Рейтинг школ казани 2013

Обновлено: 02.07.2024

Лучшие частные школы Казани – это независимые школы с качественными программами обучения и альтернативными педагогическими методами. Частные школы Казани расставляют акценты по-разному: одни на возрождении традиций классического образования, другие – на внедрении передовых программ из зарубежного опыта. Каждое учебное заведение предлагает нечто особенное: обучение на английском языке в международной среде среди иностранцев, учебу в атмосфере Царскосельского лицея XIX века с балами и вечерами поэзии или полный отказ от домашних заданий и дружеские отношения с учителями. Ниже мы собрали список лучших школ Казани с подробным описанием их преимуществ.

Почему выбирают частные школы в Казани?

Востребованность частных школ в Казани связана с недостаточно высоким уровнем обучения в обычной школе. Большая наполняемость классов и недостаток квалифицированных учителей приводит к пробелам в знаниях приоритетных дисциплин. Чтобы сдать государственные экзамены, родители обращаются к репетиторам, но есть и другой вариант – отдать ребенка в частную школу, где дети учатся в небольших классах и получают больше внимания со стороны учителей, благодаря чему намного сильнее вовлечены в учебный процесс. Оплачивая обучение в частной школе Казани, родителям не придется искать репетиторов. Кроме того, частные школы предлагают обучение по передовым методикам, позволяют выучить сразу несколько иностранных языков и качественно подготовиться к университету.

На что обращать внимание при выборе школы в Казани?

Профиль школы – какие предметы изучаются углубленно?
Какое расположение у школы – близость транспортной инфраструктуры и парковой зоны
Язык обучения и билингвальные элементы – некоторые предметы могут преподаваться на английском
Методики обучения – Монтессори, Д.Б. Эльконина, В.И. Жохова и другие
Инфраструктура – наличие бассейна, компьютерных центров, классов робототехники
Стоимость обучения – что входит в цену, а что оплачивается дополнительно.

Рейтинг частных школ Казани

International School of Kazan, ISK

Академический лицей им. Н.И. Лобачевского

Школа юных творцов (начальная школа)

Международная академия образования

Список частных школ Казани: описание и цены

International School of Kazan, ISK

Международная школа Казани – единственное учебное заведение в России, аккредитованное сразу по четырем направлениям: трем направлениям International Baccalaureate и сертификацией Содружества международных школ. В учебном заведении работает 40 иностранных педагогов, среди которых учительница начальных классов, окончившая Кентерберийский университет в Британии, и библиотекарь из Канады. Все обучение проходит на английском языке.

Учебное заведение ориентировано как на иностранных детей, так и местных. Школу выбирают иностранные руководители крупных международных компаний, спортсмены, тренеры, высокооплачиваемые чиновники и представители иностранных консульств. Например, известный тренер Хави Гарсия водил своих детей в эту школу.

Расположение: Казань, ул. Хусаина Мавлютова 5
Возраст: 7+
Размер классов: до 15 человек
Программа обучения: International Baccalaureate
Язык обучения: английский
Стоимость: около 74000 рублей в месяц (кружки входят в стоимость)
Популярные секции: робототехника, боевые искусства, фотография
Скидки и стипендии: скидки на третьего ребенка из одной семьи.

Единственное учебное заведение в городе, аккредитованное Кембриджским университетом. Обучение проходит по британской программе, по окончании учебы выпускники получают Кембриджский сертификат о среднем образовании и российский государственный аттестат.

Школьники углубленно изучают технические и точные предметы: учебное заведение реализует международную программу STEAM – Science, Technology, Engineering, Art, Maths. В программу включено 12 курсов по выбору, экспериментальная и исследовательская работа.

Дети учат три иностранных языка – английский, испанский и китайский, по желанию дополнительно изучают французский и немецкий. Уроки проходят с педагогами-носителями языков.

Академический лицей им. Н.И. Лобачевского

Частное учебное заведение названо в честь выдающегося математика и ректора казанского университета Николая Ивановича Лобачевского. Лицей стремится создавать студенческую атмосферу, которая поможет ученикам легче перейти от школьной системы к университетской — занятия здесь сдвоены и проводятся с небольшим перерывом. Ставится акцент на исследовательской работе: ученики пишут научные исследования и сочинения, углубленно изучают школьную программу и выступают на научных конференциях. Неслучайно по итогам 2013-2015 годов лицей вошёл в 100 лучших школ Республики Татарстан по сдаче ЕГЭ.

Большое внимание уделяется изучению технических дисциплин, но в дополнительных секциях можно получить и навыки актерского мастерства, научиться хореографии, изучить медиа-технологии и стать членом шахматного клуба.

Расположение: Казань, ул. Миславского 8А
Возраст: 7-18 лет
Размер классов: до 14 человек
Количество учеников: 86
Количество преподавателей: 36
Формат обучения: полупансионный (дети находятся в школе с 10:00 до 19:00)
Программа обучения: российская государственная
Язык обучения: русский
Стоимость: от 189 000р. до 216 000р. в год.

Педагогический коллектив стремится создать атмосферу Царскосельского лицея 19 века и возродить традиции классического российского образования, что задает особый тон учебной и внеклассной жизни школы. В школе проводятся разнообразные мероприятия, прививающие вкус и правила этикета – участия в театральном фестивале, бал Наташи Ростовой, вечера поэзии.

Школа юных творцов (начальная школа)

Расположение: Казань, ул. Ершова 7Б
Возраст: 6+
Формат обучения: дневная (дети находятся в школе с 8:30 до 16:30)
Программа обучения: российская государственная
Язык обучения: русский
Стоимость: от 234 000 рублей в год
Вступительный взнос: 40000 рублей.

Расположение: Казань, ул. Лобачевского 4
Возраст: 6-18
Формат обучения: полный день (8:00-18:00)
Программа обучения: российская государственная
Язык обучения: русский.

Белая Ворона

Расположение: Казань, ул. Некрасова 23
Возраст: 6-18
Формат обучения: полный день (9:00-17:00)
Программа обучения: российская государственная
Язык обучения: русский.

Учебное заведение было открыто в 1992 году и относится к первым частным школам в стране. В структуру учреждения входит детский садик, начальная и средняя школа. Обучение проходит по национальной программе, выпускники получают аттестаты государственного образца. После уроков дети занимаются хореографией, командными видами спорта, плаванием, музыкой или танцами.

Расположение: Казань, ул. Академика Королева 3
Возраст: 3+, 6-18
Размер классов: до 15
Количество учеников: около 400
Формат обучения: дневная
Программа обучения: российская государственная
Язык обучения: русский.

Международная академия образования

Во второй половине дня дети занимаются в английском клубе с преподавателями-носителями языка. В распоряжении школы 2 спортивных зала и арт-студия, в которой проводятся встречи с профессиональными художниками.

Замыкает пятерку лучших среднеобразовательных школ Казани 169-я. Она расположена в Азино, на улице Академика Сахарова. У школы — хорошие показатели по работе с одаренными детьми (третье место в городе) и воспитательной работе (четвертое место). Средние показатели — по управлению и национальному образованию (седьмое место), качеству развития кадров (11-е место), качеству образования (12-е место). Вряд ли можно считать достоинством школы воспитание здорового образа жизни (здесь у нее — 23-е место) и обеспечение безопасности (29-е место).

Школы с углубленным изучением: в лидерах — окраины и самый центр

Первое место в итоговом рейтинге этих школ, впрочем, заняла школа, не самая известная в городе. Лидером оказалась СОШ №33, расположенная на улице Симонова в Авиастроительном районе. В школе углубленно изучаются английский, французский и испанский языки, а также информатика. Школа занимает лидирующие места по пяти параметрам — работе с одаренными детьми (второе место среди школ с углубленным изучением отдельных предметов), управлению, качеству развития кадров, воспитательной работе, национальному образованию (по этим параметрам у школы — третье место). А вот по качеству образования школа оказалась лишь 10-й. Еще в меньшей степени можно похвалить школу за обеспечение безопасности (15-е место) и воспитание здорового образа жизни (20-е место).

На третье место вышла среднеобразовательная школа №141, что находится в отдаленном районе города — Дербышках, на улице Парковой. Школа занимает лидирующую позицию по одному параметру — качеству развития кадров. Также школа находится на четвертом месте в своей категории по обеспечению безопасности и на шестом месте по качеству образования. Восьмое место школа №141 занимает по работе с одаренными детьми, воспитательной работе и управлению. По национальному образованию у школы — 17-е место, а по воспитанию здорового образа жизни — далекое 22-е место.

Замыкает пятерку школ с углубленным изучением отдельных предметов школа №171 из Азино, которая располагается на улице Рашида Вагапова. Судя по оценкам управления образования, конек школы — национальное образование. По этому параметру она находится на первом месте. Хороший результат у азинской школы, кроме того, по воспитательной работе — по этому параметру она на втором месте. Неплохой результат у школы также по обеспечению безопасности — здесь она на шестом месте. Хуже результат по качеству развития кадров — девятое место. За пределы десятки лучших школа выходит по качеству образования и работе с одаренными детьми (16-е место), воспитанию здорового образа жизни и управлению (17-е место).

В самом конце списка школ с углубленным обучением оказались школы №1 на Булаке, №143 на Четаева и №22 на улице Халезова. Среди всех этих школ лишь одна — 22-я — поднялась по одному из показателей выше 10-го места. Зато этот показатель — очень важный: 7-е место по качеству образования.

Гимназии и лицеи: в лидерах — Горки и Московский район

На третьем месте находится гимназия №7, расположенная на улице Адоратского. Она занимает второе место по городу по качеству образования и работе с одаренными детьми. Пятое место у гимназии — по воспитательной работе и обеспечению безопасности. На девятом месте 7-я гимназия находится по национальному образованию, на 11-м — по управлению. По воспитанию здорового образа жизни гимназия оказалась лишь на 15-м месте, а по качеству развития кадров — на 16-м.

Четвертое место — у 121-го лицея, который входит в центр образования №178. Лицей расположен на улице Космонавтов. Основные сильные стороны лицея — воспитательная работа и качество развития кадров. По этим параметрам он на первом месте среди лицеев и гимназий Казани. Второе место он занимает по управлению, четвертое — по работе с одаренными детьми. Девятое место у лицея — по обеспечению безопасности. 15-е место он занял по качеству образования и национальному образованию, а 20-е — по воспитанию здорового образа жизни.

В конце списка лицеев и гимназий Казани — гимназия №50 на улице Шульгина, гимназия №126 на улице Николая Ершова, гимназия №40 на улице Братьев Касимовых. Самый лучший показатель на эти три школы — пятое место гимназии №40 по воспитанию здорового образа жизни.

Нетиповые школы: физико-математический 131-й и татаро-турецкие лицеи

Второе место — у лицея-интерната №2. Расположен он в Московском районе, является учреждением с круглосуточным пребыванием воспитанников (только мальчиков). Учрежден лицей-интернат №2 был в рамках соглашений между Татарстаном и Турцией в 1992 году. У него — первое место по качеству развития кадров, второе место по национальному образованию и воспитанию здорового образа жизни, третье — по управлению и обеспечению безопасности. Четвертое место лицей-интернат занял по воспитательной работе и работе с одаренными детьми. А вот по качеству образования он находится на предпоследнем, седьмом месте среди нетиповых учебных заведений.

Четвертое место — у лицея-интерната №7, расположенного в Ново-Савиновском районе. Он позиционируется как специализированная школа-интернат для одаренных детей. Основан он в 1994 году как татарско-турецкий экономический лицей. Лицей-интернат занимает первое место по управлению, второе — по воспитательной работе. Третье место лицей-интернат занимает по национальному образованию, четвертое — по качеству образования, воспитанию здорового образа жизни, обеспечению безопасности. По работе с одаренными детьми лицей-интернат находится на пятом месте, а по качеству развития кадров — на шестом.

Замыкает пятерку лидеров лицей при КФУ. Лучше всего здесь развита воспитательная работа — по этому параметру лицей на первом месте. Второе место у него — по качеству развития кадров. Третье место — по качеству образования и работе с одаренными детьми. На пятом месте лицей при КФУ находится по обеспечению безопасности и управлению. Не лучшим образом здесь поставлено национальное образование и воспитание здорового образа жизни.

Справка

Методика

События рынка бизнес-образования

Компания GMC Consulting в рамках "Клуба кадровых решений" объединила специалистов в области управления персоналом с целью описания основных HR-процессов. Подведение итогов будет проходить на VIII Всероссийской конференции "Персонал как конкурентное преимущество компании" 14-15 ноября 2014 года.

Методика составления рейтинга

Дополнительный показатель — совокупное количество слушателей, в I п/г 2014 г., чел., количество преподавателей в 01.08.2014г. чел

з/д – закрытые данные, данные предоставлены на конфиденциальности – для составления рейтинга, а не для публикации.

Крупнейшие бизнес-школы Казани в 1 пг 2014г.

Лидеры по количеству преподавателей

Лидеры по количеству слушателей

Рейтинг бизнес-школ Казани 2013

О рынке бизнес-школ Казани 2013

Второй год наблюдается тенденция увеличения стоимости программ обучения (в среднем 25% на краткосрочные и 10% - долгосрочные). В тендерах на оказание услуг бизнес-образования компании все больше уделяют внимание вопросам сервиса и качества взаимодействия с потенциальными клиентами.

Методика составления рейтинга

В Топ-листе участвуют крупнейшие центры бизнес-образования Казани в 2 сегментах образовательных программ по длительности: краткосрочные программы, куда относят тренинги, семинары (16-72 академических часа) и долгосрочные и среднесрочные программы (от 72 академических часов).

Принятые сокращения: н/д — нет данных, т. е. компания не предоставила данные; в/р — вне ранжирования, т. е. компания не предоставила данные, но, по экспертным оценкам, входит в число крупнейших игроков рынка.

Крупнейшие бизнес-школы Казани

Лидеры рынка бизнес-образования Казани

Лидеры по программам краткосрочного бизнес-образования Казани

Лидеры по программам долгосрочного бизнес-образования Казани

* по итогам 1 года обучения по программе

Лидеры по выпускникам*

*по всем программам обучения

Прогнозы рынка бизнес-образования Казани

Гузель Хисматуллина, директор компании "TeamSoft"

Отношение к обучению сейчас положительное, большинство признает, что учиться, развивать новые навыки необходимо. Более того, компании гораздо более смело готовы ломать стереотипы и бросать вызов самим себе. Это с одной стороны. С другой – спрос рождает предложение и сейчас желающих обучать очень много, а качество обучения оставляет желать лучшего.

Алсу Ахметшина, директор Высшей школы МВА Казанского (Приволжского) федерального университета

На сегодняшний день мировой и российский рынок бизнес-образования меняется на глазах: бизнес-школы, которые работали исключительно в сегменте программ МВА, начинают формировать и расширять более полную продуктовую линейку программ: BBA, MSc, MBA, EMBA (Executive), DBA.

Следующая тенденция развития рынка бизнес-образования, который мы также четко следуем: переход к прикладным, специализированным программам МВА. В работе с крупным и средним бизнесом необходимо создавать больше проблемно-ориентированных обучающих корпоративных программ с учетом потребностей заказчика (кратко- и долгосрочные модули), в т.ч. долгосрочное консультирование.

В сложившихся условиях развития глобального рынка бизнес-образования школам необходимо ставить и решать ряд стратегических задач, направленных на интернационализацию и активную интеграцию в качестве равноправного партнера в мировое пространство бизнес-образования. Это достигается путем участия бизнес-школ в различных международных рейтингах и получения международных аккредитаций.

Если говорить о трендах на нашем рынке, безусловно, в ближайшие 2 года будет расти спрос на все услуги, связанные с коучингом и стратегическими сессиями. Этот сегмент сейчас находится в фазе активного роста и наименее подвержен влиянию спада в экономике. Если спрос на тренинги, как правило, значительно снижается в этот период, то на коучинговые услуги остается стабильным или наоборот растет. Это и долгосрочные, и краткосрочные программы обучения, так и сессии стратегического планирования и новые форматы работы с командами, основанные на коучинговом подходе. Радует, что рынок становится более цивилизованным, чаще заказчики видят необходимость в комплексном подходе, решении системных проблем, изменениях, связанных с вектором развития, построением системы договоренностей и ответственности, эффективных коммуникаций между людьми.

Рейтинг бизнес-школ Казани 1 пг 2013

В рэнкинге Топ-листа участвуют крупнейшие центры бизнес-образования Казани в 2 сегментах образовательных программ по длительности: краткосрочные программы, куда относят тренинги, семинары (16-72 академических часа) и долгосрочные и среднесрочные программы (от 72 академических часов).

Топ‑лист "ДК" от 02.09. 2013 подготовила Хамидуллина Алия

Рейтинг лидеров краткосрочного бизнес-образования по обороту в 1 пг 2013 г.

Рейтинг лидеров долгосрочного бизнес-образования по обороту в 1 пг 2013 г.

События рынка 2012-2013

2 | Региональное агентство развития квалификаций (РАРК) в апреле 2013 г. начало свою работу как региональный партнер Национального союза кадровиков не только в Казани, но и в своих филиалах.

Тренды рынка бизнес-образования Казани

1 | Рынок бизнес-образования в 1 п/г 2013 г. продолжает расти. По оценкам экспертов, по сравнению с 1 полугодием 2012 г. в 1 полугодии 2013 г. рост рынка БО составил более чем 25%. Данный тренд подтверждает положительная динамика оборота от программ бизнес-образования лидеров рынка. По словам экспертов, в большей степени это произошло за счет краткосрочных программ бизнес-образования (16-72 часа). Более чем на 15% увеличился оборот ключевых игроков рынка краткосрочного бизнес-образования в 1 полугодии 2013 г. по сравнению с 1 полугодием 2012 г.

Прогнозы рынка бизнес-образования 2013

В ближайшее время будет расти спрос на проведение сессий по стратегическому планированию, что позволяет выстроить vizion компании и четко спланировать свою деятельность для достижения бизнес-результатов. Также результатом этой работы является правильное выстраивание компанией системы обучения персонала, исходя из долгосрочных задач.

Организации стали активно готовить внутренних тренеров, так как с финансовой точки зрения более целесообразно проводить стандартные программы собственными силами. С появлением в компании внутренних тренеров часть объема рынка переходит в корпоративный формат - например, такие тренинги как переговоры, тайм-менеджмент или обучение технологии продаж. Увеличивается спрос на комплексные услуги - обучение и оценку персонала, обучение и управленческий/кадровый консалтинг, обучение и реализацию проектов по совершенствованию стандартов и др.

Если говорить про формат проведения обучения, то клиенты хорошо отзываются о модульных программах. Модульные программы - это несколько краткосрочных программ с периодичностью раз в 1-2 месяца, объединенных одной темой и позволяющие участникам получить системное представление и навыки в выбранной области, так как очевидно, что за 2 дня тренинга невозможно сформировать устойчивые навыки для работы руководителя

Галина Маштакова, директор компании GMC Consulting

Динамика развития компаний диктует новые потребности в области оценки, обучения и развития. Будет расти спрос на зарубежные методики. Были опасения, что сократится количество очных тренингов. Но эти опасения не подтвердились, и нынешние программы обучения сочетают в себе комплекс, в который входят очные тренинги, вебинары, дистанционные программы и электронный корпоративный университет, который приобретает все большую популярность.

Компании станут меньше обучать линейный и фронтальный персонал, вкладывая денежные средства в менеджмент. В своей деятельности тренинговые компании следуют за основной бизнес-средой, и реальность показывает, что заканчивается время разовых краткосрочных программ с элементами шоу. Предложения становятся более четкими, объемными. Прослеживается четкая тенденция переориентация центров бизнес-образования на консалтинговую деятельность, а это значит, что слабые игроки уйдут с рынка.

Большинство слушателей рассматривают вложения в образование как инвестиции. Компании, которые не смогут обеспечить окупаемость от вложений в обучение, уходят с рынка или будут меняться. Нужны будут тренинги для развития конкретного навыка. Рынок бизнес-образования будет расти, т. к. денег у компаний становится все меньше, и эффективность необходимо повышать. Резерв лежит только в области современных знаний и технологий. Очень хорошо развивается онлайн-обучение, однако оно не способно закрыть потребность в образовательных продуктах, дающих новые знания.

Вячеслав Скворцов, директор Регионального агентства развития квалификаций (РАРК)

Рынок будет оставаться сильно фрагментированным. Через филиальные сети, которыми обладают крупные участники рынка, учебные программы и курсы будут приближаться к потребителям на местах. Возрастает ценовая конкуренция. Сохраняется большое количество недобросовестных участников в отрасли, что отрицательно сказывается на работе добросовестных игроков. На рынке фигурирует приблизительно одинаковая тематика учебных программ и курсов.

Рейтинг бизнес-школ Казани 2012

В рейтинг лидеров бизнес-образования вошли крупнейшие центры бизнес‑образования Казани в 2-х сегментах образовательных программ по длительности: краткосрочные программы и долгосрочные и среднесрочные программы. Основной ранжирующий показатель — оборот от бизнес-образования в 2012 г., млн руб. Дополнительные показатели — совокупный оборот компании в 2012 г., руб.

Принятые сокращения: н/д — нет данных, т. е. компания не предоставила данные.

ЕГЭ ПО-КАЗАНСКИ: 400% ВЫСОКОБАЛЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ, 300% СТОБАЛЛЬНИКОВ

В последнее время рейтинги в образовании вдруг стали модным трендом. Российский минобраз составил свой рейтинг сначала государственных , а потом и частных вузов, который оказался невероятно скандальным. Прогремел и зарплатный рейтинг казанских вузов.

А сегодня под соусом горы цифр, таблиц и графиков на деловом понедельнике подали горячее по нынешним временам блюдо, которое иначе как рейтингом казанских школ не назовешь. Шеф-поваром выступила исполняющая обязанности начальника управления здравоохранения Валентина Афонская .

Выйдя на трибуну, Афонская отметила, что в положительных результатах ЕГЭ в этом году были заинтересованы как минимум 6 тыс. выпускников этого года и вдвое больше родителей.

- Уже пять лет ЕГЭ в Казани проходит в штатном режиме, но ежегодно имеются особенности в организации экзамена, – сообщила она. – В этом году заранее были определены минимальные баллы по всем предметам, опубликованы открытые бланки заданий для подготовки к государственной аттестации, выпускникам, не преодолевшим порог успешности по одному из обязательных предметов, предоставили право пересдачи в текущем году, было привлечено большое количество общественных наблюдателей в пункты проведения ЕГЭ. Запрещалось не просто использование, но и наличие при себе сотовых телефонов…

Валентина Афонская отметила, что с представителями вузов Казани проводилась большая работа, а проректорам подавались списки нынешних успешных выпускников. Более того, в перспективе планируется включить в звено школа-вуз еще одну составляющую – предприятие

Результаты ЕГЭ анализируются каждый год, и из этого анализа делаются определенные выводы. В частности, создана специальная модель подготовки выпускника к ЕГЭ. Понятно, что сей подготовительный процесс начинается отнюдь не в 11 классе.

Выросло и количество тех, кто сдал с результатом 80 - 100 баллов – Афонская продемонстрировала слайды. Если в 2012 году по русскому языку таких было 1023 человека, в этом году – уже 1312 человек (более 22% выпускников). По математике высокие баллы набрали 347 выпускников – это в четыре раза больше, чем годом ранее. Вчетверо больше стало и успешно сдавших экзамены по химии, физике и обществознанию. В 2,5 раза больше учащихся смогли показать 80 - 100 баллов по истории, биологии и английскому. Что до английского, то Афонская не исключила положительное влияние Универсиады и масштабного обучения языку через EF English First. Дистанционные курсы проходили и учителя школ, и те, кто реально занимался, отмечают повышение языкового уровня.

А затем Афонская продемонстрировала детальный анализ результатов и по районам Казани, и по школам. Она добавила, что средний балл по русскому в Казани – 69,6 (на 2,3 выше, чем год назад), по математике – 58,6 (на 8,8 выше, чем годом ранее).

- Выше городского показателя средний балл по русскому языку в Вахитовском, Ново-Савиновском, Авиастроительном, Московском районах, – отметила она. – По математике – в школах Вахитовского, Ново-Савиновского, Авиастроительного районов.

Что же до стобалльников, то больше всего таких результатов в школах Вахитовского района (41). В Ново-Савиновском – 29, Советском – 20, Приволжском – 15, Московском – 14, , Авиастроительном – 6, Кировском – 3.

В целом же средний балл выше результатов прошлого года по 13 предметам из 14.

- Немаловажно отметить, что снижается и доля выпускников, не сумевших преодолеть минимальный балл ЕГЭ, – подчеркнула Афонская. – Доля выпускников города Казани, не преодолевших минимальный порог, ниже, чем по республике, в три раза, а по сравнению с Россией – в 11 раз по русскому языку, по математике – в 12 раз.

В сравнении с городами-миллионниками доля учащихся, не сдавших ЕГЭ, также ниже, в этом плане Казань уступила только Новосибирску.

- Наибольшее количество выпускников дневных школ, получивших ниже минимального порога по русскому языку, в Кировском районе, по математике – в школах Приволжского и Кировского района.

ЛИДЕРЫ И АУТСАЙДЕРЫ

Для определения рейтинга школ по результатам ЕГЭ были использованы следующие критерии: средний балл по математике и русскому языку, доля выпускников, выпущенных со справкой, доля учеников с результатом 80 и более баллов.

Впрочем, далеко не в каждой школе причиной низких результатов стала плохая работа учителей – чаще всего причина в социальном контексте. За этим витиеватым посылом – грубая действительность: чем больше в школе родителей-пофигистов и детей-хулиганов, тем хуже результат.

Самое большое количество стобалльников подготовили педагоги лицея при К(П)ФУ – 16 человек, лицей №131 – 13 человек, СОШ №9 – 7 человек, лицей №116, гимназии 8, 19,125 – по 5 человек, гимназии №2, 7, 155 – по 4 человека, лицей-интернат №7, гимназии №96, 122, СОШ №62, 72, 132, 177 – по 3 человека.

Среди нетиповых школ в качестве лидеров по высокобалльным результатам Афонская назвала лицей №131, лицей-интернат №7 и №2, лицей при К(П)ФУ им. Лобачевского, гимназию-интернат №4, лицей №145. Эти номера, впрочем, и так у многих на слуху… А вот среди обычных школ, обслуживающих казанские микрорайоны, был представлен целый список из более чем двух десятков школ – они даже не поместились на одном слайде, порадовалась докладчица.

- Мы очень рады, что в этом году в этом листе появились школы, которые не занимали этих позиций в прошлом году – это гимназии №5, 12, 155, 94, школы 146, 72, – отметила Афонская движение к лучшему. – Безусловно, происходит взаимообмен, но основной костяк школ подтверждает свой рейтинг. Кроме того, лицей №131, лицей-интернат №7, гимназия №5, лицей при К(П)ФУ, гимназия №7 вошли в семерку лучших школ Республики Татарстан.

В списке аутсайдеров-2013 оказались средние школы №10, 97, 134, 67, 32. Удивительно, но обычно система образования стремится избегать всякого рода ранжирования в связи с тем, что каждая слабая школа несчастлива по-своему, в основе ее неуспеха лежит уникальная комбинация причин. Тем не менее казанские чиновники развернулись в сторону прозрачности и выставили на всеобщее обозрение школьный рейтинг по результатам учебного процесса.

КУДА УЙДУТ СТОБАЛЛЬНИКИ ИЗ КАЗАНИ?

Теперь в школах с нетерпением ждут результатов зачислений своих выпускников – в конце концов, это один из факторов имиджа для любой школы.

Оценивая результаты, Песошин отметил, что показатели универсиадского года и по результатам учебного процесса просто-таки чемпионские. Совместные усилия и инвестиции переросли в качественные результаты: Универсиада не только не помешала, но и помогла. Самый большой рост – плюс 17 баллов – показал средний результат по английскому языку, – подметил сити-менеджер.

- Те рейтинги, которые вы представили, – повод для серьезных размышлений, – заявил он. – Отмечая лучших, мы должны задуматься и о других школах и найти те меры поддержки, чтобы сделать их привлекательными для учеников и их родителей. 100 баллов – это идеал, больше не бывает, но важно наращивать количество тех, кто показывает 80 и более баллов…

Затем Песошин напомнил о поручении мэра Казани: город кровно заинтересован в талантливых людях…

Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!

Читайте также: