Развлечение мой любимый детский сад средняя группа

Обновлено: 07.07.2024

воспитывать уважение дошкольников к труду взрослых, желание и умение облегчить ее, благодарность взрослым за заботу и доброту.

Ход занятия в средней группе детского сада

I. Организационный момент.

Воспитатель обращается к детям. Дети, давайте представим, что к нам в группу пришел новый мальчик. Давайте с ним познакомимся и проведем ему экскурсию по нашему любимому детскому саду. Расскажем ему обо всем интересном, что у нас происходит.

Здравствуй мальчик маленький! Заходи в комнату, не стой!

Хотя у нас ты и новенький, не стесняйся, садись за стол.

Будешь завтракать с нами: вот запеканка, вот и чай.

Плачешь? Хочется к маме? Ой, не надо, не скучай!

У нас мишка есть и мячик, лошадка стоит в углу.

Посмотри, никто не плачет в детском саду.

(воспитатель дает детям веночек из цветов, дети передают его друг другу и называют свое имя).

(Воспитатель предлагает решить определенные задачи. К примеру:

Ребенок не в состоянии нарисовать рисунок.

Воспитатель спрашивает. Кто ему может помочь?

У малыша заболел животик. Кто поможет?

Детям пора обедать. Кто накроет на стол?

(Дети делают определенные предположения, кто может помочь. Воспитатель дополняет ответы детей о работе работников ДОУ)

(воспитатель предлагает прогуляться по группе и вспомнить назначение игровых ячеек, при этом дети выполняют разные задания) занятие в средней группе детского сада.

III. Подведение итогов.

Воспитатель. Дети, помогла наша встреча понять, что настоящие друзья всегда есть в детском саду?

А вы всегда готовы помогать друг другу?

Давайте создадим ящик добрых дел и будем делиться добрыми делами с другими детьми (на столе лежит ящик, в который дети условно будут оставлять добрые дела и поступки).

Цель: создание радостной атмосферы, эмоциональное развитие детей.

Программные задачи.

1. Вызывать активность детей при общении друг с другом. Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений по показу.

2. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через игру. Способствовать выразительному чтению стихов.

3. Воспитывать дружелюбие.

Воспитатель: - Что такое детский сад? Это город для ребят.

Уголочек детства, где всему есть место.

Озорным смешинкам, капелькам - слезинкам.

Каждый день волшебник гном

Вносит радость в этот дом.

Споем песенку про детский сад.

Дети садятся на места.

За ширмой слышится голос:- Ой, бегу, бегу, бегу, в детский садик я спешу.

Воспитатель: - Кто же это к нам в детский сад торопится?

На ширме появляется Петрушка. - Кто это здесь?

Петрушка: - Я с бубенчиком в руке, в ярко - красном колпаке,

Я веселая игрушка! А зовут меня?

Воспитатель: - Ребята, давайте похлопаем, а Петрушка попляшет.

Петрушка: - Не буду я для вас плясать. Сами - то вон, какими большими выросли, а я нет! Я, может быть, тоже хочу подрасти. Ну, хоть чуточку.

Дети все выполняют, из - за ширмы выходит взрослый,

переодетый в Петрушку.

Петрушка: - Ой - ой - ой, что со мной? Вырос я такой большой!

И вы такие большие и веселые!

Воспитатель: - А мы, Петрушка, по утрам зарядку делаем, поэтому и растем очень быстро.

Петрушка: - А вы меня научите зарядку делать? Я всегда хочу оставаться большим и здоровым.

Воспитатель: - Конечно, научим. Вставайте, ребятки, будем делать зарядку.

Зарядка по выбору.

Петрушка: - Молодцы! Пока мы тут делали зарядку, я подумал. Если я вырос большой, значит я уже взрослый? А если я взрослый, значит, игрушки мне больше не нужны, ведь мне уже не до игрушек. И решил я собрать все свои игрушки и ребятам подарить, то есть вам. Все - все. или почти все.

Воспитатель: - А тебе не жалко?

Петрушка: - Нет, мне не жалко.

Петрушка заходит за ширму, выносит чемодан с игрушками, кладет ее на пол, достает игрушку Мишку, показывает, как он ходит.

Воспитатель: - Так про Мишку ребята стишок знают.

Чтение стихов про игрушки.

Петрушка: - Ребята, а я песенку про зайчика знаю, давайте споём вместе.

Петрушка: - А давайте в зайчиков поиграем.

Воспитатель: - Молодец, Петрушка, игру придумал, постарался!

Петрушка: - Даже я проголодался!

Я за кашей побегу, детям кашу принесу.

Манную, манную, кашу желанную.

Петрушка приносит кастрюлю - хитрулю, заглядывает в нее.

А в кастрюле каши нет?

Воспитатель :- Ну, а что же там?

Петрушка: - Секрет! Здесь на донышке - загадка!

Воспитатель: - Отгадаем ее, ребятки!

Петрушка:- Дружно в садике живут: и танцуют, и поют. Кто живет в детсаде этом?

Воспитатель: - Ну, конечно, это дети!

Петрушка: - Вы не думайте, не забыл я про свое обещание, что - нибудь подарить. Сам я очень люблю конфеты и буду сейчас вас конфетами угощать (достает коробку конфет, открывает ее - высыпаются фантики). Ох, да тут одни фантики! А где же конфеты? Я их, что ли съел уже? Ничего не понимаю.

Воспитатель: - Петрушка, да скажи волшебные слова и потряси коробочку, может, у тебя там и завалялись для нас конфеточки.

Петрушка: - Раз, два, детвора, угощать мне вас пора. Загляну - ка в

коробочку я, и правда, здесь конфеты. Я вас в группу провожу, там конфеткой угощу.

Под музыку Петрушка провожает детей в группу

Вложение	Размер
razvlechenie_moy_detskiy_sad.docx	20.44 КБ

Предварительный просмотр:

для детей средней группы

Цель: создание радостной атмосферы, эмоциональное развитие детей.

3. Воспитывать дружелюбие.

Воспитатель : - Что такое детский сад? Это город для ребят.

Уголочек детства, где всему есть место.

Озорным смешинкам, капелькам - слезинкам.

Каждый день волшебник гном

Вносит радость в этот дом.

Споем песенку про детский сад.

Дети садятся на места.

За ширмой слышится голос:- Ой, бегу, бегу, бегу, в детский садик я спешу.

Воспитатель: - Кто же это к нам в детский сад торопится?

На ширме появляется Петрушка . - Кто это здесь?

Петрушка: - Я с бубенчиком в руке, в ярко - красном колпаке,

Я веселая игрушка! А зовут меня?

Воспитатель: - Ребята, давайте похлопаем, а Петрушка попляшет.

Дети все выполняют, из - за ширмы выходит взрослый,

переодетый в Петрушку.

Петрушка: - Ой - ой - ой, что со мной? Вырос я такой большой!

И вы такие большие и веселые!

Воспитатель: - А мы, Петрушка, по утрам зарядку делаем, поэтому и растем очень быстро.

Петрушка: - А вы меня научите зарядку делать? Я всегда хочу оставаться большим и здоровым.

Воспитатель : - Конечно, научим. Вставайте, ребятки, будем делать зарядку.

Зарядка по выбору.

Воспитатель: - А тебе не жалко?

Петрушка: - Нет, мне не жалко.

Воспитатель : - Так про Мишку ребята стишок знают.

Чтение стихов про игрушки.

Петрушка : - Ребята, а я песенку про зайчика знаю, давайте споём вместе.

Петрушка: - А давайте в зайчиков поиграем.

Воспитатель: - Молодец, Петрушка, игру придумал, постарался!

Петрушка: - Даже я проголодался!

Я за кашей побегу, детям кашу принесу.

Манную, манную, кашу желанную.

Петрушка приносит кастрюлю - хитрулю, заглядывает в нее.

А в кастрюле каши нет?

Воспитатель :- Ну, а что же там?

Петрушка: - Секрет! Здесь на донышке - загадка!

Воспитатель: - Отгадаем ее, ребятки!

Петрушка:- Дружно в садике живут: и танцуют, и поют. Кто живет в детсаде этом?

Воспитатель : - Ну, конечно, это дети!

Петрушка: - Раз, два, детвора, угощать мне вас пора. Загляну - ка в

коробочку я, и правда, здесь конфеты. Я вас в группу провожу, там конфеткой угощу.

Под музыку Петрушка провожает детей в группу

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий спортивного развлечения в детском саду для детей средней группы "Мой весёлый звонкий мяч"

Сценарий спортивного развлечения в детском саду для детей средней группы "Мой весёлый звонкий мяч"Цель: Развивать элементарные двигательные действия; мотивировать к выполнению физических упражнен.

Конспект развлечения по изобразительной деятельности для детей средней группы "Город Мастеров".

Развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на чувства и сознание детей.

Конспект развлечения по изобразительной деятельности для детей средней группы "Путешествие в зимний лес".

Развлечения в детском саду - это важная часть педагогического процесса, одна из стадий воспитания детей, несущая серьезную эстетическую и моральную нагрузку.

Продолжать развивать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Сценарий спортивного развлечения в детском саду для детей средней группы "Мы весёлые, быстрые, ловкие! "

Сценарий спортивного развлечения в детском саду для детей средней группы "Мы весёлые, быстрые, ловкие! "будет полезен для проведения веселогл мероприятия для детей.

Конспект развлечения по математическому развитию для детей средней группы Тема: Путешествие с фокусником

Конспект развлечения по математическому развитию для детей средней группы Тема: Путешествие с фокусником.

Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей. Способствование созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия. Создание .

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Ведущая – (открывает дверь) – Ребята, а у нас гости.

Фея – (разглядывает зал, разговаривает сама с собой) - Как здесь хорошо: светло, уютно, тепло, и я чувствую хорошее настроение и радость. Может быть, я смогу здесь отдохнуть перед дальней дорогой в страну Радости. Ой, а сколько здесь ребят, куда это я попала?

Ведущая – Здравствуйте. Вы попали в детский сад, где живет много ребятишек.

Фея – Как я рада, я хочу немедленно познакомиться с ребятами. …

Здравствуйте, мои друзья!

Встрече с вами рада я!

Я – Фея Радости и Смеха,

И сама я как потеха.

А еще я – Фея дружбы.

И сейчас, ребята, дружно

Познакомиться нам нужно.

Вы, ребята, не стесняйтесь,

И скорее представляйтесь!

А ну-ка все вместе, хором, назовите свое имя. (дети хором называют свои имена).

Тогда слушайте и не зевайте, на вопросы отвечайте:

- Все мальчики: потопайте ногами.

- Все девочки: похлопайте в ладоши.

- Все, кто любит конфеты: поднимите руки вверх.

- Все, кто любит котлеты: положите руки на колени.

- Кто любит баловаться и шалить: скажите - у – у – у – у.

- Кто любит смеяться и шалить: посмеемся - ха-ха-ха.

- Кто любит в детский сад ходить: хлопните 3 раза над головой.

- Замечательно. Вот мы и познакомились! Я поняла, что вы любите свой детский сад и с удовольствием в него ходите.

-Мне интересно, как вы проводите время в саду, какой у вас режим дня и чем вы занимаетесь.

Ведущая – Конечно, добрая Фея. Сейчас ребята расскажут тебе о нашем режиме.

Утром в садик все пришли,

Играть с друзьями будем мы.

Нам нужны как подзарядка.

К завтраку готовы мы,

Нас ждут накрытые столы.

Любознательны мы очень,

С нами не соскучишься.

Чтобы были мы здоровы,

Пойдем на улицу гулять.

Дождик, снег и сильный ветер

Нам не смогут помешать.

Возвращаемся с прогулки,

Моем руки, есть хотим.

И охотно, с аппетитом

Что дадут, то все съедим.

Вкусный на столе обед,

Не болтает мой сосед.

И тарелки опустели,

Весь обед мы дружно съели.

Сон подкрался незаметно,

Одеялом всех укрыл,

Сны волшебные как сказки

Детям сонным подарил.

Мы проснулись, потянулись,

С боку на бок повернулись,

Одеваемся с тобой.

На участке погуляем,

За погодой наблюдаем.

В мяч и ловишки играют ребятишки!

Ужин! Вкусный ужин!

Очень всем нам нужен!

Пришли родители за нами,

Мы спешим домой, к маме.

День прошел, мы не устали,

С друзьями весело играли!

Фея - Как замечательно! Мне очень понравилось то, как вы здесь проводите время.

Ведущая – А еще ребята у нас умеют петь и танцевать. Послушай, пожалуйста, песню про детский сад. Присаживайся с ребятами.

Фея – С удовольствием, спасибо!

(песня о детском саде)

Фея – Замечательно, мне очень понравилась песня. Ребята, наверняка, вы много знаете о своем детском саде… Я тоже хочу узнать, какой он, а еще мне хочется сделать вам какой-нибудь подарок. Давайте проведем викторину. Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать, за каждый ответ вы будете получать вот такой лепесток. Из этих лепестков вы выложите красивый летний цветок. Это и будет мой подарок вашей группе. Согласны!

- Я смотрю, каждая группа пришла со своей эмблемой, это замечательно. Вопросы я буду задавать каждой группе отдельно. Приготовились? И так, вопросы младшей группе № 4.

1. Как называется ваша группа?

2. Как зовут ваших воспитателей?

3. Как зовут вашу нянечку?

4. Сколько этажей в детском саду?

5. Сколько скамеек у вас в раздевалке?

6. Кого в группе больше, мальчиков или девочек?

7. Как зовут вашего музыкального руководителя?

8. Назовите девиз вашей группы.

- Теперь на вопросы отвечает средняя группа № 3. Готовы?

1. Как называется детский сад, в который вы ходите?

2. Как называется ваша группа?

3. Как зовут ваших воспитателей?

4. Кого в группе больше: мальчиков или девочек?

5. Сколько обеденных столов в вашей группе?

6. На каком этаже находится ваша группа?

7. Как зовут вашу нянечку?

8. Назовите девиз вашей группы.

«Все мы любим приключенья,

Мы на месте не сидим.

- Следующие вопросы старшей группе № 6. Внимание!

1. Как называется детский сад, в который вы ходите?

2. Как называется ваша группа?

3. Сколько скамеек в вашей раздевалке?

4. На каком этаже находится музыкальный зал?

5. Какого цвета стены в вашей группе?

6. Как зовут вашего музыкального работника?

7. Как зовут вашу медсестру?

8. Назовите девиз вашей группы.

- Теперь слушает вопросы выпускная подготовительная группа № 1. Готовы?

1. Как называется ваша группа?

2. Кто самый высокий по росту в вашей группе?

3. Как зовут вашего физкультурного работника?

4. Сколько ступенек на крыльце детского сада?

5. Сколько окон в вашей группе?

6. Сколько в умывальнике раковин для умывания?

7. Как зовут заведующую вашим детским садом?

8. Назовите девиз вашей группы.

- Замечательно, молодцы. У меня закончились все лепестки, значит, вы на все вопросы ответили правильно, вы очень хорошо знаете и любите свой детский сад. В группе вы сделаете аппликацию из лепестков и у вас получится замечательный цветик – семицветик.

- Какое радостное у всех настроение. Вам здорово здесь? … Тогда я приглашаю вас танцевать.

- Ребята, вам понравилось со мной играть? Мне тоже очень понравилось, я много узнала о вашем детском саде, познакомилась с вами. А сейчас мне пора идти, но мы скоро обязательно встретимся и поиграем вместе еще. До свидания, до новых встреч.

Ведущая – Ну а сейчас мы переходим к самому ответственному моменту нашего праздника – конкурсу стихов о детском саде. И как обычно я представляю вам наше уважаемое жюри:

- Ну что ж, мы начинаем. Первой представляет свои стихи на конкурс младшая группа № 4.

- Готова средняя группа № 3.

Мы вчера играли в стадо, - Ребенок

И рычать нам было надо.

Мы рычали и мычали,

По – собачьи лаяли,

Не слыхали замечаний

А она сказала строго: - Вос-ль

- Что за шум такой у вас?

Я детей видала много –

Таких я вижу в первый раз.

Мы сказали ей в ответ: - Ребенок

- Никаких детей тут нет!

Мы не Пети и не Вовы –

Мы собаки и коровы.

И всегда собаки лают, - Ребенок

Ваших слов не понимают.

И всегда мычат коровы,

А она в ответ: - Вос-ль

Ладно, если вы коровы,

Я тогда – пастух.

Я прошу иметь ввиду:

Я коров домой веду!

Стих про детский сад

Про наш веселый детский сад

Мы говорим с теплом.

За годом год для всех ребят

Открыт он, словно дом!

Для шалунов и непосед,

Здесь завтрак, ужин и обед,

Забота и любовь

Здесь учат нас играть,

Лепить и мастерить,

И песни петь, и танцевать,

За нами нужен глаз да глаз,

Мы пошалить не прочь…

Но любят каждого из нас,

Как сына или дочь.

Про себя и про ребят.

Солнце скрылось за домами,

Покидаем детский сад.

Я рассказываю маме

Про себя и про ребят.

Как мы хором песни пели,

Как играли в чехарду.

Что мы пили, что мы ели,

Что читали в детсаду.

Я рассказываю честно

И подробно обо всем.

Знаю, маме интересно

Знать о том, как мы живем.

Детский сад и настроение. (собственного сочинения)

В детский сад приду я рано,

Я немного погрущу,

Потому, что свою маму

Отпускать я не хочу.

Но с детьми у нас веселье –

Мы играем, спим, едим.

Вот какое настроенье!

И домой мы не хотим!

- Приглашается группа № 6.

- Слово предоставляется подготовительной группе № 1.

Ведущая – Все конкурсанты выступили. Пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю всем вместе исполнить песню о дружбе. Ведь все дети, которые ходят в детский сад, должны дружить, правда? … А вы знаете правила дружбы? … Послушайте.

Автор: Тихонова Алена Петровна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 25 "Ромашка", г. Нефтеюганск
Описание материала: Предлагаю вам сценарий развлечения для детей младшей группы (3-4 года) по теме "Наш любимый детский сад". Данный материал будет полезен для воспитателей, музыкальных руководителей младшей и средней групп. Развлечение является итоговым мероприятием при прохождении темы "Здравствуй, детский сад!", может быть использовано в реализации проекта "Детский сад". В ходе развлечения закрепляются элементарные представления воспитанников о детском саде.
Цель: обогащение эмоционального опыта детей в восприятии объектов и явлений окружающей действительности.
Задачи:
- способствовать формированию тёплых, дружеских отношений между детьми;
- закреплять представления воспитанников о детском саде;
- воспитывать любовь к детскому саду, уважительное отношение к труду взрослых.
Материал и оборудование: костюм для бабушки, девочки Тани, игрушки небольшого размера, две корзины.
Действующие лица: ведущий, девочка Таня, бабушка.
Предварительная работа: разучивание стихотворений из цикла А. Барто "Игрушки", хороводной игры "Подарки".

Ведущий:
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад - второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нём!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
Г. Шалаева
Ведущий: - Ребята, посмотрите, как светло и уютно в нашей группе! Здесь живут разные игрушки, про которые я подготовила для вас загадки. Слушайте внимательно!

Мне с ним нравится играть:
Бегать, прыгать, догонять!
Что за шарик резво скачет?
- Это мой любимый (мячик)

Я строю всё, что захочу,
Кладу кирпичик к кирпичу -
Построю я высокий дом
И поселю зверюшек в нём.
(Кубики)

Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу, и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я,
Подскажите-ка, друзья?
(кукла)

Совсем не нужен ей водитель.
Ключом её вы заводите -
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте и она помчится.
(заводная машинка)

Ведущий: - Молодцы, все загадки правильно отгадали!

В группе раздаётся громкий плач.

Ведущий: - Что случилось, кто это плачет?

Появляется девочка, громко плачет.

Ведущий: - Кто ты? Почему ты плачешь, тебя кто-то обидел?
Девочка: - Меня зовут Таня, а плачу я, потому что мне грустно. У меня совсем нет друзей, мне не с кем поиграть. (Плачет)
Ведущий: - Подожди, Танечка, наши ребята очень любят играть, они с тобой поиграют. Правда, ребята?
Дети: - Да, поиграем.

Девочка: - Какая интересная игра! А куда это я попала?
Дети: - В детский сад "Ромашка"!
Девочка: - А здесь не страшно?
Дети: - Нет, здесь весело!
Ведущий: - Разве ты никогда не была в детском саду?
Девочка: - Нет, я здесь первый раз.
Ведущий: - Таня, а кто же за тобой смотрит, когда родители на работе?
Девочка: - Бабушка. А в детском саду кто за детьми смотрит?
Дети: - Наши воспитатели (называют имя, отчество). А ещё (называют имя. отчество младшего воспитателя), она нам еду приносит и в группе убирает.
Девочка: - Что же вы в детском саду делаете?
Дети: - Играем, рисуем, гуляем, поём, стихи читаем.
Девочка: - А я совсем не знаю стихов.
Ведущий: - Не беда, наши ребята сейчас прочитают тебе стихотворения.

Девочка:
- Вижу, любите вы танцевать,
Ну, а взрослым помогать?
Ведущий: - Ребята, как вы помогаете взрослым в детском саду?
Дети: - Игрушки убираем, воду в лейки наливаем, помогаем на стол накрывать, стулья расставляем.
Девочка: - Сейчас проверим, какие вы помощники!

Ведущий: - Молодцы, все игрушки собрали! Настоящие помощники!

В группу быстрым шагом входит бабушка.

Бабушка: - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте! (здоровается с ведущим) Вы не видели мою внучку Танечку?
Ведущий: - Здравствуйте! Ваша Танечка здесь.
Бабушка: - Ребята, объясните, пожалуйста, моей Тане, почему нельзя уходить из дому одной и без разрешения.
Дети: - Можно потеряться, под машину попасть.
Ведущий:
- Знают все: одной опасно и нельзя гулять,
Ведь бездомная собака может покусать.
Можно просто потеряться и попасть в беду,
На дороге сбить машина может на ходу.
Девочка: - Ой, как страшно! Я без взрослых больше не пойду!
Бабашка: - Спасибо вам большое, что мою внучку уму-разуму научили.
Девочка:
- Мне понравилось в саду,
Я отсюда не уйду!
Будем петь и танцевать,
Очень весело играть.

Девочка: - Бабушка, запиши меня в детский сад.
Хочу с ребятами играть,
Песни петь и танцевать.
Мне понравилось в саду,
Я ещё сюда приду!
Бабушка: - Обязательно, Танечка. Прямо сейчас пойдём и запишемся. До свидания!(Девочка и бабушка прощаются с детьми и ведущим
Ведущий:
Наш любимый детский сад,
Он встречает всех ребят.
Здесь игрушки и друзья,
Воспитатель ждёт тебя!
Детский сад - второй наш дом,
Как тепло, уютно в нём!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!

Читайте также: