Сценарий доброта спасет мир в школе
Обновлено: 30.06.2024
Цель: создать условия, способствующие формированию нравственных качеств: доброты, гуманности, готовности помогать близким и нуждающимся в помощи, любови к природе.
• формирование доброжелательных дружеских взаимоотношений между детьми;
• воспитание умения оценивать поступки окружающих;
• развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;
• поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
(Дети входят под музыку в группу)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глаза. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу.
Вы, гости, шумные?
Вы, гости, грустные?
Вы, гости, сердитые?
Очень приятно было с вами познакомиться?
Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие на одну необычайную планету. На этой планете люди поздравляют друг друга с удачей, утешают в беде. Уступают место старшим, любят делать подарки, говорят друг другу добрые и вежливые слова.
Ребята. Вы уже,наверное догодались о какой планете идет речь. Как она называется?
А что такое доброта?
Какие стихи о доброте вы знаете?
(Дети читают стихи о доброте)
Загадка№1 У него – два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами.
–Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?
- Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.
– А что же значит простое, обыкновенное слово "здравствуйте"?
- У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.
- В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тогда волшебник, сказал им:
– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы. “Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении. - Поиграем в игру "Волшебные слова".
- Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого. /спасибо/.
Зазеленеет старый пень, когда услышит. /добрый день/.
Если больше есть не в силах, скажем маме мы. / спасибо/.
- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились успешно.
У нас на пути ручеек Нежности.
Чтобы преодолеть это препятствие Мы должны друг другу сказать комплементы.
Что такое комплементы? Как мы должны их произносить?
И мы с вами оказались в лесу. Какие правила поведения в лесу вы знаете?
Загадка №2 Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Как мы должны себя вести в автобусе?
Занимайте места. И наши гости усаживайтесь по удобнее и повторяйте за нами.
Остановка Деревня Помогай-ка.
Воспитатель :Жители этой деревни очень любят помогать друг другу.
А помогать друг другу это доброе дело?
Жители деревни решили проверить умеем ли мы делать добрые дела.
Сможете ли вы с помощью этих предметов совершить добрый поступок?
Герои какого мультфильма всегда придут на помощь?
Загадка№ 3 Далеко-далеко
По железному пути,
Может этот молодец
Весь посёлок увезти
Воспитатель: Мы приехали в город Вежливости.
Что такое вежливость? Дети города Вежливости заболели. Они стали реже улыбаться друг другу, перестали слушаться своих родителей, забыли волшебные слова. В мире стало меньше любви и счастья, а больше злобы и горя.
Доктор Айболит: Да, это ужасно! Но я знаю средство от этой болезни – это музотерапия! Надо спеть добрую, хорошую песню и растопятся ледяные сердца несчастных больных.
Песня Кота Леопольда
Доктор Айболит: Есть еще одно средство – игротерапия! Я знаю замечательного игруна, мой друг – Карлсон.
1. Игра "Будь внимателен"
- Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову "волшебное слово".
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Будьте любезны, руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Будьте любезны, садитесь на свои места.
2. Игра "Вежливо - невежливо".
- Послушайте правила игры : если я читаю о вежливом поступке - вы сидите тихо. Когда я читаю о невежливом поступке - вы хлопаете руками. Начнем.
- Поздороваться при встрече.
- Толкнуть и не извиниться.
- Свистеть, кричать, шуметь в группе
- Уступить место старшим.
- Помочь подняться по лестнице.
Загадка №4 Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер, мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
А ведёт её пилот! –
Мы с вами приземлились в Сказочной долине.
Девочка: Меня зовут Герда. Я осталась одна в Сказочной Долине. Всех добрых героев сказок забрала к себе Снежная королева. Она держит их в ледяном замке. Все они забыли своих друзей. Помогите мне их вернуть!
Воспитатель: И здесь непорядок. Видите, ребята, все добрые герои пропали. Надо помочь Герде.
Давайте определим,доброго героя мы с вами увидим на экране или злодея?
Вы отлично справились с заданием!
Загадка № 5 Это что за чудеса:
Дует ветер в паруса?
Ни паром, ни дирижабль —
По волнам плывет.
Воспитатель: Мы подплываем к острову Пословиц.
Ужасное произошло сегодня на острове. Снежная Королева смастерила волшебное зеркало, в котором все доброе и прекрасное пропадает, а все злое становится ярче и больше. Слуги Снежной Королевы бегали повсюду с этим зеркалом и злобно хохотали. Вдруг оно вырвалось у них из рук и разбилось. Миллионы осколков от разбитого зеркала разлетелись по всей стране и вот попали на наш остров. Все пословицы перессорились и перепутались. И мы не знаем, что делать.
Ребята поможем жителям острова?
Перед нами море Домисолька. Переплыть море мы сможем только тогда, когда станцуем танец о доброте.
Справимся с этим заданием?
Загадка №6 Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.
Начинаем отсчет 5,4,
Обратите внимание, мы с вами подлетаем к планете ДОБРОТЫ.
Злая волшебница похитила солнце.
Как же планета без солнца.? Давайте спасем планету?
(Дети выполняют коллективную аппликацию)
Воспитатель: Вы справились с заданием.
Ребята нам пора домой.
А домой мы можем вернуться только по тропинке Дружбы. Становитесь вместе с гостями в большой круг.
Воспитатель :Наше путешествие подошло к концу. Мы оказались смелыми, добрыми и дружными ребятами.
Красота и доброта спасут мир Выходной день мы все устали от трудовых будней, ведь наша профессия требует эмоциональной отдачи. Детей не отключишь как станки и не пойдёшь.
Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты не хватает в их жизни.
Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой…
Что же такое доброта? (ответы детей)
В Толковом словаре Ожегова дается такое определение доброты:
Сегодня мы с вами, ребята, попробуем стать волшебниками, попробуем научиться быть добрее. Для этого я предлагаю вам создать свой сад доброты. Давайте вместе посадим деревья в нашем саду, но не простые деревья, а волшебные.
В центре нашего сада посадим Большое Дерево Добрых Слов, вокруг которого высадим все остальные деревья.
Но прежде, чем посадить его, давайте выполним задание: Вспомните всевозможные слова, в которых спрятался общий корень -добр-
(доброжелательный, добросердечный, добропорядочный, добрососедский, добровольный, добродушный…)
Какие еще хорошие слова вы знаете?
А какие слова могут обидеть? (грубые и злые)
Как вы ее понимаете?
От кого вы слышите добрые слова?
Где вы их слышите?
А как вы думаете, где же на самом деле живет доброта? (в нашей душе)
Сажаем Большое Дерево Добрых Слов
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Рыбки, ежики, птенцы.
Я тебе отвечу прямо:
Это мама, мама, мама!
Многим в жизни мы обязаны маме. У нее чуткое сердце, ласковые и добрые руки. Именно мама является душой семьи.
Я предлагаю посадить еще одно дерево – Дерево Добрых Мам
Послушайте песню о маме в исполнении наших девочек.
От добра добра не ищут.
На добро отвечай добром.
Доброе молчанье лучше пустого болтания.
Злой человек не проживет в добре век.
На добрый привет, добрый и ответ.
Теперь мы с вами можем посадить еще одно дерево – Дерево Мудрости
А всегда ли вы внимательны к родителям, друзьям, одноклассникам? Расскажите, пожалуйста, о тех добрых поступках, которые вы совершили в школе, дома, на улице и в других местах.
Теперь мы с вами посадим дерево – Дерево Добрых Поступков
А где живут волшебники? (в сказках)
Все же каких волшебников больше?
Так что же делают в сказках волшебники? (творят добро)
А теперь представьте, что вы стали обладателем волшебных предметов:
Картинки: скатерть-самобранка, волшебная палочка, сапоги-скороходы
Задание: придумайте добрые дела, которые можно с помощью этих волшебных предметов совершить.
Значит, и вы можете стать волшебниками. Ведь главное волшебство – это доброта.
Теперь мы с вами можем посадить еще одно дерево – Дерево Добрых Дел
Да, солнышко нам дарит тепло, внимание, заботу и радость. Солнышко посылает нам волшебные лучики и делает нас внимательными, ласковыми, вежливыми и добрыми.
На доске рисунок солнца – на лучах слова: грубый, злой, жадный, грустный, горе, вражда, обман, жестокость
Ой, ребята, какой-то злой волшебник специально решил запутать нас! Он перевернул все слова. Давайте исправим ошибку – заменим все слова на противоположные.
Работа детей. (лучики перевернуть)
Если солнце большое – оно на небе. А есть маленькое солнышко – оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Вот почему к нам иногда обращаются: Солнышко, Солнце мое.
Добрый человек тот, кто любит людей и помогает им. Он любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревает нас самих, как солнце.
Вот почему говорят: Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие, честное слово!
Я думаю, что все вы хотели бы сделать много хорошего для своих близких, друзей, себя. И сегодня у вас есть такая возможность, ведь сегодня мы все немножко волшебники.
Какие желания были у девочки?
А какое желание было последним?
Представьте, что этот волшебный Цветик-семицветик попал к нам Мы скажем добрые пожелания своим друзьям, сидящим здесь гостям. И эти пожелания обязательно исполнятся. Подумайте, что бы вы хотели нам пожелать.
У ведущего в руках Цветик-семицветик. Несколько ребят отрывают лепесток, говорят волшебные слова:
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели… (пожелание ребят)
Вот наш сад и наполнился добрыми деревьями. Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и, особенно, добрыми делами.
Еще в старой Азбуке буквы назывались словами:
Аз, Буки, Веди, Глаголь, Добро,
Живете, Земля, Люди, Мыслите, Покой
Пусть эти слова станут вашим девизом на всю жизнь.
Добрым быть, совсем не просто!
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто!
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Внеклассное мероприятие
Цель: 1. дать представление о человеческих отношениях;
2. сформировать потребность в совершении добрых дел;
3. выявить правильное и ошибочное представление о добре и зле;
4. развивать речь и память детей.
Ход занятия
Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты не хватает в их жизни.
Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой…
Что же такое доброта? (ответы детей)
В Толковом словаре Ожегова дается такое определение доброты:
Сегодня мы с вами, ребята, попробуем стать волшебниками, попробуем научиться быть добрее. Для этого я предлагаю вам создать свой сад доброты. Давайте вместе посадим деревья в нашем саду, но не простые деревья, а волшебные.
В центре нашего сада посадим Большое Дерево Добрых Слов, вокруг которого высадим все остальные деревья.
Но прежде, чем посадить его, давайте выполним задание: Вспомните всевозможные слова, в которых спрятался общий корень -добр-
(доброжелательный, добросердечный, добропорядочный, добрососедский, добровольный, добродушный…)
Какие еще хорошие слова вы знаете?
А какие слова могут обидеть? (грубые и злые)
Как вы ее понимаете?
От кого вы слышите добрые слова?
Где вы их слышите?
А как вы думаете, где же на самом деле живет доброта? (в нашей душе)
Сажаем Большое Дерево Добрых Слов
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Рыбки, ежики, птенцы.
Я тебе отвечу прямо:
Это мама, мама, мама!
Многим в жизни мы обязаны маме. У нее чуткое сердце, ласковые и добрые руки. Именно мама является душой семьи.
Я предлагаю посадить еще одно дерево – Дерево Добрых Мам
Послушайте песню о маме в исполнении наших девочек.
От добра добра не ищут.
На добро отвечай добром.
Доброе молчанье лучше пустого болтания.
Злой человек не проживет в добре век.
На добрый привет, добрый и ответ.
Теперь мы с вами можем посадить еще одно дерево – Дерево Мудрости
А всегда ли вы внимательны к родителям, друзьям, одноклассникам? Расскажите, пожалуйста, о тех добрых поступках, которые вы совершили в школе, дома, на улице и в других местах.
Теперь мы с вами посадим дерево – Дерево Добрых Поступков
А где живут волшебники? (в сказках)
Все же каких волшебников больше?
Так что же делают в сказках волшебники? (творят добро)
А теперь представьте, что вы стали обладателем волшебных предметов:
Картинки: скатерть-самобранка, волшебная палочка, сапоги-скороходы
Задание: придумайте добрые дела, которые можно с помощью этих волшебных предметов совершить.
Значит, и вы можете стать волшебниками. Ведь главное волшебство – это доброта.
Теперь мы с вами можем посадить еще одно дерево – Дерево Добрых Дел
Да, солнышко нам дарит тепло, внимание, заботу и радость. Солнышко посылает нам волшебные лучики и делает нас внимательными, ласковыми, вежливыми и добрыми.
На доске рисунок солнца – на лучах слова: грубый, злой, жадный, грустный, горе, вражда, обман, жестокость
Ой, ребята, какой-то злой волшебник специально решил запутать нас! Он перевернул все слова. Давайте исправим ошибку – заменим все слова на противоположные.
Работа детей. (лучики перевернуть)
Если солнце большое – оно на небе. А есть маленькое солнышко – оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Вот почему к нам иногда обращаются: Солнышко, Солнце мое.
Добрый человек тот, кто любит людей и помогает им. Он любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревает нас самих, как солнце.
Вот почему говорят: Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие, честное слово!
Я думаю, что все вы хотели бы сделать много хорошего для своих близких, друзей, себя. И сегодня у вас есть такая возможность, ведь сегодня мы все немножко волшебники.
Какие желания были у девочки?
А какое желание было последним?
Представьте, что этот волшебный Цветик-семицветик попал к нам Мы скажем добрые пожелания своим друзьям, сидящим здесь гостям. И эти пожелания обязательно исполнятся. Подумайте, что бы вы хотели нам пожелать.
У ведущего в руках Цветик-семицветик. Несколько ребят отрывают лепесток, говорят волшебные слова:
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели… (пожелание ребят)
Вот наш сад и наполнился добрыми деревьями. Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и, особенно, добрыми делами.
Еще в старой Азбуке буквы назывались словами:
Аз, Буки, Веди, Глаголь, Добро,
Живете, Земля, Люди, Мыслите, Покой
Цель: воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.
• раскрыть положительные стороны доброты;
• побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам;
• сформировать в сознании детей понятие “доброта”;
• расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека.
Оформление, оборудование, реквизит:
- презентация к теме;
- карточки с пословицами;
- карточки с названиями команд;
- карточки с ситуациями;
- плакат “Дерево доброты”;
- портфель. 3 книжки, свёрток;
- вышитая салфетка, книга сказок, цветы;
- печенье, варенье, кофейник;
- листочки красные, жёлтые, зелёные;
- текст песни “Дорогою добра”.
Дети предварительно поделены на 4 группы, каждая группа сидит за своим столиком.
Учитель: Ребята, добрый день! Начинаем наше занятие. Но прежде, давайте поприветствуем гостей, которых мы очень рады видеть; повернитесь к ним и поздоровайтесь; повернитесь друг к другу, улыбнитесь и с хорошим настроением присаживайтесь. Все ли готовы? Нам сегодня понадобятся: хорошее настроение, внимание, память, смелость. Вы готовы? Тогда начнём. Мы начнем наше занятие с одной удивительной песни.
Послушайте её и подумайте, чему будет посвящен наш классный час.
Звучит фонограмма песни “Если добрый ты” из мультфильма “День рождения Кота Леопольда” или фрагмент мультфильма (видеозапись).
Учитель: Вы послушали песню. О чём она? (О добре, о друзьях…) Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (Ответы детей) Верно, о доброте. А как вы понимаете это слово? (Что-то хорошее, светлое) Доброта – это чуткость, отзывчивость, хорошее отношение ко всему вокруг. Сегодня мы с вами постараемся раскрыть положительные стороны доброты.
Учитель: В названии ваших команд есть что-то общее. Что это?
(Ответы детей: слово “добро”)
Учитель: Как вы понимаете название вашей команды? (Ответы детей). Ребята, а вы знаете, что где-то даже растёт дерево доброты? Давайте попробуем его найти. На пути нас ждут препятствия, мы постараемся их преодолеть. На чём мы отправимся в наше путешествие? На автобусе? А он нас ждёт? Может быть, на самолёте? Есть у нас самолёт? Ну, тогда пешком? Согласны? Мы пойдём через луг, болото, по мосту, по дороге. Давайте договоримся, что когда идём по дороге – топаем ногами; по мосту – стучим по груди; по лугу – трём ладони, а по болоту – руки в замок. Договорились? Пошли: дорога, луг, дорога, болото, дорога, мост, дорога, стоп.
3. Учитель: В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: “Доброе слово и кошке приятно”. Слагалось много пословиц и поговорок о доброте. Вы знаете их? (Ответы детей) Мы с вами постараемся сейчас вспомнить некоторые из них. У вас на столах лежат конверты с разрезанными пословицами о доброте. Вы должны их собрать, прочитать, объяснить смысл этой пословицы, представить её нам. Задание понятно? Приступаем. (Звучит музыка, дети работают)
1 группа: Доброе слово лечит, а злое калечит.
2 группа: Про доброе дело говори смело.
3 группа: Не одежда красит человека, а добрые дела.
4 группа: На добрый привет, добрый ответ.
Учитель: Вы уже готовы? Тогда мы вас слушаем (выступления детей). Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Пошли дальше? Дорога, болото, дорога, луг, дорога, мост, дорога, стоп.
Учитель: Ребята, скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей)
Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки. Я предлагаю вам разыграть ситуации, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.
На столах конверты, в которых карточки для каждого участника команды (описание ситуации). Дети распределяют роли, разыгрывают ситуацию (звучит музыка, дети готовятся).
Разыгрывание ситуаций, обсуждение другими группами.
1 группа: “Задача не на сложение, а на уважение”.
По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому – 10 лет. У первого было в руках 5 предметов: портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток. Одна из книг упала.
- У Вас упала книжка! – закричал мальчик, догоняя прохожего.
- Разве? – удивился тот.
- Конечно, - объяснил мальчик. У Вас же было 3 книги, плюс один портфель, плюс один пакет – итого пять вещей, а теперь осталось четыре.
- Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книжку. – Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил.
Учитель: Какие же правила не усвоил мальчик? Как он должен был поступить? (Ответы детей)
2 группа: “Горький апельсин”.
Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю.
– Что это у тебя? – спросил подбежавший Илья.
– Разве не видишь? – буркнула Маша.
– Мандарин! – обрадовался Илья. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал.
– А вот и не отгадал.
– А-пель-син! – и розовая долька исчезла во рту.
– А мне дашь попробовать?
– Да он невкусный, горький и кислый.
– Да ничего, дай хоть долечку.
– Говорю тебе – он поганый, – и соскочила с лавочки.
И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.
– Что же ты плачешь? Он же поганый!
Учитель: Права ли Маша? Что она забыла? Что сделала не так? Что бы вы сделали на ее месте? (Ответы детей)
3 группа: “День рождения”.
Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а Юра – цветы. Пришли ребята. Яна открывает дверь, встречает их.
– Здравствуй, Яна, поздравляем тебя, желаем тебе.
– Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где подарки?
Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось.
– Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете.
Ребята оглянулись и пошли назад к двери.
– Подождите! Куда же вы?
Но ребята ушли, не дослушав ее.
Учитель: Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? Как вы бы поступили на месте Яны (Ответы детей)
4 группа: “За столом”.
Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Печенье он запихивал в рот целиком, не жуя. В вазу с вареньем он залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Когда Мальвина отвернулась, он схватил кофейник, выпил какао из носика и пролил на скатерть.
Девочка поморщилась и сказала строго:
– Кто вас воспитывал, скажите, пожалуйста?
– Когда папа Карло, а когда никто.
– Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.
Учитель: Что Буратино сделал неправильно? А как надо было поступить? (Ответы детей)
Эти случаи из жизни
Можно дальше продолжать,
Но давайте скажем дружно:
Друг друга нужно уважать!
Пошли дальше? Дорога, болото, дорога, луг, дорога, мост, дорога, стоп.
Игра “Планета добра”
Учитель: Ребята, у меня в руках яблоко. Давайте представим, что это не яблоко, а наша планета Земля. Посмотрите, какая она красивая, гладкая, светлая. Но всегда ли она так выглядит? (Ответы детей: наверное, нет). А когда она выглядит по-другому? (Ответы детей: когда мы совершаем плохие поступки). Какие именно? Какие слова противоречат слову “доброта”?
(Дети называют слова: злость, ненависть, невежество, грубость, хамство, жадность, обман, жестокость, враждебность, лень и другие; учитель с каждым названным словом втыкает зубочистки в яблоко).
Учитель: Посмотрите, ребята, что случилось с нашей планетой? (Ответы детей) Как нам быть теперь? (Ответы детей: назвать хорошие слова и забыть плохие). Называйте, а я буду лечить нашу планету (Дети называют слова: доброта, вежливость, внимание, смелость, дружба, помощь, трудолюбие, забота, уважение, аккуратность и другие; вытаскивают по одной зубочистке на каждое слова и переламывают её). Посмотрите, стала ли наша планета такой, какой была? (Ответы детей: нет, остались ранки) Что же нужно делать, чтобы эти ранки поскорее затянулись? (Ответы детей: говорить больше добрых слов, совершать больше добрых поступков).
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету! (Я.Аким)
Дерево добрых поступков
(Изображено на плакате, без листьев)
Учитель: Ребята, давайте с вами посадим дерево добрых поступков. Скажите, какие добрые поступки вы совершили в классе? Запишите их на зелёных листочках. Добрые поступки, которые вы совершили дома, запишите на жёлтых листочках. Добрые поступки, которые совершили в природе, запишите на красных листочках. Мы прикрепим наши листочки на веточки, и у нас получится дерево добрых поступков (дети записывают добрые дела, прикрепляют листочки к дереву под музыку). Пусть больше вырастает таких вот чудесных деревьев доброты и добрых дел в вашей школе.
Рефлексия
Учитель: Посмотрите, что у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком? (Ответы детей)
Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Потому, что доброта спасёт наш мир! Будьте добры!
А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
- Добрые слова – корни.
- Добрые мысли – цветы.
- Добрые дела – плоды.
- Добрые сердца - сады.
Исполнение песни “Дорогою добра”
Учитель: Завершить наш классный час я предлагаю песней “Дорогою добра” (у детей слова песни), (видеозапись).
Забудь свои заботы.
Падения и взлёты.
Не хнычь,
Когда судьба тебя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо, 2 раза
Не уповай на чудо.
Спеши к нему всегда,
Иди дорогою добра
Ах, сколько будет разных,
Сомнений и соблазнов.
Не забывай что эта жизнь
не детская игра!
Ты прочь гони соблазны, 2 раза
Усвой закон не гласный,
Иди мой друг,
Всегда иди дорогою добра.
Итог занятия
Учитель: Спасибо за урок! Я очень рада, что провела его именно у вас!
Цель мероприятия – поздравить выпускников с окончанием школы, выразить благодарность педагогическому составу образовательного учреждения, создать незабываемую атмосферу праздника, объединить в радостном, счастливом настроении выпускников, учителей, родителей.
Ведущий: Что такое доброта? И увидеть нельзя или нельзя потрогать! Доброта – это тепло души, освещающее пространство вокруг человека лучше самого сильного фонаря (12). Но где ее истоки? С чего начинается доброта? Посмотрим…
Выход выпускников. (Сценки из школьной жизни : выпускники выходят по двое, по трое. Одни - с книгой, другие - с мячом, третьи - планшетом, четвертые – в наушниках. Все, как в реальной жизни).
Играет музыка (1 выход), по ее окончании звенит звонок, выпускники замирают.
Вступление (классные руководители):
Сегодня в школу жизни провожаем
Тех, кто прошел нелегкий школьный путь.
Давайте им все вместе пожелаем-
Не потеряться в жизни, не свернуть!
Пришли сюда в сентябрьский день погожий
Растерянными робкими детьми.
Сегодня же на тех вы не похожи,
Которых мамы нежно за руку вели.
Уверенные, сильные, спортивные,
Во всем ответственные и активные,
Заводные, веселые, нежные,
И в учебе и дружбе прилежные.
Вас надолго запомнит школа,
Уроки и трудности – жизни основа,
Но вы не сдавались, с улыбкою жили!
Так встречаем уже взрослых мальчишек
Тех, что вышли из прежних детишек,
Так встречаем славных девчонок,
Тех, что выросли из коротких юбчонок,
Выпускники выстраиваются по двое в две колонны (два класса)
Пожелаем в жизни светлой им удачи -
Жить по законам доброты! Жить только так, а не иначе!(1)
Выпускники садятся на места
Ведущий: Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к людям. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. И забота эта начинается с самых главных в школе людей.
Директор зачитывает приказ
Поздравление администрации:
Сколько мы видели Вас на работе,
Всё вас волнует, всё вас тревожит ,
Чуткое сердце любому поможет.
Дорогие, любимые, милые
Несравненные, неповторимые.
Оставайтесь такими красивыми
И судьбою от бед хранимыми!
Хорошие девчата, они давно коллеги,
Приветливые лица, огоньки веселых глаз.
И в школе нет вопроса, который не успела б
Разрешить и уладить дирекция за нас (2раза)
Руководя процессом иль проводя уроки,
Кипит у них работа, и не видно ей конца.
И нам всегда помогут в нелегкую минуту
Их накопленный опыт, открытые сердца (2 раза)
И рано на рассвете, и когда прошли уроки.
Они всегда в работе, у них множество забот.
Мы все для них, ребята, как собственные дети,
Свое сердце и ласку – каждому дают! (2 раза) (1,1)
Ведущий: Добро – это понятие нравственное, противоположное понятию зла.
Поздравление учителям начальной школы:
(девушки играют роль первоклассниц)
Ранец, прописи, тетрадки –
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!
Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет!
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взросло-о-ой стала я!(7)
В мире много профессий разных –
Много творческих, сложных, опасных.
Но одна есть из самых важных –
Учитель начальных классов (3).
Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички, Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе влажная уборка.
Все здесь просто, без обмана,
Вы начало каждого романа.
Доброта, забота, нежность,
Вы прощали нам небрежность
Вы любили нас без меры,
Служили Вы всем нам примером. (3)
Слово предоставляется учителям начальной школы.
Ведущий: Доброта - это проявление искренних чувств, полезных другим, и не требующих вознаграждения (12). Но как не учитель отдает всю свою душу, ничего не требуя взамен?
Поздравление учителей-предметников:
Мы спешим учителей
С праздником поздравить!
Может, кто-нибудь захочет
- Я предлагаю начать поздравления с учителя математики.
- А почему математики? У меня вот пятерка по биологии!
- А я вот литературу хорошо знаю, давайте поздравим учителя ли-те-ра-ту-ры!
Математика:
Я — Королева средь наук.
И без меня все как без рук,
Не смогут вычесть и сложить
И даже точно день прожить,
А точка, линия и круг,
В объеме призма, просто куб —
Моих фигур прелестный ряд
Везде, куда ни кинешь взгляд!
От единицы в бесконечность
Я простираюсь словно вечность!
В науках нет важней тематики
Физика:
Позвольте, милочка, простите,
Вы самой важной быть хотите!
Вглядитесь пристальней вокруг,
И вам понятней станет вдруг,
Что Физика — Царица-мать!
Меня для жизни надо знать,
Чтоб свет, тепло в домах иметь,
И в космос к звездам полететь.
Химия:
А Химия тогда — Жар-Птица?
Без химии жизни, поверьте, нет,
Без химии стал бы тусклым весь свет.
На химии ездим, живем и летаем,
В разных точках Земли обитаем,
Чистим, стираем, пятна выводим,
Кушаем, спим и с прическами ходим.
Химией лечимся, клеим и шьем,
С химией мы бок о бок живем!
Так что вы, без меня пропадете,
Если значенье мое не поймете!
Русский язык:
Слушая вас, не могу не дивиться,
То Королева, Царица, а то и Жар-Птица?!
К метафорам вашим, признаюсь, привык,
Но самый важный Я — Русский язык!
Как ни хотите, Как ни крутите,
А объяснять все приходится мне
В этой бескрайней Школьной Стране!
Литература:
Какая скучная сухая партитура,
А где же Я — Литература?
И первенство мое свергать никто не сможет!
Я под стать всем вместе взятых здесь наук,
Я для Людей — Духовный друг!
Проза, поэзия, песни,
Кто, по-вашему, интересней?
Физкультура:
Кто такой Супермен?
Он обязательно Спортсмен,
Но сильным ловким станешь ты не сразу,
Тренировать надо тело и разум.
Поэтому делай все по порядку,
Решил стать спортсменом — Начни с физзарядки!
Кто всех важнее, детвора?
Конечно, Я — Физкультура!
Биология:
Ворчите, спорите и зря,
Наука жизни — это Я,
От инфузории, тычинки
До синтеза белков тропинки
Я проложила сквозь века,
Я — Биология, ну как?
Что скажете на это, братцы,
Слабо со мною состязаться?
Друзья, вы к нам пришли издалека,
Проходят дни, года, века,
В них Знаний бурная река
И широка и глубока,
Но на пороге новый век!
В него вступает человек
Рука об руку со Мной
Я вхожу в любые сферы,
И сложнейшие примеры
Для меня решить — пустяк!
Что? Не верится? Вот так
Управлять могу заводом,
С космосом Я связь держу!
В новом веке, Я скажу,
Без Меня не обойтись,
Так что просьба — разойтись
И Меня пустить вперед!
Я права, честной народ?!
История:
Не могу не вмешаться в ваш спор,
Зачем вы затеяли этот сыр-бор?
Раскрываю все проблемы жизни-бытия,
Позвольте представиться — История Я.
А выход из спора простой,
Как дважды два! Как вся История права,
Предметы в школе все важны!
И друг другу мы нужны,
Так что лучше в мире жить
И на благо всем служить (5).
(стихи читают юноши, во время чтения слов встают на одно колено в знак благодарности)
Поздравление учителям математики:
В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день!
За пятёрку все смогу,
В воскресение приду!
Триста сорок дней в году!
Остальные двадцать дней
Просто думаю о ней!(4)
Ночь могу совсем не спать,
На завтрак, ужин и обед
Открывать корней секрет.
Дроби выучить без сна.
Только Ваши бы глаза
Видеть в радости всегда!
Поздравление учителю физики:
Не скучно, это нам не надоело.
Ведь хорошо ведёте Вы урок
Про силу тока и сопротивленье ,
Про часть Галактики, небесные тела.
Нам этот мир познать давно хотелось.
Законы физики в сознании мелькают–
Мы скажем их Вам без сомнения.
Ведь просыпаться утром нам мешают
Извечные законы притяженья!
Поздравление учителю биологии:
За весь животный мир в ответе,
И жизнь, и смерть в одном предмете.
И мы надеемся, что скоро
Путем естественным отбора
Свой добрый и усталый глаз
Вы остановите на нас!(6)
Ведь мы науку изучаем,
И знаний много получаем.
А без Ваших светлых глаз
Не запомнить сложных фраз.
Поздравление учителю информатики:
Информатика — серьёзная наука.
Без неё сегодня — никуда.
"Windows" — непростая штука
Чтоб знать — немало надобно труда.
Но, (имя учителя), предмет свой вы доступно объясняете
Потому что всё отлично знаете.
К каждому из нас находите подход.
А отсюда наши знанья. Вот!(6)
Поздравление учителю географии:
По всем морям и океанам,
По всем земным материкам
Мы путешествовали с Вами,
И было интересно нам.
Материки и океаны
Огромны в непогоду рьяны.
А вы такая мудрая,
Прекрасная и чуткая.
Для нас почти родными стали
Мы поздравляем Вас сейчас.
Пусть сбудутся мечты у Вас.
За вами вслед готовы сами
В земные недра заползать,
Но страны в турпоездках с Вами
Мы предпочли бы изучать! (6 изменено)
Поздравление учителю английского языка:
Без переводчика мы можем вас понять,
У вас прекрасное произношенье…
И нет труда английский изучать,
Хотя бы раз увидев Ваше отраженье!
И твердо , без сомнений понимаем мы,
В английский до сих пор все влюблены.
И это навсегда и безвозвратно:
Общаться по-английски с вами так приятно! (6 изменено)
Поздравление учителю истории:
На уроках этих — тишина.
Слышен только голос ваш,
Когда рассказ ведёте.
Чем жила, живёт сегодня вся страна ,
Отчего всегда повсюду труд в почёте…
Ваш строгий взгляд небезразличен,
Ваш четкий ум нам симпатичен.
И счастливы, и рады мы,
Что нам уж много лет верны!(6)
Гранит науки мы грызем,
Все даты без запинок знаем,
И в результате никого не подведем:
Кутузова на Францию не променяем!
Поздравление учителю литературы:
О сколько страниц, вы, нам сегодня задали!
В раздумьях мы: сумеем ли прочесть.
И открываем книгу мы, и надо же:
Не можем от неё мы глаз отвесть.
Пока до самого конца не дочитаем…(6)
Иных предметов мы не замечаем.
И это — вовсе уж не лесть,
Хороших качества в Вас не счесть.
По Пушкину вас заверяем,
Что все и вся вам доверяем.
И нам порукой — ваша честь,
Мы смело ей себя вверяем.
Уроки эти ваши не забудем,
Ведь Вы учили нас без скуки
Не только сочинения писать,
Но думать, прежде чем сказать!
Поздравление учителю химии:
Предмет Ваш очень актуален,
Средь нас особо популярен.
И просим Вас: нас не браните,
Коль мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите —
Процесс химический в мозгах. (6)
Поздравление учителю физкультуры:
Говорят, что физкультура –
Очень значимый предмет,
Как ин.яз., литература,
Ведь когда здоровья нет,
Не спасет антибиотик,
Лишь погубите животик.
Но гимнастика, футбол
На уроках физкультуры
Брусья, лыжи и турник
Много лучше, чем микстуры.
Помнит это ученик!(9)
Если б я был султан, я б имел всех жен,
И такой красотой был бы окружен
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот, ах, спаси аллах!
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы я был напряжен.
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы ты был напряжен (все).
Свой доклад расскажу, стоя у доски,
Теорему учу, сгорая от любви,
Столько жен - красота, что не говори,
Но с другой стороны как же все снести?
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы я был напряжен.
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы ты был напряжен (все).
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы я всегда напряжен.
Как быть нам султанам ясность тут нужна!
Сколько жен в самый раз? Все или одна?
На вопрос на такой есть ответ простой -
Если б я был султан - был бы я с тобой! (показывают на всех учителей)
Не очень плохо иметь столько жен,
Но от того бы ты был напряжен.
Педагоги у нас - вот бесценный клад.
И без них жизнь моя превратится в ад.
Понял я, что таких в мире больше нет,
Хоть Урал обойди, хоть весь белый свет.
Учителям заключительное слово:
Нет в мире слов, чтобы тебя восславить,
Чтоб облик твой в веках и памяти оставить.
Не надо громких слов! От них слабеют плечи.
Тебя ученики, любя, увековечат!
На долгие века след на земле оставят,
Твой Звездный След, Твой Млечный Путь восславят
Высокий, строгий, ясный, светлый, чистый!
Для нас поддержкой взгляд был твой лучистый.
Учитель, быть тебе звездою сокровенной!
Святое имя! Будь благословенно!(2)
Мы любим вас, учителя родные,
Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,
Чтоб долететь могли мы, словно птицы,
До мудрости заснеженных вершин.
Учителя - для нас, вы - свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
И даже, если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
Спасибо Вам за истины простые,
Спасибо за терпение и труд.
Спасибо, что для нас определили,
В мир знаний восхитительный маршрут.
Учителя - для нас, вы - свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
Желаем счастья, сил Вам и здоровья,
Цветов, успеха, радости, любви,
Учеников веселое сословье,
Благодарит учителей Родных,
Учителя - для нас, вы - свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко,
В глазах, у вас озера доброты.
Учителя - для нас, вы - свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко.
В глазах, у вас озера доброты.
Поздравление технического персонала:
Слова благодарности родителям:
Вот они ненаглядные чада:
Мальчики ваши и ваши девчата,
Деточки ваши, кровиночки ваши
Нет их дороже, ближе и краше.
Сколько бессонных ночей и денечков
Отдано для дочерей и сыночков
Сколько нелегких и долгих годов
Прожито для дочерей и сынов!
Первый зубочек и первое слово,
Первый шажок и все первое снова:
Книги, стихи, детский сад, первый класс,
Радость успехов и слезы не раз.
Танец (общий): танцуют все выпускники
Но школьный роман подошел к эпилогу,
А значит, почти что исчерпан сюжет.
Последний звонок. Мы подводим итоги
Всем нашим делам за одиннадцать лет.
И главный итог - обратимся к истокам –
Ведь школьная жизнь далеко не игра.
Здесь главные мы получили уроки –
Уроки надежды, любви и добра!
Одиннадцать лет - всего лишь миг
С точки зрения бесконечного.
Школа, учитель и ученик –
Это понятия вечные!
Поклонимся родному очагу,
Здесь дали нам бесценное наследие.
У школы будем вечно мы в долгу
От первого звонка и до последнего!(1)
Отдавали тепло нам, открывали сердца свои,
Нас любили учителя, нас жалели порой они.
Опустел наш любимый класс, не слышны в нем ни шум, ни гам,
Грустно стало ему без нас, без него стало грустно нам (2 раза)
Скоро мы улетим вдаль, словно стайка шаров ввысь,
Если грустно тебе плачь, если радостно – улыбнись.
Сколько было пустых слов, обещаний и глупых фраз.
Теплой тихой осенней порой постучимся мы в окна твои,
Двери настежь свои открой, на минуточку нас пусти,
Там, где сотни знакомых лиц, где повсюду лишь звонкий смех,
Где тетрадей поблеклый лист, это школа любимей всех.
Если грустно тебе плачь, если радостно – улыбнись.
Скоро мы улетим вдаль, словно эти шары ввысь.
Последний звонок
Самый грустный, и тревожный, и весёлый,
Прозвучит сейчас последний наш звонок,
Пусть мы не ушли ещё из школы,
Но одной ногой ступили на порог.
Тихо. Притихли выпускники,
Смахнули слёзы тихонечко мамы…
Разные в жизни бывают звонки,
А сейчас прозвенит самый главный.
Право дать последний звонок предоставляется: …
Когда нам будет сильно за двадцать
Наверно, будем мы тише смеяться
О-о-о…
С улыбкой альбомы детства листая -
Какими были и какими стали…
О-о-о…
Все быстрее оно наступало
Наше "завтра" начнется с утра.
А сегодня нам кажется мало
Того, о чем лишь мечтали вчера…
Припев:
А жизнь не кончится завтра
Она у нас будет длинной.
Но ты успей все сказать мне
Пока мы молоды…. Пока мы любимы….
И ты не бойся быть слабой
А я с тобой буду сильным
Ведь жизнь не кончится завтра.
Пока мы молоды…. Пока мы любимы.
2.
Когда нам будет серьезно за тридцать
Бояться будем в кого-то влюбиться
О-о-о…
Размеренный шаг у взрослой жизни…
Достигнуты цели, в порядке мысли
О-о-о…
И пусть все так же катятся,
Сменяют лето зимы…
И пусть мелькают пятницы
Пока мы молоды…. Пока мы любимы…
Читайте также: