Розин методологические проблемы психологии краткое содержание

Обновлено: 08.07.2024

Также данная книга доступна ещё в библиотеке. Запишись сразу в несколько библиотек и получай книги намного быстрее.

Посоветуйте книгу друзьям! Друзьям – скидка 10%, вам – рубли

По вашей ссылке друзья получат скидку 10% на эту книгу, а вы будете получать 10% от стоимости их покупок на свой счет ЛитРес. Подробнее

Объем: 359 стр.
Жанр:о бщая психология, у чебники и пособия для вузовРедактировать

Эта и ещё 2 книги за 299 ₽

По абонементу вы каждый месяц можете взять из каталога одну книгу до 600 ₽ и две книги из персональной подборки.Узнать больше

Учебное пособие посвящено анализу методологических проблем современной психологии, актуальных процессов определения ее научных основ и возможных путей дальнейшего развития. Рассмотрены различные методологические идеи и программы, возникавшие в ходе развития психологии, и результаты их применения. Затронуты вопросы эпистемологического статуса психологических теорий, психологического эксперимента, психологического предмета и реальности, эффективности психологической практики. Вторая часть книги содержит методологические исследования автора, рассматривающие проблемы сознания, анализа личности, идентификации человека, практики психотерапии, возможности взаимодействия психологии с религией.

Полная версия книги

Методологические проблемы психологии 2 е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры

Еще книги этого автора

Психология личности. История, методологические проблемы 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - В. М. Розин

Философия образования 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - В. М. Розин

Ранее заявленные программы реформирования образования исчерпали себя, поэтому в настоящем издании рассматривается новая ситуация в философии образования. Анализируется гуманитарно-антропологический поворот в философии образования и педагогике, который предполагает новую методологию изучения и человека, и его образования. Автор излагает свои исследования в рамках данной методологии феноменов человека и образования, а также отдельных этапов развития человека и педагогических идей.

История и методология юридической науки. Юридическое мышление 2-е изд. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - В. М. Розин

В данном учебном пособии представлен авторский анализ юридического мышления. В книге раскрывается природа и структура юридического мышления, изучаются вопросы его формирования, рассматриваются социокультурный и философский аспекты юридического мышления. Освещается современное состояние и перспективы дальнейшего развития правового мышления.

Полная версия книги "История и методология юридической науки. Юридическое мышление 2-е изд. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры"

Философия управления 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - В. М. Розин

В учебном пособии изучаются сущность управления, методы его изучения, культурно-исторические типы управления. Кроме того, в пособии раскрываются особенности современного управления, рассматриваются актуальные вопросы стратегического управления и управления развитием, факторы и условия развития организации. В книге предложены две точки зрения на феномен управления: первая точка зрения – руководителя, который видит управление изнутри практики, вторая – философа, который предлагает теоретическое осмысление управления.

История и философия науки 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - В. М. Розин

В книге отражены результаты многолетнего авторского исследования происхождения и развития науки, предложен оригинальный подход к классификации науки, при котором естественные, гуманитарные и социальные виды научной деятельности рассматриваются как равноценные. В издании рассматриваются особенности отдельных видов науки (античной, гуманитарной, естественной, социальной, нетрадиционной).

Вадим Маркович Розин (28.06.1937) - специалист в области методологии, культурологии, философии техники, психологии, педагогики, доктор философских наук, профессор.

Один из первых учеников Г.П.Щедровицкого, активный участник Московского методологического кружка периода 60-х годов, соруководитель (другие руководители - А.А.Пузырей и Л.М.Карнозова) двух действующих методологических семинаров.

Автор более 420 научных публикаций, в том числе свыше 40 учебников и монографий.

Книги (22)

Розин Вадим Маркович участник Московского методологического кружка, а сейчас — методологического движения.

Начиная с середины70-хгодов, развивает свое направление методологии, основанное на идеях и принципах гуманитарного подхода, семиотики и культурологии.

Книга представляет собой введение в схемологию, которая трактуется как самостоятельная гуманитарная дисциплина наряду с семиотикой.

В.М. Розин высказывает точку зрения, что схемология выполняет в гуманитарных науках роль, сходную с ролью математики в естественных науках.

Соавтор: Горохов В. Г.

Пособие знакомит читателя с современными взглядами на предмет философии техники. При этом авторы в рамках философского мышления реализовали еще два подхода — исторический и методологический, что позволило им, разворачивая предмет философии техники, рассмотреть историю техники и форм ее осознания, происхождение инженерии и технического знания, формирование инженерии, технических наук и проектирования вплоть до нашего времени.

Главное назначение пособия — очертить предмет философии техники, познакомить читателя с основными идеями и проблемами, стоящими перед ней, продемонстрировать примеры областей приложения философии техники.

Специально анализируется влияние Интернета на сознание человека. В ряде статей предметом обсуждения являются эпистемические и семиотические аспекты реальности Интернета.

В последние десятилетия прошлого века сложился новый жанр научной литературы. Внешне он даже и не похож на научную, поскольку чаще всего речь идет о романах.

Содержанием этих необычных романов является главным образом научные и философские проблемы, а также история творчества и жизненного пути их авторов.

Предлагаемая автором книга относится именно к этой категории: и наука и роман, похожа на автобиографическое повествование, но не автобиография. В этом плане, конечно, речь идет не о простом романе, а новом жанре, сочетающим в себе художественную форму и научный дискурс.

В книге три основные темы и проблемы: феномен искусства и его удивительное воздействие на человека, предпосылки (семиотические, социальные, технологические) происхождения и развития человека, наконец, некоторые негативные трансформации личности, которые она претерпевает в наше непростое время. Предлагаемые автором гуманитарные исследования опираются на большой эмпирический материал и достаточно строго обоснованы в разных гуманитарных науках (истории, культурологии, схемологии, антропологии).

В то же время каждое отдельное исследование, не теряя связи с общим подходом и идеями, выстроено как самостоятельное произведение, так что читатель не только получит новые знания, но и сможет отдохнуть между главами и их частями.

Книга предназначена для широкой аудитории, для всех, кого интересуют искусство, история и культура, рассматриваемые в плане становления и современного состояния.

Учебник содержит обзор культурологии как научной дисциплины (основные направления, характеристики предмета, концепции культурологии, проблемы и дилеммы), образцы культурологического изучения, методологические основания культурологии.

Заключительная глава посвящена культурологическому анализу музыки. В приложении приводятся определения понятия культуры и краткие сведения о культурологических школах.

Любовь и сексуальность в культуре семье и взглядах на половое воспитание.

Можно ли построить современную семью на любви? - спрашивает автор книги, известный философ и психолог. Что мы имеем в виду, говоря о семье и любви, как эти реалии понимались в истории и культуре? Что такое половое воспитание и возможно ли оно в школе? На все эти вопросы читатель найдет ответ в книге Розина В.М.

А также, чем любовь отличается от сексуальности и какую роль в появлении последней сыграли искусство и средства массовой информации.

В книге известного российского философа, культуролога и психолога рассматривается история жизни сначала в России, а затем в Германии его родственников, семьи архитекторов. Глава семейства Роман Фаерштейн, архитектор и дизайнер, автор ряда больших выставок, на которых в свое время демонстрировались достижения народного хозяйства и промышленности СССР, его жена и дочь — Любовь и Анна Зимоненко — тоже архитекторы и дизайнеры, а Анна еще и научный сотрудник.

Переехав в Германию, семья продолжала организовывать выставки, но уже небольшие, причем все контакты и, так сказать, рыночное обеспечение взяла на себя Анна. Материалом для исследования послужили не только перипетии жизни, но и творчество еврейской семьи Фаерштейна-Зимоненко, оказавшейся вполне успешной как в России, так и в Германии. Автор показывает, что в их творчестве органично соединились классическая и авангардистская традиции, дизайн, архитектура и научная рефлексия, российская, еврейская и европейская культуры.

Излагает автор в качестве отступлений и свои взгляды на авангард, конструктивизм, современное искусство, самоопределение российского еврея. Книга адресована широкому кругу читателей — архитекторам, дизайнерам, ученым-гуманитариям, всем, кого интересует искусство и судьбы интеллигенции на рубеже третьего тысячелетия.

Творчество и мышление рассматриваются в книге известного российского философа и культуролога, с одной стороны, в контексте творчества личности, с другой - в контексте времени и культуры.

Анализируются произведения ряда известных философов, эзотерических деятелей, ученых и художников нашей цивилизации, что позволяет Вадиму Розину реконструировать понять и особенности их мышления и творчества. Автор старается показать, что мышление - столько же продукт самореализации личности, сколько филиации независимых от личности идей, представлений, способов работы, более широко - опыта культуры.

А творчество обязательно предполагает совпадение и синергию личности и культуры, усилий реализовать свои ценности, устремления и ответить на объективные запросы и вызовы времени.

Соавтор: Блюхер Ф.Н., Павлов К.А.

Сборник подготовлен на основе докладов на семинаре Центра методологии и пики науки ИФ РАИ и продолжает ранее вышедшие сборники по методологии пауки. Основная идея данной книги заключается в том, чтобы показать осознание границ методологии и тс процессы, которые привели к поискам новых онтологических единиц в различных науках и к выдвижению в философии новых вариантов онтологии. Вопрос о том, как анализировать предмет исследования, сменился поисками новых онтологических структур. Центральное место в сборнике (статьи А.П. Огурцова, Ф.Н. Блюхера и др.) занимают проблемы методологии истории и конструирование в исторических науках новых онтологических структур (событие, действие, менталыюсть и др.).

Исследуется развитие классической логики и методологии науки, уясняются ее трудности и противоречия, приведшие к осмыслению новых предметных областей (статьи В.М. Розина. К.Л. Павлова и др.).

Сборник представляет интерес для философов, историков пауки и гуманитариев различных специальностей.

В книге излагаются результаты многолетних исследований автора, российского методолога и культуролога, посвященных происхождению и развитию науки.

Вадим Розин предлагает новую типологию науки (античной, естественной, гуманитарной, социальной, нетрадиционной), их особенности и осмысление.

Автор полемизирует с точкой зрения, трактующей науку преимущественно в естественно-научном плане, противопоставляя такому подходу культурологическую и методологическую позиции.

Что такое гуманитарная наука и в чем ее особенности в сравнении с естественными науками — вот главное содержание книги Вадима Розина, известного российского методолога и культуролога.

В предлагаемой работе сделан акцент на анализе основных концепций техники (Э.Каппа, П.Энгельмейера, М.Хайдеггера, Б.Кудрина, Х.Сколимовски), новом понимании техники как опосредования, более подробном рассмотрении социальных функций техники. Одно из главных направлений преодоления кризиса техногенной цивилизации В.Розин видит в разведении смыслов техники и социальности, а также задании новых представлений о природе, социальном действии и самой технике.

Автор, отечественный философ и культуролог, предлагает теоретическое осмысление античной культуры, анализируя основные ее составляющие — религиозно-мифологические представления, античную философию и право, технику и хозяйство, понимание в античности любви и власти.

В настоящее время растет интерес к изучению социальных институтов. Для России это особенно понятно: мы присутствовали при разрушении и уходе со сцены истории одних институтов и становлении других.

В последней главе рассматривается кризис либерально-демократических институтов, породивший в современной культуре новые формы эгоизма, понимаемые часто противоположно, то есть как альтруистическое, полезное для общества поведение.

В монографии излагаются результаты исследований, раскрывающих сущность технологии, ее отличие и взаимосвязь с техникой, основные факторы, обусловливающие формирование технологии, поиски путей преодоления кризиса техногенной цивилизации, некоторые особенности современной технологии.

Авторы показывают, что развитие технологии существенно определяется такими факторами, как особенности культуры и его семиозиса, социальные институты, картины мира, формы социализации индивида (образование, профессиональная жизнь СМИ и т.д.). Представлены примеры изучения отдельных технологий (средневековой, виртуальных реальностей, информационной), а также их обсуждение и формы осознания.

В книге рассматривается новая ситуация в философии образования.

Оказались исчерпанными ранее заявленные программы реформирования образования. Приходится отказаться от традиционного идеала образованного человека как константного и обусловленного функциональными требованиями сферы производства.

Анализируется гуманитарно-антропологический поворот в философии образования и педагогике, который предполагает новую методологию изучения человека и образования. В рамках этой методологии излагаются результаты исследования автором феноменов человека и образования, а также особенности трансляции культурного опыта, наконец, отдельные этапы развития человека и педагогических идей.

В монографии исследуются методологические проблемы технического знания, проблемы техники в системе культуры, эпистемологический и нравственный контексты компьютерной революции.

Рассматриваются понятия техники и технологии, генезис техники в культуре. Анализируются концепции техники в трудах отечественных и зарубежных философов. Предлагается концепция философии техники как учебного предмета.

В коллективной монографии рассматриваются, с одной стороны, общие философские и методологические проблемы (новый интерес к управлению, основные направления управления, понятия и сущность управления, научные дисциплины, обслуживающие управление, особенности российской модели управления), с другой — различные стратегии управления (в технике, науке, консалтинге, производстве, государственных структурах).

Общеметодологический подход к управлению в монографии конкурирует с синергетическим, что позволяет расширить понимание проблем философии управления. В ряде статей обсуждаются особенности российских условий управления в сравнении с западными и возможность переноса на российскую почву западных технологий управления.

Книга предназначена для широкого круга ученых и практиков, работающих в сфере управления, а также преподавателей и студентов университетов.

Помимо чисто научного, эта книга имеет и важное мировоззренческое значение. Большое количество цитат из первоисточников позволяет использовать материал книги не только для чтения, но и для самостоятельной работы в университетских курсах философии, религиоведения, психологии.

Комментарии читателей

Дрейлих / 24.01.2020 Про организацию, куда увозят с методологического семинара, не новость. Могут увезти и из дома, на своем опыте известно.

МН / 20.01.2020 Мне известна история про то, как участник методологического кружка попал прямо с него в дурку. Полюбопытствовал этими текстами - …, неудивительно.

Лола / 4.12.2013 ищу его книгу - Розин В. М. Феномен множественной личности. Было бы интересно прочесть.

Читайте также: