Сценарий 1 сентября в детском саду с незнайкой сценарий

Обновлено: 05.07.2024

Сценарий развлечения на 1 сентября в частном детском саду.

Вложение	Размер
den_znaniy_s_neznaykoy.docx	20.21 КБ

Предварительный просмотр:

Цель: создание праздничного настроения.
Задачи:
- закрепить и уточнить знания детей о школе;
- повеселить детей, показать необходимость получения знаний, учебы;
- развивать навыки совместной деятельности;
- воспитывать самостоятельность, любознательность.
- воспитывать дружеские взаимоотношения.

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, взрослые! Сентябрь в окно стучится,
Трубят поход ветра,
За лето отдохнула,
Вся наша детвора.
Осенний день встречая,
На праздник погляди.
День знаний – как начало
Огромного пути.

Ведущий замечает что кто-то ходит около детсада -это Незнайка с портфелем.
Ведущий: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?

Дети: Незнайка!
Незнайка : Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в детском саду, и даже в школе – всё Незнайка да Незнайка. Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу веселиться.
Ведущий : Как это не хочешь учиться? Ты, наверное, не стараешься, вот и двойки получаешь.
Незнайка : Ну да, я, знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я уроки учил.
Ведущий: А почему ночью-то?
Незнайка : А мне дня не хватило – гулял долго.
Ведущий : Наверно, рано тебе ещё в школу, Незнайка. Нужно подрасти и многое узнать.

Ведущая: Но движение это не только зарядка , но и веселые танцы

Чтобы быть всегда здоровым, надо быть всегда веселым,
Песня греет, смех бодрит, танец душу веселит!
Ведущий: Будем снова удивлять, предлагаю станцевать.
Ведь движенье - это клад! Выходите танцевать

Давайте Незнайку поучим танцевать и играть

Танец -игра Ку-Ку.

Незнайка : О, я тоже буду теперь буду делать зарядку и танцевать каждый день?.

Ведущая : Незнайка наши дети умеют считать , посмотри как они это делают

На правой ручке – пять (показывают). На левой ручке – пять (показывают)

Надо пальцы посчитать! (грозят пальчиком)

(пересчитывают). Начинаем повторять! (хлопают). На правой ручке – пять (показывают). На левой ручке – пять (показывают). Это твёрдо нужно знать! (хлопают).

Ведущий : Незнайка, приходи чаще в наш детский сад, мы тебя всему научим и ты пойдёшь в школу вместе с ребятами.
Чтобы наш год прошёл в дружбе и согласии, чтобы у всех вас было хорошее настроение, я вам предлагаю сложить вот в этот волшебный сундучок злость, обиду и т. д. Унесем этот сундучок со всем, что в нём есть, за ворота.

Ведущая А сейчас друзья опять нам пора потанцевать.

Дети с Незнайкой запускают шары в небо.

Незнайка: Как высоко поднялись в небо наши шары!! Давайте им все помашем руками.

Цель: Создание доброжелательной атмосферы, радостного отношения детей к школе, желанию учиться и приобретать новые знания.

Задачи: 1. Познакомить детей с праздником, дать представление о нем.

2. Формировать умение быстро переключаться с одной игры на другую.

3. Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую деятельность

Материал: книга с загадками, игровые пособия, муз. инструменты. Персонаж: Незнайка.

Ход развлечения:

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отмечаем праздник-День знаний! Смотрите, кто это к нам пришел!?

Незнайка: Здравствуйте, ребятишки-девчонки и мальчишки! Я пришел поздравить вас с новым годом! Ну-ка, хлопнем все в ладоши, станем дружно в хоровод и у елки новогодней с Вами встретим Новый год! Ведущий: ты что, Незнайка, какая елочка, какой Новый год?! Новый год мы встречаем зимой, тогда и елочку наряжаем. А сегодня 1 сентября- День знаний. И мы с вами празднуем начало нового, но только учебного года! На улице осень, все дети идут в школу! Ребята, для чего надо ходить в школу?

Незнайка: Это я знаю, они там играют, балуются, дерутся и кричат.

Ведущий: Ой, Незнайка, опять ты все перепутал. Давай узнаем у наших деток правильный ответ

Дети дают ответы

Незнайка расстроился: я ничего не знаю, все надо мной смеются. Как мне научиться всему?

Ведущий: Незнайка, мы с ребятами тебе поможем. Оставайся с нами.

Незнайка: У меня есть волшебная книга загадок. Все загадки про сказочных героев. Давайте их отгадаем!

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор. (Айболит)

Шла морозная зима.

В проруби у озера

Серый хвост лиса-кума

Кому отморозила? (Волк)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался. (Колобок)

Незнайка: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А, давайте , в игру поиграем! Очень много фруктов и овощей осенью. А умеете ли вы их различать? Овощи растут на грядке, а фрукты на деревьях.

Ведущий: какие молодцы все ребята. А чего же ты, Незнайка снова расстроился?

Незнайка: у вас есть музыкальные инструменты, а у меня нет.

Ведущий: Не расстраивайся, Незнайка, мы с ребятами покажем и научим тебя играть на них. Правда ребята?!

Дети отвечают: да! Игра на музыкальных инструментах.

Незнайка: Спасибо. Ребята! теперь я умею играть. Но я совершенно не знаю, что я должен взять с собой на уроки.

Незнайка: Спасибо, ребятишки за помощь! Теперь и я отправляюсь в путь в страну знаний!!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий развлечения "День рождения ребенка в детской саду"

Очень часто родители подходят к музыкальному руководителю и просят организовать в кругу детского саду день рождения ребенка. Поэтому я разработала стандартный план сценария,который подойдет для групп .

сценарий музыкально-физкультурного досуга "Незнайка в детском саду"

сценарий предназначен для работы с дошкольниками 4-5 лет, включает в себя игровые задания, музыкальные разминки, игры-забавы для создания радостного настроения.

Сценарий развлечения к 8 марта в детском саду старшой подготовительной группе.

Данный материал может быть рекомендован для проведения праздника 8 марта в подготовительной группы детского сада.

Сценарий-развлечение на День Знаний в детском саду ПУТЕШЕСТВИЕ С НЕЗНАЙКОЙ

проведения Олимпийских игр – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых. Выявлять способности и интересы детей. Воспитывать волевые качества, развивать ст.

Цель: создание праздничной, веселой атмосферы.

- создать праздничную атмосферу

- развивать эмоциональную отзывчивость

- развить творческие способности детей

Место проведения: спортивная площадка на улице в детском саду.

Продолжительность: 30 минут

Очень мы рады сегодняшней встрече!

День знаний будем мы встречать.

Шутить, играть и танцевать!

Вся страна ждала не зря, это утро сентября.

Пети, Саши, Вовочки причесали чёлочки,

Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки.

Белобрысых, чёрных, рыжих миллионы малышей,

Взяли в руки тонны книжек и вагон карандашей.

2-ой ведущий: Собрались мы здесь все враз

На веселый детский час.

Вы все летом отдыхали?

По друг другу-то скучали?

Вот и встретились все вместе!

А начнем наш праздник песней!

Споём песню про детский сад?

1-ый ведущий: Ребята вы так выросли за лето, что я просто с трудом вас всех узнала.

А вы то узнали друг - друга? А воспитателей своих узнали?

Много, много дней подряд

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

Мы рано просыпаемся,

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья.

Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Детский сад – второй наш дом

Как тепло, уютно в нём.

Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен

Кто в него идти готов? (ответ).

Кто сломал сегодня стул,

В лужу девочку толкнул? (ответ)

Кто конструктором, друзья,

Овладеет без труда?

Папу в садик отвезёт? (ответ)

Кто будет петь и танцевать,

Писать, читать и рисовать,

На уроках получать? (ответ)

Любит, кто с утра поспать

И зарядку прозевать?

Кто капризка и лентяй

Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

Кто мечтает подрасти,

В школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

2-ой ведущий: Молодцы, ребята.

1-ый ведущий: Вы слышите эту чудесную музыку. А ведь это торопится к нам на праздник наш новый друг, давайте встретим его громкими аплодисментами.

Выход Незнайки.

Незнайка : Ну, скорее отгадай-ка, Как зовут меня? (встает в важную позу).

ДЕТИ. Незнайка!

Незнайка : Здравствуйте, ребята! Сегодня День знаний и я купил себе букварь с большими буквами! (показывает букварь). А вы буквы знаете?

Незнайка :. А вот это я сейчас и проверю! (потирает руки).

Незнайка показывает буквы, а дети называют их под музыку.

Незнайка : Молодцы! Ну, раз вы такие умненькие и благоразумненькие,

Вам дам задание такое, очень не простое!

Если в садик ты идёшь,

То с собою ты берё шь:

В клеточку тетрадку? да

Новую рогатку? нет

Веник для уборки? да

Хлебушка две корки? нет

Альбом и краски? да

Карнавальные маски? нет

Азбуку в картинках? да

Рваные ботинки? нет

Фломастеры и ручку? да

Гвоздиков кучку? нет

Карандаши цветные? да

Матрасы надувные? нет

Ластик и линейку? да

В клетке канарейку? нет

2-ой ведущий: Знаешь, Незнайка, наши ребята не только буквы знают, загадки отгадывают, но и задачки решать умеют. Давай проверим их?

Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? 2

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей? 2

Ежик по лесу шел

И подснежники нашел:

Два под березкой,

Сколько их будет

В плетеной корзине? 3

Два цыпленка стоят,

Два в скорлупке сидят.

Сколько будет детей

У курочки моей? 4

Незнайка : А сейчас предлагаю Вам всем встать и со мною поиграть

1. Добежать до конуса с эстафетной палочкой и вернуться обратно, встать в конце колонны.

2. Добежать до обруча, коснуться его ногой, добежать обратно, коснуться ногой черты, оббежать вокруг конуса и вернуться обратно, передать эстафетную палочку, встать в конце колонны.

3. Добежать до обруча, войти в него, перепрыгнуть через веревку, оббежать вокруг конуса, перепрыгнуть через веревку, пройти через обруч и вернуться обратно, передав эстафетную палочку, встать в конце колонны.

4. Добежать до препятствия, оббежать вокруг него, добежать до второго, оббежать вокруг него, добежать до конуса, оббежать вокруг и вернуться обратно, передав эстафетную палочку, встать в конце колонны.

1-ый ведущий: Незнайка, а давай проверим, все ли сказки знают ребята.

Мы сейчас будем вам загадывать загадки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.

1. Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором… (Теремок)

2. Перед волком не дрожал

от медведя убежал

А лисице на зубок

Все ж попался…. (Колобок)

3. Крестницу волшебница любила

Туфли хрустальные ей подарила

Девочка имя забыла свое

Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)

4. Красна девица грустна

Ей не нравится весна

Ей на солнце тяжко

Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка)

5. Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Незнайка : Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется.

1-ая ведущая: И нам с тобой, Незнайка, было весело. Но нашему празднику пришёл конец. Кто пел песни, танцевал, тот молодец. Скажем всем гостям пока, а нам с вами на прогулку пора.

Сценарий праздника к 8 Марта в детском саду (средняя группа) Сценарий к 8 марту. Дети входят в зал и танцуют. $ Танец с платками и шарами. Ведущая: Мы здесь сегодня собрались, чтобы поздравить всех.

Сценарий выпускного праздника в детском саду в подготовительной к школе группе Сценарий выпускного праздника в детском саду - 2018 На переднем плане - кукла в коляске, грузовик на верёвочке, большой надувной мяч, большой.

Автор: Ивлева Ирина Михайловна, музыкальный руководитель МБДОУ ДС №93, город Челябинск.
Описание: предлагаю разработку музыкального праздника к началу учебного года. Праздник проводится с детьми разных возрастных групп, получается ярким и увлекательным. Не требует особой подготовки. Музыкальный репертуар берётся из ранее разученного.
Цель: создание праздничной, веселой атмосферы.
Задачи:
- развивать эмоциональную отзывчивость
- развить творческие способности детей
- добиваться ясного и четкого произношения слов в песнях и стихах;
Место проведения: музыкальный зал.
Продолжительность: 30 минут

1 ребёнок.
Много, много дней подряд
Летом и зимой.
Мы приходим в детский сад,
В детский сад родной.
2 ребёнок.
Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья .
3 ребёнок.
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.
4 ребёнок.
Среди нас бывают хвастунишки,
Плаксы, драчуны, трусишки.
Но друг друга мы всегда прощаем.
И упрёками не огорчаем.
5 ребёнок.
Детки в садике живут,

1-ый ведущий: Незнайка, а давай проверим, все ли сказки знают ребята.
Мы сейчас будем вам загадывать загадки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.
1. Стоит в поле дом чудесный
Он не низок, ни высок
Вы узнали, что за сказка?
Ну-ка, хором…… (Теремок)
2. Перед волком не дрожал
от медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался….. (Колобок)
3. Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое
Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)
4. Красна девица грустна
Ей не нравится весна
Ей на солнце тяжко
Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка)
5. Нет ни речки, ни пруда
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Незнайка: Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется.
1-ая ведущая: И нам с тобой, Незнайка, было весело. Но нашему празднику пришёл конец. Кто пел песни, танцевал, тот молодец. Скажем всем гостям пока, а нам с вами на прогулку пора.

Читайте также: