Сценарий моя семья для начальной школы
Обновлено: 02.07.2024
Задачи:
2. Выявить роль семьи в жизни человека
3. Показать важность семьи для человека
4. Осознание нравственной ценности семейных отношений.
5. Воспитывать отзывчивость, доброту, терпение, чувство уважения и взаимопомощи
6. Учить аргументированно отвечать и делать выводы.
Умение выражать свои мысли;
Обсуждать выступления учащихся;
Умение договариваться и приходить к общему мнению
Понимать учебную задачу мероприятия и стремиться ее выполнить;
Оценивать семейные ценности для укрепления семейных отношений;
Оценивать значение семьи для человека и общества;
Оценивать свои достижения и достижения одноклассников;
Оценка качества и уровня знаний.
Называть по именам, отчествам,фамилиям членов своей семьи;
Рассказывать о своих семьях
Целевая аудитория: дети 3 класса
Методические приемы: рассказ учителя; творческие задания; практические задания.
Предварительная работа: дети подготовили стихи о семье
Ожидаемый результат:
- Проявление уважительного отношения к страшим;
- Овладение методами самовоспитания, самоконтроля;
- Проявление самостоятельной творческой активности.
Ход занятия
1. Оргмомент
Тому в жизни все удается,
Кто улыбается и смеется.
На того дождик счастья льется,
Кто улыбается и смеется.
- Здравствуйте, дорогие ребята. Посмотрите на свои друзей за столом, улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи.
(Дети желают друг другу удачи).
2. Самоопределение к деятельности.
- Дорогие ребята! Сегодня мы посвящаем нашу встречу самому дорогому, самому родному, самому прекрасному на земле. Чему именно, попробуйте догадаться, прослушав следующие строки.
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
- Как вы думаете, на какие вопросы нам предстоит ответить?
- Сегодня мы будем говорить о семье, что жить в семье это счастье и как это важно для человека, иметь свою семью. Мы должны будем ответить на вопросы: что такое семья, какую семью называют счастливой,
(На доску вывешивается солнышко с ребусом "семья")
3. Работа по теме урока.
• Упражнение “Ассоциации”.
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
– А если есть собака?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья.
• Работа со словарем
Ученик 1(1 команда):
1. Семья - это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.
Ученик 2(2 команда):
В словаре Ушакова Дмитрия Николаевича толкование слова семья звучит так:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.
- Семьи бывают разные. Это, например, зависит от количества детей в семье. Семья, где больше трех детей – многодетная семья. Семья, в которой есть мама, папа, и дети –называется полная семья. И семья может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.
- Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
- Ребята, а для чего нам нужна семья? Может она нам и вовсе не нужна? (Высказывания детей)
- Да, друзья мои, семья – это самое важное и дорогое в жизни каждого человека. Только в семье мы ищем поддержку и понимание, любовь и защиту. Семья словно маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно. Оно притягивает к себе. И все мы: и взрослые, и дети, должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь
- Конечно, семьи бывают разные. Счастливые и не очень. Но каждому хочется жить в счастливой семье. А в чем секрет счастливой семьи (Высказывания детей)
• Моделирование (Приложение 1)
(ребята вывешивают яблочки с понятиями и приводят примеры, доказывающие важность тех или иных понятий для счастливой семьи)
- Послушайте одну легенду.
- Какое это слово? (обсуждение в группах)
- Это слово - понимание. Давайте его прикрепим к вершине яблони.
4. Физкультминутка
(Дети выполняют соответствующие движения.)
Мы во двор выходим
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.
5. Продолжение работы по теме занятия.
- В семье мы проводим большую часть жизни. Здесь мы делаем первые шаги, учимся жить, преодолевать трудности. Это мир, где царят любовь, уважение, тепло и взаимопонимание. Семья — это дом, крепость, в которой безопасно, в котором есть свои традиции.
- Друзья, о какой семье шла речь в строчках физминутки?
- Что делала вместе дружная семья?
- Ребята, а какие традиции есть в вашей семье?
- Теперь к слову ДОМ придумаем глаголы. Это следующий ряд кирпичиков.
(Охраняет, оберегает, защищает, обогревает, любит)
- К слову ДОМ придумайте прилагательные. Это следующий ряд кирпичиков.
- Правильно. Мы все живем в России идля нашей страны очень важно, чтобы мы с вами жили в счастливых и дружных семьях. Ведь чем больше счастливых семей, тем больше счастливых людей. А счастливый человек – это человек, который стремится к чему-то доброму, светлому, прекрасному. Та страна более крепкая, сильная,счасливая, где живут счастливые люди. Страна – это тоже семья нашей планеты Земля.
- Ребята, послушайте псню в исполнениии Л. Долиной. Подумайте, что хотела она нам сказать этой песней.
- Друзья, о какой погоде поет Л. Долина (Высказывания детей)
- Ребята, а что может быть причиной непогоды в доме (Высказывания детей.)
- Вы знаете,оказывается, и некоторые черты характера могут вызвать непогоду. Подумайте и ответьте, какиеже это черты характера.
(Высказывания детей. Лень, грубость, упрямство, несдержанность, вспыльчивость)
- Мы с вами разогнали тучи и выяснили, что погода в доме во многом зависит от нас, от нашего поведения. В связи с этим я хочу вручить вам памятки, которые возможно помогут сохранить погоду в вашем доме. (Раздать памятки) (Приложение 3)
В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ - родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
• Ромашка из ладошек (Приложение 4)
- Дорогие, ребята, у вас на партах лежат шаблоны ладошек. Возьмите шаблон и напишите на нем всех членов своей семьи, а на пальчиках напишите характеристику вашей семьи.
- Друзья мои, зачитайте, какая семья у вас получилась и прикрепите к кругу на доске.
- Кто узнал этот скромный цветок? (Ромашка).
- А кто знает символом, какого праздника является ромашка?
Важность семьи для нашего государства огромна. 2008 год был годом семьи. На Руси есть святые – покровители влюбленных, брака и семейного счастья. Это Петр и Феврония. Памяти этих святых и посвящен праздник любви, семьи и верности, который мы отмечаем 8 июля. Ромашка является символом этого праздника. В нашей стране даже есть гимн семьи. Я предлагаю вам его прослушать.
• Звучит Гимн семьи.
- Как вы понимаете эти пословицы?
6. Рефлексия
1 строка – тема или предмет (одно существительное);
2 строка – описание предмета (два прилагательных);
3 строка – описание действия (три глагола);
4 строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к предмету;
5 строка – синоним
(Дети зачитывают получившиеся строки)
7. Подведение итогов
- Вот и завершается наш урок. А итогом нашей работы является картина, которую мы собрали на доске.
- Я думаю, что в каждой семье есть традиция – делать родным и близким приятные сюрпризы. Давайте попробуем сделать вашим родным что-то приятное. У каждого к парте прикреплен гелевый шар. Возьмите фломастеры и напишите на нем теплые слова для ваших самых родных людей и принесите эту частичку вашего тепла в свой дом.
Список использованной литературы.
1. Осипова М. П., Брутим Г. А. Работа с родителями: Сборник статей. Минск: УП “Экоперспектива”, 2003.
2. Хрипкова А. Г. Мир детства: Младший школьник. М., 1981.
3. Варюхина С. И. Счастливый бумеранг: Беседы о культуре взаимоотношений. Минск, 1992.
4. Синицина Л. Умные сказки. М., 1997.
Любовь, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, традиции, дружба, прощение, понимание, материальный достаток, уважение, злость, неуважение, драки, ссоры, непочитание старших, равнодушие.
1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.
2-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
1-й ведущий:
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.
2-й ведущий: На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды и семейный совет, выполняющий функции жюри. Представляем команды и семейный совет (жюри).
1-й ведущий: Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.
КОНКУРС “СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ”
Каждая команда-семья расскажет о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Итак, послушаем рассказы семей под названием “Дело было вечером, делать было нечего…”
Выступление команд, представление. Каждая семья должна оформить свою ветку дерева, которое изображено на доске.
КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ”
– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).
1-й ведущий: А теперь продолжите пословицу.
– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).
2-й ведущий: Разминка прошла успешно. Теперь конкурсное задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.
Задания:
– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)
КОНКУРС “ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ”
1-й ведущий: Кончился рабочий день, но не закончились семейные хлопоты. Дети сели за уроки. Родители им помогают.
Урок русского языка: вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.
1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.
Урок музыки: кто больше споет песен о семье. (Болельщики могут помогать своей команде.)
Урок рисования: нарисовать дом, в котором хотела бы жить эта семья.
Урок математики: вопросы на внимание.
1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)
3. Может ли петух назвать себя и пищей? (Нет, петух не умеет говорить)
4. Чем до неба докинешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. За чем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено)
9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)
10. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)
КОНКУРС “ЗНАЮ ЛИ Я СВОЕГО РЕБЕНКА?”
2-й ведущий: Сейчас родителям и детям раздаются листы с анкетой. Им одновременно необходимо ответить на вопросы.
1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?
КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.
– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)
ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ КОНКУРС “САМЫЙ СМЕШНОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ДЕТСТВА”
КОНКУРС “КУЛИНАРНЫЙ”
Ведущий вручает командам листки с заданиями, а жюри – бланк с ответами, и наблюдает за ходом конкурса.
Задания:
1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс, боржоми, фанта, лимонад. (Морс – негазированный напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ, ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник – для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и начинается второе слово: ТВО(…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для приготовления блюда: РАС(…)НИК. (Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) + (местоимение) + ы = изделие из муки. (Макароны)
КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”
1-й ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта.
Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.
2-й ведущий: Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными. Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы поиграем с болельщиками.
БЛИЦ ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
1. Без чего хлеб не испечь? (Без корки)
2. В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном).
3. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
4. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
5. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
6. На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)
7. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
8. Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)
9. Где вода стоит столбом? (В стакане)
10. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
11. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
12. Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)
13. Что находится между городом и деревней? (Союз “И”)
14. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
15. Сын моего отца, но мне не брат. Кто он? (Я сам)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
2-й ведущий: Слово жюри. Награждение по номинациям “Самая дружная семья”, “Самая творческая семья”, “Самая музыкальная семья”, “Самая интеллектуальная семья” и т.д.
1-й ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба – большой и звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Литература:
1. Алоева М.А., Бейсова В.Е. Настольная книга классного руководителя. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
2. Еременко Н.И., Раткевич Н.В. Воспитательная работа в 5 классе. – Волгоград: Экстремум, 2005.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
учитель начальных классов
Чепрасова Ирина Евгеньевна
Цель: показать значение семьи в жизни человека, прививать любовь и уважительное отношение к родным и близким , чувство гордости за за свою семью.
Формируемые УУД:
Регулятивные: планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать действия друг друга.
Коммуникативные: умение слушать и слышать, понимать одноклассников, уметь договариваться, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её.
Личностные: формировать понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.
Кто загадки отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна СЕМЬЯ!
- Совершенно верно, люди , с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудную минуту – это члены семьи. Семья – это самое главное в жизни каждого из нас.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая счастливая Ваша семья!
- Как вы думаете, на чём держится семья?(семейные ценности)
Работа в группах.
Чтение и обсуждение притчи.
О дружных семьях слагают легенды. Послушайте одну из них.
Чтение учителем легенды.
Работа в группах.
На доске: Понимание. Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь. Дружба.
Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие. А значит, все будут счастливы.
Составление семейных заповедей.
Уважай мнение всех членов семьи.
Старайся понять каждого и, если надо, простить.
Никогда не смейтесь над кем-то.
Почитайте родителей. и т.д.
Крепкая, дружная семья всегда была идеалом для каждого поколения. Сколько пословиц народ сложил о семье. Внимание на доску. Вам тоже придётся сложить пословицы.
В гостя хорошо, а дома лучше.
Дом без хозяйки - сиротка.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Чем богаты, тем и рады.
Когда семья вместе, так и душа на месте.
Кто входит в состав семьи?
Любили тебя без особых причин
За то, что ты - внук.
За то, что ты - сын.
За то, что малыш.
За то, что растешь.
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
- Человек устроен так, что в самом начале жизни он нуждается в помощи: его растят родители, дедушки и бабушки. К старости человек становится слабым и беспомощным, ему снова нужна помощь, теперь уже людей молодых. Ваши бабушки и дедушки прожили долгую жизнь, к их советам нужно прислушиваться, уважать мнение людей старшего возраста, заботиться о них. Нельзя бросать стариков на произвол судьбы, оставлять в домах престарелых и социальных палатах. Каждый человек должен помнить о том, что когда-нибудь и он состарится, и собственные дети отнесутся к нему так же, как он к своим родителям.
- Что вы знаете о своих бабушках и дедушках? Где они работали? Какой вклад внесли в процветание нашей Родины? (рассказы учащихся)
- Чтобы семья была дружной, счастливой, нужно придерживаться заповедей. Давайте их прочитаем:
Свято храни честь своей семьи.
Люби свою семью и делай её лучше.
Будь внимательным и чутким.
Подари родителям радость.
Умей найти и выполнить дело на пользу членам своей семьи.
Любите и цените своих родителей – их вам никто не заменит.
У вас на партах лежат бабочки. Напишите на крыльях этой бабочки письмо своим родителям (маме или папе), в котором скажите о том, как они вам дороги, может быть , попросите у них прощения. На обратной стороне бабочки подпишитесь тем именем, которым вас называют только родители, чтобы они узнали от кого это письмо.
Предлагаю Вашему вниманию сценарий семейного праздника "Я и моя семья". Он был организован и проведен к Международному Дню семьи - 15 мая. На праздник были приглашены все члены семьи: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья и сестры учащихся класса. Каждая семья заранее готовила самопрезентацию и представляла ее на празднике. Данный материал будет полезен учителям начальной школы и воспитателям группы продленного дня. Праздник предназначен для детей начальной школы.
Цель: сплочение детско - родительского коллектива.
Задачи:
1. способствовать сближению интересов детей и родителей;
2. развивать коммуникативные качества детей;
3. воспитывать у обучающихся чувства любви и уважения к родным, гордости за свою семью.
Ученик:
В нашем классе – праздник славный.
Думаю, что нет его важней.
Здесь сегодня наши папы, мамы.
Есть ли кто-нибудь на свете
Ближе и родней?!
Ученик:
Все, кого люблю я,
И сердцем, и душой,
Сегодня в этом зале,
На празднике со мной.
Ученик:
Гремите громче трубы,
Звонче звените колокола.
На встрече нашей сегодня
Вся моя дружная семья!
Мама гладит белье. Папа водит автомобиль.
Мама моет пол, а папа прибивает гвоздь.
Мама стирает, а папа развешивает белье сушиться.
Мама одевает детей в садик, а папа их отводит за руку в садик.
Мама поливает из лейки цветы в саду, а папа ей приносит воду в лейке.
Мама развешивает игрушки на елку, а папа на макушку устанавливает звезду.
И пусть в честь семьи сверкает
Яркий праздничный САЛЮТ!
( салют из больших хлопушек)
Читайте также: