Сценарий колядок в детском саду на белорусском языке
Обновлено: 02.07.2024
Цель: формирование гражданско-патриотических качеств личности учащихся.
Задачи: расширение знаний учащихся о культуре Беларуси, о традициях, обрядах и праздниках;
формирование у учащихся ценностного отношения к своей Родине, воспитание их на лучших традициях национальной культуры;
воспитание у учащихся глубокого уважения к национальному наследию, традициям, обычаям и культуре белорусского народа;
формирование у учащихся активной гражданской позиции;
создание условий для развития творческой личности, самообразования, самовыражения.
1. Организационный момент.
Учащиеся делятся на несколько групп и придумывают себе название. Его записывают на лист А4.
2. Ход мероприятия.
Учитель сообщает тему мероприятия.
Древняя белорусская народная культура была и остаётся в нашей жизни – в обычаях, обрядах, легендах, праздниках. Белорусские праздники – неотъемлемая часть самобытной национальной культуры. (Слайд №2)
Народный календарь белорусов основывается на циклах календарных или земледельческих праздников: весной- Пасха, Кликанье весны, Комоедица, Сороки, Вербное воскресенье, Радуница, летом – Троица, Купалье, осенью – Деды, Покров, Жатва, зимой – Коляды, Громница, Масленица.
Коляды(Каляды) - первый зимний народный праздник. Длился две недели с 6 января до 19 января. (Слайд№3)
А что вам известно про Коляды? – Ответы учеников.
Неотъемлемыми атрибутами праздника являлись переодевания (ряженье с использованием шкур, масок и рогов), колядование, колядные песни, одаривание колядовщиков, молодёжные игры, гадания.
Сретение, или Громницы (Стрэчанне ці Грамніцы) - отмечают 15 февраля, когда зима встречается с летом. По погоде судили о наступающей весне и лете. Рассуждали так: если в этот день оттепель, то весна будет ранняя и теплая; холода держатся - весна выпадет холодная; посыплет снег - к затяжной и дождливой весне. (Слайд№4)
Масленица – это проводы зимы. Праздновали её целую неделю. (Слайд№4)
А какой символ у Масленицы? - Ответы учеников.
Дата начала Масленицы каждый год меняется в зависимости от того, когда начинается Великий пост. Главные традиционные атрибуты народного празднования Масленицы — чучело Масленицы, забавы, катание на санях, гулянья, обязательно блины и лепёшки, а также вареники, сырники. (16 февраля – 22 февраля 2015 г.)(Слайд №6)
Кликанье весны (Гуканне вясны) – праздник прощания с зимой и встречи весны. Начинался в первый день весны. (Слайд№7)
Песнями и ритуальными хороводами призывали скорейший приход весны и тёплых дней. Чтобы вызывать прилёт птиц пекли жаворонков или куликов. Этих птиц давали детям, которые клали их на возвышенные места, либо привязывали на нитках, либо подбрасывали в воздух. Также могли мастерить этих птиц из подручного материала(дерева, соломы) и подвешивать на деревья, имитируя прилёт птиц.(Слайд№8)
Комоедица - праздник, связанный со встречей весны. Праздник отмечается
6 апреля накануне Благовещенья и посвящён пробуждению медведя.(Слайд№9)
Со́роки - день народного календаря, приуроченный к церковному дню памяти Сорока Севастийских мучеников. В этот день, согласно народному календарю, зима кончается — весна начинается, день с ночью меряется-равняется(равноденствие). Отмечается 9 марта (22 марта). Жаворонками (куликами, тетёрками) также называли печенье в виде птиц или солнца, выпекавшиеся в этот день. Число 40 широко обыгрывалось в поверьях и обрядах праздника.(Слайд№10)
Вербное воскресенье - шестая неделя Великого поста, заканчивается в Вербное воскресенье, после которого наступает Страстная неделя. Главные народные обряды недели связаны с вербой и выпадают на субботу и воскресенье. Вербой украшали жилище, могилы предков, провожали животных на первый выпас. (Слайды№11,№12)
Пасха( Вялікдзень ) - весенний праздник. Считается самым значимым календарным праздником. Для православных христиан Пасха – самый главный праздник в году. Праздник завершал Великий 7-недельный пост. (12 апреля 2015 года)(Слайды№13,№14)
А ваши родители отмечают праздник, если да, то как? Ответы учеников.
Радуница(Радаўніца)- праздник чествования предков. Празднуется обычно через неделю после Пасхи, во вторник(21 апреля). Слайд№15
Что принято делать на Радуницу? Ответы учеников.
Юрьев день(Юр’я)- день памяти великомученика Георгия Победоносца, праздник чествования расцвета природы. Это день прихода на землю русалок, которые своими играми и песнями “тянули траву из земли”. Празднуется 6 мая по новому стилю. Святого Георгия на Руси чаще звали Юрием или Егорием, поэтому в народном календаре славян дни святого, отмечавшиеся дважды в году, носят названия Юрьевых дней. (Слайд№16)
Иван Купала (Купалье) — летний народный праздник языческого происхождения, приуроченный к христианскому празднику Рождества Иоанна Крестителя, который отмечается в ночь с 6 на 7 июля. (Слайды№18,№19)
Вспомните, как празднуется Купалье? Ответы учеников.
У славян существовало поверье, что только один раз в году, в ночь на Ивана Купалу цветёт мифический цветок. Сорвавший цвет папоротника и сохраняющий его при себе приобретает чудесные возможности. Он становится прозорливым, может понимать язык животных, видеть все клады, входить беспрепятственно в сокровищницы, приложив цветок к запорам и замкам — они рассыпятся перед ним, владеть нечистыми духами, повелевать землею и водою, становиться невидимым и принимать любое обличье. Но сорвать цветок очень трудно, тем более что черти при этом всячески препятствуют и запугивают.
Жатво(Жніво) - этот праздник самый продолжительный. Длится с 12 июля до 27 сентября (от Зажинок до Дожинок). С давних времён уборка хлеба с полей была одним из важнейших событий для крестьянина и сопровождалась многими обрядами. От урожая зависела жизнь крестьянской семьи. Начало уборки отмечалось Зажинками- праздником первого снопа. Дожинки(последний день жатвы) в Беларуси всегда праздновались очень торжественно, с красивыми обрядами.(Слайды№20,21)
Были ли вы или ваши родители на белорусских Дожинках? Что там происходит? Ответы учеников.
Покров(Пакровы) - отмечают 14 октября. Покров - праздник, посвящённый Покрову Пресвятой Богородицы. Связан с началом вечерних девичьих посиделок и осеннего свадебного сезона — первый по-настоящему осенний праздник. (Слайд№22)
Завершение презентации: Старинные обычаи, обряды и праздники сохранились до настоящего времени и играют немаловажную роль в жизни белорусского народа(Слайд№24)
Вот мы с вами и познакомились с основными белорусскими народными праздниками, их обрядами, поверьями и традициями.
А теперь начнём нашу интеллектуальную игру.
Приготовили листы с названием команд. На экране появляется 1-я часть таблицы с заданиями.
3. С этим народным праздником связана одна из самых романтических легенд белорусского народа о необычном цветке. По поверью, тот, кто найдет цветок, сможет понимать шум деревьев, разговор птиц и зверей. О каком празднике идет речь?(Слайд№25)
Учитель их зачитывает, при необходимости поясняет. Команды пишут ответы в свои листы.
4. На экране появляется 2 часть таблицы с другими заданиями. Символ Пасхи – пасхальное яйцо, Символ Масленицы –блины. А что является символом белорусского народного праздника Зеленые святки?
6. Она появилась на свет в начале ХІІ века в Полоцке в семье князя Святослава- Георгия и приходилась внучкой Всеславу Чародею. Девочку назвали древним именем Предслава. А под каким именем она известна во всем мире? (Слайд№26)
Ученики выполняют их.
После выполнения заданий команды меняются листами и проверяют листы чужой команды. Ответы появляются на экране (Слайды №27,№28)
За каждый правильный ответ- 10 баллов, частично правильный-5, неправильный – 0.
Учитель собирает работы, проходит подсчёт результатов.
Подводится итог занятия и награждение победителей заранее подготовленными грамотами.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Калядк i
Забава для дзяцей старшай группы (5-6 гадоу)
Гаспадыня: Добры вечар, хлопчык i i дзяучынк i ! Як цудоуна што вы зав i тал i да нас у госц i . Сення, у калядны вечар, усе чакаюць гасцей. А ц i ведаеце вы, што гэта за свята-Каляды? Не вельм i добра? Тады сядайце, кал i ласка, мы вам раскажам.
Гаспадыня: Да Каляд прыпасал i кумпяк i , каубасу, сала, яйк i , пякл i п i раг i , бл i ны и усе самае смачнае став i л i на
Гаспадар: У госц i прыходз i л i калядоушчык i : Зорканоша, Музыка, Механоша, Павдыр з Мядзведзем, Песенн i к,Цыганка, Каза i i ншыя людз i пераапранутыя у жывел. Яны спявал i песн i з в i ншаванням i и пажаданням i дабрабыту i шчасця гаспадарам, абдорвал i i х розным i прысмакам i .
Гаспадыня: Л i чылася, як правядзеш Каляды, так i м увесь год будзе. Таму усе спявал i , танцавал i , весял i л i ся, частавал i адз i н аднаго i хадзил i у госц i .
(Чуецца стук у акно)
Гаспадыня: Ой,хто гэта стукае? (глядз i ць у акно)
На дварэ чорна хмара уецца,
А пад акном калядн i к чаупецца.
Пакличам яго у хату,
Ен нам будзе спявац i Каляду.
(Раптоуна святло прытухае).
Гаспадыня: Ой-ей-ей! Мабыць вецер святло патушыу! Трэба хутчэй запалк i адшукаць!
Гаспадар: У мяне на падносе ляжаць л i чыльныя палачк i . Няхай кожнына дотык возьме некальк i i пал i чыць i х колькасць услых, тады святло запал i цца. Сення ж не просты вечар, а калядны , чарадзейны.
Калядоушчык i :
I шла Каляда па ляду, па ляду
Дзец i :
Каляда-калядз i ца
Прыходзь павесял i цца!
Калядоушчык i :
Прыйщла Каляда пад цясовы двор
Дзец i :
Каляда-калядз i ца
Прыходзь павесял i цца!
Калядоушчык i :
Дзец i :
Каляда-калядз i ца
Прыходзь павесял i цца!
Калядоушчык i :
Добры дзень таму,
Хто у гэтым даму!
Дзец i :
Каляда-калядз i ца
Прыходзь павесял i цца!
Калядоушчык i :
Добры дзень вам,
Дзец i :
Каляда-калядз i ца
Прыходзь павесял i цца!
Калядоушчык i : Ц i рады вы нам?
Гаспадыня: Рады, рады! А хто вы так i я?
Песенн i к: Мы людз i простыя…
Механоша: З далекага краю…
Зорканоша: З- пад самага раю!
Гаспадыня: Адкуль вы i дзяце?
I дзем ад пана Года,
Што нос i ць бараду як лапату,
С i ву и калмату!
Мы да лета i дзем,
Радасць людзям нясем!
Калядоушчык i : Гаспадыня добрая! Гаспадыня шчодрая! Пачастуй нас!
Яшчэ рана частаваць,
Спачатку трэба загадк i адгадаць!
Дзец i , смела пачынайце,
Калядоушчыкам загадк i загадайце !
(Дзец i загадваюць калядоушчыкам загадк i , тыя па чарзе i х адгадваюць).
Песенн i к:
А мы зараз прапануем вам задачы-жарты:
Раз да зайца на абед
На пянек зайчаты сел i ,
Па пяць моркв i н яны зьел i .
Хто падл i чыць, дзец i , лоука
Кольк i зъедзена маркоук i ? (10 моркв i н)
Сядзяць рыбак i ,
Злав i у трох акунеу,
Рыбак М i хасеу-
Кольк i рыб i н з рак i
Выцягнул i рыбак i ? (7 рыб i н)
Вожык па лесе i шоу,
На абед грыбы знайшоу:
Два пад бярозай,
Адз i н пад ас i най.
Кольк i i х, адкажы,
У пляценым кашы? (3 грыба).
Падумай трошк i ,
Праз як i я дзверы
( у кошак не ножк i , а лапк i . У дзвюх кошак-8 лапак. У дом забягуць праз адчыненыя дзверы.)
Музыка: Ну што ж, малайцы! Не згуб i л i ся, нашы задачы-жарты прав i льна рашыл i .
Гаспадынька, не скуп i ся,
Каб ячмень твой урадз i уся…
Песенн i к: (падхопл i вае)
Каб нажал i 100 коп жыта..
Механоша: (працягвае)
Каб была сямья уся сыта..
Каза: (працягвае)
Каб скац i на вадз i лася..
Зорканоша: (працягвае)
Каб пшан i ца радз i лася…
Павадыр: (працягвае)
Залезь на баляску…
Стань на драб i нк i
Дастань салан i нк i .
Калядоушчык i : (рэчытатывам)
Шчодры вечар, багаты вечар!
Хутчэй дарыце, нас не марыце!
Гаспадыня: Частуйцеся, госц i к i дараг i я! (ус i м падае пачастунк i )
Калядоушчык i :
Гаспадыня добрая i вельм i шчодрая!
Я вас буду частаваць, а дзеткам трэба танец паказаць.
Павадыр: Смачныя ласунк i у цябе, Гаспадыня, ды мала i х!
Гаспадыня: Калядоушчык i , даражэньк i я, зараз мы вам свае сурвэтк i яшчэ падорым. Вось тольк i дзец i над i мi паварожаць.
(выходз i ць Цыганка)
Цыганка: Добры вечар, шчодры вечар ус i м людзям на увесь вечар! Ц i пазнал i вы мяне, сябры? …так! Добра! У цудоуны калядны вечар збываюцца розныя пажаданни. Кал i вы вельм i пастараецеся, магчыма, вашы жаданн i так сама збудуцца.
Музыка: як i я дзец i умелыя ды разумныя!
Песенн i к: Давайце пагуляем!
У гульн i прымаюць удзел усе калядоушчык i . Гучыць беларуская народная музыка, дзец i скачуць. Хтосьц i з калядоушчыкау прамауляе:
Зайцы на гары стаял i ,
Зайцы пальцы вык i дал i .
Кал i музыка сц i хае, паказваюць картку з л i чбай (ад 0 да 10), а дзец i падымаюць стольк i ж пальцау, але абавязкова на абедзвюх руках. Гульня паутараецца некальк i разоу.
Каза: Ц i ведаеце вы калядную песню пра мяне?
Дзеци: а як жа? Ведаем!
Механоша: Вось як добра мы спявал i ды танцавали! Чым, Гаспадыня, Казу пачастуеш?
Гаспадыня: Дам я козцы-казе качан капусты! (дае качан).
Карова: А мну-у?
Мядзведзь: (набл i жаецца да i х, адштурхоувае Карову, тая адыходз i ць, яе супакойвае Каза) Мне!
Гаспадыня: А ты спачатку паслужы, што умееш пакажы!
(Павадыр выводз i ць Мядзведзя на сярэдз i ну залы)
Гаспадыня : Так, зараб i у! Вось табе, М i шка, бочачка меду! (Мядзведзь радасна прытанцоувае).
Калядоушчык i : А нам?
Будзе, будзе Каляда
Мне гасц i нцау не шкада
Прос i м гаспадыню ушанаваць,
Вось калядныя, бл i ны ладныя
Пышк i , перапечк i !
(Гаспадыня звяртае увагу на стол са стравам i .)
Калядоушчык i : (кланяюцца)
Кааб ваша хата была заужды багата!
Гаспадар: мы бачыл i , як i я вы спрытныя,калядоушчык i ! Але ж i дзец i нашы вунь як i я здольныя! Сядайце ды на i х падз i в i цеся!
Гаспадар: А зараз,мае дараженьк i я дзетк i , мы з вам i паглядз i м з чым прыйшл i да нас калядоушчык i .
Гаспадар прапануе дзецям адгадаць , што накалядавал i госц i -калядоушчык i : знайсц i на дотык у торбе розныя прадметы. Кал i дзец i дастануць i х , ен прапануе вызначыць, па як i х прыкметах можна i х раскласц i (па форме, вел i чын i , ужыванню), для выяулення мноствау карыстаюцца абручам i . Потым гаспадар прапануе згрупаваць прадметы па дзвюх прыкметах (напрыклад, у адз i н абруч пакласц i вял i к i я круглыя прадметы, а у друг i квадратныя маленьк i я.)
Во владеньях инея и снега
Расцвели хрустальные сады.
К нам в окошко с праздничного неба
Льется свет рождественской звезды.
В каждый терем, в каждую светелку
Златокрылый ангел прилетел.
Он зажег рождественскую елку
И на нас с улыбкой поглядел.
Автор: П. Синявский
Новогодний хоровод (по выбору)
На елочке начинают мигать огоньки.
В зимний лес зовут.
Там нас сказки ждут.
Давайте, ребята, отправимся в зимнюю лесную сказку.
В дорогу, в дорогу Дети маршируют.
Нас музыка зовет,
По снежным дорожкам
Наш детский сад идет.
Под ножками тихо Ходят на носках.
Скрипит, скрипит снежок.
Идем на носочках.
Не отставай, дружок!
В лесу много снега, Широко шагают.
Чтобы не увязнуть,
Сделай шире шаг.
По лесным тропинкам Маршируют.
На прогулку вышел
Наш детский сад.
В зале гаснет свет. Только горят огоньки на елке.
Ведущий. Вот и попали мы в сказочный зимний лес.
Тишина вокруг. Поляна
Спит в объятьях сна,
Из-за леса выплывает
Автор: Н. Хвостов
Но что это за большой сугроб?
Как на горке Дети поднимают руки.
Снег, снег. Встряхивают кистями рук.
И под горкой Опускают руки, слегка наклонившись вперед.
Снег, снег. Встряхивают кистями.
Снег, снег. Встряхивают кистями рук над головой.
И под елкой Плавно водят руками вправо-влево, опустив их.
Снег, снег. Встряхивают кистями.
А под снегом спит медведь. Кладут две ладошки под щеку.
Тише. Тише. Не шуметь. Грозят указательным пальцем.
Автор: И. Токмакова
Ведущий. Отойдем, ребята, от берлоги. Не будем тревожить Мишку.
Дети на цыпочках садятся на места.
Зажигается большой свет. В зал входит Лиса.
Лиса. Здравствуйте, ребята! Что это вы так тихо сидите? Я пришла Медведя разбудить. Он и так весь новогодний праздник проспал. (Подходит у сугробу.)
Ничего не слышит Мишка.
Помогите мне, детишки!
Дети топают ногами и хлопают в ладоши.
Спит, не слышит ничего.
Будем мы будить его.
Сладко спит наш шалунишка.
Мы в ладоши громко хлопнем — Хлопают.
И ногами так притопнем — Топают.
Просыпайся, Мишка, Грозят пальцем.
Из берлоги вылезай
И ребяток догоняй!
Мишка сбрасывает с себя простыню и догоняет детей. Они убегают на места.
Вы зачем меня подняли,
Мишке выспаться не дали?
Миша, наступили святки.
В деревнях идут колядки.
Медведь. Колядки? Это что такое?
Лиса. Колядки — это веселые забавы. (Дает историческую справку.)
Медведь. Угощение — это хорошо!
Лиса. Чем, Миша, мы хуже? Давай в лесу у нас поколядуем!
Медведь. А кто нам в лесу угощение даст? Лиса. Смотри, сколько ребят к нам в зимний лес в гости пришло. Вот пусть они нас и угощают.
Цель: Знакомство с традициями и обычаями русского народа, получать радость от совместного проведения-проживания праздника.
Задачи:
Обучающие:
Учить выразительно, исполнять колядки.
Учить эмоционально, передавать игровой образ при исполнении русских народных песен, попевок, частушек.
Развивающие:
Развивать певческую технику: дикцию, артикуляцию, певческое дыхание, звукообразование с аккомпанементом и без него.
Развивать положительные эмоции от совместной деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к традициям и обычаям русского народа.
Предварительная работа:
Разучивание колядок и инсценирование песен
Информация из истории праздника:
Дети несли в руках звезду, которая символизировала Вифлеемскую звезду, а само шествие воспринималось как шествие волхвов. Под окошками они пели песни – колядки. Хозяева одаривали колядовщиков деньгами или угощением. За это колядовщики желали хозяевам счастья, богатства, хорошего урожая, пели величальные песни. Если хозяева скупились на угощение, их подвергали насмешкам.
Читайте также: