Сценарий мероприятия к единому дню безопасности в доу

Обновлено: 02.07.2024

1 Д.: Здравствуйте, ребята! Вы готовы сделать небольшую разминку?

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

На сцене появляется вторая девочка.

2Д.: Здравствуйте ребята! А что это у тебя в руках?

2 Д.: А картинки там есть?

2 Д.: Так там правила, как и что, делать надо?

1 Д.: В этой книге собраны советы как надо вести себя в разных жизненных ситуациях. Эту книгу должны знать и читать все: и взрослые, и дети. Давайте все вместе ее почитаем?

2Д.: Но только если это и, правда, интересно.

1Д.: Ты знаешь, что даже сказочные герои соблюдали правила безопасности, а многие могли бы избежать беды, если соблюдали бы правила безопасности. Сейчас докажу вам. Я задаю вопрос, а вы отвечаете.

2.Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

3.Почему гуси-лебеди унесли Ванюшу? (Девочка недоглядела, заигралась)

4.Кто в сказке К.Чуковского всех излечит, исцелит? (Доктор Айболит)

5. Где спрятался седьмой козленок? (В печке)

2 Д.: Ах, вот как! Видимо это и, правда, интересная книжка

1Д.: В нашем мире опасность может подстерегать в самых разнообразных местах.

2 Д.: А что делать, если наступила эта самая опасность?

1 Д.: Надо знать наизусть телефоны экстренной помощи. Вот ты их знаешь?

1Д.: Если вдруг беда случится,
Позвоните и примчится
К вам на выручку тотчас
Служба для спасенья вас.

Если в доме вспыхнет пламя,
Вряд ли справитесь вы сами,
Перед тем, как спорить с ним,
Наберите 101.

Если видишь преступленье
Иль к нему приготовленье,
Защити свои права,
Набери скорей 102.

Если человеку плохо,
Толку нет вздыхать и охать,
Срочно номер набери
Скорой помощи 103.
А чтобы мы лучше запомнили, выполняйте мои команды.101 это что? Пожарная.

Когда я говорю 101- мы машем руками над головой

103 – скорая. Берем в руки руль

104 – служба газа. Закрываем носы

1Д.: Молодцы! А теперь скажите, на каком рисунке (2, 3) девочка поступает неправильно?

Можно ли брать провода и электроприборы мокрыми руками? Почему нельзя лить воду на электрические приборы?

На какой картинке школьники ведут себя неправильно? (4,5)

Почему детям нельзя без взрослых разводить костёр? В чем опасность большого костра во дворе дома?

Где девочка ведет себя не по правилам безопасности жизнедеятельности? (6,7)

Почему опасно сидеть на подоконнике? Что будет, если человек упадет с большой высоты?

2 Д.: А можно ли подбирать на улице разные предметы? (8) Почему?

А гулять на стройке можно? (9) А почему?

1 Д. А вот, например, что делать, если ты оказался в толпе, и началась непредвиденная ситуация?

1 Д.: Например, ты была на концерте, а после концерта вся толпа выходит из большого помещения. Вот ты знаешь, что делать, если ты упала в толпе? Ребята, а вы знаете? Я предлагаю посмотреть, какие советы нам дают МЧС России.

2 Д.: Дааа…надо всегда помнить о том, как важно соблюдать правила безопасности!

1Д.: А теперь попробуем разобраться в различных проблемных ситуациях, которые могут произойти с каждым.

3. Проблемные ситуации

1. В городе стояла жаркая, сухая погода. Витя с Петей с нетерпением ждали выходных. Ведь мама с папой обещали поехать с ними в лес. А тут еще Витя нашел зажигалку, и ему очень хотелось самому разжечь костер, ведь в лесу так много сухих веточек.

1.1. Какие правила безопасности могут нарушить дети?

1.2. Почему в лесу нельзя разжигать костер, тем более в сухую, жаркую погоду?

1.3. Как следует поступить родителям мальчиков? Какие правила нужно помнить и взрослым при разжигании костра? (Костер могут разжигать только взрослые; расчистить место для костра – убрать сухие ветки, траву вокруг него, не оставлять без присмотра, погасить – залить водой, присыпать землей)

2.Мама маленькой девочки ушла к соседке, оставив ребенка одного. Девочка не испугалась, ведь она уже большая. Она стала играть в куклы. Надевая своей любимой кукле новый костюм, она заметила, что он сильно помят. Ну и что! Просто нужно его погладить! Девочка смело включила утюг, погладила кукольное белье и ушла к себе в комнату играть. Когда мама вернулась от соседки, вся комната уже была в дыму.

2.1. Как можно было избежать опасной ситуации? (Не оставлять ребенка без присмотра, в розетках должны быть заглушки)

2.2. В чем проявляется безответственное отношение мамы в данном случае?

2.3. Что неправильного сделала девочка? (нарушила правила: детям нельзя включать электроприборы, тем более без разрешения взрослых и в их отсутствие; нельзя оставлять включенный утюг без присмотра)

2.4. Каким действиям должна была научить мама своего ребенка, чтобы девочка не растерялась, увидев дым? (Позвонить соседке по телефону, постучать соседям, закричать в окно, вызвать пожарных)

3. Мама с дочкой украшали елку к Новому году. Игрушки были новые, блестящие. Среди них были и бенгальские огни. Но тут зазвонил телефон, мама подошла взять трубку и ненадолго задержалась. Когда она вернулась, девочка уже пробовала зажечь огни самостоятельно.

3.1. Почему нельзя зажигать огни возле елки? (В еле и сосне много смолы, они легко загораются. Игрушки новогодние из ваты, бумаги, картона, поролона, а это все материалы, которые очень быстро и легко воспламеняются. Как правило, на елке висит электрическая гирлянда).

3.2 Что нужно было бы сделать маме в случае возникновения пожара, который сопровождался сильным едким дымом? (Надо ребенку и себе смочить одежду водой, полотенцем или мокрой тканью накрыть голову и выходить, пригнувшись, а рот и нос прикрыть мокрой тканью и дышать через нее – эвакуировать ребенка. По возможности устранить очаг возгорания, проветрить помещение.)

2Д.: Вот какие мы молодцы! Очень много знаем и быстро учимся правилам безопасности жизнедеятельности здоровья детей.

1Д.: А для того, чтобы все хорошо запомнить мы немного поиграем

4.Тушим пожар

Оббегаем кегли и обручи с ведерком, наполненным шариками.

5. Рефлексия. По кругу передаем мяч и называем одно правило, с которым сегодня познакомились.

1Д.: Я очень надеюсь на то, что вы все запомнили и усвоили. Ведь соблюдать правила сохраняющие наше здоровье так важно.

на улицах и дорогах. Эту работу мы проводим используя разнообразные ее формы:

театрализованную деятельность, спортивные и музыкальные досуги, открытые занятия, выставки рисунков, сочинение

сказок и рассказов.

В нашем дошкольном учреждении прошло мероприятие по безопасности на котором присутствовал сотрудник МЧС.

И перед нами стояла задача включить в это мероприятие все направления по безопасности : "Правила Дорожного Движения",

"Пожарную безопасность"и "Безопасность на улице и дома". Было разработано развлечение в познавательно-игровой форме.

Цель нашего развлечения : систематизировать и закреплять знание детей о правилах дорожного движения, представление о некоторых

дорожных знаках, умение анализировать дорожные ситуации;

убедить детей в том, что их безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо они знают и выполняют эти правила.

Ребята вместе с воспитателем побывали в стране "Безопасности". Где встретились со сказочными героями. Развлечение по безопасности с детьми старшей и подготовительной групп.

-закрепить знание детей о правилах дорожного движения и о дорожных знаках;

-закрепить умение анализировать дорожные ситуации;

-формировать осторожное отношение к предметам- повышенным источникам пожарной опасности;

-продолжать формировать представления детей о том, как правильно вести себя в опасных ситуациях;

-расширять знания детей о работе МЧС.

Дети по веселую музыку заходят в зал.

Воспитатель: И так ребята, первая наша остановка это город ПДД.

Звучит запись аварии. Под музыку выходит Незнайка (идет осторожно, оглядывается).

Воспитатель: Здравствуй Незнайка! Что с тобой случилось?

Незнайка:-Здравствуйте. Ой, я так испугался! Значит. Иду я себе иду по дороге, а тут машина как выскочит! Бах, бабах! Еле успел увернуться.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете прав ли был Незнайка, когда шел по проезжей части дороги (ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята. По дороге где ездят машины ходить нельзя! Ведь существуют дорожные знаки, светофор, которые помогают нам передвигаться на дорогах безопасно.

Незнайка: Фу ты ну-ты, какие еще дорожные знаки, какой такой светофор. Больно они мне нужны! Где хочу там и хожу, где хочу там и играю.

Воспитатель: Да, да Незнайка, все и маленькие дети и взрослые люди-пешеходы, должны знать и соблюдать ПДД. А также знать что говорят нам эти знаки, что обозначают сигналы Светофора.

И мы с ребятами тебе о них расскажем, правда ребята?

(дети подходят берут дорожные знаки и рассказывают о их назначении).

Воспитатель: А сейчас мы с ребятами научим тебя как правильно нужно переходить дорогу.

Незнайка: Ничего себе ребята, какие вы молодцы! Я обязательно все выучу и буду соблюдать правила дорожного движения (прощается и уходит).

Воспитатель: Ребята, наш паровозик отправляется!

Под музыкальное сопровождение заходят лисички (берут спички и пытаются поджечь море).

Воспитатель: А лисички взяли спички, к морю синему пошли… Стоп лисички! Бросьте спички!

Спички это не игра!

Спички не тронь, в спичках -огонь!

Мы лисички ругать вас не будем, а расскажем, что с огнем играть опасно!

-Знаю я теперь друзья, что с огнем играть нельзя (хлопают).

-Спички весело горят, буду с ними я играть (топают.)

-Коля убежал за дом, там играет он с костром! (топают).

-Он опасен Лена знает, утюг больше не включает. (хлопают).

-Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают. (топают).

Воспитатель: Молодцы ребята! Отвечали правильно! Вот теперь я вижу что вы все знаете правила пожарной безопасности. А вы лисички больше не берите спички. Прощайте лисички!

(лисички уходят).

Под музыкальное сопровождение выходят Лиса Алиса и кот Базилио (осматриваются, потирают ладошки).

Лиса Алиса: Базилио! Сколько здесь прекрасных детей! И они совсем одни!

Кот Базилио: А давай их заберем в страну чудес. Детки а вы любите конфетки? Они растут у нас на ветке? Пойдемте с нами! (ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята! С незнакомыми людьми нельзя никуда идти!

Лиса Алиса: Ой ребятки вы здесь не одни?

Базилио: Тогда мы придем к вам домой, кода вы будете одни. И на никто не помешает.

Алиса : И мы поведем вас в страну чудес.

Воспитатель: Ничего у вас не получится, наши дети знают как вести себя и на улице и дома в таких ситуациях.

И мы вам сейчас докажем!

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы-

Отвечать на них не просто!

Если в дверь звонит звонок

Посмотри сперва в (глазок).

Кто пришел к тебе узнай

Но чужим не (открывай).

Если нет глазка, тогда

А не станут отвечать-

Дверь не вздумай (открывать).

Если в дверь начнут ломиться-

То звони скорей (в полицию).

Воспитатель: вот так дорогие Кот и Лиса наши дети знают правила безопасности дома и на улице.

Лиса Алиса и Кот Базилио: Ну и ладно, не хотите как хотите. Всем пока!

Воспитатель: Ребята на этом наше путешествие закончилось. Вы молодцы! Если будете соблюдать все эти правила, то сохраните свою жизнь и жизнь ваших близких. И у меня для вас есть сюрприз (детям раздают конфетки).

Элефтерьяди Ольга Петровна

МБДОУ детский сад № 152 "Виктория" филиал № 1 "Зоренька"

город Пенза

Ведущий: Здравствуйте, дети! сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности.

Есть правила на свете,

Должны их знать все дети.

Сейчас отправимся мы в путь,

В страну, где правила живут.

Звучит музыка, в зал вбегает Почемучка (выглядит как хулиган – грязный, в рваной одежде)

Почемучка (достает петарду): Эх, я вам сейчас такой салют забабахаю! Закачаетесь! Где спички? Вот как весело будет у нас! А то Вы что-то скучные какие-то…

Ведущий: Стойте! Спички не троньте! В них опасность и огонь! Вокруг вас ребята-какой вы пример подаете?

Почемучка: Почему нельзя разжигать огонь?

Ведущий: Эти игры ради скуки обожгут лицо и руки!

Можно зренье потерять, если будете с огнем играть!

Почемучка: А почему нельзя разводить костры? (ответы детей)

Ведущий: Вот вы к нам в гости зашли, беседуете с нами, а как вас звать мы не знаем!

(Почемучка подходит к детям и здоровается, затем берут двоих детей за руки и направляется к выходу)

Ведущий: Послушайте, уважаемый! Вы далеко отправились?

Почемучка: Да мы в магазинчик сгоняем за водичкой…

Ведущий: Дети, можно с незнакомыми людьми куда-либо ходить?

(ответы, рассуждения детей)

Ведущий : Вы помните сказку про Красную Шапочку? Знакома ли была Красная Шапочка с Волком? Можно ли разговаривать с тем, кого не знаешь? Что может случиться? (Ответы детей).

Ведущий: Осторожней будьте,
Милые ребята:
Незнакомым людям
Доверять не надо!

Почемучка: Если вас с собою
В гости позовут,
Или вам конфетку
Вкусную дадут,
Лучше отбегайте
Прочь от них скорей
И предупреждайте
Всех своих друзей…

Ведущий: Если вдруг произошла беда,

Не теряйся и не бойся никогда –

Почемучка: Меня зовут Почемучка, приятно познакомиться. А вы знаете, почему меня так зовут? (ответы детей)

Почемучка: Да, я люблю задавать разные вопросы: А почему трава зеленая? А почему солнце светит? А почему машины ездят? А почему…

Почемучка: Конечно, хочу. Я очень люблю разные путешествия, а еще я люблю стихи сочинять, но у меня не всегда получается закончить предложения, вы мне не поможете? (ответы детей)

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тёте,

Если мама на работе,

Ведь преступник, он хитёр,

Притворится, что… (монтёр)

Или даже скажет он,

Что пришёл к вам… (почтальон)

Он покажет вам пакет

А под мышкой …(пистолет).

Или он надел халат,

А под ним штук пять… (гранат)

У неё в авоське… (пушка).

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери… (открывает).

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче… (дверь)!

Ведущий: Какие интересные стихи у тебя получаются. Вот только выглядишь ты очень странно: щеки грязные, одежда рваная… я даже подумала, что ты хулиган какой-то.

Почемучка: Да нет, я не хулиган, я очень хороший и маме помогаю… вот только не могу понять почему у меня не все получается.

Ведущий: Что ты делал, Почемучка, как маме помогал?

Почемучка: А я вам сейчас загадки загадаю:

Появится кино (телевизор)

В брюхе жарко у меня

И в носу моём дыра,

Когда всё во мне кипит,

То из носа пар валит (Чайник)

Он сосёт и пыль, и сор,

Чистит кресла и ковёр.

В доме мусор соберёт,

И ни разу не чихнёт (Пылесос)

Соберу рубашки, майки,

И скажу ей: «Постирай-ка!

В барабане покрути,

Я на кухне – главная!

Без меня как ни трудитесь,

Без обеда насидитесь! (Плита)

В полотняной стороне,

По реке Простыне

Плывёт пароход то взад, то вперёд.

А за ним такая гладь –

Ни морщинки не видать! (Утюг)

Ведущий: Так значит ты помогал маме дома по хозяйству? Как можно назвать одним словом все эти предметы? (электорприборы)

Почемучка: Вот я и гладил, и стирал, а потом как дернул шнур из розетки, а там как вспыхнет что-то, а утюг на рубашке лежал и дырка получилась…

Ведущий: Что надо обязательно сделать, когда погладили одежду, посмотрели телевизор, послушали магнитофон?

- Правильно, выключить электроприбор

Ведущий: Что может случиться, если потянуть за провод или засунуть в розетку пальчик или другой предмет? (ударит током, может произойти пожар)

- Если вдруг произошла беда,

Если появился сильный дым,

Не теряйся и не бойся никогда –

Ведущий: Вот сейчас и посмотрим, как вы запомнили номер спасательной службы.

Почемучка: А что это такое – поход? (Ответы детей).

Ведущий: Поход, Почемучка, это когда дети и взрослые все вместе отправляются на долгую прогулку.

Почемучка: Здорово! Я люблю гулять: по перилам на балконе, по подоконнику…

Ведущий: Что ты, Почемучка, ведь это опасно.

Почемучка: Опасно, а почему? (ответы-рассуждения детей)

Ведущий: Дети, кто приходит на помощь попавшим в беду? (спасатели)

Почемучка: Кто такие спасатели и почему их так называют? (ответы детей)

Почемучка: Трудно быть спасателем, столько сил потратили, проголодались наверное. У меня вот есть грибочки, по дороге к вам набрал в лесу. (достает корзину с грибами-муляжами). А давайте попробуем его на вкус, а может, и ягодок каких-нибудь найдем, поедим? (облизывается)

Ведущий: Что ты, что ты! Ребята, это можно делать? (Ответы детей)

Ведущий: Нельзя пробовать грибы, и даже срывать их руками, потому что, грибы бывают ядовитыми, да и ягод ядовитых очень много. Без разрешения взрослых никакую ягодку есть нельзя, ведь ядовитыми могут быть и самые красивые ягодки и грибы.

Почемучка: Под музыку вы передаете грибы-муляжи по кругу, как только музыка прекращается, те, у кого оказываются грибы, выходят в круг и делают со мной зарядку (присесть 3 раза, подпрыгнуть на одной ноге 5 раз и т. д.) (Фонограмма)

Ведущий: Почемучка, ты запомнил правила безопасного поведения?

Почемучка: Конечно, вот, например, нельзя оставлять приборы включенными, разговаривать с незнакомцами… (ответы детей в помощь герою)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное казённое дошкольное общеобразовательное учреждение

развлечения по ОБЖ для детей

старшего дошкольного возраста

Разработан воспитателем

Деревянко Л.Б.

с. Сенгилеевское 2020 у.г.

Цель: учить детей соблюдать основы безопасности

Задачи : расширить знания детей о правильном поведении в трудных жизненных ситуациях; воспитывать чувство ответственности за личную безопасность; формировать умения детей соблюдать правила безопасности на дорогах, дома, на улице и в других местах ;

На Земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной.

Но немало явлений опасных

Угрожают нам с вами бедой.

Вокруг нас таится много опасностей, связанных с природными явлениями, неумением правильно пользоваться бытовыми предметами и незнанием, как себя вести в различных жизненных ситуациях. Если знать способы защиты и правила поведения в сложнейшей обстановке, уметь принять верное решение, то можно избежать тяжёлых последствий. Сегодня мы с вами проведём развлечение по безопасности . Надеюсь, что вы сможете показать себя с лучшей стороны и с честью выйдете из любых ситуаций.

(Ведущий по очереди задаёт вопросы группам.)

1. Подъехала машина. Незнакомец предлагает вам сесть в неё и показать дорогу к магазину. Что вы сделаете?

2 .Незнакомый человек предлагает вам мороженое и деньги. Какие будут ваши действия?

3. Друг зовёт тебя поиграть в подвал. Пойдешь ли ты?

4 .Зимой ребята забрались на крышу сарая и стали прыгать вниз в снег. Можно ли это делать? Почему?

(Ведущий достаёт из мешочка задания для каждой группы. В мешочке лежат бытовые предметы. Дети должны рассказать, как с ними правильно обращаться.

Предметы для подготовительной к школе группе : газовая плита, спички . Без взрослых никогда не включайте газ. Помните, что спички – детям не игрушка. Не оставляйте включенной газовую горелку. Если пахнет газом, а ты дома один, надо срочно вызвать аварийную службу газа по телефону 04, позвонить родителям или позвать на помощь соседей.

Предметы для старшей группы : нож, ножницы, иголка. Работая с этими предметами можно только в присутствии взрослых, очень аккуратно, чтобы не порезаться и не уколоться. Когда режете овощи или хлеб, не держите пальцы близко к лезвию. Нельзя брать нож за лезвие.)

Ведущая . Чтобы не колоть пальцы при шитье или вышивании, мастерицы надевают на палец напёрсток.

Ведущий. Отгадайте загадку.

У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы,

Отвечать на них не просто.

Зачем нужны ПДД?

- чтобы не скучать на улице

- чтобы нарушать их

- чтобы на дорогах был порядок

2. Кто такой пешеход?

- тот, кто ходит пешком

- тот, кто проверяет билеты в автобусе

- тот, кто путешествует

3. Какие дороги придуманы для пешеходов?

4. Как называется пешеходный переход?

5. Какой цвет обозначает, что движение запрещено?

6. Что означает, если зелёный цвет начал мигать

- скоро загорится другой цвет

7. Как выглядят запрещающие знаки?

8. Как нужно смотреть по сторонам, когда переходишь улицу?

- вообще никуда не смотреть

- сначала направо, потом налево

- сначала налево, потом направо

9. Ты переходишь улицу на зелёный свет, но слышишь сигнальные знаки спец. машины. Как ты поступишь?

- быстро перебежишь дорогу

-замрёшь на дороге, где услышал сигнал машины

- остановишься и пропустишь

10. Ты вышел кататься на санках во двор, а твой друг предлагает пойти на горку, которая

Находится рядом с дорогой, по которой ездят машины. Как ты поступишь?

- с радостью побежишь кататься

- сам не пойдёшь, а друга отпустишь

-сам не пойдёшь и убедишь друга в этом

Ведущий: Правила дорожного движения вы знаете. А знаете ли вы, на дороге кататься можно? А у нас в детском саду кататься и играть можно.

В беде нас выручат всегда

Наши верные друзья.

Кто же они ? Это наши спасатели. Кто в любой беде придёт на помощь? Как вы думаете?

Дети отвечают.

Правильно, это пожарные, милиция, врачи. Но чтобы они пришли вовремя на помощь, нужно наизусть знать номера их телефонов.

Ведущий: А сейчас мы с вами закрепим номера телефонов спасательных служб. Я буду читать отрывок стихотворения, а вы называйте номер телефона нужной службы.

А рядом бегемотики

Схватились за животики,

У них, у бегемотиков,

Животики болят .(03)

Я кровожадный, я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада,

Ни шоколада, а только маленьких,

(Да, очень маленьких!) детей!( 02)

Если в доме пахнет газом,
Форточки откройте сразу,
Не включайте свет в квартире
И звоните … (04)

А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли (01)

Огонь приносит людям тепло, радость, но иногда он может стать опасным и жестоким врагом. На пути огня встают смелые и умные, быстрые и находчивые люди – пожарные. Они борются с огнем, спасают пострадавших. А кто хочет стать пожарным? Тогда для вас следующая игра.

Дети, стоя кучкой, говорят:

Разбежимся кто куда,

А не то нас ждет беда!

Двое водящих, взявшись за руки, предупреждают:

Ну-ка, спички, берегитесь,

В коробок мне (нам) попадитесь!

Все разбегаются по площадке.

(Играют две команды по 4-5 человек. Напротив каждой команды лежат картинки разных предметов, в том числе и опасных. задача каждого участника добежать, взять любой предмет, кроме опасного и вернуться обратно. )

Ведущий . И в завершение последняя проверка ваших знаний. Будьте внимательны, отвечайте: можно поступить так, или нельзя.

Я сосульку полижу

И снежком закушу.

Дайте, дети, мне ответ:

Кошку Мурку я люблю,

Молочка я ей налью.

Дайте, дети, мне ответ:

Вот Барбос, бродячий пес,

Я схвачу его за хвост.

Дайте, дети, мне ответ:

Я по тоненькому льду

На реку гулять пойду.

Дайте, дети, мне ответ:

Буду кушать апельсины,

В них так много витаминов.

Дайте, дети, мне ответ:

На зелёный свет, друзья,

Вместе с мамой пойду я.

Дайте, дети, мне ответ:

Ведущий . Молодцы, ребята! Все вы правильно ответили. Надеюсь, что вы не будете забывать правила безопасности

Цель: продолжать формирование основ безопасного поведения детей на улице и дома.

Задачи:

Сформировать представление о том, почему нельзя открывать двери посторонним;
Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту;
Повторить правила дорожного движения, закрепить знания сигналов светофора, их значение;
Формировать осознанное отношение к необходимости принимать витамины.

Материалы и оборудование:

магнитная доска, картинки с изображением опасных предметов, магнитики;
большие обучающие карточки с изображением аптечки, ящика для инструментов, кухонного шкафчика, коробки для рукоделия.
макет светофора;
обучающие карточки с изображением наземного и подземного перехода, тротуара;
взрослые костюмы: костюм простуды, костюм доктора Айболита;
детские костюмы: костюм Маши, шапочки витамин А, витамин В, витамин С;
сотовый телефон;
картинки с изображением продуктов, содержащих витамины.

Ход досуга

Звучит фонограмма из мультфильма "Дед Мороз и лето".
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вот и наступило долгожданное лето! Желаю всем, чтобы оно было веселым, забавным и незабываемым. Гуляйте, отдыхайте, веселитесь, путешествуйте по интересным местам. Многие из вас поедут к бабушке в деревню. Будут играть с друзьями, кататься на велосипедах. Лето в деревне – свежий воздух, речка, жара, цветы. И чтобы с вами не случилась беда, давайте вместе с вами повторим правила безопасности. Сделаем мы это в игровой форме. Мы отправляемся в страну безопасности. Вы готовы?

Дети: Да!
Ведущий: Тогда давайте сядем в наш сказочный автобус.
Есть правила на свете
Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут.

Звучит фонограмма песни "Вот оно какое наше лето".

Первая остановка около дома Маши из мультфильма "Маша и медведь"

Маша и Медведь

Ведущий: Здравствуй, Маша! А почему ты нам открыла дверь, где твои родители?
Маша: Папа на работе, мама пошла в магазин, а я осталась домам одна.

Ведущий: Тогда мы пришли к тебе в гости вовремя, чтобы с тобой не случилось беды. Давайте вместе с нашими ребятами вспомним основные правила поведения, если ты остался дома один.

Проводится игра "Добавь слово"

А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто!
Если в дверь звенит звонок
Посмотри сперва в … (глазок)

Кто пришел к тебе узнай
Но чужим не … (открывай)
Если нет глазка, тогда

"Кто там?" спрашивай … (всегда)
А не станут отвечать –

Дверь не вздумай … (отрывать)
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче … (дверь)

Если в дверь начнут ломиться –
То звони скорей в … (полицию)

Ведущий: Доверять можно только хорошо знакомым людям, а с незнакомыми людьми нужно вести себя осторожно. Они могут быть опасными и причинят вред тебе и твоим близким.
А знаешь, Маша, какие в доме есть опасные предметы, которые детям нельзя самостоятельно брать?
Маша: Нет!

Ведущий: Сейчас наши ребята тебе помогут их назвать.
Это тесный – тесный дом,
Сто сестричек живут в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (Спички)

Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Градусник)

Режет хлеб, намажет масло.
Но помни: Есть с него опасно! (Нож)

Они обычно для шитья:
И у ежа их видел я.
Бывают на сосне, на елке,
А называются… (иголки)

Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит:
- Эй! Сними меня! – кричит. (Чайник)

Очень любят обрезать,
разрезать и надрезать. (Ножницы)

Не хочу я молчать –
Дайте вволю постучать!
И стучит он день деньской
Своей железной головой. (Молоток)

Гладит все, чего касается,
А дотронешься, кусается. (Утюг)

Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу. (Свеча)

Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он – шарф для Петеньки. (Спицы)

Зимой в часы веселья
Вишу на яркой ели я,
Стреляю, точно пушка.
Зовут меня… (Хлопушка)

Я на кухне – главная!
Без меня как не трудитесь,
Без обеда насидитесь! (Плита)

Очень хрупкая я, берегите меня.
Если только разобьете -
Лишь осколки соберете. (Стеклянная банка)

Ведущий: Ребята, где у вас дома хранятся такие опасные предметы?
- Разбросаны ли они по квартире или занимают определенные места?
- Куда мама или бабушка убирают иголки, булавки, спицы, ножницы?
- Где папа или дедушка хранят инструменты?
- Где находятся лекарства, градусник?

Игра "Наведи порядок"

Ведущий: Давайте представим себе, что мы попали в дом, где царит полный беспорядок: все вещи разбросаны. Вам нужно навести порядок и все опасные предметы разложить по местам. (Дети наклеивают картинки с предметными рисунками на изображения аптечки, ящика для инструментов, кухонного шкафчика, коробку для рукоделия)

- Ребята, весело мы с вами поиграли, но нам пора отправляться в путь дальше в нашу волшебную страну. Давайте прощаться с Машей, я думаю с Машей, я думаю с ней теперь не случится беда. Садимся в наш волшебный автобус и продолжим наше путешествие.

Звучит песня "По дороге с облаками".

Вторая остановка "Светофор"

Ведущий: Ребята, отгадайте мою загадку, и вы узнаете, как называется наша остановка.
Три моих волшебных глаза
Управляют всеми сразу.
Я моргну – пойдут машины,
Встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором:

Как зовусь я? … (Светофором)

Веселый светофор

Ведущий (показывает макет светофора): А для чего нужен светофор? (Ответы детей)
- Что обозначает каждый сигнал светофора? (Ответы детей)
- Ребята, посмотрите кто нас пришел встречать. Я его знаю. Это инспектор ГИБДД. (Представляет гостя) Он хочет проверить ваши знания о правилах дорожного движения.

Инспектор: Здравствуйте, наши маленькие пешеходы. Сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а на следующий год вы пойдете в школу. Вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно. Как вы знаете, по улицам и дорогам движется много машин, и если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду. Вы все знаете эти правила? (Ответы детей)
- Давайте проверим.

- Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)
- Где можно переходить улицу? (По пешеходным переходам)
- Какие пешеходные переходы вы знаете? (Наземный, подземный)

- Какой переход самый безопасный? (Подземный)
- Что нужно сделать прежде чем переходить улицу? (Посмотреть налево, затем дойти до середины дороги и посмотреть направо, а потом пройти остальное расстояние)
- Почему нельзя перебегать улицу на красный сигнал светофора? (Потому что машины движутся очень быстро. Можно упасть, а водитель не успеет затормозить)

Инспектор: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения.
Ведущий: Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить вам не мешало,
Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья:
На мостовой не играть, не кататься,
Если здоровым хотите остаться!

Инспектор: А теперь давайте вспомним правила поведения пешеходов – и взрослых, и детей!
По улице надо идти спокойным шагом.
Идти только по тротуару, по правой его стороне.
Улицу переходить только по переходу.

Нельзя играть на проезжей части, кататься на санках, лыжах, велосипеде, самокате, скейте…
Надо быть внимательным, отзывчивым, оказывать помощь друг другу; помогать переходить улицу маленьким и стареньким, инвалидам.
Ведущий благодарит инспектора за интересную поучительную беседу с детьми.

Ведущий: Ребята, а нам с вами пора отправляться в путь. В волшебную страну "Страну безопасности".
Внимание, автобус отправляется, всем занять свои места. (Садятся на стульчики)
Звучит фонограмма песни "Вот оно какое наше лето".

Третья остановка "Айболит"

Ведущий: Выйдем и посмотрим, что же там?
Простуда: Так-так! А про меня как всегда забыли, не пригласили с собой в путешествие?!
Я простуда, не хочу больше слышать ваш веселый детский смех, видеть радостные игры, румяные лица. А хочу, чтобы вы заболели, и тогда будет тихо в в вашем детском саду. Начинает на детей кашлять и чихать. Затем уходит.

Ведущий: Ребята, представляете, что хочет сделать злая Простуда? Она хочет нас всех заразить болезнями, чтобы мы были больными и хилыми, чтобы наш детский сад опустел.
- Ребята, что же нам делать, как быть? Кто нам сможет помочь в нашей беде?
Дети: Доктор Айболит!

Ведущий: Ну конечно! Доктор Айболит – он добрый, заботливый. Помогает и птицам, и животным. Ребята, а что вы знаете об Айболите? (Ответы детей)
- Добрый доктор Айболит
Всех излечит, исцелит
Если кто-то заболел, много сладкого поел,
Нос и горло простудил, и колено вдруг разбил,
Если глазки покраснели или ушки заболели –

Айболит: Здравствуйте, ребята! Знаю, знаю вашу беду – вам я помогу. Ребята, скажите мне, какие верные слуги есть у простуды?
Дети: Кашель, насморк, высокая температура.

Айболит: правильно! Они очень хитрые и сильные, но мы сильнее их. Потому что у нас есть знания, с помощью которых можно победить все болезни.
Я вам раскрою свой самый главный секрет: лекарство живет рядом. Знаете где? В продуктах есть крошечные волшебные шарики – витамины. Витамины нужны человеку, без них он становится слабым, плохо растет, ему не хочется бегать и прыгать, потому что нет сил и здоровья. Ребята, а какие вы знаете витамины?
Дети: Витамин А, Витамин С, Витамин В.

Витамины A, B, C

Выходят дети – витамины.
Витамин А: Ребята, давайте знакомиться. Я – витамин А. Живу в морковке, в сливочном масле. (Показ картинок) Если меня не хватает в организме, ухудшается зрение и дети плохо видят.
Витамин В: Я – Витамин В. Живу в черном хлебе, молоке, твороге, печени. Если меня не хватает в организме, человек плохо спит и много плачет.

Витамин С: Я – Витамин С. Живу во фруктах и овощах: в яблоках, смородине, лимоне, свекле, капусте, луке, чесноке. Без меня дети очень слабые, много болеют.
Айболит: Ребята, принимайте витамины каждый день, пейте чай с малиновым вареньем и медом, и никакая Простуда вам не страшна.
А сейчас, мне пора к другим детям, они не знают всех этих секретов, которые знаете вы. Я им должен помочь. До свидания, мне было очень приятно с вами познакомиться! Айболит уходит.

Ведущий: Ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться в детский сад, молодцы! Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случится. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями и родителями. Занимайте свои места в нашем автобусе. Звучит фонограмма "По дороге с облаками".

- Вот мы вернулись в родной детский сад. Что вы запомнили из нашего "Путешествия в Страну Безопасности"?
- Что вам понравилась?
- Давайте закрепим наши знания.
Просмотр презентации "Безопасность в доме – советы Мудрого Филина".

Читайте также: