Сценарий игровой программы для старшего школьного возраста

Обновлено: 30.06.2024

Здравствуйте поклонники и поклонницы чтимой во все времена богини Афродиты – богини любви и красоты! 14 февраля – День Святого Валентина! Вы, конечно же, вы поняли, что мы сегодня посвящаем нашу конкурсную программу извечной теме – любви! Для разговора о любви у нас есть несколько замечательных поводов. Во-первых, ваша молодость. Во-вторых, день Святого Валентина. Много веков назад, кто-то 14 февраля назвал Днем Любви. Любовь. О ней всегда пели песни, писали стихи. “Любви все возрасты покорны”, – восторженно сказал поэт А.С. Пушкин.

И этой истины еще никто не отрицал.

Мы пригласили вас на различные конкурсы для того, чтобы члены жюри выбрали самую прекрасную пару “Валентин и Валентина”.

А оценивать конкурс будет наше компетентное жюри, итак, председатель жюри. члены жюри.

Я предлагаю подняться на сцену девушкам и юношам, которые будут участвовать в конкурсе, которые будут бороться за титул “Валентин и Валентина”. Поприветствуем наших участников, итак на сцену пригашаются.

(Ведущий называет имена 10 участников – 5 девушек и 5 юношей, те по очереди поднимаются на сцену, юноши дарят девушкам цветы).

А сейчас мы познакомимся с нашими участниками поближе, она должны рассказать о себе все, что считают нужным. (Ребята в двух-трех предложениях рассказывают о себе то, чем увлекаются, где учатся).

Ну что ж, начнем нашу конкурсную программу.

А первый конкурс у нас называется “Комплименты”.

Юноши! Девушки, как известно, любят ушами. Эта истина не требует доказательств, но требует ласковых слов. Вспомните, что вы могли бы сказать любимой девушке, какой преподнести комплимент.

(Игроки по очереди говорят комплименты девушкам, не сумевший сказать комплимент, выбывает из игры. Победитель получает 3 балла).

А сейчас мы узнаем, умеете ли вы любить? Хотите узнать? Тогда отвечайте на вопросы теста. Конкурс оценивается в 5 баллов.

1. Какие качества вы цените в юношах?
2. Какие черты характера вам не нравятся в юношах?
3. Можно ли обидеть любимого человека? Чем? Можно ли простить любимого человека за ошибки? Какие?
4. Парень вашей мечты, опишите его?
5. Какое из перечисленных качеств у юношей вы поставите на первое место?

А) Внешность (рост, вес, лицо, прическа);
Б) Ум;
В) Надежность;
Г) Общительность;
Д) Умение красиво ухаживать;
Е) Наличие денег.

6. Что вас привлекает в ребятах? Ваш идеал?

Юноши, возьмите себе на заметку эти ответы девушек.

Вопросы молодым людям:

1. Какие качества вы цените в девушках?
2. Что значит в вашем понимании “современная девушка”?
3. Как вы понимаете значение слова “верность”?
4. Что значит “любить”?
5. Какие черты характера вам не нравятся в девушках?
6. Какое из перечисленных качеств девушек вам больше всего нравится?

Дорогие друзья, представьте себе такую ситуацию: на другой стороне дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели своего знакомого. Вам бы очень хотелось пригасить ее/его, куда – будет ясно позже. И поскольку она слов услышать не может, вам придется пустить в ход мимику и жесты.

Наш следующий конкурс так и называется “Пойми меня без слов”.

(Юноши получают карточки с заданием, по очереди каждая девушка отгадывает, что показывает юноша. Затем наоборот. В конце зачитываются задачи вслух. Задания такие: приглашение на балет, на охоту, на лыжную прогулку, в цирк, в боулинг, в кино, на каток, в театр, на пляж, позагорать. Конкурс оценивается в 3 балла).

Конкурс “Телеграмма для любимого”.

Девушки пишут телеграммы юношам и бросают в коробочку № 1. Юноши пишут телеграммы девушкам и бросают в коробочку № 2. Девушки берут поочередно телеграммы из коробочки № 2, зачитывают и угадывают автора, угадавшая получает 5 баллов. Так же поступают юноши, вынимая телеграммы из коробочки № 1.

А пока наши участники пишут телеграммы, для вас поет.

(Номер художественной самодеятельности).

Конкурс “Экстремальная ситуация” (оценивается в 5 баллов).

Будете выяснять отношения кулаками;
Устроите сцену ревности;
Обидитесь и уйдете;
Начнете ухаживать за другой.

Сделаете все возможное и невозможное, чтобы познакомиться с ней;
Тихо, в гордом одиночестве будете вздыхать, боясь заговорить с ней;
Попросите, чтобы ваш друг ей сказал о вас и о ваших чувствах.

Закатите ей скандал и поставите условие: “Или я, или конкурс”;
Сделаете вид, что все нормально, и вместе с друзьями пойдете на это шоу;
Поступите иначе.

Будете ждать 5, 10, 20, 40 минут;
Обидитесь и сразу уйдете;
Будете беспокоиться, звонить, выяснять причину;
Рассердитесь и тут же познакомитесь с другим молодым человеком.

Будете с ним заигрывать, пытаться познакомиться, и в конце концов добьетесь своего;
Будете тщательно скрывать свои чувства и избегать его, будете страдать в одиночестве;
Все ему скажете при удобном случае.

Вы не послушаете маму и пойдете на день рождения;
Останетесь дома, переживая и плача в подушку;
Свой вариант.

Жюри внимательно следит за ответами участников, выставляет им баллы.

Следующий конкурс шуточный (оценивается в 5 баллов).

Нашим участникам предлагается составить из заданных слов по одному ласковому выражению, которые затем нужно сказать своим партнерам.

Слова девушкам: тормоз, глушитель, карбюратор, машина, двигатель.

Слова юношам: шпулька, моталка, тарелка, ухо, иголка.

А пока участники готовятся, для вас поет.

(Номер художественной самодеятельности).

Танцевальный конкурс (оценивается в 5 баллов).

Юноши приглашают на танец девушек. (Звучит медленная композиция, затем темп меняется, танец превращается в веселый перепляс).

Дорогие друзья, вот и подошел к концу наш замечательный конкурс! А теперь жюри скажет, кого мы на сегодня объявляем Валентином и Валентиной, кто самый добрый и снисходительный, внимательный и обаятельный, кто из игроков больше подходит друг х другу. Валентином и Валентиной провозглашаются. (Объявляются итоги конкурса, всех участников и победителей награждают подарками).

Говорят, что влюбленный – это чудак.
Внешне, может, и так, но, по сути – не так.
Просто он изнутри озаренный.
Не косись на него с недоверьем.
Кто рекорды дает и живет с огоньком?
Да, конечно же, он, влюбленный!

Не забывайте, что это была только игра. А значит, шутка. Но в каждой шутке есть доля истины. Какой прекрасный мир вокруг нас! Но он становится еще прекрасней, если мы влюблены! С Днем всех влюбленных! Берегите друг друга!

• воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам, старшим и младшим.

Если классный час проводится в одном классном коллективе, то учитель помогает ребятам сформировать 2 команды с равным количеством игроков.

Заранее подготовьте помещение — необходимы условия, чтобы команды сидели друг против друга; два стола, два скотча и двое ножниц; конверты с заданием для команд, отдельно (для удобства) распечатайте вопросы ведущему для каждого гейма.

Можно пригласить школьного библиотекаря и в ходе игры предоставить ему слово. Музыкальное сопровождение — аудиозаписи любой медленной музыки.

Описание конкурсно-игровой программы

Учитель: Наша сегодняшняя встреча необычна. Вам, ребята, для сегодняшнего классного часа очень понадобятся дружба и смекалка, логическое мышление и ваши знания, сообразительность и находчивость.

Каждой команде задают по 1 вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном команды.

2. Представь, что ты кондуктор поезда. Поезд везет 1200 ящиков. В каждом ящике 100 коробок. В каждой коробке — пара ботинок. Сколько лет кондуктору? (Ответ может быть любым, но остроумным)

Учитель: Итак, капитаны есть. Теперь можно начинать игру. Перед началом игры я представлю вам наших судей. (Учитель представляет приглашенных гостей)

Учитель: За одну минуту каждая команда должна ответить на максимальное число вопросов. За каждый правильный ответ она получает 1 балл.

Вопросы 1 -й команде

1. Катался мячом, пока не стал носком. (Клубок)

3. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет)

4. Шевельнул бородкой гном и вошел хозяин в дом. (Ключ)

5. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый игрок? (4 часа)

6. Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)

7. Много — люди, один — . (человек)

8. Птичий домик. (Гнездо. Возможен вариант — скворечник)

9. Хитрое животное с пушистым рыжим хвостом. (Лиса)

10. Какой фразой заканчивается письмо? (До свидания)

11. Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? (Спереди)

12. Какой орган человека называют мотором? (Сердце)

13. Врач, сталевар, продавец — это . (профессии)

14. Пингвин — это птица? (Да)

15. Какой цветок считается символом Японии? (Хризантема)

16. Век живи, век . (учись)

17. Кого больше, девочек или детей? (Детей)

Вопросы 2-й команде

1. Когда мальчика называют женским именем? (Соня)

2. Не летает, не поет, а клюет. (Рыба)

3. Маленькие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

4. Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)

5. Человек, который живет рядом. (Сосед)

6. Насекомое, дающее мед. (Пчела)

8. Место, где растут овощи. (Огород)

9. Малина, черника, крыжовник — это . (ягоды)

10. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)

11. Стоящий на остановке троллейбус или автобус обходят спереди или сзади? (Сзади)

12. Их у человека двадцать. (Пальцев)

13. Овца, заяц, слон — это . (животные)

14. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

15. Какой цветок считается символом России? (Ромашка)

16. С прилетом каких птиц считают, что пришла весна? (Грачи)

17. Семь раз отмерь, а один раз . (отрежь)

Учитель: Наш сегодняшний гость очень любит книги и учит нас любить их. Работа ее связана с книгой. Мы часто обращаемся к ней за помощью, и она всегда рада нам помочь. Это наш школьный библиотекарь — . Она пришла к нам со своими заданиями, чтобы узнать, кто из вас лучше всех знает сказки.

Библиотекарь: Отрывок из какой сказки я сейчас прочитаю?

(Зачитываются отрывки из разных сказок, демонстрируются иллюстрации. Каждая команда должна угадать название книги или сказки и автора этого произведения. Подводятся итоги)

Учитель: Каждой команде я буду читать по два слова, а вы с помощью одного слова должны обобщить их.

Для 1-й команды

1. Чашка и нож — это. (посуда)

2. Зима и лето — это. (времена года)

3. Метры и литры — это. (единицы измерения)

4. И и К — эхо. (буквы)

5. Тюльпан и роза — это. (цветы)

6. Минута и год — это. (единицы измерения времени)

7. Четверг и пятница — это. (дни недели)

Для 2-й команды

1. Футбол и шашки — это. (игра)

2. Валенки и тапочки — это. (обувь)

3. Сердце и почки — это. (органы или внутренности)

4. Шкаф и стул — это. (мебель)

5. Волга и Ока — это. (реки)

6. Слива и яблоко — это. (фрукты)

7. Пианино и скрипка — это. (музыкальные инструменты)

Каждой команде в быстром темпе в порядке очередности задаются различные вопросы, побеждает та команда, которая ответила на большее число вопросов. Вопросы могут быть и на сообразительность, и на смекалку. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

1. У чего нельзя найти ни начала, ни конца? (У круга)

2. Как назвать пять дней недели подряд, не указывая их названий? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3. Что будет с сорокой, если она проживет два года? (Будет жить третий год)

4. Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)

5. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое)

6. Игрушка — главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. (Чебурашка)

8. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)

9. Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди. (Иванушка)

10. Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (Из железнодорожного)

11. Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат? (1, 2 и 3)

12. По какому городу течет кровь? (По Вене)

13. Растет дуб. У него 12 суков, 52 ветки, на каждой ветке по 7 листьев. Что это такое? (Год, месяцы, недели, дни)

15. Где мы платим деньги за то, чтобы с нас что-то сняли? (В парикмахерской)

17. Какое женское имя состоит из двух букв, которые дважды повторяются? (Анна)

18. Название какой птицы состоит из четырех десятков одной и той же гласной буквы? (Сорока)

19. В каких лесах нет дичи? (В строительных)

20. Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники? (Без дроби)

21. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)

22. Когда у человека бывает столько глаз, сколько дней в году? (Второго января)

23. Кто на своей голове лес носит? (Олень)

24. У кого глаза на ногах, а дом на спине? (У улитки)

25. Ты да я, да мы с тобой! Сколько нас всего? (Двое)

26. Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 килограмма. Сколько будет весить курица, если будет

стоять на двух ногах? (2 килограмма)

Какая из команд за определенное время, например за 3 минуты, успеет ответить на большее количество вопросов правильно?

Вопросы 1-й команде

1. У какого слона нет хобота? (Шахматного)

2. Какое крыло без перьев? (Самолета)

3. Что случается 31 февраля? (Такого дня нет в году)

4. Водитель автомобиля. (Шофер)

5. Напиток белого цвета, полезный для детей и взрослых. (Молоко)

6. Инструмент, которым рубят. (Топор)

7. Густой лес. (Чаща)

8. Сильный ветер со снегом. (Метель или буран)

9. Покрывало на столе. (Скатерть)

10. Домашний сторож. (Собака)

11. Им запирают дверь или сейф. (Замок)

12. Фигура, не имеющая углов. (Круг)

13. Плод дуба. (Желудь)

14. Ребенок лошади. (Жеребенок)

15. Общепринятый набор букв. (Алфавит)

16. У какого дерева ствол белый? (У березы)

17. Кто спит под своими ушами? (Заяц)

18. Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках)

19. Кто пишет книги? (Писатель)

Вопросы 2-й команде

1. Умеют ли слоны падать? (Да)

3. Дубовый лес. (Дубрава)

4. Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)

5. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

6. Нос птицы. (Клюв)

7. Детеныш кошки. (Котенок)

8. Шкаф, стол, стул — это . (мебель)

9. Спортивный инвентарь для катания на льду. (Коньки)

10. Игра со снегом. (Снежки)

11. Дом для лошади. (Конюшня)

12. Подземная железная дорога. (Метро)

13. Прибор для измерения температуры тела. (Термометр)

14. Сколько ног у мухи? (Шесть)

15. Курица мужского рода. (Петух)

16. Пушной зверек, который живет в дупле. (Белка)

17. Что составляют вместе 12 месяцев? (Год)

18. Самое длинноногое животное. (Жираф)

19. Скошенная, высушенная трава. (Сено)

Учитель: У меня в руке два конверта, в которых лежат задания вашим командам. Задания немного необычные — для сообразительных ребят, ну и, конечно же, не лишенных чувства юмора.

Пусть капитаны команд подойдут ко мне и выберут по одному конверту. После моего сигнала они должны вскрыть конверты и прочитать задание своим командам. На это вам даются две минуты. За правильный или наиболее оригинальный ответ команда получает 5, а вторая команда — 3 балла.

Задание 1-й команде

Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении с востока на запад дует ветер, но со скоростью 50 км/ч. В какую сторону относит дым поезда? (Электропоезд не дает дыма)

Задание 2-й команде

В знойный летний день, когда в воздухе парят тысячи насекомых, на зеленой лужайке площадью 3,5 га пасутся две лошади. Лошади совершенно одинаковые: одной масти, одного возраста. Различаются они только тем, что у первой хвост подвязан, а у второй нет. Лужайка имеет форму квадрата, и одна из лошадей щиплет траву, передвигаясь по лужайке по диагонали, другая ходит по сторонам. Какая из лошадей в течение часа съест больше травы, если аппетит у них одинаковый? Трава растет равномерно, без проплешин. (Больше травы съест та лошадь, у которой хвост не подвязан. Ей не приходится отвлекаться от травы, чтобы отгонять оводов и слепней)

Подведение итогов классного часа. Члены жюри объявляют итоговый счет и провозглашают команду-победительницу. Учитель поощряет всех игроков, но команде-победительнице достается подарок — сюрприз (например, торт).

Учитель напоминает, что в любом деле необходимы дружба, сплоченность коллектива, знания и сообразительность.

Вложение	Размер
zdravstvuydrug.doc	88.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конкурсно - игровая программа

Составила: Широкова О.Н.

п.Лисий Нос 2011г.

Цель: поддержка хорошего эмоционального фона коллектива развитие творческих способностей детей развитие коммуникативных навыков, сплочение коллектива.

Старые газеты, 2 степлера, 2 скотча, 2 бечевки;
Карточки с ролями для сказочного представления

(Солнце, дерево, сороки 2, котенок, бумажка, ветер, щенок, петух, курицы 3.)

Поздороваться поздоровались, а теперь представимся друг другу. Я буду называть разные имена, а вы, как только услышите свое имя, встаете и машите нам рукой, а мы вас бурно приветствуем. И так начинаем!

Как настроение друзья? Хорошее? Прекрасно, тогда я начинаю развлекательную программу. Согласны? Тогда поехали!

А начнем мы нашу программу с небольшой разминки, для разогрева. Я вам буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать:

" Это я, это я,
Это все мои друзья!"

Но слушайте внимательно и сообразите сами, в каких случаях нужно только хлопать. Договорились? Внимание! Начинаю!

(Проводится игра на внимание.)

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?

Кто из вас своим трудом
Украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать,
Любит петь и танцевать?

А вот сейчас мы и проверим, как вы любите петь.

Давайте, разделимся на две команды, справа от меня это одна команда, слева другая. Сейчас каждая команда должна по очереди исполнять по одному куплету или строчки из детских песен или песен из мультфильмов. Победителем становится команда, которая последней исполнила песню. Повторяться нельзя. Команды готовы к борьбе? Тогда начинаем!

(Проводится песенный аукцион)

Петь вы хорошо умеете! А теперь проверим вашу память и внимание.
Сначала я прочитаю 12 пар слов, а затем буду читать только первое слово, а вы должны сказать второе по памяти.
Возможные варианты:

Шум – вода
Стол – обед
Мост – река
Рубль – копейка
Лес – медведь
Дуб – жёлудь

Я буду читать вам начало сказки, а вы по этому началу – зачину должны угадать, что это за сказка, дать ей полное название и указать имя автора.

- На, бабушка, – говорит девочка. Поела старушка ягод и сказала:

- Ты мне ягод дала, а я тебе тоже что-то подарю .

(Горшочек каши. Братья Гримм)

(Аленький цветочек. Сергей Аксаков)

Участники начинают создавать наряды, а мы с вами намного посмотрим сказочное представление. А артистами я предлагаю стать вам.

Мне понадобятся 12 человек желающих самим поучаствовать в сказочном происшествии котенка. ( Ребята выходят на сцену, распределяются роли.)

Вам нужно будет исполнять то, что я читаю.

Сказка про котенка.

Солнце, дерево, сороки 2, котенок, бумажка, ветер, щенок, петух, курицы 3.

Сегодня котенок впервые вышел на улицу из дома. Было теплое летнее утро. Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые пролетели и сели на забор. Котенок медленно слез с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Котенок высоко подпрыгнул. Но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений.

Дул легкий ветерок. Он гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее. Поцарапал немного. Покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром.

И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно ходил по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями. И пропел свою звонкую песенку. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долгн7о думая, котенок бросился к ним, схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка в нос, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо.

Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка лапой по лицу. Щенок жалобно заскулил и убежал.

Котенок почувствовал себя победителем, он стал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул.

Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

Бурные аплодисменты нашим замечательным актерам, а мы продолжаем нашу игровую программу и начинаем показ новых платьев короля.

А сейчас в нашей программе небольшая музыкальная пауза. (Выступление детей)

Участник смотрит в зал, а команда, глядя на экран, должна объяснить, что изображено, не употребляя названия изображения и однокоренные слова. Каждой команде дается 5 мин.

(для первой команды Приложение 2 )

Ну что ж друзья! Вы отлично справились с заданием. Пришло время подвести итоги.

Я думаю, что совсем не важно, кто сегодня победил. Главное, что мы хорошо провели время. Я от всей души всем вам желаю творческих побед. Будьте активными и целеустремленными, и тогда у вас все получится.

В мире живите вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте счастливыми!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!

Саруман - глава ордена добрых волшебников.
Инь и Ян - доброе и злое начало в человеке.
До начала игровой программы входящим в зал раздаются головные уборы разных цветов –
это игроки, представители планет Солнечной системы.

Звучит музыкальное вступление (космическая музыка)
Голос (за сценой):
Давным-давно, когда в мире было больше зелени и меньше шума, Глава добрых волшебников Саруман сделал 10 волшебных колец и спрятал их на планетах солнечной системы. (Идёт действие - Саруман прячет кольца). В кольцах заключалась великая сила и энергия. А одно из них позволяло узнать главную тайну человека. Эти кольца ещё ждут своих хозяев. Мы с вами отправляемся в межпланетную экспедицию на поиски Волшебных Колец.

Музыка продолжает звучать выход главных героев, Ян и Инь.

Вместе: Привет!
Ян: Я - Ян.
Инь: А я-Инь.
Ян: Ой, нет. Я-Инь.
Инь: А я - Ян.
Ян: А впрочем, не всё ли равно, ведь в каждом человеке есть и хорошее, и плохое, так что мы - это вы. На музыку реп говорят слова
- Если ты весел и раскован.
- Если ты смел и решителен.
- Тебя захватывает азарт.
- И ты идёшь до победного конца.
- Тогда мы приглашаем тебя в наш звездоход.
- Чтоб завести двигатели нашего корабля, нужно проверить его на прочность.
Инь: Мальчишки, как там корпус? (топает ногами).
Ян: Девченки, как там кровля? (размахивает руками).
Инь: А если мы с вами в невесомости? (круговые движения корпусом).

Ян: Теперь мы заводим двигатели. Вы слышали рев ракетных двигателей? Давайте их воспроизведем.

На буквы "Р", "Т" ,"А","У" - зал имитирует рев ракетных двигателей.

Инь: А кто готов, пусть скажет слово "СЕВ" (Зал повторяет).
Ян: Все звезды, планеты можно наблюдать в телескоп в разное время и только сегодня и здесь вы сможете увидеть все планеты вместе. Вы увидите необычайное явление, которое называется "Парад Планет".

Звучит фонограмма голоса планеты Меркурий:

Конкурс на планете Меркурий
Задача: Кто быстрее произведет разведку на планете.
Эстафета: 1 вариант - 9 участников - 3 звездохода;
2 вариант- 3 участника -1 звездоход;
Оборудование: 3 тележки (звездоход)
9 колпаков (кратеры).
Набор: По цвету головных уборов планет - 9 участников.
Музыка. Идёт эстафета. Награждение всех участников поощрительными призами. Саруман вручает кольцо победителю.

Звучит сигнал и фонограмма голоса планеты Венера.

Спешу я за Меркурием и Солнцем,
Прекрасна, как ярчайшая звезда,
Могу я двигаться по солнечному диску,
Но это очень редко, иногда
Под слоем облаков густых
Мои равнины, кратеры и горы,
И в честь богини красоты
Венерой называюсь эти годы.

Ян: Венера - богиня красоты, и поэтому мы сейчас выберем самую грациозную жительницу планеты, которой достанется кольцо.

Конкурс на планете Венера.
Задача: Пройти походкой модели на подиуме (На плечах пронести коробки).
Оборудование:18 спичечных коробок.
Набор: По цвету головных уборов планет- 9 участниц (девушек).

Музыка проведения конкурса. Награждение всех поощрительными призами. Одной кольцо.

Звучит сигнал и фонограмма голоса планеты Земля.

Планету освещает луч.
Я - ваша родина, ребята,
Прекрасный, редкий голубой сапфир,
Хочу, чтоб на моей планете
Всё было здорово, всегда царил бы мир,
Чтобы плескались океаны и зеленели тополя,
Чтобы горы прятались в туманы
И процветала я, Земля.
Мне много миллиардов лет, стара я,
Ну и что же? Храню я тайны и секрет,
Как появился человек и на кого похож он.
Хочу напомнить вам, земляне,
Что уникален этот мир.
И помните, что вы в ответе
За жизнь и счастье на планете.
Инь: Издавна человек мечтал преодолеть земное притяжение и оторваться от земли. Это удавалось только самым настойчивым и целеустремлённым. Именно такого человека ожидает 3-е кольцо.

Конкурс на планете Земля.
Задача: Силовой конкурс "Земное притяжение". Кто больше раз присядет и подпрыгнет, не уронив кольца.
Оборудование: Кольца - 9 штук, стулья
Набор: По головным уборам планет - 9 человек
Ведущий проводит игру под ритмическую музыку.
На 1-присели, на 2-встали, на 3-подпрыгнули. Побеждает самый удачливый и настойчивый в своем стремлении. Саруман вручает победителю кольцо.

Саруман (в зал): А как на нас влияет земное притяжение? Можем мы его преодолеть?

Танец. Сидя на своих местах "Летка -Енка".

Звучит сигнал и фонограмма голоса планеты Марс.
Планету освещает луч.

Мои моря и океаны
Давно известны вам, земляне.
Я грозный, словно бог войны,
Я Марс!
Мой красный цвет есть символ красоты,
Как будто бой еще идет, и не погас,
Огонь любви несу для вас.
Ян: Желающий получить кольцо обязан доказать, что его сердце горячей, чем огонь Марса, собрав наибольшее количество поцелуйчиков.

Конкурс на планете Марс.
Задача: Собрать "поцелуйчики" (отпечатки губной помады на лице) за 1 минуту.
Набор: По цвету головных уборов планеты (красный) - в начале программы раздаются юношам - 9 участников.
Музыка идет 1 минуту - подсчет поцелуйчиков. Победитель получает кольцо.

Звучит музыка сигнала Юпитера.
Планету освещает луч.

Я - жидкий шар, я разноцветен,
На небосклоне я заметен,
как бог, Юпитером зовусь
И звездных столкновений не боюсь.
16 спутников меня сопровождают,
на них есть реки, это точно знаю.
Сам наделен почти земной я атмосферой
И к вам сегодня я пришел с премьерой.
Инь: Среди вас есть профессиональный кутюрье? (Ответ).
Ян: Сейчас у вас будет возможность попробовать себя в роли кутюрье планеты Юпитер

Конкурс планеты Юпитер
Задача: С помощью зрителей собрать радугу, используя элементы их одежды за 30 секунд.
Набор: По цвету головных уборов 9 участников.
Музыка. Цветная радуга из ребят. Дефиле. Награждение. Саруман вручает кольцо участнику, собравшему все цвета радуги.

Звучит сигнал и фонограмма голоса планеты Сатурн.
Луч освещает планету.

Конкурс на планете Сатурн
Задача:
1 Вариант: На каждый шаг назвать предмет, соответствующий прилагательным -круглый, круглая, круглое;
2 Вариант: Пофантазировать, затем показать оригинальное физическое упражнение с хула-хупом;
3 Вариант: Нарисовать жителя, животного, населяющего планету, используя только круг-окружность.
Оборудование: 2 экрана для рисования, маркеры цветные, хула-хуп.
Набор: По головным уборам планеты.
Проведение конкурса. Награждение всех призами, победитель получает кольцо Сатурна.

Инь ( в зал): А мы немного отдохнём и наши мышцы разомнём.

Музыкальная физзарядка со всем залом

Звучит сигнал и фонограмма планеты Уран.
Меня увидели впервые в телескоп, Я очень далеко, зелёный, как укроп,
Я будто на боку лежу,
На солнце издали гляжу.
Имею девять я колец
И тайн космических ларец.
Откройте тайны прилетайте
Уран вас ждёт, вы так и знайте.

Конкурс на планете Уран.
Вопросы из ларца/по типу LG-эврика. Кто будет более точным в ответах?
Задача: Ответить на вопросы ведущего.
Оборудование Ларец с тайнами планеты.
Набор: По ответам определяется победитель, ему вручается кольцо.

Звучит сигнал и фонограмма планеты Нептун.
Луч освещает планету.

Я был мечтой для астронома,
Меня открыли с помощью Ньютона,
Используя его законы,
Мой просчитали путь земные астрономы.
Где нахожусь теперь, известно.
Но как живу? Вам интересно?
Тогда скорее подрастайте,
На звездолётах прилетайте.
Как бог морей, Нептун зовусь,
Надеюсь, скоро вас дождусь.
Инь: А есть ли на планете Нептун океаны?
Ян: Никто не знает. Но волшебное кольцо получит тот, кто дружен с водой.

Конкурс на планете Нептун
Задача: Собрать как можно больше отпечатков мыльных пузырей на лист бумаги за 1 минуту.
Оборудование: 9 стаканчиков "Мыльный пузырь", 9 листов картона.
Набор: По цвету головных уборов - 9 участников
Проведение конкурса. Музыка идёт 1 минуту. Саруман вручает победителю кольцо.

Звучит сигнал и фонограмма голоса планеты Плутон.
Планету освещает луч.

А я безжизненный Плутон,
Но дело, видите ли, в том,
Что вечный холод, мрак и льды
Вам в телескопы не видны.
И может глубоко под ними
Живут плутонцы и поныне.
Я мал, далёк и неизвестен,
А потому и интересен.

Конкурс на планете Плутон
Задача: Растопить кусок льда с помощью горячего дыхания, найти в нём кольцо.
Оборудование: 9 цветных льдинок, в каждой сюрприз (монетка, скрепка и т. д., в одной кольцо).
По сигналу ведущего дети передают льдинки от первого до последнего ряда, растапливая их. У кого в руках оказалось кольцо, тот победитель - Властитель кольца.
Музыка. Выявление победителя.
Перетанцовка лидера. Общий танец с залом и всеми Властителями колец.

Инь: Мы побывали на всех планетах солнечной системы, а собрали всего 9 колец
Ян: Но ведь мы побывали только на уже открытых, уже известных человеку планетах. А сколько загадок таит космос?
Инь: Но ведь и человеческие качества мы проявили уже все: силу, быстроту, смекалку.
Ян: Ну что ты, человек так многолик и главное его возможности мы ещё не знаем. Давай не отчаиваться. Ведь у нас есть прекрасная команда из 9 человек, есть 9 колец. И кто-то из них обязательно найдёт 10 кольцо. А может, мы все вместе откроем неизвестную планету, тогда, как первооткрыватели, мы дадим её имя
Инь: Моё
Ян: Нет, мое. А может, вместе придумаем?
Инь: Итак, в путь к безымянной планете!

Звучит мелодия "Безымянная планета" В. Леонтьева

Саруман (на фоне музыки): 9 властителей колец отправятся в это опасное путешествие, а приземлятся на безымянной планете, будут только двое. В путь друзья!
Музыка усиливается
Саруман: давайте музыку послушаем все вместе,
Пульсар гармонии привёл нас к песне.

1. Пульсар гармонии привёл нас к песне.
Оборудование: Пластинка с песней.
выбывают 3 участника, они отдают свои кольца лучшим исполнителям песни.

Саруман: Вот видишь, сколько вмиг
Прошло событий,
Но нас всё манит и зовёт
Волна других открытий.

2. Волна открытий
Пролезть под падающей палкой (лентой), которая постепенно опускается
Оборудование: Палка (лента), ракетки теннисные, шарик.
Выбывает 3 участника

Саруман: Талантлив каждый человек,
Открытий жаждет ХХI век,
Их можем сделать я и ты,
Вперёд зовёт квазар мечты.

3. Квазар мечты
Остаются 3 участника
Объяснить инопланетянину - жестами, мимикой - что такое: зонтик и телефон.
Выбывает 1 участник, отдает кольцо.

Ян: А теперь нам просто осталось определить того, кто даст имя новой планете и нанесёт её на карту неба.
Подсчёт колец.
Ян и Инь говорят о достоинствах обладателя 10 кольца.
Вручение 10 кольца, фанфары. Все участники программы выстроить конструкцию из 10 колец, зажигается свеча.

Звучит голос безымянной планеты:
Я, планета Доброй Воли, приветствую вас, земляне! Сквозь пространство и время, через всю вселенную, через ваши сердца прошла энергия добра. Пусть она заполнит Землю ,остановит войны и несчастия, чтоб разум и добрая воля правили миром, а в душах людей господствовала красота и гармония.

Саруман: Планета Доброй Воли - уникальная планета!
Всем, всем хватит здесь тепла и света,
Любви, задора, веселья, успеха,
Юмора, шуток, игры и смеха.
Ян: Творят волшебники лишь чудо,
Но мы то, знаем, что всегда
Сквозь света белую полуду
Горит и чёрная звезда.
Инь: Пусть никогда она не сгинет,
Пусть не несёт она добра,
Но с места может её сдвинуть
Наша волшебная игра.
Саруман: Закончилось наше путешествие, но ещё не все тайны вселенной открыты, да и не исчерпаны возможности человека.

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Привет!
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Привет!
Всем, всем, всем…

II. Разминка.

- Итак, приглашаю всех на веселую разминку. Для того чтобы хорошо размяться, повторяйте все действия за мной.

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы ногами топаем,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем.

Гримасы все построим.

Как скажу я цифру три –

Все с гримасами замри.

Отгадать, кому могут принадлежать смс-ки, пришедшие на мобильный телефон:

Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа)

Ушел от волка, зайца и медведя. (Колобок)

Купила самовар, приглашаю на чай. (Муха-Цокотуха)

Ключ достал, скоро буду. (Буратино)

В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон)

- Танец попрыгунчиков (Прыжки вперёд, назад или в стороны)

- Танец Паровозик (Участники идут за ведущим и повторяют движения)

1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)

2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)

4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)

5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)

6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)

7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)

8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)

9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Пирожное)

10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)

11. Какой месяц короче других? (Май)

12. Какой конь без ног? (Шахматный)

13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)

14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)

15. Какое ушко не слышит? (Игольное)

16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)

17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Пошел я однажды в лес…

И увидел на елке белку.

Сидит она на ветке и грызет орешки…

Я хлопнул в ладоши…

А белка прыгнула на другое дерево…

Смотрю на сосне дятел,

Головой об не стучит…

Дятел испугался и улетел с дерева,

А я дальше пошел…

Вдруг вижу на земле уж.

Я испугался и остановился…

А уж поднял голову,

Я аж, со страху убежал…

- Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)

2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)

6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)

Без чего хлеб не испечешь? (Без корки)

В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)

На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)

Сколько минут нужно варить крутое яйцо – две, три, пять? (Нисколько, оно уже сварено).

Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)

По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)

Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)

Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

По трем характерным действиям надо указать слово.

Растет на огороде; кладут в винегрет; бывает на платье. (Горошек)

Её любят кушать; шофер ее крутит; это жена барана. (Баранка)

Иногда туда садятся; сейчас ими пользоваться не модно: раньше их все надевали в дождь. (Галоши)

Это есть у девочек; бывает у песка; в деревне она нужна в июле. (Коса)

Он бегает по лесу; так называется прическа у мальчиков; вкусно приготовленное мясо. (Ежик)

Она растет в поле; есть такая игра; когда на нее похож нос. (Картошка)

Это проходит в школе; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают. (Педсовет)

Ее любят все ученики; туда все спешат; после нее тяжело бегать. (Столовая)

Конкурс Перетянуть скакалку.

В этом конкурсе участвует по 2 человека - Ставят на расстоянии друг от друга стулья примерно на 4 метра, протягивают под стульями длинную скакалку, таким образом, чтобы ручки скакалок выходили пред сидящим участником. Участникам завязывают глаза шарфом, они садятся на стулья друг дугу спиной, по команде: “Марш!”, они бегут на противоположный стул, садятся и вытаскивают за ручку скакалку.

Задача – садиться обязательно спиной к противнику и вытаскивать скакалку только за ручку.

Все встают полукругом. Первый говорит слово, выбирая отвечающего. Если тот правильно произнесёт, то получает карточку со словом - возможность назвать следующее слово для кого-то. Если слово произнесено наоборот неверно, игрок выбывает из игры.

Побеждает самый сообразительный.

Сорока - белобока задумала

Кашу варить- деток кормить.

На рынок собралась,

Что ей нужно купить,

Чтобы кашу сварить,

Своих деток накормить?

Парное молоко? (Да. Хлопаем)

Куриное яйцо? (Нет. Топаем)

Крупа манная? (Да. Хлопаем)

Капуста кочанная? (Нет. Топаем)

Соленый огурец? (Нет. Топаем)

Мясной холодец? (Нет. Топаем)

Сахар да соль? (Да. Хлопаем)

Белая фасоль? (Нет. Топаем)

Масло топленное? (Да. Хлопаем)

Рыбка соленая? (Нет. Топаем)

Лавровый лист? (Нет. Топаем)

Китайский рис? (Да. Хлопаем)

Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)

Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)

Перец болгарский? (Нет. Топаем)

Соус татарский? (Нет. Топаем)

Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)

Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)

- Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша.

Я достал в шкафу варенье,

Я к любимым всей душой!

На, поешь для подкрепленья,

Будешь толстый и большой.

Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагруднички, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и йогурт, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга. Кто быстрее накормит, тот и выиграл!

Участники должны нарисовать улыбающего человека на листе ватмана, но лист, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха. У кого лучше получится человечек, тот и выигрывает.

На столе разложены карточки. На обратной стороне карточек написаны частушки. Участники разбирают карточки и через минуту по очереди исполняют частушки.

Вот я прыгнул дальше всех, А вот с Юркой - забиякой

Ждет теперь меня успех. Интересный случай был.

А проснулся – не пойму, Он полез с Танюшкой в драку

Почему я на полу? И …по шее получил.

Перемена – это хаос: В нашем классе есть Илюша –

Сашка бегает, как страус, Он орлом себя зовет.

Кирилл бесится, как кот, Он на алгебре рисует,

Антон- просто бегемот. А на чтении поет.

Дина с Олей в коридоре Мокрым веником Сережа

Закружились, как юла, Так и хлещет Аню –

Дина шлепнулась на Олю - Генеральная уборка

В школе рухнула стена. Превратилась в баню.

Говорил друзьям Сережа: Ходит Миша, как Кощей,

Вдруг навстречу вышел ежик, Валится от слабости,

И смельчак залез на клен. А любит только сладости.

Мы решили пошутить Ох, девчонки, не волнуйтесь,

И уроки не учить. Я ведь тоже неплохой.

После этой шуточки И в учебе все в порядке -

- Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)

2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)

6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)

- Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)

2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)

6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)

- Молодцы, ребята! Проверим, как хорошо вы знаете сказки. Вы должны угадать героев.

1. Парень слез с любимой печки, 2. То не золото сверкает,

За водой поплелся к речке. То не солнышко сияет,

Щуку в проруби поймал Это сказочная птица

И с тех пор забот не знал. В сад на яблоню садится.

(Емеля.) (Жар – птица.)

3. На кочке болотной 4. Много серебра и злата

Невестушка ждет, В сундуках своих попрятал.

Когда же за нею В мрачном он дворце живет

Царевич придет. И чужих невест крадет.

1. И на мачеху стирала, 6. Он всегда живет всех выше:

И горох перебирала У него есть дом на крыше.

По ночам при свечке. Если ляжешь быстро спать,

А спала у печки. Ты с ним можешь поболтать.

Хороша, как солнышко. Прилетит к тебе в твой сон –

Кто же это? Живой веселый …

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием. (Колобок.)

2. Герои какой литературной сказки были сельскохозяйственными продуктами? (Чипполино.)

4. Кто из героев французской сказки любил обувь осеннее - зимнего сезона? (Кот в сапогах.)

5. Кто из сказочных героев появился на свет благодаря истреблению деревьев? (Буратино.)

6. Какое домашнее животное, точнее сказать, птица, однажды принесла хозяевам изделие из драгоценного металла? (Курочка Ряба.)

Эстафетные палочки по числу команд.

Мячи и скакалки по числу команд.

Задание: Отбивая мяч добежать до поворотной фишки, поменять мяч на скакалку и вернуться к своей команде. Следующий игрок наоборот, сначала прыгает на скакалке, затем меняет её на мяч и бежит обратно.

Читайте также: