наверное, все наши гости убедились в том, что азбука научила нас многому. Давайте за все это скажем нашему учебнику спасибо!

Дети
(Хором)
Спасибо!

Музыка– сопровождение на выход.
Выходят 2 ученика
1 ученик
Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятерки.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
2 ученик
Нам сегодня выдают удостоверения,
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Ведущий
Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника — вручению вам удостоверений.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

К сценарию Праздника Азбуки прилагается презентация, в которой имеются загадки о буквах, о школьных принадлежностях.

(Дети стоят за дверью)

Обращение к родителям.

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

А, вы уже умеете читать! Тогда прочитайте, что написано на доске? (ХОРОМ)

“Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться”

Вот с этими словами и прожили мы полгода в школе. А теперь давайте обратимся к нашим гостям и покажем, чему мы научились за эти полгода.

Шлыкова Полина

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

Мусаткин Дима

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Панкова Ксения

А папе с мамой не понять,

Как сложно было прочитать

– Такие трудные слова.

Алефиров Тимур

Оказалось, что крючочки

Каплина Лиза

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельной Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать

Шевырева Софья

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Иванова Рита

Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

Тагесян Эрик

Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и вправду есть.

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть!

Учитель:Молодцы! Вот вы преодолели самую первую, самую трудную

ступеньку. Но мы не можем начать наш праздник без главной

Азбука, приглашаем тебя на наш праздник.

(В зал входит Азбука)

Учитель Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Присаживайся.

Здравствуйте мамы , здравствуйте папы, бабушки, дедушки!

Привет мальчишки, привет девчонки!

Как я рада встрече с вами!

Только в школу вы пришли – встретились мы с вами

Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

Учитель: Спасибо Азбука, что ты сегодня на нашем празднике. Ребята тоже приготовили тебе стихи.

Можаев Даниил

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Учились по этой книге всегда,

А книга эта – Азбука.

Ганибаева Дарья

Она учила буквам нас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

Шкодин Никита (Лютов Егор)

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Дети исполняют песню Р. Паулса и И. Резника “Алфавит”.

А- алфавит споем мы вместе,
Б - будем петь его, как песню.
В - весело споем его мы,
Г - громче грома, громче грома.
Д - день сегодня музыкальный,
Е - есть у нас талант вокальный.
Ж - жить без знаний скучно б было,
З - знанье - это наша сила!
И - и тому пути открыты
К - кто подружится с алфавитом.
Л - лошадь, лама, ландыш, ложка,
М - мел, метель, метро, матрешка,
Н - небо, невод, нить, невеста,
О - овод, облако, оркестр.

Учитель. Молодцы, ребята! Хорошо запомнили алфавит.

Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.

Есть конверты в этом зале,

Где написаны заданья.

Первый близко здесь лежит

Там, где музыка звучит.

Дети находят конверт, Азбука читает задания.

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла – до того она кругла.

До того она кругла – укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри – она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква … (М)

Азбука. Какие же вы молодцы! А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете отгадывать загадки.

Задание 2. Отгадай загадку.

1.На ноге стоит одной,

Нам показывает страны,

реки, горы, океаны. (Глобус)

2. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

3.Если ты меня отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Это просто ………. (Карандаш)

4. Разноцветные сестрицы,

заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

нарисуют дом и дым. (Кисточки)

5. В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Этот заяц белый …..(Мел)

6. Разноцветный ящик мой

В ранец я кладу с собой.

Ящик этот очень мал.

7. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамотно учиться. (Книга)

8. Я люблю прямоту,

Сделать ровную черту

всем я помогаю. (Линейка)

9. Хоть не прачка я, друзья,

Стираю я старательно.

Если мне работу дашь –

Зря трудился карандаш.(Ластик)

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?- Это я…

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?- Нет, не я…

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! – Это я…

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?- Это я…

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?- Нет не я…

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!- Нет, не я…

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?- Нет не я…

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?- Это я…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?- Это я…

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?- Нет не я…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!- Это я…

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!- Это я…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?- Нет, не я…

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!- Это я…

Учитель: Молодцы, ребята! А теперь задорные частушки-веселушки!

Мы собрали пап и мам, Колесова Ксения

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про своих успехи.

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Разбудите меня ночью, Ногин Максим

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Тыщу слов в минуту нынче, Михеева Вика

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом “проглочу”!

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Говорят, что каждый год Пешкарев Кирилл

Как же все их изучить?

Мы же не волшебники?

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Мы в нарядах нынче новых, Уралова Соня

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Буквы гласные мы любим Попов Данил

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем

– Эти буквы мы поем!

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Ах, ты бабушка, моя, Кокорина Катя

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

С Азбукой кто не в ладу, Платонов Назар

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут

– Уважаю с детства труд!

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Ах, ты Азбука моя! Бабаянц Катя

Ты такая родная!

Что же ты Азбука моя

Ты такая тонкая?

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Почему у малышей Фальковский Алексей

Потому что в Азбуке

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Мы простимся с Азбукой, Ельцова Лера

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем.

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Азбука: Спасибо ребята за теплые слова! Мне очень приятно! Честно говоря, я и не знал, что вы меня так любите.

Азбука: Ой, а где же остальные конверты?.

«А теперь второй ищите,

Там откуда свет, тепло,

Если шторы отодвинуть,

Учитель: Молодцы, ребята! В этом конверте нам предлагают задание – поиграть!

Читайте также: