Сценарий на день ангела в воскресной школе

Обновлено: 05.07.2024

Дать детям представления о духовном мире, об Ангелах. Рассказать детям об Ангеле-хранителе.

Задачи:

- Развитие у детей духовного начала. Учить любить ближнего, быть милосердным, уметь радоваться и сострадать. Приобщать к православным праздникам.

- Сделать личностно значимыми для ребёнка понятия: Именины - День Ангела. Дать детям знания о том, что каждый крещеный человек носит имя какого либо святого и должен знать и почитать его как своего помощника на всё доброе, как своего Ангела-хранителя.

- Формировать у детей знания об истории происхождения своего имени. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи.

- Прививать детям любовь к русскому народному творчеству.

- Создавать радостное эмоциональное настроение.

-Совершенствовать художественный вкус, развивать творческий потенциал каждого ребенка

Предварительная работа:

-Педагог предлагает детям узнать у родителей, в честь какого святого (или родственника и др.) они названы и день своих именин.

-Рассматривание ангелов (картин, иллюстраций, скульптур малых форм).

Материалы:

-Музыкальное сопровождение (CD-диск) №85, 87,

Материалы для работы: солёное тесто, стеки, доски для лепки, салфетки влажные, фон из картона для поделки.

Словарь: Отец Небесный – Бог, Ангел Хранитель, Святое Крещение, именины, духовный, посланник, вестник, святцы, христианин, именинник.

Ход организованной образовательной деятельности:

Вводная часть.

Дети сидят на стульчиках. На магнитной доске прикреплены звёзды, на которых с одной стороны написана дата рождения ребёнка, а с обратной стороны его имя.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Загадка об ангеле

«Он за нами тут и там

Ходит тихо по пятам

Невидимкой добрым, чутким,

Нет для отдыха минутки.

Молит Бога, что есть сил,

Чтобы нас Он всех простил,

И в делах чтобы помог

Наш Отец Небесный – Бог.

С ним спокойно нам живётся.

Вспомнили, как он зовётся?

Дети дают ответ: Ангел.

Воспитатель показывает скульптуру ангела, дети рассматривают, делятся впечатлениями.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто такие ангелы и где они живут?

Если дети затрудняются дать ответ на этот вопрос, то воспитатель начинает рассказ:

Воспитатель читает стихотворение:

В преданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему навек.

Воспитатель прикрепляет к магнитной доске фигурку ангела.

Воспитатель: Ангелы живут на небе. Это небесные помощники Бога.

Воспитатель обращает внимание детей на звезды, которые расположены на доске.

Как вы думаете, что обозначают цифры на звёздах?

Воспитатель называет некоторые даты, написанные на звёздах.

Ответы детей: Это дата моего рождения.

Воспитатель отдаёт звезду только тому ребёнку, кто дал правильный ответ. Ребёнок переворачивает звезду обратной стороной и видит название своего имени.

Воспитатель читает отрывок из рассказа «Христианское имя. В честь кого я назван.

-Почему Бог дал ему такое название: Ангел Хранитель?

(Охраняет от болезней, охраняет наши души и тела заступается за нас в течение земной жизни, молит о нас Бога).

- Как Ангел помогает нам?

Ангел следуют за нами, помогает в жизни, во всех делах, в учёбе, помогает расти, быть здоровыми. Это наши неразлучные друзья.

-Как вы думаете, если вы плохо себя ведёте, как чувствует себя Ангел?

Мы должны помнить, если мы совершаем плохие поступки, ленимся помогать родителям, ругаемся, обижаем младших и слабых, то от этого очень горько и обидно становится и нашему Ангелу, он может обидеться и оставить нас. Кто тогда защитит нас? Мы должны просить у него прощения и чаще вспоминать о нём. Христиане обращаются к нему с молитвой:

У тебя есть Ангел Божий

Светлый, верный, лучший друг.

Он всегда придёт на помощь,

Если, что случится вдруг.

Ангел рядышком с тобою

И невидимо хранит,

А когда ты непослушен,

Он расстроен и грустит.

От упрямых и врунишек

Ангел может отойти,

А тебе такого друга

В целом мире не найти.

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, как можно приблизить к себе Ангела Хранителя?

попросить прощения у родителей и выполнить их просьбы и наставления, делать много хороших и добрых дел. Ведь тогда Ангел Хранитель будет радоваться о таком человеке, помогать ему в делах, защищать от всего плохого, злого.

С неба Ангел прилетел,

И такую песню спел.

Чтоб злодеев побеждать

Мало очень много знать.

Надо быть активным,

Смелым, добрым, сильным.

Бога в сердце носить

И душой красивым быть!

-Дети, а вы знаете, что такое именины?

У каждого человека, кроме дня рождения, есть день Ангела или именины.

День Рождения и именины у людей часто не совпадают.

-Кто скажет почему?

(согласно старинному обычаю, имя ребёнку выбирает священник при крещении, на восьмой день после рождения. В этот день священник открывает святцы и смотрит у кого сегодня день памяти, и в честь этого святого называют ребёнка.)

Именины – это такой день, когда в церкви празднуется память того святого, в честь которого вы названы, то есть чьё имя вы получили при крещении. При крещении человеку даётся христианское имя – имя святого, который прославил его своими добрыми делами для Бога и для людей.

Отныне ребёнка, носящему имя святого, Бог любит, помогает ему и радуется за него.

В декабре у нас празднуют свой день рождения Игорь, Коля.

Их ангелами хранителями являются святой Николай чудотворец и святой князь Игорь.

Ну-ка в круг большой вставайте,

Громче, музыка, играй!

Для друзей своих сегодня

Испечем мы каравай!

Часто детей называют в честь кого- то из родственников, например: бабушки или дедушки, а может быть в честь какого- то знаменитого человека.

-Вы знаете, в честь кого вас назвали?

-Дети, о ком мы сегодня с вами говорили?

-Что вы узнали нового об ангелах?

Когда вы станете взрослыми, ваш Ангел Хранитель будет всегда с вами, он также будет вас охранять и помогать вам во всех ваших добрых делах.

Урок формирования нового знания через иллюстративно-диалоговое объяснение с использованием компьютерных технологий.

Технология проведения урока: технология педагогических мастерских.

Вложение	Размер
den_angela.docx	26.8 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12

ст. Новомышастовская, Красноармейский район.

Учитель начальных классов

Артюх Валентина Ивановна

Тип урока: урок формирования нового знания через иллюстративно-диалоговое объяснение с использованием компьютерных технологий.

Технология проведения урока: технология педагогических мастерских.

Организационный момент (индукция).

Звучит легкая музыка.

- Сегодня у нас в классе праздник. Не пытайтесь вспомнить какой. Не ищите его в

календаре. Ощущение этого праздника вы найдете в своей душе к концу урока, потому что сегодня мы будем говорить об одном из самых важных и главных для каждого человека празднике – дне его Ангела, его именинах.

Кто такие ангелы?

В чем заключается роль Ангела-хранителя?

Я усну, а ты не спишь,

В изголовии стоишь

И с улыбкой нежной

Сон хранишь безгрешный.

Покажи мне светлый путь

И всегда со мною будь,

Славы Божьей зритель,

Ангел мой хранитель!

Если согрешу, прости,

Милый Ангел, не грусти!

По твоим моленьям

Бог пошлет прощенье.

Будем мы с тобой друзья,

Без тебя никак нельзя,

Данный во спасенье

Мне со дня крещенья!

- Кто посылает Ангела-хранителя каждому человеку?

Почему Бог делает это?

Как человек может отблагодарить Бога за такую заботу о себе?

Что следует делать детям, чтобы Бог видел их благодарность?

У каждого христианина кроме Ангела-хранителя есть еще один святой покровитель: это святой человек, имя которого христианин носит. При крещении человека нарекают именем в честь одного из святых Христианской Церкви.

Прикрепите карточки со своими именами к классной доске. Если имена одинаковые, прикрепите карточки вместе (работа в парах).

3. Социоконструкция (работа в парах).

- Сколько же различных имен у ребят нашего класса? (9 имен.)

Вот сколько святых ежеминутно находится рядом с нами. Они помогают нам, предостерегают от плохих мыслей и поступков. Впишите в таблицу в рабочей тетради имена своих одноклассников и их святых покровителей, если знаете их. Советуйтесь при этом друг с другом, помогайте своему соседу по парте.

4. Социализация (работа в группах).

- Представьте результаты своей работы в группе. Обсудите выполненные работы, дополните их, если это возможно.

Учащиеся поочередно представляют классу работы, делятся своими впечатлениями о качестве работ, выполненных одноклассниками.

- Все ли строки таблицы вы смогли заполнить?

Какие строки остались почти незаполненными?

- Теперь послушайте мой рассказ и постарайтесь заполнить оставшиеся пустыми строки таблицы.

Рассказ учителя (компьютерная презентация).

Слайд 1. Изображение иконы «святые мученицы Вера, Надежда, Любовь и мать их София.

- Вера, Надежда, Любовь были дочерьми Софии. Вере было 12 лет, Надежде – 10, Любови – 9. Мать воспитывала их настоящими христианками.

Как вы понимаете, что значит быть настоящими христианином? (Настоящий христианин любит Бога, исполняет Его заповеди, помогает людям.)

Именно такими и были сестры. Людям была непонятна такая жизнь сестер, и император приказал им отречься от христианской веры. Девочки не отреклись. Они понимали, что им предстоит подвиг мученичества, и молились Богу, чтобы он даровал им силы перенести страдания. Сестры были подвергнуты мукам и казнены на глазах матери. Мать похоронила своих дочерей, три дня молилась на их могиле, а потом умерла.

Одна из учениц (Вера, Надежда, Любовь или Софья) читает стихотворение и прикрепляет репродукцию иконы с изображением великомучениц рядом с именами на карточках.

Иду с иконкой из храма.

Сюжет ее очень прост:

Три девочки, с ними мама –

Четверо в полный рост.

Когда-то девочки встали

И за Христа их пытали,

А после казнили мечом.

От слез исчезают строчки,

Но я их читаю вновь:

Мама – София, а дочки –

Вера, Надежда, Любовь.

Над каждою нимб лучится,

У каждой в руках по кресту.

Ах, если б и мне научиться

Верною быть Христу!

- День памяти великомучениц Веры, Надежды, Любови и Софии – 30 сентября. В этот день всех девочек и женщин с таким именем поздравляем с именинами, дарят им подарки. Надежды, Любовь, Софии, запишите в свои тетради день памяти ваших святых покровительниц.

Слайд 2. Изображение иконы великомученик Георгий Победоносец.

Верхом на коне, под копытом – дракон,

Копье вонзается в пасть!

На помощь спешит согрешающим он

И тем, кто в грех может впасть!

Кто из вас знает о подвигах этого святого?

Георгий Победоносец – святой покровитель всех Георгиев, Григориев и Юриев. Жил он очень давно, более семисот лет назад, в одном из южных стран. Был Георгий воином храбрым и мужественным, за что еще молодым был поставлен в военачальники. Однажды Георгий услышал приговор императора о казни христиан. Он вступился за них и так рьяно защищал христианскую веру, что даже жена императора приняла христианство. Георгий был подвергнут пыткам и казнен. Для всех христиан он стал символом добра, побеждающего зло, и воинской доблести. Победоносцем его называют потому, что после смерти он являлся христианам на полях сражений за веру и помогал им победить врага. День памяти Георгия Победоносца два: зимний – 9 декабря и весенний – 6 мая. Юрии, это дни ваших именин.

Мальчики прикрепляют репродукцию иконы с изображением Георгия Победоносца рядом с карточками со своими именами.

Слайд 3. Изображение иконы святой апостол Иоанн Богослов.

Был простым он рыбаком,

Откровения потом он сподобился чудесно,

Ел не сладко, жил он тесно,

И одет был очень просто

Божий друг, святой апостол.

Кто такой апостол?

Вспомните имена апостолов – учеников Иисуса Христа.

День памяти Иоанна Богослова – 21 мая. В этот день мы будем поздравлять нашего Ваню с именинами.

Слайд 4. Изображение иконы святая блаженная Ксения Петербургская.

Подготовленные девочки Ксении читают стихотворение о святой Ксении Петербургской.

Однажды в воскресенье

Пришли мы с мамой в храм.

Представьте, слышу там!

Вот странно: ведь не дома я,

Где вся моя родня.

Кто звал меня – знакомые?

А звали не меня.

Святой молились Ксении.

Она, сказала мне:

Надежда на спасение

И людям, и стране.

Жила она, блаженная,

Тиха, добра, чиста,

Терпя ради Христа!

Теперь навек в раю она!

Но, говорят, и там

Святая, вечно юная,

Всё помогает нам.

А я ведь – тоже Ксения!

А люди, как родня,

Теплей, чем с днем рождения,

И для того чтоб памятней

День Ангела тот был,

Наш батюшка на память мне

С того же воскресенья

Икона – на стене…

Моли, святая Ксения,

Ты Бога обо мне!

- Ксения Петербургская рано лишилась мужа и, одевшись в его мужские одежды, стала нести подвиг терпения во имя спасения его души. Все считали это блажью, смеялись над нею, но она кротко сносила все насмешки и издевательства людей, не обижалась на них, а, напротив, молила для обидчиков прощения у Господа. Для нас она – символ веры, смирения и терпения.

День памяти святой блаженной Ксении Петербургской – 6 февраля. Это именины наших Ксении и Оксаны.

Слайд 5. Изображение иконы святой благоверный князь Александр Невский.

Слайд 6. Изображение иконы святая мученица Валентина.

Девочка Валентина читает стихи о святой.

У Валюш всех именины

В день святой Валентины

У них у всех известная

Царь не мог ее заставить

Веру в Господа оставить

Ни коварными речами,

Ни ужасными бичами…

А теперь она святая!

И добавлю неспроста я:

Вспоминаю я о ней

В час, когда всего трудней.

Слайд 7. Изображение иконы святитель Николай Чудотворец.

- Святитель и угодник Божий Николай жил очень давно, почти семнадцать веков назад. Его называют еще великим чудотворцем. Сегодня его прославляет весь христианский мир за его верность вере, праведную жизнь и чудеса, творимые во славу Божию.

Николай Чудотворец – один из самых почитаемых святых в православной вере. Седой старичок с добрыми глазами всегда стоит перед нашим взором, особенно в рождественские и новогодние праздники. Святой Николай исполняет все наши праздничные желания. Если у кого-то случилась беда или он нуждается в помощи, человек всегда обращается к святому Николаю.

День памяти Николая Чудотворца отмечают дважды в году: Никола вешний – 22 мая, Николай зимний – 19 декабря, и мы будем праздновать именины наших мальчиков с именем Николай.

Обобщение новых знаний, полученных из рассказа учителя.

- О каких святых вы узнали сегодня на уроке?

Почему они стали святыми?

Чем отличалась их земная жизнь от жизни других людей?

Почему для человека важно иметь своего святого помощника и защитника?

Можно ли всецело полагаться на помощь своего святого, ничего при этом не делая самому?

Обо всем ли можно просить своего Ангела-хранителя?

На какие просьбы Ангел-хранитель не откликнется? Почему?

- Нарисуйте в своих рабочих тетрадях подвиг или любой другой эпизод из земной жизни своего святого. Поставьте свои тетради с рисунками на классную доску рядом с карточками с вашими именами и репродукциями икон ваших святых покровителей.

Работа выполняется под музыку.

- Посмотрите внимательно на результаты вашей работы на уроке.

Какие чувства вы испытываете, узнав о причастности своего имени к жизни и подвигу святого с таким же именем?

Как вы теперь относитесь к своему имени?

Как вы думаете, что значит для любого христианина его имя?

8. Итог урока. Домашнее задание.

- Теперь вы знаете, у кого из одноклассников, в какой день именины. У вас есть прекрасная возможность доставить друг другу приятное, поздравив с именинами. Не забывайте, что ваше внимание очень порадует вашего друга, особенно в такой день. Поздравляйте друг друга с днем именин, дарите друг другу радость, любите друг друга, как учит нас Отец наш Небесный!

Домашнее задание: приготовьте подарок своему святому помощнику ко дню его памяти (это может быть письмо, рисунок, поделка или просто рассказ о добром деле, сделанном вами).

Окунев А.А. Урок? Мастерская? Или… СПб., 2001.

Степихова В.А. Педагогические мастерские в опыте учителей. СПб., 2003.

Сурова Л.В. Мироведение: Комплекс методических разработок. Христианская жизнь. Клин, 2004.

Шевченко Л.Л. Православная культура: Метод. пос. для учителя. 1-й год обучения . М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. М.,2006.

Шевченко Л.Л. Православная культура: Эксперим. учеб. пос. для нач. классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения: Кн.2.М., 2004.

Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Кн. для учителя. М., 2006.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

(учитель начальных классов, высшая квалификационная категория)

ВЕДУЩИЙ : Встречаем весну долгожданную,

Пусть согревает она нас теплом.

Пришла на Русь Православную

С наступившим Великим постом.

- Для чего мы с вами собрались сегодня? Отгадайте загадку:

В этот день мы будем с ними,

В честь кого мы носим имя.

Новый он, и он старинный,

Праздник – наши…

(ИМЕНИНЫ).

- Правильно, мы собрались отпраздновать именины.

ЧТЕЦ: Месяц март – это месяц весенний,

Очень много в нём чтится святых.

26 число- день особый:

У Викторий всех День Именин.

Пусть бережёт Вас, Ваш Ангел Хранитель,

Ваш небесный святой покровитель!

ВЕДУЩИЙ : Все вы, дети, любите свой праздник – день рождения, и любите получать в этот день подарки от родных и друзей. Но не забудем, что само наше появление на свет является огромным даром, который каждый из нас получил от Господа. От Господа мы получаем ещё один дар – жизнь вечную, которая в отличие от жизни земной не кончается никогда.

ЧТЕЦ : ЧЕЛОВЕК

Человек есть Образ Божий.

И слуга, и господин

Меж собою так похожи –

Бог для всех людей один!

И богатый, и бедняк –

Бог к ним милостив и благ.

Бог их любит, бережёт

И к спасению ведёт.

(В. Шамонин)

ВЕДУЩИЙ : Что это за праздник ИМЕНИНЫ?

/ответы детей/

Господь наш Иисус Христос заповедал Своим ученикам: идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа (Мф.28, 19). Таинством Святого Крещения мы наследуем жизнь вечную, входим в Церковь Христову, и нам даётся христианское имя. Каждому при крещении Господь дарует и двух особых небесных покровителей: Ангела Хранителя и Святого угодника, в честь которого он получает имя.

ЧТЕЦ : АНГЕЛ ХРАНИТЕЛЬ

Ангела Бог при Крещенье мне дал.

Пусть я его никогда не видал,

Знаю и верю, что день изо дня

Он от беды защищает меня!

ВЕДУЩИЙ : Мы верим, что Господь создал не только видимый мир, но и таинственный, сокровенный для нас, бесплотный мир, в котором пребывают совершенные творения – Ангелы.

ЧТЕЦ : Ангел Света – небожитель –

От печали и невзгод

В Царство Божие, хранитель,

С детства каждого ведёт.

Ангел тьмы желает мщенья –

Бог низверг с Небес его.

Бьются ангелы с рожденья

Из – за сердца твоего.

Милый мой! Живи разумно,

За отечество радей.

Будь прилежным, скромным, умным

И полезным для людей.

(В. А. Смирнов)

-Вы догадались, конечно, что был тот старец не простой человек, но Ангел. Обычно Ангелов мы не видим, потому, что у них нет тела, как у людей. Но если Бог хочет сообщить людям какую – то весть, Он посылает к ним Ангелов. Тогда принимают они видимый образ. Вот и отроку Варфоломею был послан Ангел в образе старца. Так за усердные молитвы и веру Господь научил его читать. Прошли годы. Варфоломей стал монахом с именем Сергий. И теперь вся Россия чтит его как великого угодника Божия. И является он покровителем нашего лицея, мы имеем возможность всегда обращаться к нему за помощью, если возникают трудности в учёбе. Сергий всегда придёт на помощь к тому, кто обращается с молитвенной просьбой.

/на доске написаны слова:

АНГЕЛ – ВЕСТНИК БОГА, МОЛИТВА- ОБРАЩЕНИЕ К БОГУ С ПРОСЬБОЙ ИЛИ С БЛАГОДАРНОСТЬЮ/

ВЕДУЩИЙ: У каждого из нас есть имя. Многих из нас назвали в честь бабушек, дедушек или других родственников. А кто – то считает, что имя ему выбрали совершенно случайно. Если имя не выдумано, а дано нам в честь святого угодника Божиего – того, кто своими делами прославил Господа Иисуса Христа, то именно он становится в таинстве Крещения нашим небесным покровителем и оберегает нас на жизненном пути.

- Кто знает, что обозначает ваше имя?

/ответы детей.

ЧТЕЦ : ПРАЗДНИК РАДОСТНЫЙ, СВЯЩЕННЫЙ

Праздник радостный, священный, -

Праздник наших именин.

Чудом Таинства Крещенья

В жизнь вошёл христианин.

В годы странствия земного

Он пустился не один.

Имя и любовь Святого

Навсегда пребудут с ним.

С благодарностью сердечной

Чтим заступников святых,

Повторяя неизменно:

Дивен Бог во славе их!

/именинники рассказывают о жизни своих святых/

ВЕДУЩИЙ : Когда человек хочет унизить другого, обидеть его, он коверкает имя, или обращается к человеку пренебрежительно: Ванька, Толька, Манька. Но этим обижают не только этого человека, но и его Небесного покровителя. Самое обидное и злое, что могли придумать люди – это кличка. В древние времена людей звали, а животных кликали. В толковом словаре русского языке сказано: кличка – имя домашнего животного.

- Как вы думаете, мы уважаем, ценим человека, если называем его не по имени, а по кличке?

/ответы детей.

-Унижая человека, мы уважаем себя?

/ответы детей.

- О ком окружающие люди думают плохо, о том, кто обзывает или о том человеке, которого обзывают?

/ответы детей.

-А среди вас есть ребята, которые хотят, чтобы его называли по кличке?

/ответы детей.

-Помните, ребятки, что если вы не хотите чтобы с вами поступали плохо, значит и самим нужно уважительно относиться к окружающим людям.

/все поют поздравление – песнопение/

ЧТЕЦ : Именины у меня,

День сегодня радостный,

Помолюсь святому я

И пирог съем праздничный.

Но сначала в храме мне

Нужно побывать,

Причаститься Тайн Святых,

На год взять благодать.

И Святой мой рядышком

Будет здесь стоять,

Потому что Именины

Будем с ним мы отмечать.

Буду стараться всегда

Имя своё с честью нести,

Чтоб не омрачить слезой

Лика твоего, мой Святой. (И. Попова)

ВЕДУЩИЙ : А теперь все встанем в круг, а именинники встанут в центр. Мы будем водить хоровод, и говорить пожелания нашим именинникам.

/именинник закрывает глаза, вытягивает руку вперёд и указательным пальцем показывает на детей в хороводе, когда хоровод остановится, тот на кого показывает палец именинника, говорит пожелание/

ХОРОВОД :

Как на (Викины) именины

Испекли мы каравай

Вот такой вышины (дети поднимают руки вверх),

Вот такой ширины (руки в стороны),

Вот такой низины (присаживаются, руки вниз),

Вот такой ужины (поднимаются, ладони вместе).

Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай.

ДЕТИ: (говорят свои пожелания, привожу примерные)

В день ваших именин

Желаем всяческих, благ земных,

Желаем жить вам, не старея,

До сотни лет среди родных.

В жизни скромной, повседневной –

Чтоб каждый час вам приносил

Побольше бодрости душевной,

Физических побольше сил.

Желаем вам:

В работе – скорости,

В здоровье – бодрости,

В счастье – вечности,

В жизни – бесконечности.

Желаем вам:

От солнца – тепла,

От людей – добра,

От мамы с папой – нежности,

От друзей – любви и верности.

Желаем в жизни много счастья.

Любви, душевного тепла,

Чтоб миновали вас ненастья,

Вся жизнь, чтоб светлая была!

/карточки с именами гостей и их значение пишут на мягкой бумаге, сворачивают и кладут в шарик. Шарик надувают и завязывают. Во время игры именинники и гости по очереди прокалывают шарики, читают имя, хозяин имени должен сказать, что обозначает его имя, если участники игры затрудняются, то лопнувший шарик ученик читает значение имени, написанное на карточке./

ВЕДУЩИЙ: Молится принято за всех своих ближних, тех людей, которые всегда нам помогают, любят нас, всегда рядом и готовы прийти на помощь.

ДЕТИ: РОДИТЕЛЯМ

Когда нам грустно и тревожно

Нас мама обнимает.

Когда совет нам нужен срочно –

Мы к папе подойдём.

Ну а бабуля и дедуля

Всё на свете знают,

У них сочувствие и ласку

Мы всегда найдём.

(Е. Буровцева)

КРЁСТНЫЕ

У меня есть крёстные,

Крёстные родители.

И они – земные

Ангелы – хранители.

Молятся за крестника,

То есть за меня.

И за милых крёстных

Помолюсь и я.

( Надежда Малинкина)

ВЕДУЩИЙ: По традиции в это День именинникам дарят подарки и угощают всех гостей именинным пирогом и чаем, наши именинники приглашают всех к столу отведать угощения.

/именинникам вручаются подарки(можно подарить икону Святого или Ангела- Хранителя, или книжку – подарок с жизнеописанием Святого и другое), все дети садятся за стол с именинным пирогом и чаем, угощаются, благодарят родителей именинника за угощения, после читается молитва святому, которого чтят в этот день./

ДЕТИ : Мы пришли не напрасно –

Это всем уже ясно,

И сидели за этим столом.

Именинников поздравили,

Свечи их Святым поставили,

Помолились Ангелам – Хранителям.

За пироги родителям спасибо!

Поклон Вам низкий, до земли.

Пусть дети Вам приносят радость,

И не приходит в сердце старость,

Пускай Святые всех хранят,

Повсюду Бога славят так:

« Господи, храни всех чад

И не остави в трудный час,

Спаси заблудших нас овец,

(И. Попова)

Дать представление о нравственных и духовных ценностях православной традиции.

КЛАССНЫЙ ЧАС на тему: ИМЕНИНЫ, ДЕНЬ АНГЕЛА.

1. Дать представление о нравственных и духовных ценностях православной традиции; знакомить с церковной терминологией: святой, Ангел-хранитель, таинства церкви, крещение, крестные родители, именины, церковнославянский язык; учить работать с духовными текстами (молитвенное призывание святого, имя которого носишь); познакомить с происхождение и структурой имен.

2. Формировать общеучебные навыки: умение ориентироваться во времени и пространстве, анализировать, синтезировать, делать выводы и обобщения; развивать связную речь, нравственное мышление.

3. Формировать у детей систему духовно–нравственных ценностей и с их позиции оценивать свои действия и поступки, прививать любовь к родной культуре, литературе, истории.

ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал “Наши имена”; изображения православных святых; карточки с записанными полными и неполными формами имени; использование мультимедийного комплекса.

1. Присоединение

Дорогие ребята! Мне радостно видеть ваши добрые глаза, счастливые светлые лица. Сегодня нас с вами ждет очень важная беседа и интересная работа.

Разговор сегодня пойдет о происхождении наших имен; об именинах; об очень важном для каждого человека обряде, в результате которого он приобретает имя – обряде крещения.

(Слайд 1 – тема урока выводится на экран.)

2. Знакомство с происхождением и структурой имен

На доске картинка летящего на небе Ангела-хранителя, рассыпающего звезды. Учитель читает стихотворение:

В преданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему навек.

- Кого мы видим на доске? (Ангела.) А что он делает? (Рассыпает звезды.)

- Посмотрите, ребята, у нас на доске изображено огромное звездное небо. На нем – разные звезды, и на каждой звезде, написана какая-то дата. Догадайтесь, что это за дата? (Правильно, это ваши дни рождения.)

- Я буду называть дату, а вы, кто догадается, поднимайте руку, и я дам вам вашу звезду, которая загорелась, когда вы родились.

- Когда вы рождаетесь, как называется этот праздник? (Правильно, день рождения.)

- Потом, после дня рождения, родители несут вас в Храм. Для чего? (Чтобы окрестить.)

- После крестин рядом с вами появляется Ангел-хранитель. Знаете для чего? (Чтобы стать вашим защитником.)

- А теперь переверните свою звезду и посмотрите, что написано на обратной ее стороне. Что обозначает это слово? (Правильно, ваше имя.)

У каждого из вас есть имя. А зачем оно вам?

Зачем люди дают друг другу имена? (Люди дают имена, чтобы отличить одного от другого, различать людей.)

Правильно. Как бы мы обращались друг к другу, если бы не имя?

Но тут есть одна загадка. Послушайте стихотворение. Оно называется “Сколько имен у подружки, у Оли?”

Сколько имен у подружки, у Оли?
Как бы, друзья, не запутаться тут.
Ольга зовут эту девочку в школе,
Олечкой мама и папа зовут.
Олюшкой тетя ее называет.
“Олька!” – кричит озорник во дворе.
Кто же, скажите-ка мне, подсчитает,
Сколько имен у подруги моей?

(Слайд 2. Имена бывают полными и неполными, уменьшительно-ласкательными и официальными.)

– Догадайтесь, сколько же у этой девочки имен. Правильно, имя у Оли одно, а другие формы – это варианты имени. Когда человека называют полным именем? (Так называют в школе или в другой официальной обстановке.)

А почему мама, папа и тетя называют ее: Олечка, Олюшка?

Это ласкательные формы имени. А как ласково называют вас ваши родители, бабушки и дедушки?

Озорник кричит: “Олька!” Это культурная форма имени? Нет, конечно, это обидно, грубо, невежливо. Такое обращение может расстроить и оскорбить человека. Если вы так обращаетесь к другому человеку, то все сразу поймут, что вы человек невоспитанный.

Итак, ребята, вы узнали, что имена бывают полные и неполные. Давайте поиграем. Я напишу сначала полную форму имени, а вы подберете к нему неполные формы. А потом наоборот: я напишу неполную форму имени, а вы подберете к нему полную форму.

Активное занятие: работа в четверках.

Задание: раздаются карточки с записанной полной формой имени неполная форма имени дописывается учениками. Работа с неполной формой проводится аналогично.

Индивидуальный этап: 1 минута

Делегирование и рефлексия.

Екатерина – Катя, Катюша, Катенька, Катюшка.

Людмила – Люда, Людочка, Людмилочка, Мила, Милочка.
Сергей – Сережа, Сереженька, Сережечка.
Владимир – Вова, Вовочка, Володя, Володечка.

Яша, Яшенька – Яков.
Тема, Темочка – Артем.
Настенька, Настюша – Анастасия.
Леночка, Аленушка – Елена.

– Давайте вспомним прекрасные русские имена, которые, к сожалению, сейчас встречаются нечасто. В этом нам помогут пословицы. Я вам буду читать пословицу, а вы называйте имя. (Слайд 3.)

По Сеньке шапка, по Тимошке кафтан. (Семён, Тимофей)
Туги орешки Терёшке. (Терентий)
Про горького Егорку поют и песню горьку. (Егор)
Мели Емеля – твоя неделя. (Емельян)

- А кто скажет, какое имя у русских было самое любимое? Вспомните, как называли главных героев сказок? (Иван, Марья)

3. Знакомство с понятием “святой”

– Как же выбирали старшие младшим имена?

До принятия христианства на Руси новорожденных нарекали не именами, а простыми словами, причем, на наш сегодняшний взгляд, они выглядят довольно нелепо. Ну, как, например, сегодня можно отнестись к такому имени, как Кислоквас, Огурец, Износок, Кисель и т. д.? Но в те далекие времена эти имена были привычными и естественными.

После принятия христианства все дети могли получить имена только при посредстве христианской церкви, во время обряда крещения. Выработался обычай называть детей обязательно в честь какого-нибудь человека, прославленного христианской церковью – святого.

Святой – человек, которого за его праведную жизнь, стойкость в вере Бог наделил даром чудотворения, сделал посредником (проводником) между Собой и людьми; святые – покровители простых смертных, их заступники и “молитвенники” за них. Христиане верили, что после смерти такие угодные Богу люди возносились на небо для новой жизни и продолжали заниматься делами грешной земли. Оттуда святые могли оказать помощь своим “тезкам”.

Имена “святых” вносились в святцы. Святцами называлась у православных церковная книга, содержащая месяцеслов (календарь); составленная в порядке месяцев и дней года, к которым приурочено церковью религиозное чествование каждого святого. Это было нужно потому, что принято было “нарекать” младенцев именем того из святых, память которого приходилась на день рождения этого ребенка. А так как святых с одинаковыми именами было довольно много, в святцах эти имена повторяются довольно часто.

Несколько учеников рассказывают о своем святом (специально подготовленные доклады).

4. Знакомство с понятиями “именины” и “день Ангела”

(Слайд 4. Стихотворение читает специально подготовленный ученик.)

Имена, имена, имена –
В нашей жизни звучат не случайно:
Как загадочна эта страна,
Так и имя – загадка и тайна.

В этой жизни, а может, и той,
Под земною звездою небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный.

(А.Бобров “Имена”)

Имена каких святых вам известны?

Знаете ли вы что-нибудь о святом, имя которого носите? Когда у вас именины?

С чего начинается именинный день – знаете? С молитвенного призывания святого, имя которого носишь. Вот эта молитва:

“Моли Бога о мне, святый угодниче Божий (называешь имя), яко азъ усердно к тебе прибегаю, скорому помощнику и молитвеннику о душу моей”.

Словарная работа: “азъ” – русское местоимение “я”; “угодниче Божий” – обращение к святому на церковнославянско).

(Текст молитвы выводится на экран – слайд 5. В память об уроке учитель всем раздает молитву)

– А теперь расскажем, как православные христиане празднуют день именин. Ранним утром (до завтрака) они идут к святому причастию в церковь, ставят свечку и произносят эту молитву у иконы, изображающей их святого. После исповеди и причастия возвращаются домой, и только тогда начинается праздник для всей семьи. Тут и именинный пирог (раньше на Руси это был разукрашенный белый каравай, от которого дошла до нашего времени детская хороводная игра “Каравай”), и веселые игры, и песни, и загадки.

Физ. минутка: дети исполняют знакомую хороводную.

Активное занятие: работа в четверках.

Задание: раздаются карточки со словами для темы Праздник, а ученики должны выбрать слова по теме Именины.

Индивидуальный этап: 1 минута

Делегирование и рефлексия.

Многие считают именинами (или днем Ангела) свой день рождения. Это не так. В соответствии с правилами православной церкви именины – это день памяти святого, именем которого вы названы. А днем Ангела называют день крещения.

5. Практическая работа

– Найдите на розданных листах свое имя. Ваши имена я выписала из православного календаря. Рядом с именем чаще всего указан не один, а несколько дней памяти одноименных святых. Какой из них ваши именины? Идеально, если день рождения и одна из указанных дат будут совпадать. Если даты не совпадают, необходимо искать ближайшую дату после дня вашего рождения. Это и будут ваши именины.

Каждый ребенок получает лист, на котором записаны имена, ищет свое имя, находит день своих именин.

6. Беседа о таинстве православной церкви – крещении

– Слово “крещение” – от греч. “погружение”.

Над младенцем крещение в Православной Церкви совершается по вере родителей и восприемников – крестных отцов и матерей (крестных, как их зовут на Руси). Они несут ответственность за христианское воспитание детей, ручаются за веру крещаемого и обязаны разделить труды родителей по его воспитанию.

Крещение в Православной Церкви совершается троекратным погружением с головой в купель – во имя Отца, Сына и Святого Духа. Над крещаемым произносится заклинательная молитва “отгнания диавола”. Каждый элемент обряда в православном таинстве выражает посвящение человека Христу. Нательный крестик, который вешают на шею крещаемому, должен напоминать о крестном подвиге Христа и о долге христианина. Смысл этого напоминания в том, чтобы помочь крещенному преодолеть эгоизм, гордость, сластолюбие, лень, страх и приблизиться к той любви, которой любил человека и мир Христос.

Перед крещением сам человек или его крестный должен трижды отречься от сатаны “и всех дел его” и трижды заявить свое желание “сочетаться со Христом”. Читается Символ Веры, одевается белая рубаха, означающая чистоту жизни во Христе, свеча в его руке или в руке крестного – духовное просвещение, свет радости.

На доске вывешены увеличенные фотографии детей, иллюстрирующие обряд крещения.

– Ангелы – это бестелесные и бессмертные духи, одаренные умом, волею и могуществом. Они безгрешны, всегда исполняют волю Божию. Когда их Бог посылает к людям, тогда они являются видимым образом, принимая на себя телесный вид. Слово “ангел” означает “вестник”.

Каждому христианину Бог дает при крещении Ангела-хранителя, который невидимо охраняет человека во всю его земную жизнь от бед и напастей, предостерегает от грехов, оберегает в страшный час смерти, не оставляет и после смерти.

7. Итог урока

– Итак, для чего же дают каждому человеку имя?

– Что такое именины?

– Что такое день Ангела?

– Что вы узнали об обряде крещения?

– Кто является покровителями и заступниками людей?

– Кто невидимо охраняет человека от бед и напастей всю жизнь?

Читайте также:

  
• Классный час на тему правила поведения в школе
  
• Словарь основных терминов курса теория и технология физического воспитания в начальной школе
  
• Сценарий 23 февраля в детском саду подготовительная группа с папами
  
• Особенности коммуникаций в организации кратко
  
• Итоги революции формирование думской монархии в россии кратко