Рожков с воспитываем патриотов патриотическое воспитание в школе

Обновлено: 30.06.2024

Патриотическое воспитание в школе: почему, как и зачем

Уроки патриотизма: как воспитывают в детях любовь к Родине?

Ведется работа и в области экологической, этнографической и краеведческой грамотности школьников. Темы, связанные с данными направлениями, востребованы в рамках проектной деятельности старшеклассников.

В планы по гражданско-патриотическому воспитанию школы включены мероприятия различных форматов:

викторины;
конкурсы;
фестивали;
семинары;
круглые столы.

Это разнообразие позволяет заинтересовать и, соответственно, воспитать как можно больше учащихся.

В тренде ура-патриоты?

К сожалению, имеют место и перегибы. Возможность конструировать собственные программы патриотического воспитания в школе часто приводит к тому, что в эти программы без разбора засовывают всё.

Патриотическое воспитание превращается в обряд, который потерял смысл, его наполнявший. Мы напоминаем игрушечных зайцев-барабанщиков со сломанным барабаном: стучим изо всех сил, а результата нет.

Из года в год увеличивается количество участников Географического, Этнографического и прочих общероссийских диктантов. Но это не доказывает популярность таких мероприятий. Их просто сделали обязательными, требуя определённое количество школьников от каждой учебной организации. А интересы самих учащихся уже не важны.

Работа школы так или иначе направлена на патриотическое воспитание её учеников. Но преувеличение, выпячивание данного элемента, его доминирование над обучением — ошибка.

Патриотическое воспитание в школе: мнения педагогов, родителей, школьников

Учителя о патриотическом воспитании в школе

Я отказываюсь участвовать в этом обмане. На уроках и классных часах мы с детьми говорим о семье, о ценности человеческих отношений. Как могу я их учить быть патриотами страны, в которой правительство обманывает свой народ?! Я, человек с опытом, не в силах разобраться, где правда — а что говорить о детях? Любить свою страну нужно, но сначала нужно хотя бы порядок в ней навести.
Ольга, учитель русского языка, о лицемерии в вопросе патриотического воспитания

Родители о патриотическом воспитании в школе

Я не против патриотического воспитания. Особенно если вернутся движения пионеров, тимуровцы. Мне кажется, детям это понравится. Тем более родители им сейчас не особо авторитет. А школа всё-таки организация, у учителей в глазах учеников всегда вес есть.
Ксения, родитель

Задача школы — учить. Точка. А воспитывать должны родители. Если ребёнок вырос и предал Родину — это вина его родителей, плохо воспитали. Как только в школах введут предмет по патриотическому воспитанию, учителя взвоют и сбегут из школ. На них и так много чего лишнего понавешано.
Илья, родитель

Дети о патриотическом воспитании в школе

Если вместо уроков будут концерты или классные часы, я согласен. А на какую тему, мне всё равно.
Владимир, 6 класс

Патриотическое воспитание в школе: мое мнение

В заключение хочется отметить следующее: мы, вспыхивая в патриотическом порыве, привязываем георгиевскую ленточку ко всему подряд — и забываем про неё до тех пор, пока этот символ Победы не обтреплется до состояния неопознанной тряпочки. А ведь любовь к Родине должна быть постоянной — и строиться на уважении.

Воспитывать патриотов — важная задача. Но решать её не должна только школа. И подходить к этому вопросу следует с максимальным тактом.

Актуальность темы: 21 век – век компьютеризации, инноваций, новых технологий. Это важно, это современно. Но проблема воспитания остается одной из самых важных проблем на данном этапе времени. Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Мы должны передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу. Воспитывая у детей патриотизм, мы воспитываем и духовно – нравственные качества. Это всё взаимосвязано.
Цель темы: обобщение опыта работы классного руководителя по патриотическому воспитанию школьников.
Назначение темы: обмен опытом патриотического воспитания школьников.

Узнавая о своих корнях, о своих предках, дети через жизнь близких им людей познают историю Родины, она становится ближе и понятнее, поскольку окрашивается их переживаниями.

2. Воспитание патриотических чувств через углубленное изучение истории школы и создание имиджа школы

3. Воспитание патриотических чувств через осознание причастности к судьбе малой Родины, ее прошлого, настоящего и будущего.

Всё, что изучают и о чем узнают дети в музее, есть часть жизни их предков, история их родного края, государства. Очень важно научить уважать и любить то место, где мы родились и выросли, где жили наши предки.

4. Воспитание патриотических чувств через осознание причастности к судьбе Отечества, его прошлого, настоящего и будущего.

Патриот – человек, проникнутый патриотизмом, человек, преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-нибудь. Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. Патриотичный – проникнутый патриотизмом.

Патриотическое воспитание – составная часть общего образовательного процесса в школе. Это систематическая деятельность, цель которой лежит в формировании у учащихся чувства патриотизма, верности своей Родине, гражданского долга и готовности к выполнению обязанностей по отношению к своему народу и стране.

Патриотическое воспитание в школе. Цели и задачи

Период обучения в общеобразовательной школе представляет собой вполне внушительный отрезок времени. В школе ребенок проходит долгий путь из дошкольного детства до полноценной зрелости. Именно поэтому перед школой стоят непростые задачи, стать не просто учебным заведением, но полноценным социальным институтом, воспитывающим нравственную гармоничную личность. Патриотическое воспитание – не каприз государства . Это необходимое условие для воспитания достойных членов нашего будущего общества.

Будучи полноценной многоплановой образовательной деятельностью, патриотическое воспитание включает в себя несколько аспектов (целевые, социальные, функциональные, организационные).

Цель – реализация государственной политики в области патриотического воспитания учащихся средней общеобразовательной школы.

Патриотическое воспитание детей в начальной школе

? Патриотическое воспитание начинается не в школе . Рождаясь в семье, оно развивается в детском саду. Учителя начальной школы лишь принимают эстафету, продолжая прививать своим ученикам любовь к Родине и Отчизне.

Уже в младших классах дети способны понимать, что значит любить свой народ, ощущать себя его частью, гордиться его историей, чувствовать ответственность за будущее своей страны. Задача учителя начальных классов правильно организовать патриотическую воспитательную деятельность, спланировать мероприятия, учитывая не только культурно-исторические традиции своей страны, но и того региона (республики), где проживают учащиеся. Патриотическое воспитание органично вплетается в образовательную программу (уроки литературы, истории, русского языка, труда, ИЗО, музыки), но важнейшим инструментом являются внеклассные мероприятия. Цель таких мероприятий – окунуть детей в историю, культуру их народа, формирование у них таких качеств, как любовь к Родине, милосердие, толерантность. Учащиеся начальной школы еще достаточно восприимчивы к усвоению национальных культурных ценностей, и это следует учитывать в полной мере.

Если говорить об эффективных формах патриотического воспитания младших школьников, то к ним относятся такие нестандартные формы, как:

интегрированные уроки;
проблемные уроки;
дискуссии;
театрализованные уроки;
групповые семинары.

К эффективным средствам также относятся дидактические методы и приемы. В начальной школе эти приемы применимы на уроках изобразительного искусства (изображение эпох, символов, имитация стилей декоративно-прикладного творчества).

Патриотическое воспитание старшеклассников

Воспитательная деятельность в старших классах несколько отличается от начальной школы. Пример и воспитательные методы уступают место темному взаимодействию педагога и учеников в совместной деятельности. Такое взаимодействие направлено на воспитание у старшеклассников патриотических чувств и гражданского сознания. Наиболее успешной формой патриотического воспитания является внеклассная деятельность, которая может сочетать разные виды деятельности.

Неформальная обстановка, дружеская атмосфера и позитив положительно влияют на учащихся-подростков. Такая работа помогает раскрыть индивидуальные особенности каждого из учащихся, которые не всегда заметны педагогу на уроке. Включать старшеклассников в различные школьные мероприятия правильно и полезно. Это обогащает их личный опыт. Патриотизм тесно переплетается с духовно-нравственным и трудовым воспитанием, поэтому решая одну задачу, помогаем в решении других.

Важное педагогическое условие патриотического воспитания подростков – наличие программно-методического обеспечения. Должна быть разработана (желательно, педагогом) программа по патриотическому воспитанию учащихся старших классов, направленная на формирования и у них сознания, чувства верности своей Отчизне, готовности к выполнению своего гражданского долга, укреплению дружеских отношений к народам Российской Федерации.

Мероприятия по патриотическому воспитанию в школе

Внеклассная образовательная деятельность – основная форма патриотического воспитания в общеобразовательной школе. Цель проведения внеклассных мероприятий в том, чтобы дать учащимся возможность осмыслить значимость определенных исторических событий в жизни нашей страны и ее народа.

Сегодня Россия остро нуждается в патриотах своей страны, инициативных, активных гражданах с чувством социальной ответственности и приверженности к демократическим ценностям.

Тип проекта:

Творческий, фронтальный, долгосрочный.

Продолжительность:

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели, педагоги, родители.

Необходимые материалы:

Методические пособия, методические разработки, художественная литература, фото-, аудио- и видеоматериалы, репродукции и иллюстрации о Родине, родном городе, столице, о героях, защитниках отечества, настольно- печатные и дидактические игры.

Актуальность:

Одной из основных задач дошкольного образования является воспитание патриотизма, чувства любви к Родине.

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Формирование личности ребенка, его воспитание начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Гипотеза:

Воспитывать в детях чувство патриотизма и любви к Родине нужно через привязанность к родной семье, к детскому саду, родной улице, родному городу. Это поможет сформировать тот фундамент, на котором можно вырастить чувство любви к своему Отечеству.

Цель и задачи проекта:

Создание условий, способствующих формированию личности за счёт нравственно - патриотического воспитания в дошкольных учреждениях.

Для выполнения поставленной цели необходимо выдвинуть ряд задач :

1. Обогащать словарный запас детей с помощью:

• Иллюстративных, аудио- и видеоматериалов;

• Настольно-печатных и дидактических игр;

2. Развивать детей как личность, формировать патриотическое мышление, храбрость, мужество, стремление любить и защищать свою Родину, через:

• Познавательные процессы и мыслительные операции с помощью игр и упражнений;

• Художественно-эстетическое воспитание (рисование, аппликация, прослушивание музыки).

3. Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников с помощью:

• Изучения культурных традиций страны;

• Общения с детьми посредством бесед на патриотическую тематику (рассказы о пионерах-героях, о великих полководцах т. д.)

Перечисленные задачи решаются во всех видах деятельности детей: в игре, труде, в быту, в общении ребёнка со старшим поколением – так как воспитывают в нём не только патриотизм, но и формируют его взаимоотношение с взрослыми и ровесниками.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

Практический – реализация проекта.

Итоговый – подведение результатов: оформление выставки, фотогазеты, открытое мероприятие.

Продукты проектной деятельности:

• Подборка художественно-публицистической литературы по теме;

Патриотическое воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС ДО определяет методы работы с дошкольниками:

• Обустройство патриотических уголков в ДОУ;

• Организация экскурсий в краеведческий музей и по достопримечательностям родного города;

• Организация тематических мероприятий (праздники, утренники, конкурсы);

• Проведение тематических занятий – рассуждений на тему любви к Родине, чтение соответствующей литературы, заучивание стихотворений, просмотр фильмов и передач.

Ожидаемый результат:

Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.

Знают традиции родного народа, символику России, историю малой Родины.

У детей более глубокие знания о России.

Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.

Для педагогов: повышение уровня педагогического мастерства.

Вывод:

Созданы условия, способствующие формированию личности за счёт нравственно - патриотического воспитания в дошкольных учреждениях.

Реализация проекта

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная деятельность, двигательная, чтение художественной литературы.

2. Выявить знания ребят по математике, окружающему миру и развитию речи, полученные в детском саду. 3. Создать праздничное настроение у воспитанников.

2. Вызвать интерес, чувство гордости и уважения к предкам.

3. Формировать уважительное, заботливое отношение к близким людям.

1. Формирование у детей чувства патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины.

2. Развитие внимания, расширение словарного запаса.

3. Воспитание любви и уважение к защитникам Родины.

Воспитатели, музыкальный руководитель, дети.

1. Вызвать у детей чувство гордости за свою страну.

2. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путём уточнения понятий: Родина, Россия, Отечество.

3. Знакомить детей с картой России.

4. Воспитывать в детях чувство привязанности к своему родному городу, стране. Воспитатели, библиотекари, дети.

2. Углублять знания детей о Российской армии: знакомить с разными родами войск, боевой техникой. Продолжать работу по обогащению словаря.

3. Воспитывать в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого народа.

Показать героизм, мужество, смелость.

Воспитывать чувство гордости за людей, защищавших нашу Родину.

Оформление стенгазеты для пап.

Продолжать расширять представления

о Российской Армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества. Формировать стремление принимать активное участие в подготовке и проведении праздника.

Рассматривание картинок с изображением детей времён Великой отечественной Войны

Экскурсия к памятнику погибшим в Великую Отечественную Войну. Прогулка по аллее Героев. Возложение цветов. Познакомить детей с героями, участниками Великой Отечественной войны, которые защищали нашу Родину и сражались за наш город.

Воспитывать чувство гордости за свой народ.

1. Патриотическое воспитание дошкольников Н. В. Алешина.

2. Мы живём в России. Гражданско- патриотическое воспитание дошкольников. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова.

3. О Великой Отечественной войне. Т. А. Шорыгина.

4. Навстречу Дню Победы. Цикл тематических бесед- рассказов для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Л. Е. Белоусова.

5. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941- 1945 годов. Л. П. Ушакова.

Конспект организованной образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе Конспект организованной образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы с использованием.

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе ДОО Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе ДОО. Тип проекта: познавательный, групповой. Срок проекта: кратковременный.

Читайте также: