Робомышь в детском саду инструкция по применению цена

Обновлено: 03.07.2024

Программа задается нажатием определенной комбинации кнопок управления на спинке мыши : вперед, назад, влево, вправо; зеленая круглая кнопка – начало программы, желтая кнопка стирает ранее набранную программу, красная круглая кнопка – специального движения (может быть звук, шаг назад-вперед или светящиеся глаза).

В процессе выполнения заданий дети создают свой лабиринт, а затем с помощью карт кодирования, шаг за шагом задают маршрут движения программируемого робота-мыши. Задав последовательность шагов, ребенок может запустить программу на выполнение, а затем наблюдать, как мышь движется по лабиринту, чтобы найти сыр.

Набор разработан в соответствии с основами концепции программирования:

пошаговое программирование
логика
развитие навыков критического мышления

Формы организации занятий:

Программирование по образцу. Задания даются в форме – сделай как я. В основе лежит подражательная деятельность.

Программирование по схемам . Развивается зрительное восприятие, наглядно-образное мышление.

Программирование по замыслу. Данная форма позволяет творчески и самостоятельно использовать полученные знания.

Программирование по теме. Идет создание лабиринтов по заданной теме, актуализация и закрепление знаний и умений.

К каждому игровому полю прилагается инструкция по организации НОД с описанием хода занятия, предлагаемыми детям вопросами и вариантами составления программы.

Будем рады, если наши разработки будут полезны и интересны Вам и вашим детям! Ждем Ваших отзывов и комментариев, с удовольствием ответим на все интересующие Вас вопросы. Мы готовы к сотрудничеству, приглашаем опубликовать Ваши материалы на нашем сайте.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Содержание проекта

Тип проекта краткосрочный (ноябрь, декабрь, январь), технический, творческий.

Цель проекта

Познакомить детей с элементами программирования и алгоритмизации.

Задачи проекта

2.Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве и на плоскости.

3.Развивать мелкую моторику у детей дошкольного возраста за счет работы с мелкими деталями.

4.Научить детей договариваться между собой и работать в команде.

Актуальность

Основные принципы реализации проекта

От простого к сложному.

Учет возрастных особенностей.

Оборудование:

-16 пластмассовых плиток зеленого цвета для создания игрового поля

-22 перегородки для формирования лабиринта

-30 карточек с направлениями движения

-10 карт-инструкций и изображением схем лабиринтов

Описание робомыши: робот-мышка с кнопками управления: вперед, назад, влево, вправо; зеленая круглая кнопка – начало программы, желтая кнопка стирает ранее набранную программу, красная круглая кнопка – спец движения (может быть звук, шаг назад-вперед или светящиеся глаза).

С помощью этих кнопок задается программа, алгоритм движения мыши.

Предполагаемые результаты: Освоение навыков работы с робомышью. Знакомство и освоение новым видом интерактивного оборудования. Дети научатся быстро ориентироваться в пространстве, правильно работать со схемой, автоматизируется счет в пределах 20.

Этапы реализации проекта.

1 этап (подготовительный)

Изучение возможностей внедрения современных конструкторов в образовательный процесс, как первую ступень робототехники. Анализ условий для занятий с интерактивной игрушкой. Изучение литературы по данной теме, в том числе и интернет ресурсов.

Организация материально-технического обеспечения.

2 этап (практический)

Проведение занятий по созданию лабиринтов для робомыши.

Обыгрывание игр по предложенным детьми сюжетам.

3 этап (заключительный)

Мастер классы для детей средних групп.

Формы организации занятий:

Программирование по модели. Это усложненная разновидность конструирования по образцу.

Программирование по схемам и чертежам . Развивается зрительное восприятие, наглядно-образное мышление.

Результаты реализации проекта.

У детей сформированы конструкторские умения и навыки. Сформированы предпосылки к учебной деятельности. Дети стали хорошо ориентироваться на плоскости и в пространстве, хорошо усвоили счет в пределах 20. Сформированы коммуникативные навыки: дети легче идут друг с другом на контакт, научились договариваться между собой, решают конфликты мирным путем.

Робомышь. Расширенный набор - комплект был специально разработан, чтобы заинтересовать и увлечь детей такими областями как: наука, технология, инженерия и математика с юных лет.

Расширенный набор Робомышь обеспечивает реальное STEM обучение для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Благодаря данному набору дети познакомятся с основами программирования. Создайте свой лабиринт, а затем используйте карты кодирования, чтобы создать пошаговый путь для Колби, программируемой роботизированной мыши. Запрограммируйте последовательность шагов, а затем наблюдайте за гонкой Колби, чтобы найти сыр!

Набор включает в себя:

30 карточек с направлениями движения
22 перегородки для формирования лабиринта
16 пластмассовых квадратов для создания основы лабиринта, чтобы создать квадратное поле площадью 50 кв.см
10 карт-инструкций с изображением схем лабиринтов
3 туннеля
1 робомышь Колби (синего цвета), которая загорается, издает звуки и имеет 2 скорости, а также красочные кнопки, соответствующие картам кодирования для легкого программирования и последовательности.
1 кусочек сыра

Дети самостоятельно составляют программу для Робомыши, позволяющую той найти сыр.

Робомышь размером 7,5 см, на корпусе 7 кнопок для программирования.

Набор для класса "Робомышь" предназначен для введения в основные концепции программирования:
•Пошаговое программирование
•Логика
•Развивает навыки критического мышления
•Дает возможность работать большой группой детей.

С помощью дополнительных наборов-ковриков можно изучать счет (с математическим ковриком), а игра "Мыше-мания" помогает наглядно и в игровой форме изучить и закрепить азы программирования.

Читайте также: