Рекомендации родителям по посещению детского сада
Обновлено: 05.07.2024
Подготовка ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение должна начинаться с первых дней его жизни, так как поступление в детский коллектив всегда сопровождается определёнными психологическими трудностями.
Ребёнку при поступлении в дошкольное учреждение (ДДУ) приходится привыкать к новой обстановке, незнакомым людям, новому режиму дня.
Общая подготовка включает в себя систематическое профилактическое наблюдение для обеспечение нормального физического и нервно-психического развития.
Специальная же подготовка состоит из следующих мероприятий:
- тематические беседы с родителями по вопросам подготовки ребёнка к поступлению в ДДУ;
- диспансерное наблюдение детей участковым педиатром, проведение лабораторных исследований за 2-3- месяца до поступления;
- осмотр врачами-специалистами;
- оздоровление и лечение детей в зависимости от результатов последней диспансеризации.
При подготовке ребёнка к поступлению в ДДУ врач составляет предварительный план подготовки. В форме N°112/у в листе уточнённых диагнозов ставится отметка о начале подготовки ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение. Не менее, чем за 2-3 мес. до поступления проводится углублённый медицинский осмотр с участием специалистов: хирурга, ортопеда, оториноларинголога, офтальмолога, дерматолога, психолога, логопеда, невролога. Обязательно проводят исследование крови, мочи, исследование кала на наличие глистной инвазии, соскобы на яйца остриц.
После осмотра специалистами и получения результатов лабораторных исследований, врач-педиатр оформляет заключение в медицинскую карту 026/у-2000, где указывает клинический диагноз, оценивает физическое и нервно-психическое развитие, устанавливает группу здоровья и группу для занятий физкультурой, указывает данные о профпрививках, данные аллергологического анамнеза, данные о контактах с инфекционными больными. Данная индивидуальная карта хранится затем в учреждении, которое посещает ребёнок.
Также перед поступление в дошкольное учреждение ребёнок вместе с родителями направляется в КЗР, где медицинская сестра даёт родителям памятку для подготовки ребёнка к поступлению в ДДУ; также здесь родители получают информацию об организации жизни ребёнка в дошкольном учреждении.
Медсестра КЗР обучает мать методике закаливания, специальному комплексу массажа и гимнастики для повышения антистрессовой готовности сосудистой системы ребёнка. Также матери необходимо объяснить, что домашний режим нужно постараться максимально приблизить к режиму дошкольного учреждения, активно приучать малыша к общению с другими детьми, воспитывать у ребёнка гигиенические навыки.
Работа врача по определению готовности ребёнка к школе проводится в 2 этапа и включает в себя оздоровление дошкольников и коррекцию развития школьно-необходимых функций. Первое обследование ребёнка проводится осенью того года, в котором ребёнок пойдет в школу. Ребёнка осматривают: врач-педиатр, специалисты: хирург, ортопед, офтальмолог, оториноларинголог, дерматолог, психоневролог, стоматолог, педагог-психолог, логопед.
Повторный осмотр осуществляется перед поступлением в школу (в апреле-мае) теми же специалистами, оценивается состояние здоровья ребёнка, его функциональная готовность к школе. Затем врач-педиатр оформляет заключение, где указывает клинический диагноз, оценивает физическое и нервно-психическое развитие, определяет группу здоровья, группу для занятий физкультурой, даёт медико-педагогическое заключение о готовности к обучению, а также даёт родителям рекомендации по оздоровлению, режиму дня, режиму питания будущего школьника.
Рекомендации родителям по подготовке ребёнка к посещению детского сада
Рекомендации родителям по подготовке ребёнка к посещению школьного учреждения
Подготовка ребёнка к школе – задача не из лёгких. И от того, как эта задача будет выполнена, будет зависеть легким или трудным будет вход ребёнка в новую для него школьную жизнь.
Нужна ли ребёнку помощь родителей при подготовке к школе? Конечно, ведь каждый нуждается в поддержке близких, тем более в таком ответственном событии. Рассказы о школе, о том, как и чему учат, какими правами и обязанностями обладают школьники, помогают детям настроиться на учебный процесс.
Задача взрослых – создать у ребёнка положительный настрой на школу.
Что могут сделать родители для подготовки ребёнка к школе:
Чего делать не стоит:
- Превращать ребёнка раньше времени в ученика (большое количество занятий истощают его, лишая возможности играть и общаться со сверстниками).
- Формировать отрицательное отношение к школе.
- Заставлять переписывать несколько раз выполненную работу.
- Не следует пугать ребёнка трудностями и неудачами в школе.
Главное, что могут и должны делать родители – это верить в своего ребёнка, хвалить в случае, даже маленьких успехов, поддерживать и помогать в случае неудач (но не делать его работу за него).
Портрет успешного первоклассника:
- имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности;
- умеет контролировать свои эмоции и поведение;
- готов к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками;
- имеет желание идти в школу, что вызвано учебными мотивами.
К первому классу должны быть готовы не только дети, но и их родители: быть готовы к тому, что их ребенок меняется, у него появляются новые интересы и новые люди, мнение которых для него важно.
Персоны и организации статьи
Сазанова Элла Григорьевна Высшая квалификационная категория
Высшая квалификационная категория Педиатрия
Пн-Пт: с 08:00 до 19:00
------------------------------
Сб: с 08:00 до 14:00
(приём дежурного врача,
вызов врача на дом)
------------------------------
Вс: с 08:00 до 14:00
(приёма нет, только
вызов врача на дом)
2. Расскажите ребёнку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы он пошёл в детский сад.
3. Проходя мимо детского сада, радостно напоминайте ребёнку, как ему повезло - осенью он сможет ходить сюда.
4. Подробно расскажите ребёнку о режиме детского сада что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будите его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребёнок, когда пойдёт в сад. Детей пугает неизвестность, но, когда они видят, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, они чувствуют себя увереннее.
5. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать свои игрушки, свои услуги другим детям.
6. Ребёнок привыкает тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых сможет построить отношения. Помогите ему в этом. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. Назыввайте других детей в присутствии вашего ребёнка по именам. Спрашивайте дома своего малыша о Саше, Маше, Серёже. Поощряйте обращение вашего ребёнка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.
7. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребёнку.
8. Будьте снисходительны и терпимы к другим. Идеальных людей нет, но прояснять ситуацию, тревожащую вас, необходимо. Делайте это в мягкой форме.
9. В присутствии ребёнка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребёнка детским садом.
11. Разработайте вместе с ребёнком несложную систему прощальных знаков внимания, и малышу будет проще отпускать вас.
12. Помните, что на привыкание к детскому саду ребёнку может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.
13. Если через месяц ваш ребёнок ещё не привык к детскому саду, проверьте список рекомендаций и попытайтесь выполнить те, о которых вы забыли.
14. Если вы продолжаете испытывать потребность в контакте со специалистами, педагоги и психолог детского сада ждут вас!
Сотрудничество детского сада и семьи при подготовке детей к школе Фёдорова Маргарита Евгеньевна, воспитатель 1-ой категории. ГДОУ детский сад№73. В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя,.
Адаптация ребенка к условиям детского сада. Советы родителям Адаптация ребёнка к условиям детского сада. Советы родителям. Как же облегчить адаптацию (привыкание) ребёнка к детскому саду? Эту работу.
Рекомендации для родителей по подготовке ребенка к посещению детского сада Детский сад – это первая школа общения. Ведь умение общаться с людьми – одно из главных условий того, что, столкнувшись в дальнейшем с более.
Рекомендации для родителей выпускников детского сада Для того чтобы их избежать, необходимо обратить внимание на следующие аспекты: 1. Перед переходом малыша в школу, измените режим дня – раньше.
Рекомендации родителям: Как научить ребёнка самостоятельности? Как научить ребёнка самостоятельности? Наверное, каждый родитель, у которого есть маленький ребёнок, задаётся этим вопросом. Как же помочь.
Рекомендации родителям по подготовке детей 6–7 лет к обучению в школе Для успешного обучения в школе необходима соответствующая подготовка детей. Умения читать и считать для этого явно недостаточно. У будущих.
Рекомендации родителям по подготовке детей к обучению в школе Учить - не значит садиться за стол и вести себя как на уроке. Речь идёт о том, чтобы показывать ребёнку и делать вместе с ним то, чем вы.
Рекомендации родителям по подготовке детей к обучению в школе (окончание) - Задавайте ребёнку ограниченное количество вопросов. - Учитывайте настроение, состояние ребёнка. - Сведите до минимума критические оценки.
Экологическая тропинка детского сада. Методические рекомендации по организации Методические материал освещает организацию одну из форм работы МБ ДОУ № 14 в направлении реализации целевых ориентиров познавательного,.
Готовимся к посещению детского сада: рекомендации мамам и папам
Готовимся к посещению детского сада: рекомендации мамам и папам
В преддверии поступления ребенка в детский сад родители всегда испытывают тревогу: как малыш станет вести себя без них, насколько комфортно ему будет в кругу сверстников и под присмотром воспитательницы?
Не отдавайте ребенка в детский сад в разгар кризиса трех лет. Переждите этот непростой период в домашних условиях.
Чтобы пребывание в детском саду ребенок не воспринимал как наказание, подготовку к его посещению надо начинать заблаговременно, примерно после 1,5 лет. В этом возрасте малыши уже могут несколько часов подряд оставаться без мамы. Разумеется, дети не сразу будут подпускать к себе незнакомых людей, но их настороженность и пугливость, сохраняющаяся до 3 лет, со временем станет проходить.
Родителям необходимо деликатно готовить ребенка к пребыванию в детском саду. Оптимальнее всего начинать это за 2–3 месяца до поступления.
Желательно, чтобы в группе, которую станет посещать ребенок, были знакомые ему сверстники: друзья по детской площадке или соседи. Это позволит ему не чувствовать одиночество в первые дни.
Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду за 2–3 месяца
- Показывайте малышу во время прогулок детский сад и детей, которые играют на его территории. Рассказывайте, что там происходит.
- Организуйте режим ребенка таким образом, чтобы он соответствовал распорядку дня в детском саду.
- Будите ребенка на час раньше, приучая его к такому графику. Лишний час пригодится в будущем для сборов в детский сад.
- Измените рацион питания и введите в него блюда, которыми кормят в детском саду. Это снизит риск отказа от еды и вероятность того, что малыш будет оставаться голодным.
- Прививайте малышу навыки самообслуживания: умение есть, мыть руки, застегивать одежду. Это поможет ребенку не чувствовать себя беспомощным в отсутствие мамы.
- Развивайте коммуникативные навыки ребенка.
- Учите делиться игрушками и не отнимать чужие.
- Учите не проявлять агрессию по отношению к другим детям.
- Не грозите ребенку детским садом как наказанием за непослушание.
- Избегайте в присутствии малыша негативных отзывов о детском саде.
- Чаще ходите с ребенком в гости, чтобы он учился знакомиться и не бояться незнакомых людей.
- По возможности оставляйте ребенка для самостоятельной игры в гостях, незаметно наблюдая за его поведением и стилем общения с другими детьми.
- Накануне поступления в детский сад по предварительной договоренности с заведующей и воспитателями организуйте так называемые пробные дни. Приводите ребенка для игры со сверстниками, затем на завтрак или обед.
- Закаливайте ребенка, укрепляйте его здоровье.
- Сделайте ребенку недостающие прививки для укрепления его иммунитета.
Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду за 2–3 недели
- Создавайте положительное впечатление и настраивайте ребенка на посещение детского сада как увлекательного места, где он сможет много играть.
- Проверьте состояние здоровье малыша у педиатра.
- Промаркируйте все предметы одежды, которую ребенок будет носить в саду.
- Возьмите отпуск, чтобы в первый месяц пребывания ребенка в детском саду оставлять его там на полдня.
- Говорите ребенку, что вы его любите и пребывание в детском саду вовсе не значит, что вы хотите с ним реже видеться.
- Подчеркивайте, что ваш ребенок уже взрослый и поэтому он будет ходить в детский сад.
Рекомендации родителям по пребыванию ребенка в детском саду в первые дни
- Не демонстрируйте ребенку свою тревогу накануне посещения детского сада.
- Сообщите воспитателям об особенностях характера малыша. А врача проинформируйте о наличии аллергии или других возможных проблемах в состоянии здоровья.
- Сделайте временный перерыв в посещении детского сада, если оно вызывает у ребенка исключительно отрицательные эмоции. Найдите причины такого поведения.
- Создайте для ребенка в семье максимально неконфликтный климат.
- Обратитесь к детскому психологу, если ребенок категорически отказывается посещать детский сад при отсутствии явных причин.
Одежда ребенка в детском саду должна быть удобной и с минимумом застежек. Это позволит малышу без посторонней помощи пользоваться горшком, закатывать рукава при умывании и мытье рук.
Галина Ярошук, доктор биологических наук, клинический психолог: «Детский сад – это важный этап в жизни малыша. Даже если мама не планирует выходить на работу, не стоит ограничивать возможности более активного и успешного развития ребенка.
Эксперт: Галина Ярошук, доктор биологических наук, клинический психолог
Автор: Елена Нерсесян-Брыткова
Подготовка ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение должна начинаться с первых дней его жизни, так как поступление в детский коллектив всегда сопровождается определёнными психологическими трудностями.
Ребёнку при поступлении в дошкольное учреждение (ДДУ) приходится привыкать к новой обстановке, незнакомым людям, новому режиму дня.
Общая подготовка включает в себя систематическое профилактическое наблюдение для обеспечение нормального физического и нервно-психического развития.
Специальная же подготовка состоит из следующих мероприятий:
- тематические беседы с родителями по вопросам подготовки ребёнка к поступлению в ДДУ;
- диспансерное наблюдение детей участковым педиатром, проведение лабораторных исследований за 2-3- месяца до поступления;
- осмотр врачами-специалистами;
- оздоровление и лечение детей в зависимости от результатов последней диспансеризации.
При подготовке ребёнка к поступлению в ДДУ врач составляет предварительный план подготовки. В форме N°112/у в листе уточнённых диагнозов ставится отметка о начале подготовки ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение. Не менее, чем за 2-3 мес. до поступления проводится углублённый медицинский осмотр с участием специалистов: хирурга, ортопеда, оториноларинголога, офтальмолога, дерматолога, психолога, логопеда, невролога. Обязательно проводят исследование крови, мочи, исследование кала на наличие глистной инвазии, соскобы на яйца остриц.
После осмотра специалистами и получения результатов лабораторных исследований, врач-педиатр оформляет заключение в медицинскую карту 026/у-2000, где указывает клинический диагноз, оценивает физическое и нервно-психическое развитие, устанавливает группу здоровья и группу для занятий физкультурой, указывает данные о профпрививках, данные аллергологического анамнеза, данные о контактах с инфекционными больными. Данная индивидуальная карта хранится затем в учреждении, которое посещает ребёнок.
Также перед поступление в дошкольное учреждение ребёнок вместе с родителями направляется в КЗР, где медицинская сестра даёт родителям памятку для подготовки ребёнка к поступлению в ДДУ; также здесь родители получают информацию об организации жизни ребёнка в дошкольном учреждении.
Медсестра КЗР обучает мать методике закаливания, специальному комплексу массажа и гимнастики для повышения антистрессовой готовности сосудистой системы ребёнка. Также матери необходимо объяснить, что домашний режим нужно постараться максимально приблизить к режиму дошкольного учреждения, активно приучать малыша к общению с другими детьми, воспитывать у ребёнка гигиенические навыки.
Работа врача по определению готовности ребёнка к школе проводится в 2 этапа и включает в себя оздоровление дошкольников и коррекцию развития школьно-необходимых функций. Первое обследование ребёнка проводится осенью того года, в котором ребёнок пойдет в школу. Ребёнка осматривают: врач-педиатр, специалисты: хирург, ортопед, офтальмолог, оториноларинголог, дерматолог, психоневролог, стоматолог, педагог-психолог, логопед.
Повторный осмотр осуществляется перед поступлением в школу (в апреле-мае) теми же специалистами, оценивается состояние здоровья ребёнка, его функциональная готовность к школе. Затем врач-педиатр оформляет заключение, где указывает клинический диагноз, оценивает физическое и нервно-психическое развитие, определяет группу здоровья, группу для занятий физкультурой, даёт медико-педагогическое заключение о готовности к обучению, а также даёт родителям рекомендации по оздоровлению, режиму дня, режиму питания будущего школьника.
Рекомендации родителям по подготовке ребёнка к посещению детского сада
Рекомендации родителям по подготовке ребёнка к посещению школьного учреждения
Подготовка ребёнка к школе – задача не из лёгких. И от того, как эта задача будет выполнена, будет зависеть легким или трудным будет вход ребёнка в новую для него школьную жизнь.
Нужна ли ребёнку помощь родителей при подготовке к школе? Конечно, ведь каждый нуждается в поддержке близких, тем более в таком ответственном событии. Рассказы о школе, о том, как и чему учат, какими правами и обязанностями обладают школьники, помогают детям настроиться на учебный процесс.
Задача взрослых – создать у ребёнка положительный настрой на школу.
Что могут сделать родители для подготовки ребёнка к школе:
Чего делать не стоит:
- Превращать ребёнка раньше времени в ученика (большое количество занятий истощают его, лишая возможности играть и общаться со сверстниками).
- Формировать отрицательное отношение к школе.
- Заставлять переписывать несколько раз выполненную работу.
- Не следует пугать ребёнка трудностями и неудачами в школе.
Главное, что могут и должны делать родители – это верить в своего ребёнка, хвалить в случае, даже маленьких успехов, поддерживать и помогать в случае неудач (но не делать его работу за него).
Портрет успешного первоклассника:
- имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности;
- умеет контролировать свои эмоции и поведение;
- готов к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками;
- имеет желание идти в школу, что вызвано учебными мотивами.
К первому классу должны быть готовы не только дети, но и их родители: быть готовы к тому, что их ребенок меняется, у него появляются новые интересы и новые люди, мнение которых для него важно.
Персоны и организации статьи
Сазанова Элла Григорьевна Высшая квалификационная категория
Высшая квалификационная категория Педиатрия
Пн-Пт: с 08:00 до 19:00
------------------------------
Сб: с 08:00 до 14:00
(приём дежурного врача,
вызов врача на дом)
------------------------------
Вс: с 08:00 до 14:00
(приёма нет, только
вызов врача на дом)
Читайте также: