Родительское собрание в доу в средней группе чтобы ребенок рос здоровым

Обновлено: 04.07.2024

В современном, постоянно меняющемся мире, где на человека обрушивается огромный поток информации, стремительный темп и череда нескончаемых дел, на фоне неприятной окружающей среды самой большой ценностью может быть только здоровье человека.

Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар, данный человеку природой, заменить который нельзя ничем.

Как убедить в необходимости беречь здоровье с ранних лет? Как сделать так, чтобы бережное отношение к себе и другим людям стало привычкой, а позже – особенностью характера?

В центре работы по сохранению и укреплению здоровья детей должна находиться:

во-первых, семья, включающая всех ее членов и условия проживания;

во-вторых, дошкольное образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени.

Поэтому задача воспитателя вести среди родителей просветительную работу о закаливании, обучать их конкретным приемам и методам оздоровления и укрепления детского организма, начиная с раннего возраста посредствам бесед, консультаций, родительских собраний.

Включение родителей в воспитательно-оздоровительный процесс.

НАЗНАЧЕНИЕ, ИДЕЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Сплочение родительского коллектива; обучение родителей конкретным приемам и методам оздоровления и укрепления детского организма; привитие стремления к здоровому образу жизни, активизация положительных эмоций, создающих бодрое жизнерадостное настроение.

Познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей;

повышение мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Изготовление красочных пригласительных для родителей. (пригласительные билеты вручаются за неделю до родительского собрания; за несколько дней вывешивается объявление).

Вручение пригласительных билетов родителям.

Разработка памяток для родителей.

Подготовить отчет по заболеваемости за первое полугодие.

Создание презентации для сопровождения выступлений.

Оформление призовых медалей для родителей, чьи дети в течение первого полугодия не болели, либо болели очень редко.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

2. Снижение уровня заболеваемости.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

1. Организационный момент.

2. Создание проблемной ситуации для родителей: “Как Вы считаете, кто такой здоровый человек?

3. Обмен мнениями о закаливании детей в домашних условиях.

4. О роли прогулок в жизни ребенка.

5. Разминка родителей.

6.. Демонстрация манипуляций.

7. Анкетирование родителей “Ваше мнение о собрании”.

ХОД СОБРАНИЯ

1. Организационный момент.

Цель: настроить на тему предстоящего разговора, создать располагающую эмоциональную обстановку.

Воспитатели группы встречают родителей в зале. Предлагают всем родителям встать в круг и поздороваться с соседом слева любым способом: используя, жесты, мимику лица, различные словесные формы приветствия.

Воспитатель: - Здравствуйте! Вы все знаете, что слово "здравствуй” означает "будь здоров!”. Люди при встрече желают друг другу доброго здоровья. Хорошо, если, приветствуя человека, вы ему улыбнетесь. Так вы подарите друг другу здоровье и радость.

Затем воспитатель объявляет тему собрания, знакомит с планом проведения собрания.

Воспитатель: Нам очень приятно, что вы нашли время и откликнулись на наше приглашение. В современном обществе предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые.

Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей. Так что же взрослые могут сделать, для того чтобы приобщить детей к здоровому образу жизни? Это мы с вами постараемся выяснить во время нашей встречи.

Позвольте прочитать вам стихотворение.

“Тепличное создание” В.Крестов

Болеет без конца ребёнок.

Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.

- Ведь я его с пелёнок

Всегда в тепле держать стремлюсь.

В квартире окна даже летом

Открыть боится – вдруг сквозняк,

С ним то в больницу, то в аптеку,

Лекарств и перечесть нельзя.

Не мальчик, словом, а страданье.

Вот так, порой, мы из детей

Растим тепличное создание,

А не бойцов – богатырей.

Воспитатель: Здоровый, крепкий и развитый ребёнок.

Как добиться этого? Что для этого делаем мы? Как укрепить здоровье детей, избежать болезней?

2. Создание проблемной ситуации для родителей: “Как Вы считаете, кто такой здоровый человек?

Именно о том, как формировать навыки и привычки здорового образа жизни мы сегодня вам расскажем и покажем:

Потом воспитатель предлагает поиграть в игру "Неоконченные предложения”

- У меня в руках мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. А предложение будет у нас одно для всех:

“Мой ребёнок будет здоров, если будет…”.

– Мой ребёнок будет здоров, если будет … каждый день делать гимнастику.

– Мой ребёнок будет здоров, если будет … соблюдать правила личной гигиены.

– Мой ребёнок будет здоров, если будет … заниматься физкультурой.

– Мой ребёнок будет здоров, если будет … соблюдать режим дня.

– Мой ребёнок будет здоров, если будет … правильно и во время питаться и т.д.

А теперь я предлагаю Вам поделиться своим жизненным опытом: “Что нужно делать, чтобы быть здоровым?”.

3. Обмен мнениями о закаливании детей в домашних условиях

В дальнейшей разговор пойдет о закаливании.

Результаты анкеты показывают, что родителями группы проводятся различные виды закаливания с детьми. (Зачитываются ответы на вопросы анкеты)

Родителям предлагается поделиться опытом по проведению закаливающих процедур, профилактических мер по предупреждению болезней.

Воспитатель: Вывод ясен: если вы хотите видеть своего ребенка здоровым – надо постоянно, каждодневно уделять время для закаливающих процедур. В “минимум” закаливания входит обязательное использование не перегревающей одежды, воздушные и водные процедуры, гигиена одежды и обуви.

Воспитатель: Практика показывает, что один из наиболее перспективных и, самое главное, простых методов в оздоровлении детей является массаж биологически активных точек. При систематическом применении он дает хорошие результаты.

4. Практикум проведения самомассажа

Воспитатель проводит с родителями, практикум по знакомству с биологически активными зонами.

Выполнение игрового самомассажа родителями.

5. О роли прогулок в жизни ребенка

Ведущая: часто можно слышать от родителей о нежелательных прогулках. О благотворном действии прогулок на свежем воздухе писал А.С. Пушкин

“Друзья мои! Возьмите посох свой,

Идите в лес, бродите по долине,

И в дому ночь глубок ваш будет сон”.

Ежедневные прогулки детей могут и должны быть эффективным методом закаливания ребенка. Так как потребности растущего организма в кислороде более чем в 2 раза превышает таковую у взрослых.

Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной системы, но и в крови возрастает количество эритроцитов и гемоглобина. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми. Дети должны гулять не менее 3-х раз в день не менее 4 часов в день, летом неограниченно.

На прогулке и в группе мы проводим целый ряд игр, которые являются профилактикой, а некоторые лечат те или иные заболевания.

6. Анализ заболеваемости.)

7. Вручение медалей родителям

Вручение медалей родителям, чьи дети в течение полугодия не болели, либо болели очень редко. Формулировка и принятие решения родительского собрания.

8. Рефлексия: “Ваше мнение о собрании”.

- Ты катись, веселый бубен

Быстро, быстро по рукам,

У кого остался бубен,

Тот сейчас расскажет нам…

Родители делятся своим мнением о родительском собрании.

9. Вынесение решения родительского собрания.

Примерное решение родительского собрания:

создать необходимые условия для реализации потребности ребенка в двигательной активности в повседневной жизни (срок – постоянно, отв. – воспитатели, родители);

равномерно распределять физическую и умственную нагрузки в течение дня (срок – постоянно, отв. – воспитатели, родители);

систематически интересоваться полученными знаниями детьми по формированию здорового образа жизни и закреплять их дома (срок – постоянно, отв. – родители);

организовать дома режим дня и питание, приближенное к детсадовскому (срок – постоянно, отв. – родители);

Цели: согласование точек зрения педагогов и родителей по вопросам физического развития детей.

Задачи: выявить факторы, влияющие на физическое развитие детей; донести до родителей важность занятий физическими упражнениями.

Форма проведения: практикум, открытый показ.

1. Вступительная часть

2. Дискуссионный вопрос

3. Факторы, способствующие физическому развитию дошкольников.

4. Обмен опытом семейного воспитания.

6. Просмотр родителями непосредственной образовательной ситуации (физическая культура)

7. Заключительная часть. Итог.

Ход мероприятия:

Помещение оформлено в соответствии с темой собрания. Оформлены плакаты с цитатами.

1. Слово воспитателя. Приветствие родителей.

Перед вами надувные шары. В каждом шарике записка с вопросом для родителей.

Воспитатель бросает воздушный шарик родителям, поймавший отвечает на вопрос.

-Что значит здоровый человек?

-Какие вредные привычки детей плохо влияют на их здоровье?

-Какие положительные привычки необходимо воспитывать у детей, чтобы они были здоровы?

- Кого называют здоровым?

- Что надо делать, чтобы быть здоровым?

- Как надо вести себя, если ты заболел?

2. -Скажите. В чем, на ваш взгляд, ценность занятий физическими упражнениями? (ответы родителей)

Упражнения совершенствуют механизмы адаптации детского организма к внешней среде, снижая заболеваемость и делая жизнь ребенка более безопасной благодаря таким качествам, как ловкость, сила, гибкость; готовят ребёнка к школе, постепенно приучают его выдерживать нагрузки, проявлять волю; способны помочь ребенку справляться со стрессовыми ситуациями и постоять за себя в непростой жизни.

3. Факторы, способствующие физическому развитию дошкольников.

-Что, на ваш взгляд, способно обеспечить полноценное физическое развитие и оздоровление ребенка в условиях семьи?

Родители получают перечень факторов, который они могут дополнить по своему желанию. Задание: пронумеровать факторы в соответствии со значимостью для конкретного родителя.

1) Создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (наличие спортивного инвентаря, условий для игр)

2) Способность родителей варьировать нагрузку и содержание занятий в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка, состоянием здоровья и темпами его физического развития.

3) Умение родителей пробудить у ребёнка интерес к занятиям, спортивной игре, развивать у него элементарные представления о полезности, целесообразности физической активности.

5) Использование в семье различных видов закаливания, дыхательной гимнастики, воздушных и солнечных ванн, витамино-, фито- и физиотерапии, массажа, гимнастики.

6) Полноценное питание детей в семье

7) Соблюдение режима дня

8) Ежедневные прогулки на свежем воздухе

9) Создание в семье положительного эмоционального климата.

4. Далее родителям предлагается поделиться своим семейным опытом по физическому воспитанию детей, рассказать о своих спортивных традициях (2-3 небольших выступления)

5. Родителям предлагается для анализа несколько ситуаций. Задание: дать свой вариант поведения, прокомментировать, почему поступили именно так.

Ситуация 1. Воспитатель на одном из собраний в старшей группе рассказала о том, как готовить детей к обучению в школе,развивая их физически. Бабушка одного активно настаивала на том, чтобы её внука не брали на прогулку, отстранили от участия в играх, так как у него слабое сердце. Она говорила. Что он умеет читать, считать и писать, что учиться ему будет легко.

Вопрос: поддерживаете ли вы точку зрения бабушки?

Вопрос: Поделитесь своим мнением о подобных родительских высказываниях. оцените их педагогический эффект?

Вопрос: -Права ли мама?

-Можно ли укрепить здоровье ребёнка?

-Закаливаете ли вы своего ребёнка? Расскажите, как вы это делаете?

6. Просмотр родителями непосредственной образовательной ситуации с детьми старшей группы.

Предложить родителям при просмотре обратить внимание на то, какие упражнения развивают выносливость, гибкость, ловкость, координацию.

Конспект итогового родительского собрания в средней группе Родительское собрание группы № 3( 4-5 лет) МБДОУ " Детского сада № 313", Ворошиловского района, города Ростова-на-Дону: «Чему наши дети.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Рады, что все пришли поговорить на такую важную тему, как здоровье детей! Значит Вас действительно волнует эта проблема и только совместными усилиями мы сможем добиться того, чтобы наши детки были здоровы, жизнерадостны, развивались физически и духовно!

Сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных задач современного общества. По тому, как ребенок относится к своему здоровью и здоровью окружающих , можно судить о его гигиенической и общей культуре, ценностях и привычках.

Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом.

У нашего здоровья и здоровья наших детей немало добрых верных друзей.

Первый наш друг , который помогает человеку быть здоровым - это прохладная чистая вода, которой мы умываемся по утрам. Она закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу, смывая с неё грязь и болезнетворные микробы.

Второй наш друг — это утренняя зарядка . Под звуки бодрой, ритмичной музыки мы идем быстрым шагом, бежим, приседаем, делаем наклоны назад, вперед, влево и вправо, берем мяч, обруч и скакалку.

После утренней зарядки у деток повышается настроение, появляется аппетит, ведь зарядка - регулирует работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.

Следующий наш друг - это солнечные лучи и свежий воздух . Особенно полезный воздух в хвойных, сосновых и еловых борах.

Этот воздух - настоящий целительный настой, благоухающий ароматами смолы и хвои. И в лиственных лесах, и в борах в воздухе содержится много фитонцидов - особых летучих веществ, убивающих вредных микробов. Фитонциды - тоже наши верные друзья!

Режим дня - такой же важный и прекрасный друг нашего здоровья ! Если мы всегда в одно и то же время встаём с кровати, завтракаем, обедаем, ужинаем, ходим на прогулку, ложимся спать, то у нашего организма вырабатывается определенный биологический ритм, который помогает сохранять здоровье и бодрость .

Мы с вами забыли еще об одном преданном друге - о движении.

Может ли быть здоровым человек , который ведет неподвижный образ жизни и большую часть времени сидит в кресле или лежит на диване? Конечно нет, не может! А почему? Его мышцы, сердце не тренируется, он не дышит свежим воздухом, ему не хватает солнечных лучей и кислорода. Малая подвижность ослабляет здоровье ! А движение, особенно на свежем воздухе, делает нас сильными, ловкими, закаленными.

В нашем детском саду педагоги используют различные здоровьесберегающие технологии (создают безопасные условия пребывания и обучения детей в ДОУ, в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями, решают задачи соответствия учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребёнка. Их использование в образовательном процессе идёт на пользу здоровью воспитанников , защищает и сохраняет здоровье детей .

Физические упражнения в детском саду во время утренней гимнастики , занятия физкультурой, физкультминутки на занятиях, подвижные игры на прогулках, гимнастика после обеденного сна, посещение спортивных секций закаляют тело, волю, делают детей смелыми и сильными.

В данный период у детей, посещающих детские дошкольные заведения наблюдается рост простудных заболеваний и гриппа. Хотелось бы Вам еще раз напомнить о мерах профилактики.

«Меры профилактики и предупреждения

Чтобы избежать гриппа и связанных с ним осложнений, необходимо задолго до начала эпидемии задуматься о профилактических мерах. Лечения простуды и гриппа не существует, вернее, лечим мы симптомы. Поэтому основной задачей каждого родителя должна стать профилактика заболевания.

Мы хотим посоветовать вам несколько способов, которые помогут вам и вашим детям укрепить организм в целом и сделать его менее подверженным риску инфекционных заболеваний.

Уменьшить число простудных заболеваний или их продолжительность вполне реально. Для этого, может быть, даже придется изменить образ жизни ребенка.

В целом, совокупность профилактических мероприятий можно сформулировать следующим образом:

- Ограничьте пребывание ребенка в местах массового скопления людей;

- Мойте руки с мылом;

- Проветривайте помещение не менее 3-4 раз в день;

- Ежедневно проводите влажную уборку;

- Соблюдайте режим дня;

- Ночной и дневной сон по возрасту;

- Не переутомляйте вашего малыша;

- Постарайтесь не перегревать малыша;

- Одежда должна быть по погоде.

Так же очень важно!

2. А еще надо навестить педиатра и ЛОР- врача, чтобы они сообща оценили состояние органов дыхания ребенка. Если у него окажутся очаги хронической инфекции (в миндалинах, носоглотке, гайморовых пазухах, то врачи проведут соответствующее лечение и расскажут о профилактических мерах, в том числе о лекарственных препаратах, которые помогут предотвратить обострения этих инфекционных процессов. А самое главное состоит в том, чтобы и ребенок, и все члены его семьи знали: частые простуды - это повод не для переживаний, а для активных действий.

3. Пейте больше жидкости. Вода вымывает из организма вредные вещества и наполняет его необходимой влагой. Вкусным и полезным является напиток, приготовленный из ягод шиповника. Детям можно давать по половине стакана несколько раз в день. Можно даже заменить у детей в меню этим напитком обычный чай и компот. В шиповнике содержится очень большое количество витамина С, а это, как известно, одно из самых мощных оружий в борьбе против вирусов и бактерий, вызывающих грипп.

4. Регулярно выполняйте физические упражнения. Физические упражнения усиливают работу сердца, заставляя его перегонять большее количество крови и переносить больше кислорода из легких. Разгоряченное тело потеет. Активируется выработка естественных иммунных клеток организма, убивающих вирусы.

5. Мощным фактором профилактики детских простудных заболеваний является закаливание. Средствами закаливания являются солнце, воздух и вода. Каждый вид закаливания должен проходить под строгим наблюдением врача. Существуют общие правила для всех видов закаливания.

Некоторые особенности закаливания:

1. Закаливание осуществляется только полностью здоровыми людьми.

2. Дозы закаливающих воздействий следует увеличивать постепенно. Резкие непривычныe охлаждения могут стать причиной заболевания.

3. Необходимо учитывать индивидуальные особенности организма. При нарушениях деятельности сердца, легких, почек, заболевании носоглотки перед закаливанием необходимо проконсультироваться с врачом.

4. Закаливающие процедуры проводят систематично и последовательно. Закаливаться надо на протяжении всей жизни. Даже двухнедельный перерыв может свести на нет эффект от закаливающих процедур, проводимых в течение длительного времени.

5. Недопустимо проводить закаливание при отрицательных эмоциональных реакциях на него самого малыша.

6. Необходимо приучать организм к самым различным видам охлаждения: сильным, средним, слабым, быстрым.

7. Проводить воздушные и солнечные ванны следует во время бега, ходьбы, выполнения общеразвивающих упражнений, подвижных игр. Это повышает эффективность закаливания.

8. Рекомендуется чередовать местные закаливающие процедуры (ходьбу босиком, полоскание горла прохладной водой и т. п.) с общими, так как закаливание отдельных участков тела не повышает общей устойчивости организма.

9. Следует помнить: какими бы совершенными методами ни проводилось закаливание в дошкольном образовательном учреждении, оно не достигнет желаемого результата, если не найдет поддержки в семье.

Цели: согласование точек зрения педагогов и родителей по вопросам физического развития детей.

Форма проведения: практикум, открытый показ.

Участники: воспитатели, родители, инструктор по физкультуре, врач-педиатр.

План проведения

1. Вступительная часть.

2. Дискуссионный вопрос.

3. Определение интереса ребенка к занятиям физической культурой.

4. Факторы, способствующие физическому развитию дошкольников.

5. Обмен опытом семейного воспитания.

7. Слово педиатра и инструктора по физической культуре о значении физического развития детей.

8. Просмотр родителями физкультурного занятия.

9. Показ и выполнение родителями упражнений для профилактики плоскостопия.

10. Заключительная часть.

Ход мероприятия

I. Подготовительный этап

II. Организационный этап

1. Помещение и спортивный зал оформлены в соответствии с темой собрания.

2. Оформлены плакаты с цитатами:

III. Вступительная часть

1. Слово воспитателя. Приветствие родителей

Комментарий. Предложенные родителям фотографии служат толчком к размышлению над темой встречи.

IV. Дискуссионный вопрос

Воспитатель. Скажите, в чем, на ваш взгляд, ценность занятий физическими упражнениями. (Ответы родителей.)

Вывод. Упражнения совершенствуют механизмы адаптации детского организма к внешней среде, снижая заболеваемость и делая жизнь ребенка более безопасной благодаря таким качествам, как ловкость, сила, гибкость; готовят ребенка к школе, постепенно приучают его выдерживать нагрузки, проявлять волю; способны помочь ребенку справляться со стрессовыми ситуациями и постоять за себя в непростой жизни.

V. Определение интереса ребенка к занятиям физической культурой

Воспитатель. Сейчас вы определите интерес вашего ребенка к занятиям физическими упражнениями и спортом.

Каждому из родителей выдается комплект карточек с рядом суждений. Выбираются те из них, которые отражают отношение ребенка к физическим упражнениям.

Примерные суждения

• Мой ребенок не очень активен в физических упражнениях.

• Разговоры он предпочитает любым видам двигательной активности.

• Он все время бегает, прыгает и резвится.

• Активные игры предпочитает настольным.

• Любит игры с твердо установленными правилами.

• Не испытывает страха перед каким-либо препятствием.

• Испытывает страх перед препятствием.

Родителям предлагаются для просмотра видеоматериалы, где воспитанники группы рассказывают о том, как они относятся к физкультуре. Происходит обмен мнениями, обсуждение и анализ полученных результатов.

VI. Факторы, способствующие физическому развитию дошкольников

Воспитатель. Что, на ваш взгляд, способно обеспечить полноценное физическое развитие и оздоровление ребенка в условиях семьи?

Факторы

• Создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (наличие спортивного инвентаря, условий для игр).

• Способность родителей варьировать нагрузку и содержание занятий в соответствии с индивидуальными особенностями

ребенка, состоянием здоровья и темпами его физического развития.

• Умение родителей пробудить у ребенка интерес к занятиям, спортивной игре, развить у него элементарные представления о полезности, целесообразности физической активности.

• Использование в семье различных видов закаливания, дыхательной гимнастики, воздушных и солнечных ванн, витамино-, фито- и физиотерапии, массажа, гимнастики.

• Полноценное питание детей в семье.

• Соблюдение режима дня.

• Ежедневные прогулки на свежем воздухе и т. п.

• Создание в семье положительного эмоционального климата.

VII. Обмен опытом семейного воспитания

Родителям предлагается поделиться своим семейным опытом по физическому воспитанию детей, рассказать о своих спортивных традициях (2—3 небольших выступления).

Родителям предлагаются для анализа несколько ситуаций. Задание: дать свой вариант поведения, прокомментировать, почему поступили бы именно так.

Ситуация 1

Воспитатель на родительском собрании в старшей группе рассказал о том, как готовить детей к обучению в школе, развивая их физически. Бабушка одного мальчика активно настаивала на том, чтобы ее внука не брали на прогулку, отстранили от участия в играх, так как у него слабое сердце. Она говорила, что ее внук умеет читать, писать, считать, что учиться ему будет легко.

— Поддерживаете ли вы точку зрения бабушки? Почему?

Ситуация 2

— Поделитесь своим мнением о подобных родительских высказываниях, оцените их педагогический эффект.

Ситуация 3

— Можно ли укрепить здоровье ребенка?

— Закаливаете ли вы своего ребенка?

— Расскажите, как вы это делаете.

IX. Слово педиатра и инструктора по физкультуре о значении физического развития детей

Даются конкретные рекомендации по оздоровлению, проведению закаливания. Обратная связь. Ответы на вопросы родителей.

X. Просмотр родителями физкультурного занятия

XI. Показ и выполнение родителями упражнений для профилактики плоскостопия

XII. Заключительная часть

Все участники родительского собрания в неформальной обстановке прощаются друг с другом и с педагогами, высказывая свое мнение о работе родительского собрания, свои пожелания. Вариант решения родительского собрания

1. Использовать информацию, полученную на родительском собрании, для сохранения и укрепления здоровья детей.

2. Внедрять здоровый образ жизни в каждую семью.

3. Систематически закаливать ребенка.

4. Систематически выполнять упражнения для профилактики плоскостопия, ухудшения осанки и зрения.

5. В выходные дни обязательно выходить с детьми на прогулку не менее двух раз в день. Предоставлять ребенку на прогулке возможность больше двигаться, играть в подвижные игры.

6. Принять активное участие в проведении совместных оздоровительных мероприятий.

7. Пополнить предметно-развивающую среду группы физкультурным оборудованием (мячами, скакалками, обручами и т. п.).

Приложение 1. Анкета для родителей

Фамилия, имя _______________

Дата заполнения ____________

Дайте ответы на вопросы, обведите в кружок тот вариант ответа, который считаете правильным. Результаты анкетирования явятся основой для повышения заботы о здоровье вашего ребенка.

1. Не кажется ли Вам, что Ваш ребенок слишком загружен заданиями и специальными занятиями?

а) нет; б) иногда; в) да.

2. Участвуете ли Вы в играх с Вашим ребенком?

а) никогда; б) иногда; в) часто.

3. Есть ли у Вашего ребенка специальное рабочее место для рисования, настольных игр?

4. Ваш ребёнок регулярно встаёт в одно и в то же время?

5. Ложится спать каждый день в одно и то же время?

6. Засыпает долго и тяжело?

7. Он проявляет раздражительность?

8. У него отсутствует аппетит?

9. Его тошнит, хотя врачи говорят, что он совершенно здоров?

10. Плачет или сердится, когда ему что-либо не удается?

11. Ему снятся страшные сны?

в) довольно часто.

12. Жалуется ли он утром, что у него болит живот?

а) почти никогда;

13. Бывают ли у него утром заметные расстройства самочувствия (здоровья)?

14. Жалуется ли ребенок, что у него болит голова?

15. Делает ли он нервозные движения (размахивает руками, подергивает плечами, головой, моргает, покашливает и т. п.)?

16. Он бывает чрезмерно застенчив?

а) нет; б) иногда; в) часто.

17. Он боится детского сада?

а) нет; б) немного; в) да, часто.

18. Стремится ли он любой ценой быть в центре внимания?

Какой бы Вы хотели помощи от психологов, педагогов, врачей?

Подпись заполнившего анкету.

1. Делаете ли Вы утром зарядку?

2. Принято ли в Вашей семье завтракать?

3. Курит ли кто-либо в Вашей семье?

4. Как часто в Вашей семье употребляют спиртное?

5. Кто в семье занимается спортом?

6. Как Вы предпочитаете проводить отпуск?

7. Используете ли Вы хотя бы один выходной для физической работы, туризма, занятий спортом?

Читайте также: