Сценарий агния барто для детского сада

Обновлено: 02.07.2024

ü познакомить ребят с творчеством А. Л. Барто и её книгами.

ü развивать интерес к поэтическому слову, слуховое и зрительное внимание; интонационную выразительность;

ü создавать у детей праздничное, веселое настроение;

ü развивать коммуникативные навыки.

Ход мероприятия

Ученик: Алексанов Максим

Праздник есть у мамы,

Праздник есть у папы,

Праздник есть у Мишки,

Праздник есть у книжки.

- В колокольчик позвоню, в гости праздник приглашу.(Звонит в колокольчик).

Ведущий: Давайте посмотрим, кто же живет в этих волшебных книгах.В этих книгах живут произведения замечательной писательницы Агнии Барто!

Ведущий : Сегодня наш - праздник, посвящен стихам детской писательницы, поэтессы - Агнии Львовны Барто. Слайд 1

Прошло уже более 100 лет, а ее стихи знают и помнят все: дети, их мамы и папы, бабушки и дедушки. И это не удивительно. Ведь маленьким детям читают эти стихи родители. Агния Львовна Барто посвятила всю свою жизнь детям и написала очень много книг для детей.

Выступление учащихся.

Девочка 1-Вакуленко Виктория, Девочка 2-Рыбачук Софья

1Девочка 1: Вакуленко Виктория (смотрит в зал, пугается):

-Ой, как много народу! Куда же это я попала?

Девочка 2:Рыбачук Софья (с книгой в руках):

Девочка 1: - Привет! Что это у тебя за книга?

Девочка 2: - Это книга стихов. Их написала детская поэтесса Агния Львовна Барто.

Девочка 1 : -Агния Львовна?

Девочка 2: - Да, Агния Львовна Барто. Её стихи знают все – и большие, и маленькие.

Девочка 1: И я знаю?

Девочка 2: Думаю, знаешь! Я уверена, что все ребята помнят хотя бы одно её стихотворение.

Девочка 1: Что-то я ничего не припомню.

Девочка 2: Давайте поможем вспомнить стихи. Я буду читать начало стихотворения, а ты продолжишь. А вы, ребята, помогайте нам.

1. Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишки лапу.

Дети ( из зала):

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

2. Бычок

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу,

Дети ( из зала):

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

3. Слон
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.

Дети ( из зала):
Головой качает сон,
Он слонихе шлет поклон .

4. Зайка

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Дети ( из зала):

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

5. Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Дети ( из зала):

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч

Ведущая: Дети, а вы хотите поиграть с мячом?

Ведущий: Спасибо за игру! Продолжим отгадывать стихи.

6. Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Дети ( из зала):

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Девочка 1: Я эти стихи давно знаю. Только забыла, кто их написал. Теперь я всегда буду помнить, что их автор - Агния Львовна Барто.

Ведущий: Слайд

Родилась Агния Барто в Москве в 1906 году 17 февраля, здесь училась и выросла. Первое впечатление её детства - высокий голос шарманки за окном. Она долго мечтала ходить по дворам и крутить ручку шарманки, чтобы изо всех окон выглядывали люди, привлеченные музыкой.

Ведущий : Отец Агнии Львовны работал ветеринаром и мечтал, чтобы дочь стала балериной. Но балериной она не стала, хотя и окончила хореографическое училище.

Ведущий: Стихи она начала писать в раннем детстве. Барто стала одним из самых любимых детских поэтов. Стихи Агнии Барто легкие и веселые.

Досуговое мероприятие делает образовательный процесс более эффективным и динамичным, по сравнению с традиционными методиками, повышается мотивационная готовность ребенка к непосредственной совместной деятельности, что положительно сказывается на результатах работы, всестороннем развитии детей. Досуговое мероприятие - сложное социальное явление, включающее отдых, развлечение, праздник, самообразование и творчество, важнейшее средство социализации и индивидуализации личности человека, позволяющее детям развиваться.

Для реализации данного мероприятия были поставлены следующие задачи:

· Познакомить детей с творчеством писателя А.Л.Барто;

· Создать положительную атмосферу;

· Выражать состояние персонажа с помощью мимики, голоса, интонации;

· Продолжать развивать зрительное внимание и память;

· Закреплять умение локализации предметов по цвету;

· Закреплять зрительный сенсорный эталон – форма;

· Развивать умение соотносить реальное изображение зимующих и перелетных птиц, с контурным;

· Развивать логическое мышление;

· Продолжать совершенствовать пространственную ориентировку в большом пространстве посредством танцевальных движений; развивать умение согласовывать движения рук и ног в соответствии с ритмическим рисунком музыки.

· Воспитывать у детей коммуникативные качества (дружелюбие, взаимопомощь, сопереживание);

· Создавать положительный эмоциональный настрой.

Перед мероприятием с детьми проводится предварительная работа:

· Знакомство с творчеством А.Л.Барто: беседа о детском поэте; чтение и анализ произведений А.Л.Барто; разучивание полюбившихся стихотворений А.Л.Барто.

· Рисование по произведениям А.Л.Барто, с помощью разных техник рисования;

Используемое оборудование при проведении мероприятия:

· мультимедийный проектор, экран, презентация;

· выносной материал: детские игрушки- куклы, мишки, кубики;

· детские стульчики с 3мя игрушками;

· плакат с изображением дерева, на котором сидят зимующие птицы и дерева, на котором сидят перелетные птицы (в контурном исполнении);

· реальные изображения зимующих и перелетных птиц;

· два набора удочек и рыбок разного цвета;

· подарочный комплект сборника стихов детских писателей

Барто А. Большая книга стихов. - М., 2010г
Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. – Ярославль, 1997г

Вложение	Размер
dosug_po_tvorchestvu_a.l.barto_.doc	58 КБ

Предварительный просмотр:

Продолжительность - 30 минут.

Контингент – средняя группа, дети с амблиопией и косоглазием.

Современные образовательные технологии : игровая технология, технология ТРИЗ, здоровьесберегающая технология (ритмопластика, логоритмика).

Дети заходят под музыку в зал, украшенный шариками и игрушками, и рассаживаются на места. На экране изображен портрет А. Л. Барто и иллюстрации ее книжек.

Стихи бывают разные
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные,
Бывают и смешные.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну стихов, написанных всеми любимой детской поэтессой – Агнией Львовной Барто(1906—1981).

Ребята, посмотрите перед нами портрет знаменитой детской поэтессы Агнии Барто, которая написала много стихов для детей. Её стихи знакомы не только вам, но и вашим мамам и папам и даже бабушкам и дедушкам!

Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверей и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Агния Барто рано начала писать стихи. Мечтала стать балериной, но стала детской писательницей.

И сейчас ребята прочитают нам стихи про игрушки.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поедем в гости

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

-Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Молодцы, садитесь на места.

Сколько здесь игрушек всяких:

Машинок, кукол, мишек мягких!

Все игрушки ждут ребят,

С ними поиграть хотят.

Ребята, а вы хотите поиграть с игрушками?

Мы с вами немножко отдохнули, поиграли, и ребята еще нам расскажут стихи про игрушки.

Зайку бросила хозяйка

- Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

Спасибо, садитесь на места . Ребята, вы так хорошо знаете стихи про игрушки. У меня есть интересное задание для вас, вы должны посмотреть на картинки и сказать, про какую игрушку нет стихотворения у Агнии Барто. (презентация на экране)

Молодцы, справились так быстро с моим заданием. Я знаю, вы любите очень играть с игрушками. А кататься на качелях, каруселях любите?

У Агнии Барто есть стихотворение и про карусели. Сейчас нам ребята и его расскажут.

На коней мальчишки сели.

Полетели друг за другом

В бой кавалеристы.

На коней девчонки сели.

Что нам торопиться!

Не в поход спешить подругам -

Как же здорово и весело кататься на каруселях, особенно когда на улице тепло.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки -

Очень рады солнышку.

Давайте и мы порадуемся солнышку, выходите, будем танцевать весенний танец.

Утром было солнечно – выбагает солнце и все дети

И совсем тепло – дети снимают шапки

Озеро широкое – 2 ребенка растягивают ткань полоской

В полдень подморозило,

Вновь зима пришла- девочка в белом платье кружится

Корочкой стекла- 2 ребенка растягивают за углы

Расколол я тонкое

Звонкое стекло- ребенок выходит в резиновых сапогах и топает по луже

Сново потекло- 2 ребенка делают полоску

Вот, весна идет! – все дети

А, это я , работаю,

Разбиваю лед – ребенок

Агния Барто писала веселые стихи не только: о детях, об их забавах, любимых игрушках, но и о природе и птицах, животных. Сейчас мы послушаем стихотворение про воробья.

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Посмотрите на экран, воробей и к нам прилетел, он просит нам ему помочь. Зима закончилась, началась весна. Зимующие и перелетные птицы перемещались между собой, давайте им поможем и рассадим всех на свои места, на деревьях, которые у нас изображены на мольбертах. Сами птицы лежат на столах. Для выполнения задания, вам надо разделиться на две команды.

Молодцы, задание выполнили без ошибок. Всех птиц рассадили на свои места. А что у нас делают птицы весной?

Строят гнезда, чтобы выводить птенцов.

Правильно, сейчас мы с вами и расскажем про это. Выходите

В недостроенную дачу

Мы приехали весной – рулить

Я проснулась на рассвете- потереть глаза

Вижу- небо надо мной – потянуть руки

В кухне кровля не покрыта – скрестить пальцы

В потолке у нас дыра – 2 пальца кругом

Подставляем мы корыто- руки лукошком

Медный таз и два ведра- 2 пальца вверх

Просыпаемся в грозу- указательный палец тыкает вниз

Дождик булькает в тазу

Через щель блеснет зарница – козырек ладошкой

Над тобой грохочет гром…

А вчера влетела птица – ладошки как крылья

Через крышу прямо в дом – руки крышей

Обыскала я везде- посмотреть по сторонам

Вижу птенчики в гнезде- руки гнездом

На подстилке пять птенцов

Пять пушистых близнецов- разжимаем и сжимаем кулачки

У детей такие рты- рукой клювик

Слышен писк за пол версты

Вьется птица над гнездом – руки крыльями

Прилетает прямо в дом – руки крышей

Льется дождик с потолка – указательный палец вниз

Но птенцы растут пока.

Ребята, а что происходит с озерами, прудами и реками весной?

Правильно, и значит можно ловить рыбу. Хотите порыбачить?

Только, у нас маленькое препятствие, чтобы добраться до пруда, надо построить дорожки из камушков разной формы, главное чтобы они по форме не повторялись.Готовы.

Ну, вот. Отдохнули и теперь готовы идти на рыбалку. Давайте снова разделимся на две команды, одна команда будет ловить только желтых рыбок, а другая только зеленых. Вам надо будет добежать до удочки, поймать рыбку нужного цвета, снять ее с крючка и принести в ведро. Задание поняли?

Какие, вы молодцы! Вот и закончилось наше путешествие по творчеству Агнии Львовны Барто, ее стихи легкие, веселые и дружелюбные, как наш танец. Выходите танцевать.

Ребята, сегодня вы так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения Агнии Львовны Барто! Справлялись со всеми заданиями. Мы очень рады вашим успехам! И я дарю вам подарок – Сборник стихов, чтобы вы познакомились и с другими детскими писателями и поэтами. Давайте закончим наше путешествие песней.

Дети встают в рассыпную и исполняют песню, потом уходят в группу под музыку

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Творческий вечер А.Л. Барто.

Добрый день, мы говорим, всем гостям в зале! Сегодня ребята мы с вами поговорим о творчестве Агнии Львовны Барто .

Посмотрите, вот портрет писательницы , видите, какое доброе у неё лицо! (вывести на экран)

Ведущий: Я немножко расскажу вам о ней.

Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверюшек и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Первыми любимыми авторами были : Крылов и Пушкин. Агния мечтала стать балериной. После школы поступила в театральное училище. Там начала писать стихи . За свою жизнь А. Л. Придумала более 700 стихов для детей и о детях .

Замечательной поэтессой написано много прекрасных стихов для детей. Мы их всё знаем и любим, потому что эти стихи, вам читают дома с самого раннего детства и в детском саду. К этому празднику мы долго готовились! Учили стихи! И сегодня пришёл этот час, где мы торжественно выберем лучшего чтеца нашей группы.

Итак, я объявляю наш праздник открытым! Пожалеем вместе зайку, И уложим спать слона, Мяч достанем нашей Тане Лапу мишке мы пришьем…

Знают взрослые и дети: Лучше нет стихов на свете. Про бычка, флажок, кораблик Куклу, Вовку, самолет. И про это, и про то,

Дети все вместе: Барто!

Стишки с театрализацией (дети подходят к нужным игрушкам)

Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон ,
Он слонихе шлёт поклон.

Я люблю свою лошадку ,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык –

Ведущий: Ребята, вы никогда не задумывались, почему серьезные взрослые люди сочиняют книги для детей: сказки, рассказы, стихи?

Я знаю, что надо придумать , Чтоб не было больше зимы, Чтоб вместо высоких сугробов , Вокруг зеленели холмы. Смотрю я в стекляшку Зелёного цвета, И сразу зима превращается в лето.

Ведущий: А сейчас я предлагаю проверить, а как наши родители помнят стихи А. Барто (Родители берут игрушки и рассказывают стихотворения)

Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли тёплые платки.
Нам в театре, в раздевальне
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не могла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы.
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу - нету номерка.

Фея кружится на сцене -
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени -
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Всё сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой , Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то.
Я в соседний ряд ползу.
Удивляются ребята:
- Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала -
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажёгся свет,
И все ушли из зала.
- Мне очень нравится балет, -
Ребятам я сказала.

Ведущий: У всех нас были свои любимые игрушки. А какая любимая игрушка была у Кати. Мы сейчас узнаем.

Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки.
Подняла Катюшка крик:
- Разве это грузовик?
Три пустых катушки.

Смастерил я ей коня,
Пусть берёт, не жалко!
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
- Это просто палка!

Я свернул два лоскута.
- Ах,- сказала Катя, -
Ах, какая красота:
Кукла в пёстром платье!

Тронь ее нечаянно —
Сразу: — Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
Ой, я укололась!—
Слышен Сонин голос.
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы:
— Голова болит.
Я бы полежала бы —
Мама не велит.
Сговорились мальчики:
— Мы откроем счет,
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?
Испугалась Сонечка
И сидит тихонечко.

Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка -
Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит - что за чудо?
Мальчик очень удивлён,
Не поймёт он: ну откуда
Раздаётся этот звон?

Пять лет Сереже в январе,
Пока — четыре, пятый,
Но с ним играют во дворе
И взрослые ребята.

На брата сердится сестра,
Ее зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит:— Ты где, Малина?

Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке
Рассказывали бабушки:
-У нас одни пятёрки!

Друг друга поздравляли
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки!

Ведущий: Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверюшек и птиц. И свою дочь научил любить животных. У Агнии Львовны очень много стихотворений о животных. Давайте послушаем.

Сидеть надоело мне
Лапы сложа,
Я очень хотел бы
Пойти в сторожа.
Висит объявленье
У наших ворот:
Собака нужна
Сторожить огород.
Ты меня знаешь,
Я храбрый щенок:
Появится кошка -
Собью ее с ног.
Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих
От чужих отличать.
Котята боятся меня
Как огня.
Скажи мне по совести:
Примут меня?

Ведущий: Ребята, а вы знаете, с чем, с какими предметами любят играть котята?

(Ответы детей) (клубок)

Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок.
Hи как не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.

Ведущий: Стихи Агнии Барто не просто развлекают, смешат. Они учат ребят правилам вежливости, дисциплине. Послушайте стихотворение

Был сынок у маменьки —
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою —
В медведицу бурую.

Уляжется медведица
Под деревом в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.

Он упадет.— Ах, бедненький! —
Его жалеет мать.—
Умнее в заповеднике
Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины
Совсем не признает!
Нашел он мед пчелиный —
И грязной лапой в мед!

Мать твердит:
— Имей в виду —
Так нельзя
Хватать еду! —
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шерстку языком.

Родители беседуют —
Мешает он беседе.
Перебивать не следует
Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу —
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый
Пришел домой сынок
И заявляет маме:
— А я валялся в яме!

Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Пошел сыночек в гости —
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
— Ах, какая дура я —
Сынка избаловала!

Советоваться к мужу
Медведица пошла:
— Сынок-то наш все хуже,
Не ладятся дела!

Не знает он приличий —
Он дом разрушил птичий,
Дерется он в кустах,
В общественных местах.

Заревел в ответ медведь:
— Я при чем тут, женка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок — забота ваша.
На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу.

Отец, сердито воя,
Отшлепал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)

А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
— Бить детей недопустимо!
У меня душа болит.

Нелады в семье
Медвежьей —
А сынок
Растет невежей!

Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.

Ведущий: А среди вас есть такие невежи? У нас таких невеж ни девочек, ни мальчиков нет.

У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.

Ведущий: Освещают ночь огнём, Было, чтоб светло как днём, От зари и до зари, Светят ярко (Фонари)

Мне не скучно без огня —

Есть фонарик у меня.

На него посмотришь днем —

Ничего не видно в нем,

А посмотришь вечерком —

Он с зеленым огоньком.

Это в баночке с травой

Светлячок сидит живой.

Ведущий: Вот и закончился наш литературный вечер. Мы надеемся, что стихи А. Барто вам еще лучше запомнятся. Вы хорошо запомните и будете любить замечательную детскую писательницу: А. Л. Барто.

В нашем творческом вечере принимали участие: ( перечислить всех участников и наградить дипломами)

Данный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий развлечения рекомендовано использовать а образовательной области "Речевое развитие" педагогами дошкольных учреждений (воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители). Во время проведения данного мероприятия дошкольники не только закрепляют знания о творчестве и биографии детского писателя Агнии Львовны Барто, а также развивают интерес к поэтическому слову, игровые навыки; интонационную выразительность; связную речь, мышление, внимание, расширяют и активизируют словарь по теме. Занимательная игровая форма проведения развлечения позволяет педагогу проверить и закрепить знания детей о конкретных произведениях известного автора. При проведении развлечения предлагается использовать информационные компьютерные технологии - проектор, экран,для показа слайдов. Применение ИКТ дает возможность воспитателю сделать занятие более веселым, интересным, занимательным, продуктивным.
Перед проведением мероприятия необходима и предшествующая работа: чтение и беседа по произведениям А.Л.Барто, выставка книг, рассматривание иллюстраций, экскурсия в библиотеку, оформление альбома.

МЯЧИК – Таня “Мячик”
ПОГРЕМУШКА – Андрюшка “Погремушка”
КОНФЕТЫ – Танюша “Помощница”
ВЕРЁВОЧКА – Лида “Верёвочка”
САМОСВАЛ – Алексей “Жил на свете самосвал”
БИНТЫ, ЙОД – Таня и Тамара “Мы с Тамарой”
ЕДИНИЦА – Лёшенька “Лёшенька, Лёшенька”
БЛИНЧИКИ – Павлик “Блинчики”
ТЕЛЕФОН – ученики “Почему телефон занят?”
БУКЕТ – Леночка “Леночка с букетом”.

Рефлексия
Ведущая: - Вот и закончилось наше литературное путешествие.
- Что особенно вам понравилось?
- Что нового вы узнали?
- Я желаю вам, чтобы, как и герои из произведений А. Барто, вы учились дарить частичку своего тепла другим людям, совершали хорошие, добрые поступки.
(Педагог предлагает по желанию нарисовать свои добрые поступки, рассказать о них).

Литература
1. Агния Львовна Барто //Лучшие стихи. - Тула: “Родничок”; Москва: АСТ: Астрель, 2011.
2. Агния Львовна Барто //Мы с Тамарой. - Москва: АСТ: Астрель, 2009.
3. Агния Барто// Я расту. Стихи. - Москва: Астрель: АСТ; Владимир: ВКТ, 2009.
4. Барто Агния Львовна// Кузнецова Н.И. и др. Детские писатели: Справочник для учителей и родителей. - М., 1995. - С. 10—12.
5. Барто А.Л. Немного о себе // Вслух про себя: Сборник статей и очерков советских детских писателей. - М., 1975. - С. 22—23.
6. Смирнова В. О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи детям. - М., 1981. - С. 6—14.
7. Сухин И.Г. Литературные викторины, тесты и сказки-загадки. - М.: Новая школа, 1998.

Читайте также: