Самый молодой директор школы в свердловской области
Обновлено: 05.07.2024
26-летний Даниил Казанцев стал самым молодым директором школы в России. Но на этом его достижения не закончились, учитель победил еще и в конкурсе министерства образования, теперь поедет в Европу перенимать опыт и внедрять новшества в свою сельскую школу.
В школе села Рудянское появились уроки английского в режиме онлайн, лекции сразу от двух учителей – по новой методике. Планируется установить камеры видеонаблюдения.
Школа осовременивается и поначалу его путали со старшеклассниками. Даниилу Казанцеву 26 лет, и он самый молодой директор школы в России. В его подчинении – 14 учителей больше 100 учеников.
А началось всё с ремонта дороги. Перекрыли трассу, Даниил – тогда учитель географии из Екатеринбурга - объезжал через Сухой Лог. Пока стоял в пробке - решил пошутить - позвонил в местное управление образования и спросил, нет ли у них вакансии директора. Уже через неделю он в новом кабинете готовил план развития школы.
Даниил знает всех учеников по имени, ходит с детьми в походы и проводит в районе акцию "Бессмертный полк". Недавно победил в конкурсе Министерства образования и теперь поедет на стажировку в Словакию. Обещает по возвращении найти учителей итальянского и испанского. Пусть они и будут преподавать по скайпу, но для уральской глубинки – это все равно нечто невероятное.
Даниил Казанцев, директор школы из Екатеринбурга, в 25 лет стал директором сельской школы, внедряет инновационные образовательные программы.
Все зависит от желания человека: к чему он стремится, то и получает. Разумеется, я не стал директором сразу, после одного звонка, как сообщают некоторые СМИ. Назначение на руководящую должность происходит на конкурсной основе. До этого я уже занимался административной работой на должности заместителя директора в двух гимназиях Екатеринбурга. Это был для меня грандиозный опыт. Уже тогда я понял, что смело могу курировать некоторые процессы в области образования.
О стереотипах
Многие считают, что в сельской местности человеку достаточно как-нибудь получить школьный аттестат – и пускай идет на пастбище, работает. Я не против, рабочая сила нужна, но я считаю, что сельские дети в равной степени с городскими должны иметь возможность получить качественное образование, а там – каждый сам решит, на пастбище ему идти или в университет; в конце концов, сельхозпредприятиям не только пастухи нужны, но и грамотные специалисты.
Об учениках
Мы ходим в походы, устраиваем различные мероприятия, ставим музыкальные спектакли, в которых задействован педагогический состав и директор, поем вместе с детьми. Я был волком! Детям понравилось – не то слово! Они не узнали Даниила Ивановича, точнее, узнали по голосу, когда волк начал петь, но не могли поверить, что это их директор.
О призвании
Будучи школьником, я хотел стать пластическим хирургом, но в одиннадцатом классе это желание почему-то отпало. Я поступил в Уральский государственный педагогический университет. Признаюсь, пошел туда только за высшим образованием и не думал, что свяжу свою жизнь с этой профессией. Но, когда на третьем курсе стал проходить педагогическую практику, понял, что это мое – я хочу быть учителем.
Даниил Иванович Казанцев. Родился 22 марта 1989 года в городе Камышлове, в 2011 году окончил УрГПУ. Работал учителем географии в гимназии №108, заместителем директора по инновациям в гимназии №47 и заместителем директора по научной работе в лицее №100 в Екатеринбурге.
О победе в конкурсе
После этого мне позвонила директор одной из гимназий Екатеринбурга и предложила поработать в должности заместителя директора по инновационной деятельности. Я с радостью согласился. Я представлял колоссальный объем работы, который предстоит выполнить, но с другой стороны понимал, что получу тот богатый опыт, к которому стремился.
В какой-то момент на меня вышли из Отдела образования и предложили поменять немного профиль: поработать в лицее заместителем директора по учебно-воспитательной работе. С нового учебного года я перешел в лицей и отработал там ровно год.
Где бы я ни работал, меня всегда окружали умные, сильные коллеги и руководители, у которых я учился всему. Педсоветы, тренинги, мозговые штурмы… Я впитывал все, как губка.
Я убежден, что в жизни возможно все! Поэтому я набрал номер местного Управления образования и спросил, не требуются ли им руководители образовательного учреждения.
В итоге с 1 сентября я заступил на должность исполняющего обязанности директора школы в селе Рудянское. И только через полгода, 20 января 2015-го, после аттестации (мне тогда было 25 лет) я стал самым молодым директором школы в России. То есть желание сбылось: я получил в свое ведение красивую школу – не ту, на которую тогда любовался, а в соседнем селе. В этом учебном году учеников у нас ровно 100. Некоторые старшеклассники выглядят не намного моложе меня, но субординацию все соблюдают: для них я – Даниил Иванович.
О коллективе
Об инновациях
Идей у меня много, что-то уже сделано, что-то в планах. На настоящий момент, например, мы ввели в нашей школе практику междисциплинарного обучения. Это когда два педагога, например, учителя истории и литературы, объединяются в один урок на общую для этих предметов тему. Например, проходят какое-то литературное произведение о Великой Отечественной войне, и одновременно учитель истории при помощи карты детально прорабатывает с учениками исторические события, во время которых происходит действие.
Постепенно пытаемся внедрить удаленную форму обучения. Такой опыт у нас уже был: мы провели урок английского языка по скайпу с педагогом из другого города. Оказалось, что и в сельской местности такая система с успехом работает. Пока я планирую использовать эту форму в качестве дополнительных занятий с высококвалифицированными специалистами из других городов, но в будущем это также даст возможность не прерывать образовательный процесс в периоды нехватки учителей.
К сожалению, не все классы у нас технически укомплектованы. Есть интерактивные доски, компьютеры, но того, что есть, недостаточно, поэтому я прошу педагогов меняться классами, чтобы современные технические средства были доступны каждому.
О системе образования
В 2013 году я выиграл грант Министерства образования и науки (представил проект по инклюзивному образованию) и отправился с другими директорами школ на стажировку в Америку. Наши системы образования очень разные. У них теоретическая основа перемежается с практикой; они первые ввели ЕГЭ и первые от него отказались; там детей определяют в классы не по гуманитарному или физико-математическому уклонам, а по уровню их знаний и способностям. Но хочу сказать, американские педагоги в восторге от советской системы образования, часто ставят ее в пример.
Сейчас в России в наших попытках осовременить образовательный процесс мы сами пока до конца не можем осознать, что хотим изменить. Мы боремся за качественное образование, но на этом пути постоянно случаются какие-то казусы. Мы пробуем то одно, то другое… Относительно ЕГЭ до сих пор нет единого мнения, в том числе и у меня. С одной стороны, я за классическую систему, но с другой – система ЕГЭ упрощает для выпускников процесс подачи документов сразу в несколько вузов, что значительно увеличивает шансы на поступление. Думаю, этот период проб и ошибок рано или поздно закончится и даст свои плоды.
Артёму Гагаузу всего 25 лет, но за плечами множество профессиональных наград.
Преподавать в школе он начал еще на последних курсах биофака. За нестандартный подход к работе в 23 года уже стал заместителем директора, а потому педагогический коллектив быстро принял молодого начальника. За его плечами победы в престижных конкурсах, в том числе звание лучшего педагога Свердловской области. А месяц назад он стал еще и одним из самых молодых директоров школы.
Идей, как сделать учебный процесс интереснее и эффективней, у Артёма Гагауза немало. Пока он только разбирается с новыми обязанностями директора школы. На это время пришлось оставить педагогическую деятельность, но вскоре молодой человек планирует вернуться в класс, ведь отказываться от личного общения с учениками он пока не готов.
Спустя несколько недель педагогическому коллективу Рудянской школы представили нового директора, который в свои 24 года стал самым молодым руководителем школы в России.
Коллеги отмечают, что возраст в работе не имеет значения, главное – человеческое отношение и взаимопонимание в коллективе. Об этом говорят и его ученики, которые признаются, что рассказывать молодому директору о своих двойках в дневниках не боятся, а в кабинет к Даниилу Ивановичу ходят делегацией, чтобы отрепетировать выступления для школьных мероприятий.
Как и во многих сельских школах, в Рудянской нет специалистов по отдельным предметам. Эту проблему директор решил при помощи технических возможностей. Так, уроки английского языка школьникам преподают по видеосвязи.
Кроме того, у директора есть планы по оборудованию школы уникальным оборудованием. Он на региональном уровне защитил проект по преподаванию робототехники. Теперь здесь надеются, что сельская школа в скором времени получит роботов-конструкторов.
Он попал в Книгу рекордов Гиннесса в 22 года, и его рекорд до сих пор не побит. Как живет самый молодой в России директор школы и чем планирует заниматься, если уйдет со своего поста
Поселок Туманный находится в 130 километрах от Мурманска. В 1971 году тут было 2000 человек населения, жизнь кипела. Народ работал на соседней ГЭС и в военной части. Потом часть была расформирована, а ГЭС перешла на вахтовый метод работы. Теперь в Туманном едва наберется 500 жителей.
Встречают приезжих пустые окна заброшенных зданий. Единственная улица, улица Энергетиков, протянулась всего на 700 метров. Весь поселок при желании можно обойти за 10 минут. Школа, которой управляет Никита Анатольевич, находится на окраине. За ней начинается арктическая тундра. С крыльца же открывается вид на поселок и спортивную площадку, изрядно потрепанную временем.
Никита Большаков принял руководство этой школой полтора года назад, когда ему было всего 22.
Предложили — согласился
Трудовой путь, как написали бы в советское время в газетах, Никита Анатольевич начал в 12 лет. Работал уборщиком на рынке в родном Никеле. Не столько ради денег, сколько ради того, чтобы почувствовать себя взрослым.
Был дворником, экскурсоводом. Все, что предлагали, — на все соглашался. Свободного времени не было уже тогда. Он мог одновременно заниматься карате, английским, бальными танцами и плаванием. Обычно любое занятие продолжалось до тех пор, пока парень чего-то не ломал или не заболевал.
Мама, бухгалтер никельского техникума, видела сына успешным юристом. Но судьба распорядилась иначе. Никита пошел в Мурманский арктический университет учиться на историка. О больших гонорарах за юридическую практику пришлось забыть.
Во время учебы в вузе кто-то предложил молодому историку пойти на факультет менеджмента — получить дополнительную специализацию по управлению персоналом в образовании. Он и согласился. Основным мотивом было лишнее свободное время, которое тратилось впустую в общежитии.
После университета — два диплома: историк и историк-педагог. Проблем с трудоустройством не возникло. Никите предложили попробовать себя в роли экскурсовода в Лиинахамари. В этом поселке во время Великой Отечественной войны была организована крупная десантная операция, и осталось очень много немецких укреплений. Молодой специалист жил на корабле и работал за еду. Не в переносном смысле. В прямом. Вместо зарплаты — бесплатная кровать и камбуз.
Спустя полгода еда на камбузе окончательно приелась, и Никита начал искать работу учителя истории. Правда, решил он это делать в ноябре, когда все школы Мурманской области уже были укомплектованы педсоставом. Все, кроме одной.
Наш герой, Никита Анатольевич, на Нестора похож разве что исходными данными. Молодой, талантливый. Но в Кольскую вечернюю школу поехал не как в ссылку, а за опытом.
Свой возраст 21-летнему педагогу от учеников пришлось тщательно скрывать. Чтобы не подорвать доверие. Раскрыл секрет только перед самым уходом. Дети, по его словам, от шока три дня на уроках сидели с открытыми ртами. Но учебе это не помешало.
Учеников в Кольскую вечерку отправляют со всей области. Их достаточно много — около 200 человек. Учились в две смены. Те, кто помладше, — с утра. Взрослые — вечером.
Те самые взрослые, которые своему учителю годились в отцы или деды. Правда, работать с ними оказалось значительно проще, чем с детьми. У них была мотивация, чтобы учиться хорошо. По российскому законодательству в некоторых случаях человеку без образования не могут предложить руководящую должность. Чтобы получить достойную работу, пришлось сесть за школьную парту.
Директор без опыта
Предложение сменить род деятельности пришло неожиданно. И поначалу казалось чем-то нереальным.
Оказалось, все серьезно. Место директора Туманненской школы пустовало. Предшественница отправилась на повышение в Мурманск, и управлять учебным заведением было некому. Все преподаватели успели примерить на себя обязанности управленца, но никто не соглашался руководить школой на постоянной основе.
Выбирали из нескольких кандидатов, но кого-то не одобрила комиссия, кто-то сам не захотел ехать в оторванный от цивилизации поселок. Учебный год между тем уже начался, и назначать директора пришлось бы в любом случае. Никите дали пару дней на раздумье, которые он потратил на поездку в Туманный.
Переезд из Колы прошел легко. Молодому специалисту выделили огромную трехкомнатную квартиру — живите на здоровье. Только вот вещей туда за полтора года Никита Анатольевич так особо и не завез. Все его имущество помещается в самой маленькой комнате. Рядом с обычной односпальной кушеткой из местной больницы, которую ему выдали еще в ноябре 2016 года.
Зарплаты с северными надбавками хватает на все. Только тратить не на что, да и негде. Так что даже холодильника в квартире нет. Все, что купил на ужин, — сразу съел, ничего не остается про запас.
По собственному признанию, в каком-то особом комфорте он не нуждается. Ведь большую часть дня все равно проводит на работе. Если свободное время и появляется, тратит его на чтение книг и прогулки на лыжах, благо снег как выпадает в конце октября, так и не тает до июня.
- 12 человек в подчинении.
- 8 педагогов и 4 воспитателя детского сада.
- Средний возраст учителя — 45 лет.
- 27 школьников.
- 14 воспитанников детского сада.
- 14 миллионов рублей в год на все нужды.
Хозяйство Никиты Анатольевича — типовая советская школа. Рассчитана на 500 учеников. Два этажа, столовая, спортзал и коридоры с уютными классами. Обеспечение учебными пособиями, реагентами для опытов и наглядными материалами — на 100%. Не в каждой московской школе есть такая коллекция экспонатов для изучения. В основном это заслуга преподавательского состава, сохранили со времен СССР.
В кабинете биологии так вообще настоящая выставка. Частично ее привезла с собой новая учительница биологии и химии, которую директор переманил из Санкт-Петербурга. Педагогу понравилась природа Кольского полуострова и не перегруженные классы. А зарплата, учитывая северные надбавки, у нее осталась такая же, как была в культурной столице России.
В этом году был один-единственный выпускник. Ради него в поселок приехала экзаменационная комиссия, около 10 преподавателей. Сдал парень все на хорошо и отлично. Эффективность выше благодаря практически индивидуальному обучению.
Да и после основных уроков дети остаются в школе на кружки и углубленные занятия. Их отсюда не выгнать. Да и куда? Кроме школы в Туманном есть только клуб, больница, почта и два магазина. Вот и отдают ребята все свое свободное время учебе. Тут у них второй дом. И в условиях жизни арктического поселка это не взятое с потолка выражение.
В первый же год директорства пришлось столкнуться с проверками. Приехал Роспотребнадзор. Проверку прошли, но штраф все-таки получили. В холодильнике оказалась температура на градус выше положенной. Как выяснилось позже — термометр просто не там, где надо, лежал.
Бумаг действительно много. Директор любой российской школы обязан постоянно отчитываться. Обо всем. Годовые планы, поурочное планирование, данные в Росстат о количестве парт, их размерах, госзакупки и прочее, прочее. Сложности в заполнении нет, просто этих отчетов много. А за несвоевременные отчеты — взыскания.
Будущий политик
В 2016-м о Никите Большакове узнала вся Россия. Он попал в Книгу рекордов Гиннесса РФ как самый молодой директор школы. Благодарить за это нужно маму Никиты. Женщине было так приятно, что ее сын в таком возрасте стал директором, что она не удержалась и сама написала в комитет по рекордам. И понеслось.
Первые месяцы после объявления рекорда внимание СМИ было постоянным. Это начало раздражать. Журналисты приезжали вереницей, удивлялись, фотографировали и отвлекали от работы. В отличие от нас — мы приехали в выходной и до начала учебного года.
Сейчас Никите уже 24, он полтора года отлично справляется со своими обязанностями. Разруливает как бумажные дела, так и воспитательные. Самое страшное наказание для любого ученика — вызов к директору на ковер.
Возможно, из-за умения находить общий язык с детьми и взрослыми, или потому что за полтора года работы на ответственном посту не допустил серьезных ошибок, но Никита Большаков решил попробовать стать депутатом.
Пока это всего лишь поселковый орган самоуправления, но рука судьбы, кажется, опять подхватывает молодого человека и куда-то несет.
Будущий депутат Большаков, если за него проголосуют 9 сентября, не будет получать зарплату. На местном уровне эти должности считаются общественными. И школу Никита не бросит.
Предпосылки для того, чтобы быть избранным, есть. Во-первых, все, что Никита делает, в таком маленьком поселке на виду. А это не только работа в школе, но и организация культурных мероприятий в клубе. Никита не раз привозил из Мурманска и театральные труппы, и реконструкторов, которые организовали в поселке настоящую историческую битву. Во-вторых, родители учеников периодически заходят к молодому директору с житейскими вопросами. Значит, доверие уже есть. Осталось его официально закрепить.
Въезжая в сам Туманный и видя заброшенные дома и выбитые стекла, легко поверить в то, что кино абсолютно правдиво. Низко летящие свинцовые облака, пронзительный ветер, который заставляет надевать в августе не только ветровку, но и теплую кофту под нее. Люди, сурово оглядывающие незнакомую машину на своей улице.
И в Териберке, и в Туманном, безусловно, есть много проблем. Но даже зияющие пустотой окна заброшенных домов не должны говорить, по мнению директора, о том, что поселок умирает. Дома просто нецелесообразно сносить или реконструировать.
Деньги, которые выделяются из бюджета, лучше потратить не на внешний лоск, а на нужды реально живущих жителей. Например, в прошлом году тут благоустроили придомовые территории. Поставили лавочки у каждого подъезда. В клуб приезжают артисты из Мурманска. Интернет работает. Зимой жители не мерзнут, потому что котельная хоть и старая, но следят за ее состоянием постоянно.
Туманный погружен в спокойную размеренную жизнь. Тут живут пенсионеры, некоторые вахтовики с гидроэлектростанции. Есть почта, банкомат и нет преступности. А звенящая тишина и отсутствие суеты привлекает любителей покоя.
Длинная полярная ночь сменяется таким же длинным полярным днем. Все сбалансированно. И даже в самую темную ночь на Кольском полуострове трудно остаться в одиночестве. Ведь главный ресурс Мурманской области — это не рыба и не крабы, это люди.
Мы спорим с ним, но как-то вяло и точно не готовы остаться в Туманном и проверять правоту его слов. Ведь если он прав, то мы в Москве, возможно, как-то не так живем. Но признаться себе в этом откровенно — страшновато. Даже страшнее, чем оказаться на полгода во тьме.
Прямая с Путиным. Ч.4. Образовательные проблемы
Сайт использует IP адреса, cookie и данные геолокации пользователей сайта, условия использования содержатся в Политике по защите персональных данных.
*упомянутые в текстах организации, признанные на территории Российской Федерации террористическими и/или в отношении которых судом принято вступившее в законную силу решение о запрете деятельности. В том числе:
Читайте также: