Рекомендации по повышению эффективности работы службы доу
Обновлено: 02.07.2024
Оптимальным может считаться индивидуальный стиль руководства, базирующийся на демократическом стиле, являющийся динамичным превращающийся в острых ситуациях в авторитарный, а по отношению к творческим личностям высокой квалификации выступающий как либеральный [3 с.15].
При оценке индивидуального стиля руководства особое значение придается способности руководителя находить общий язык с работниками разного возраста, разных профессий, образования, семейного положения, темперамента, квалификации; ценится также умение убедить людей, вдохновить на выполнение даже неприятных поручений.
Немаловажное значение имеет умение руководителя определить степень свободы действий подчиненных. Некоторые люди стремятся самостоятельному принятию решений, других такая возможность не устраивает. Руководитель должен в каждом отдельном случае решать, что сделает работу сотрудника более эффективной: дать ли ему некоторую свободу действий или наблюдать за его действиями. В любом случае, необходимо учитывать отношение подчиненного к работе [1 с.12].
Формируя свой индивидуальный стиль, руководитель любого ранга не имеет права упускать из виду тот факт, что его поведению будут подражать подчиненные. Индивидуальный стиль руководства оказывает сильнейшее влияние на систему ценностей, принятую в коллективе, формирует неписаные нормы и правила поведения, принятые большинством членов данного коллектива, и существенно влияет на их совместную трудовую деятельность.
Рекомендации руководителю с выраженным демократическим стилем управления направленные на повышение эффективности управления дошкольной образовательной организацией:
– Систематически совершенствовать свой стиль работы, анализировать и устранять недостатки, искать новые, более рациональные формы и методы деятельности.
– Авторитет руководителя определяется его компетентностью и деловитостью, общей культурой, способностью показать другим пример в работе.
– Учится своевременно принимать решения, в которых должны быть сформулированы конкретные цели и задачи работы коллектива, наиболее актуальные в настоящее время. Решения, направленные на достижения показных результатов, расхолаживают коллектив и мешают его сплочению.
– Развивать, формировать способность располагать к себе людей. Привлечь людей можно глубокими теоретическими и практическими знаниями психологии ребенка, доброжелательным, уважительным, ровным и справедливым отношением к людям, умением помочь им в работе.
– Не забывать своевременно отмечать инициативу и достижения в работе воспитателей, благодарить их в присутствии других сотрудников за хорошую работу.
– Распределять поручения и задания между воспитателями соответственно их опыту, способностям и старанию.
– Учится распределять обязанности, распоряжаться и контролировать, поощрять и взыскивать, опираться на силу общественного мнения коллектива. Требовательность должна быть систематичной. Эпизодическая требовательность чревата конфликтами и не дает нужных результатов.
– Распоряжения давать в форме поручений и просьб. Они должны быть предельно четкими и ясными. Изложите требование к качеству работы, ее объему и сроку исполнения. Дисциплинарные требования должны быть одинаковы ко всем.
– Требования к качеству работы предъявлять с учетом возможностей воспитателя. Непосильные требования вызывают протест, портят людям настроение.
Система мероприятий, направленных на повышение эффективности управления дошкольной образовательной организацией
Мероприятие, тема
План
Форма проведения
Сроки
Ответственные
Цели: подведение итогов работы с детьми в летний период; утверждение годового плана
- Подведение работы с детьми в летний период
- Итоги подготовк к новому учебному году
- Выбор членов творческой группы
- Утверждении годового плана, планов совместной работы социумом, сеток занятий, режима дня
Первая неделя сентября
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Цель: изучение запросов педагогов для оказания методической помощи
- Молодых педагогов
- Музыкального руководителя
- Педагогов со стажем
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Социальный статус семьи воспитанников Цель: составление социально-демографического паспорта семей
- Информирование о работе ДОО в целом
- Сбор необходимой документации
Заведующий ДОО, воспитатели
Выявления факторов, влияющих на саморазвитие педагогов
Цель: выявить сотрудников с низким стремлением к саморазвитию
2 неделя сентябрь
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Мастер класс Цель: расширить методические уровень молодых педагогов
2 неделя Сентябрь
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Цель: помочь педагогам в организации работы творческой группы
1. Определение цели и задач
3. Работа в группах
4. Выступление лидеров групп
3 неделя сентября
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Самообразование педагогов Цель: познакомить с различными формами самообразования в системе непрерывного повышения квалификации педагогов ДОО.
2.Выбор индивидуальных тем
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Цель: распространить лучший опыт педагогической деятельности
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Заведующий ДОО, старший воспитатель
Эффективность деятельности образовательного учреждения зависит от
– оптимального выбора перспектив развития,
– определения этапов их достижения,
– систематизации текущих и перспективных дел,
– разработкой концепции развития образовательного учреждения;
– созданием инновационных программ развития образовательного учреждения,
– разработкой образовательной программы ДОУ, являющейся концентрированным выражением его образовательной политики;
– определением приоритетов деятельности субъектов образовательного процесса;
– созданием других продуктов управленческой деятельности долгосрочного характера.
Каждый из определенных стилей имеет недостатки и преимущества, однако эффективность выбранного стиля управления будет зависеть от того, насколько он будет воспринят в первую очередь, руководителем учитывая его личные характеристики, состав руководимого им коллектива и характеристик непосредственных исполнителей [4 с.65].. Эффективный стиль руководства должен быть ориентирован как на особенности внешней среды организации, так и на внешние показатели, которые определяют качество ее функционирования. Наиболее эффективным будет такой стиль управления, который способен адаптироваться к изменениям внешней среды, при условии ориентации на внутриорганизационные показатели эффективности.
1. Афанасьев В. В. Управленческая проблема как объект педагогических исследований / В. В. Афанасьев, П. И. Пидкасистый // Педагогика. — 2011. — № 5.
2. Багаутдинова С. Ф. Комплексная оценка качества деятельности ДОУ на основе системного подхода / С. Ф. Багаутдинова [и др.]. — Магнитогорск: МаГУ, 2007.
3. Батаршев А. В. Психодиагностика в управлении: Практическое руководство. М.: Дело, 2005. — 385с.
Основные термины (генерируются автоматически): старший воспитатель, заведующий, индивидуальный стиль руководства, образовательное учреждение, годовой план, дошкольная образовательная организация, качество работы, летний период, неделя сентября, творческая группа.
Похожие статьи
Основные аспекты деятельности заместителя заведующего по.
- Основная образовательная программа дошкольного образования с учетом ФГОС ДО. - Годовой план.
Заведующий в системе управления дошкольным учреждением
Под руководством дошкольной организации необходимо осознавать направленную работу, обеспечивающую
– в пределах компетенции дошкольного учреждения заведующий издает приказы и дает указания, обязательные к исполнению всеми работниками данного учреждения
Организация методической работы в дошкольной.
Организация методической работы в дошкольной образовательной организации. Автор: Шушарина Наталья Витальевна.
- совершенствование педагога по организации творческой, исследовательской, самостоятельной работы детей как в образовательной деятельности так.
Планирование воспитательно-образовательной деятельности.
Подсказка 1. Что такое план воспитательно-образовательной работы?
Контрольно-аналитическая деятельность руководителя как способ.
Тематический контроль планируется в годовом плане работы ДОУ.
ответственные. План утверждается приказом заведующего по учреждению.
2. Белая К. Ю. «От сентября до сентября: Рекомендации заведующим и старшим воспитателям детских садов к.
Современный руководитель дошкольной образовательной.
дошкольная организация, работа, высокая требовательность, передовой опыт, заведующий детский сад, дошкольный возраст, дошкольное воспитание, дошкольная образовательная организация, детский сад.
Роль воспитателя в реализации метода проектов.
В данной статье мы рассмотрим роль воспитателя в организации работы по использованию метода проектной деятельности в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения. Анализ литературы.
Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности.
Комплексная оценка качества образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Особенности профессиональной компетентности заместителя заведующего по воспитательной и методической работе дошкольного.
Система контроля как условие эффективной работы дошкольной.
В состав этой группы входят: заведующий — председатель (анализ информации); старшая медсестра (здоровье и физическое развитие детей, соблюдение нормативных
На основе анализа деятельности детского сада за прошедший год работы, составляется годовой план.
Читайте также: