Ребенок и общество в средней группе на тему детский сад
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром
Материал. Картинки с изображением работников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, повар, прачка и др.), картинки фруктового, цветочного садов.
Воспитатель: Предлагаю вам отгадать загадку:
На деревьях груши, вишни,
Абрикосов целый ряд,
Яблоням конца не видно,
Это наш фруктовый… (сад).
Воспитатель демонстрирует иллюстрацию с изображением фруктового сада и закрепляет ее на доске.
Воспитатель: Кто работает в таком саду? [Садовник]
Воспитатель помещает картинку садовника
Воспитатель: В чем заключается работа садовника? [Ухаживает за деревьями, бережет их от болезней, борется с вредителями, поливает, выращивает].
Воспитатель: Предлагаю вам отгадать следующую загадку:
В нем и розы, и тюльпаны,
И ромашки шелестят.
Гладиолусы, пионы —
Это наш цветочный… (сад).
Воспитатель демонстрирует детям иллюстрацию с изображением цветочного сада и закрепляет ее на доске.
Воспитатель: Кто работает в таком саду? [Садовник]
Воспитатель: В чем заключается работа садовника? [Ухаживает за цветами, бережет их от болезней, борется с вредителями, поливает, выращивает].
Физкультминутка Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Воспитатель: Предлагаю вам отгадать следующую загадку:
Что за дом такой чудесный,
Много в доме том ребят.
В нем играют, поют песни.
Этот дом – наш детский… (сад).
Воспитатель: Кто работает в детском саду? [Повар, воспитатель, медсестра, дворник и т.д.]
Воспитатель вывешивает на доску картинки с изображением представителей тех профессий, которые называют дети. Располагает картинки в виде лепестков ромашки по кругу, оставляя середину свободной.
Воспитатель: В чем заключается их работа?
Воспитатель подводит ребят к выводу: все эти люди работают для детей. В центр ромашки крепится серединка с изображением детей.
Итог. Воспитатель Давайте еще раз назовём кто работает в нашем детском саду? [Повар, воспитатель, медсестра, дворник и т.д.]. А для кого они работают? [ Для детей ] . Молодцы ребята. Занятие закончено.
Цель: Расширять и закреплять знания детей о своем детском саде, о профессиях работников детского сада, как элемент патриотического воспитания.
Программное содержание: Учить отвечать на вопросы полным предложением. Учить детей знать имена и отчества всех сотрудников д/с; Развивать речь, логическое мышление, умение понимать смысл загадки находить отгадку. Развивать творческие способности и эстетический вкус дошкольников. Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада, к их труду; воспитывать дружеские чувства
Предварительная работа: экскурсия по помещениям детского сада (на кухню, прачечную, в медицинский кабинет, и т. п, беседа о детском саде.
Материалы и оборудования: макет помещений детского сада и сотрудников детского сада.
Планируемый результат: дети называют И. О. сотрудников д. с., называют их профессии, составляют небольшие рассказы
Длительность занятия 20 минут
Ход занятия.
1 часть. Вводная. Организационный момент.
Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.
Посмотреть я в сад иду –
Что растёт в таком саду?
Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад.
– Что ты, дядя, не смеши! –
Говорят мне малыши.
И кричат вдесятером:
"Это мы в саду растём!"
- Каждый день ваши родители ходят на работу, старшие братья и сестры – в школу. А куда ходите вы? (в детский сад)
-Как называется наш сад? Группа?
2 часть. Основная.
-Много всего интересного ждет нас в детском саду. Поможете мне все это вспомнить и назвать?
Назовите пожалуйста, чего много есть в нашем детском саду. (много детей, игрушек, кроваток, столов и т. д.)
Мы приходим в детский сад,
Там игрушки стоят.
Там картинки на стене
И цветы на окне.
На игрушечном коне!
В этом доме все для нас –
Сказки, песни и рассказ,
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем,
Вместе в школу пойдем.
-в детском саду нам никогда не бывает скучно. Мы всегда можем заняться чем-нибудь интересным.
- расскажите, чем вы любите заниматься?
Дети индивидуально высказываются, строя фразы: В детском саду я люблю играть (рисовать, петь и танцевать и т. п.)
- каждое утро мы все вместе делаем зарядку.
Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим,
До лампы дотянусь.
Дети выполняют движения по тексту стихотворения.
- а после нас ждет вкусный завтрак.
Ровно в восемь всех детей
Завтрак ждет. За стол скорей!
И хороший аппетит
Никому не повредит.
- А сейчас посмотрим, как хорошо вы знаете наш детский сад. Я покажу изображения, а вы посмотрите внимательно и скажите, пожалуйста, что это за место в детском саду и зачем оно нужно? Что там можно и нужно делать?
- молодцы, все помещения детского сада правильно назвали.
- в детском саду кроме детей есть много и взрослых, они учат вас, кормят, играют и поют с вами, моют посуду и стирают бельё, делают так, чтобы вам было весело, интересно и спокойно.
- посмотрим, всех ли вы знаете и назовете.
*Детский сад, веселый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабине кто сидит?
Всеми кто руководит? (Заведующая)
- Как зовут нашу заведующую?
-Заведующая заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое.
*Кто вас учит рисовать,
Строить, мастерить, играть?
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок?
Кто сейчас же разберется
Почему Антон дерется? (воспитатель)
- А как же зовут ваших воспитателей?
-Я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами.
Каждый день рано утром встаю
И иду в свой родной детский сад.
Утро дарит мне нежность свою,
Я с улыбкой встречаю ребят. ’
Ну а дети-малыши, все для меня хороши.
Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется?
-Воспитатель воспитывает детей.
-А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать?
Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем.
-Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
* Кто же вам на стол накроет,
Вымоет окна, стены, пол?
Протрет от пыли стол?
Проследит, чтоб тут и там
Всё стояло по местам? (помощник воспитателя)
- Как зовут вашего помощника?
*Кто играет на гармошке
Кроме Гены крокодила?
Пианино, бубен, ложки
Даже флейта ей под силу (музыкальный руководитель)
-Как зовут муз руководителя?
*Для здоровья и фигуры,
И для силы ног и рук,
- ФИЗРУК. (физрук)
- Как зовут вашего физкультурного руководителя?
*Поскорей ответьте дети
Кто же лучше всех на свете
Вас сумеет угостить,
-о ком эта загадка, спрашивает у детей: «Что делают повара? (обязательно называет имя и отчество повара). Повар готовит еду, варит, жарит, печет, моет, режет. Где находится кухня? (на первом этаже). Как можно найти кухню? (по запаху, по табличке на двери и т. д.)
*Кто постирает нам бельё,
Чтоб было чистое оно?
Посушит и разгладит,
И утюгом погладит?
- Догадались, о ком идет речь? (прачка) А вы знаете, как называется место где работает прачка? (ответы детей) Что делает прачка? (обязательно называется имя и отчество прачки) прачка стирает, гладит постельное белье, полотенца, фартуки, халаты, скатерти. Где находится прачечная? (на первом этаже) Как можно найти прачечную? (ответы детей).
*Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь,
Как лечиться знает- (врач, мед сестра)
- Как называется это помещение детского сада?
- кто работает в этом помещении? (врач, медсестра) Что делает медсестра? (лечит, дает лекарства, витамины, смазывает ранку зеленкой)
Воспитатель предлагает детям рассказать о медсестре (обязательно называется имя и отчество медсестры, о том, какая она заботливая, внимательная, умелая, добрая). Обращает внимание детей на то, где находится медицинский кабинет (на первом этаже). Как можно найти медицинский кабинет.
- А кто ещё трудится в нашем детском саду, чтобы вам, ребята, было здесь хорошо и весело? (методист, завхоз, логопед, психолог, дворник, сторож, прачки)
-В нашем саду работает много людей, и все они прудятся для вас. Все сотрудники детского сада любят свою работу, стараются выполнить её аккуратно и хорошо. Они любят детей и стараются сделать добро детям. И вы должны любить друг друга, дружить, заботиться, помогать друг другу, приходить в детский сад веселыми и в хорошем настроение
Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее?
Подвести к выводу: “Одинаково важна и нужна работа каждого человека. И каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше. !И в знак благодарности сделаем подарки!
А что вы должны делать при встрече с ними?
Педагог подводит детей к выводу: при встрече нужно здороваться, называть взрослых по имени и отчеству, благодарить за их заботу, проявлять желание оказывать посильную им помощь.
3 часть. Заключение.
-О чём мы сегодня говорили? Вам нравится наш детский сад? Что вам нравится больше всего?
-Предлагаю вам поиграть в любимые игры в детском саду. Хотите? Ну тогда роли распределяем, атрибуты выбираем и игру мы начинаем.
Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к работникам детского сада.
Задачи:
— обогащать первоначальные представления детей о назначении, помещениях, деятельности взрослых в детском саду;
— воспитывать бережное отношение к процессу и результату труда работников детского сада;
— актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности.
Мишка. Как же здесь много фотографий мам и пап! Какие они все заботливые: вот эта мама играет с детьми (показывает на фотографию воспитателя), вот эта мама моет посуду (показывает на фотографию няни), вот эта мама готовит еду (показывает на фотографию повара детского сада), вот этот папа привез на машине продукты (показывает на фотографию шофера), вот эта мама стирает одежду для детей (показывает на фотографию прачки).
Воспитатель. Мишенька, на этих фотографиях изображены не мамы и папы, а те, кто работает в детском саду.
Мишка. Ребятки, а почему в детском саду так много детей? Дети. Пока мамы и папы на работе, детей приводят в детский сад, чтобы они не оставались дома одни.
Воспитатель. В детский сад ходят не только потому, чтобы не оставаться одним дома, но еще и потому, что там много интересных занятий, многому можно научиться. Мишенька, чтобы ты лучше понял, что такое детский сад, послушай песню в исполнении наших детей.
Дети исполняют песню о детском саде.
Мишка. Теперь я понял, почему на этих фотографиях так много детей! Ребята, расскажите мне все, что вы знаете о детском саде.
Воспитатель. Ребята, чем же вы занимаетесь в детском саду, что делаете с утра до вечера? Покажите, не надо говорить, мы догадаемся по вашим мимике и движениям.
Дети изображают все режимные моменты.
Выберите одну фотографию и расскажите о том, кто на ней изображен: имя, отчество, профессия человека, как он о вас заботится. Ваши рассказы мы запишем на диктофон и дадим прослушать сотрудникам детского сада.
Дети выполняют задания.
Молодцы, ребята, вы придумали интересные рассказы обо всех людях, которые работают в детском саду и заботятся о вас! Мишенька, ты хорошо запомнил, кто работает в детском саду? Тогда поиграй с нами в игру.
Дети стоят в кругу. Ведущий показывает действия, которые выполняет сотрудник детского сада. Дети повторяют движения ведущего, они должны угадать, о какой профессии идет речь, и назвать действия, которые выполняет человек этой профессии. Примерные варианты действий: воспитатель играет с детьми в мяч; няня моет пол, вытирает пыль, моет посуду; прачка стирает белье; повар готовит кашу, помешивая ее; музыкальный работник играет на фортепиано; шофер едет на машине за продуктами; дворник подметает участок.
Воспитатель. Прежде чем играть, нужно выбрать ведущего с помощью считалки:
Жили-были сто ребят,
Все ходили в детский сад,
Все садились за обед,
И съедали сто котлет,
А потом ложились спать —
Начинай считать опять.
Почему в детском саду работают так много женщин?
Дети. Потому что они ласковые, добрые, аккуратные, внимательные, заботливые.
Воспитатель. Почему шофером, электриком, дворником в детском саду работают мужчины?
Дети. Потому что они ловкие, сильные, смелые.
Воспитатель. Взрослые люди в детском саду очень любят детей и заботятся о них. Дети благодарны им и стараются сделать приятное. Ребята, как можно детям поблагодарить взрослых за заботу, доставить им радость?
Дети. Сказать спасибо, пригласить на праздник, чем-то помочь.
Мишка. Ребята, спасибо за интересные рассказы о детском саде. До свидания!
Воспитатель предлагает детям вечером сделать подарок и подарить его любому взрослому, работающему в детском саду, ведь подарки приятно получать не только в день рождения.
Цель: формирование у детей знания о своем детском саду.
1. Воспитывать уважение к детскому саду.
2.Закреплять у детей представление о труде людей в детском саду.
3. Развивать связную речь через полные ответы на вопросы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик. Интересно, чей же он? И вы догадаетесь, если отгадаете мою загадку.
Что это за Диво-Дом?
А игрушек сколько в нём!
Там играют и поют,
Дети весело живут.
Сколько в доме дошколят!
Этот дом ведь …
(Детский сад)
Воспитатель: Правильно, это детский сад. А зачем нам детский сад?
Воспитатель: Ребята, а вы хорошо знаете свой детский сад? А свою группу? Давайте поиграем.
Задание — за определённое время найти в группе предметы, названия которых начинаются на ту букву, которую назовёт воспитатель. Все должны или принести по предмету или подойти к нему и показать его воспитателю, назвав этот предмет.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, а теперь давайте послушаем стихотворение про….Как вы думаете?
Я встану, маму разбужу.
Надену сам штанишки.
Умоюсь сам. И чай попью,
И не забуду книжку.
Меня работа уже ждет.
Я должен потрудиться!
Покушать кашку, погулять,
Поспать, повеселится!
Я на работе целый день
Пою, леплю, танцую.
Потом попью, опять поем
И букву нарисую.
Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами говорили о ваших домах, где они находятся, их адрес?
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где находится наш детский сад? Его адрес?
Воспитатель: какие вы молодцы, ребята помните, детский сад, это ваш второй дом, нужно бережно относится ко всему что находится в детском саду, соблюдать порядок и правила. Какие правила поведения в детском саду вы знаете?
Читайте также: