Развлечение для 2 младшей группы доу по фгос на тему музыкальный теремок осенью
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ТЕРЕМОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ
Сценарий утренника для детей 2 мл.гр.
ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, дети, как красиво в осеннем лесу! На деревьях разноцветные листочки – и желтые, и красные.
А давайте ребятки хоровод заведем Песню осени споем!
Ведущий : ребятки, вы слышите, листочки шуршат?
ОСЕНЬ: Как люблю я приходить в детский сад!
Вот и снова я в гостях у ребят! Здравсвуйте!
Я - Осень золотая, На праздник к вам пришла
Осенние листочки Всем деткам принесла
Листики мои возьмите, вместе с ними попляшите!
В конце танца дети отдают листочки осени.
ВЕДУЩАЯ: Осень, милая, садись, С нами вместе веселись!
Детки песенки споют . И стихи тебе прочтут.
(Дети рассказывают стихи про осень)
Заглянула осень в сад —Птицы улетели.
За окном с утра шуршат Желтые метели.
Под ногами первый ледКрошится, ломается.
Воробей в саду вздохнет,А запеть —Стесняется.
Падают, падают листья —В нашем саду листопад…
Желтые, красные листьяПо ветру вьются, летят.
А теперь ребятки отгадайте мои загадки:
Осень в гости к вам пришла
И с собою принесла.
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно…(Листопад)
Ведущий : а мы про листопад песенку знаем и тебе,осень золотая, ее споем!
Осень: молодцы, ребятки. А вот еще одна загадка:
Нету ног и нету рук.
он по крышам стук да стук….. (дождик)
Осень : правильно, ребята! ну а если тучка хмурится ,и грозит дождем?
ВЕДУЩАЯ и дети : Спрячемся под зонтиком, дождик переждем!
у нас и зонтик есть большой и красивый
давайте с ним поиграем и тебя Осень тоже приглашаем.
-------------- Игра "Солнышко и дождик"----------------- 2 раза играем
ВЕДУЩАЯ: Выглянуло солнышко опять,
Дети на полянке стали танцевать!
ОСЕНЬ : спасибо вам ребятки за игру и за танец
Вы слышите .. кто-то в кустиках шуршит?
Посмотрим…(подходит к ширме) да это Зайка? Что случилось?
-------------- на ширме появляется зайчик –кукла-----------
ЗАЙЧИК : Это я -Зайка, я совсем замерз!
Мерзнут ушки, мерзнет нос.
Дождик льет целый день.
Грустно Заиньке совсем!
Осень: Зайка, Зайка, не грусти, Лучше с детками попляши!
Зайчик : вот спасибо вам ребятки, я почти согрелся
ОСЕНЬ: Чтоб тепло было зимой, Теремок ты свой построй!
А ребята тебе помогут.
ЗАЙЧИК : Вот и вышел теремок! Он не низок, не высок!
ОСЕНЬ : А вот первый гость спешит к нашему Теремку.
( на ширме появляется мышка.)
мышка : Пи-пи-пи! Теремок!
он не низок, не высок!
Пусти меня, Зайка к себе жить!
ЗАЙЧИК: А что ты умеешь делать?
мышка : Пи-пи-пи, я Мышка-веселушка!
умею петь частушки!
(Лягушка поет частушки по выбору муз. руководителя.)
ВЕДУЩАЯ: Мышка, а наши детки тоже умеют песенки петь. Вот послушай.
ЗАЙЧИК: Мышка , в домик заходи – вместе веселее!
ОСЕНЬ : Стали они в Теремке вдвоем жить.
Ребятки, еще кто-то бежит. Кто это?
( на ширме появляется Лисичка.)
ЛИСИЧКА: Я хитрая Лисичка, рыжая сестричка!
Ой, какой теремок! Он не низок, не высок!
Пусти, Зайка, меня к себе жить!
ЗАЙЧИК : А что ты умеешь делать?
ЛИСИЧКА: Уж я Лисонька-лиса, Всему свету я краса!
Я в гости пришла , инструменты детям принесла
Осень: спасибо лисонька
Мы сейчас их разберем, весело играть начнем!
ЗАЙЧИК: Ты, Лисичка в дом входи, вместе веселее!
ОСЕНЬ : И стали они втроем в теремке жить,
Но, что это за шум стоит?
Не Медведь ли к нам спешит?
МЕДВЕДЬ : Это я - бурый Мишка! Пришел к вам, ребятишки!
Вот так чудо? Теремок!
Он не низок, не высок!
Пусти, Зайка, меня к себе жить!
ЗАЙЧИК: А что ты умеешь делать?
МЕДВЕДЬ: Не умею я плясать, Не умею песни петь.
Я умею только спать И во сне храпеть.
------------Медведь садится на пенек и засыпает-------------------
ВЕДУЩАЯ : Детки, а давайте мы Медведя разбудим и с ним поиграем!
Дети в стают и тихонечно подходят к медведю, спящему на пеньке и поют
по тропинке по дорожке все мы к ми шке подойдем
мы захлопаем в ладошки и немножко подождем
Мишка : кто здесь топал? Кто здесь хлопал?
Дети : нет не я ! не я! Не я!
Мишка: ты здесь топал, ты здесь хлдопал , догоню сейчас вас я !
Дети убегают на свои стульчики.
ЗАЙЧИК : Мишка, тоже в дом входи. Вместе веселее!
Мишка : спасибо зверята буду с вами дружно жить
теремок наш сторожить! Пока пойду шишки собирать…
Осень : Вот и стали звери жить вместе в теплом и большом теремке.
Ведущий : Ребята, давайте мы зверятам подарим подарок
Пойдем в лес и наберем на зиму грибы и шишки
2 участника,2 корзинки, 1 обруч, шишки и грибы
Ведущий : Теперь зверюшкам не страшна никакая морозная зима (передать корзинку зверюшкам)
Звери : спасибо ребятки!
ОСЕНЬ : Было весело мне очень с вами петь и танцевать
вас за все благодарю – чудеса вам покажу!
Шишку с елочки возьму и в корзинку положу , волшебные слова скажу:
Чтобы праздник осенний был весел и ярок
Принеси шишка угощение всем ребятам в подарок!
Осень : пока шишка растет мы с вами весело попляшем ----------
Осень: Весело мы танцевали давайте посмотрим выросла шишка.. ой а куда же она подевалась?
Мишка : я по лесу гулял – на зиму шишки собирал
Вдруг -шишка с дерева упала, и прямо мне в лоб попала…
Осень : Вот какая большая выросла , тяжелая ,а что у нее внутри?
Угощение!( предает шишку ведущему)
Ведущий : ребята давайте скажем спасибо Осени, за сказку и угощение .
Осень : Как хотела бы у вас я остаться, Но пришла уже пора расставаться.
Через год мы встретимся снова. До свидания! Будьте здоровы!
Фото на память.
Осень прощается и уходит из зала
Ведущий: А теперь нам пора возвращаться в свою теплую, большую группу.
интегрированное музыкальное занятие, во 2-й младшей группе, с использованием кукольного театра.
Звучит музыка, дети входят в зал, с концом музыки садятся на стульчики. Ведущий :
Посмотрите ребята, как красиво сегодня в нашем зале!
Сколько кругом разноцветных листьев!
И вы все такие нарядные сегодня!
Что же за праздник пришел к нам сегодня?
Дети: праздник осени!
Правильно ребята, сегодня мы с вами встречаем праздник осени!
А знают ли наши ребята, чем осень отличается от других времен года?
Дети: (рассказывают приметы осени) листья пожелтели, птицы улетают на юг, люди собирают овощи и фрукты, в лесу поспевают ягоды и грибы, идет дождь, становится холодно!
Самый яркий и задорный
И осеннюю царицу
В гости приглашаем!
Звучит музыка в зал входит Осень, кружится и остается на ковре.
Осень :
Я - Осень золотая,
Поклон мой вам друзья!
На праздник ваш веселый
Давно спешила я!
Дети здороваются с осенью.
Ведущий: посмотрите ребята, к нам пришла настоящая Осень, да еще и корзиночку с собой принесла. Милая осень, а что у тебя в корзиночке, что ты нам принесла?
Осень :
Я принесла ребятам волшебные колечки. Ребята, скажите, вам нравится гулять, а играть?
Осень : тогда берите мои волшебные колечки, мы сейчас с вами отправляемся на прогулку.
Осень и ведущий раздают детям цветные колечки.
Дети исполняют Пляску с колечками русская народная мелодия.
После пляски дети садятся на стульчики.
Осень :
Ребята, мы оказались с вами в сказке посмотрите, какой красивый теремок стоит в лесу, сейчас я посмотрю, кто в теремочке живет!
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время в теремке появляется мышка-норушка (игрушка бибабо)
с сенсорными мешочком в лапках.
Осень : Ребята, кто это в теремочке живет?
Осень :
Ребята, мышка нам что-то принесла!
Осень берет у мышки мешочки, мышка исчезает.
Осень :
Ребята это волшебные мешочки, вам надо отгадать, что лежит в мешочках.
Ведущий: милая Осень, наши ребята, самые смелые и умные, они сейчас сразу отгадают что в этих мешочках.
Дети на ощупь, определяют, что находится в мешочке! ( в мешочках будут лежать: кубик, шарик, машинка, колечко, мягкая игрушка)
Осень :
Какие у нас ребята молодцы все отгадали, а сейчас я посмотрю, кто еще в нашем теремочке живет?
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время в теремке появляется лягушка-квакушка.
Осень : Ребята, посмотрите, какая к нам веселая лягушка пришла, да еще и зонтик с собой взяла!
Осень раскрывает зонтик, крутит зонтом.
Осень :
Ребята, это зонтик не простой,
он тоже волшебный.
Кто под зонтиком волшебным постоит,
Тот стихами как поэт заговорит.
Как интересно, дети, давайте узнаем, правда ли зонтик волшебный.
Ведущий: приглашаю под зонт (называет имя ребенка.
Дети выходят по одному и читают стихи, стоя под зонтом.)
Ай да чудеса! И в правду осень этот зонтик волшебный.
Осень : ребята, кажется, начинается дождик, бегите скорее под зонтик.
Дети бегут под зонт.
Проводится музыкальная игра "Солнышко и дождик"
сл. Найденовой, муз. Т. Попатенко.
После игры дети садятся на стульчики.
Осень : молодцы ребята, очень весело погуляли под дождиком, а теперь посмотрим, кто еще в нашем теремочке живет?
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
Осень : Ребята, посмотрите, какой к нам красивый петушок-золотой гребешок пришел!
Осень : наш петушок очень любит петь и играть на музыкальных инструментах.
Ведущий: милая осень, а наши ребята, умеют играть на ложках, вот послушай.
После оркестра дети садятся на стульчики.
Осень : какие молодцы наши ребята, и поют и танцуют и на музыкальных инструментах играют, а сейчас мы посмотрим кто еще к нам в гости пришел?
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время появляется зайчик побегайчик, с корзиночкой в которой лежат шапочки овощей.
Осень : наш зайчик только что вернулся с огорода и принес нам разные овощи.
Ведущий: ребята, давайте посмотрим, что выросло у нас на огороде!
Осень и ведущий одевает детям шапочки овощей.
сл. А. Пассовой, муз. Б. Можжевелова.
После хоровода дети садятся на стульчики.
Осень : молодцы ребята, собрали урожай, а теперь посмотрим, кто еще в нашем теремочке живет?
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время появляется Лисичка сестричка
Осень : Ребята, посмотрите, какая к нам рыжая лисичка пришла!
Ребята, вы знаете, что все лисички очень хитрые, наша лисичка принесла нам корзину, заглядывает в корзину!
(радостно, да в ней грибочки)
Ведущий: наша лисичка, приглашает ребят поиграть, в лесу грибочки собирать.
Ведущий или осень объясняют еще раз правила игры
После игры дети садятся на стульчики.
Осень : молодцы ребята, все грибочки в лесу собрали, а сейчас мы посмотрим, кто еще в нашем теремочке живет?
Осень подходит к теремку стучится и спрашивает:
Осень : Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время появляется Волчок – серый бочок
Осень : Ребята, посмотрите, какой к нам нарядный волк пришел!
Волк принес нам целый букет осенних листьев.
Ведущий: какие замечательные листочки принес нам волчок, давайте потанцуем с осенними листочками!
Дети исполняют танец с осенними листочками «Латвийская народная мелодия".
Осень : какой замечательный листопад у нас получился, молодцы ребята, а я пойду, посмотрю, кто еще в нашем теремочке живет?
Ведущий: дорогая осень, а можно я пойду, посмотрю, кто еще в теремочке живет.
Осень : а ты не испугаешься?
Ведущий: а чего мне боятся, мы с ребятами вообще ничего не боимся, правда, ребята?
Ведущий подходит к теремку стучится и спрашивает:
Ведущий: Тук, тук, кто в теремочке живет?
В это время появляется Мишка-топтышка.
Ведущий: Ребята, посмотрите, да это же мишутка!
Осень : Наш мишка очень любит сладости,
Осень : Ребята, мишка тоже пришел поздравить вас с осенним праздником и принес нам подарок - большущую конфету!
Медведь достает большую конфету, ведущий показывает ее детям, вертит, завлекает, но не разворачивает.
Ведущий: и мы с вами сейчас пойдем в группу, и будем пить чай с угощеньями!
А наш праздник закончен, давайте скажем всем нашим гостям до свиданья!
И помашем им ручкой.
Дети под музыку выходят из зала на праздничное чаепитие!
Перспективный план развлечений в средней группе Перспективный план по развлечениям в средней группе Месяц 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Сентябрь Показ настольного театра: р. н.
Воспитатель: Рано – рано поутру,
Когда все крепко спали
Прямо под моим окном
Две синички щебетали
И они нам рассказали,
Чтобы все ребята знали,
Что сегодня в гости нас
Сказка приглашает.
Воспитатель: А для того, чтобы вспомнить всех героев этой сказки, мы будем отгадывать загадки. Слушайте внимательно, отгадайте обязательно.
Живет в норке, грызет корки.
Короткие ножки; боится кошки.
Дети: Мышка.
На экране картинка мышки.
Воспитатель: А для того, чтобы вспомнить следующего героя сказки отгадаем загадку:
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
На экране картинка зайца.
Воспитатель: А для того, чтобы вспомнить следующего героя сказки отгадаем загадку:
Всех зверей она хитрей
Шуба рыжая на ней,
Пышный хвост – ее краса,
Этот зверь лесной - …
Дети: лиса.
На экране картинка лисы.
Воспитатель: Дружно живут звери в теремке, не ссорятся. Мышка – пироги печет, лягушка – кушать варит, лисичка – в доме порядок наводит, зайка – на гармошке играет, а волк – дрова заготавливает. Вот последняя загадка, угадайте, кто последним пришел в теремок?
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
Дети: медведь.
На экране картинка медведя.
Воспитатель: Вот мы и вспомнили всех героев сказки. А давайте вспомним, чем же закончилась сказка.
Музыкальные инструменты: барабан, колокольчик, бубен, погремушки – колокольчики.
Игрушки: зайчик, лиса, мишка.
На переднем плане стоит теремок, в котором находятся звери. Дети заходят в музыкальный зал, здороваются.
Муз. рук. На полянке возле елки,
Где гуляют злые волки
Стоял терем – теремок
Был он низок, невысок.
В тереме жила лягушка,
Бурый мишка, мышь - норушка,
Храбрый заяц и лиса.
Вот какие чудеса!
- Ребята, сейчас мы с вами отправимся в лес к терему.
(Дети выполняют движения по тексту песен)
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну-ка веселее – топ, топ, топ!
Вот как мы умеем - топ, топ, топ!
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Топают сапожки – топ, топ, топ!
Это наши ножки – топ, топ, топ!
Бежали по дорожке
Топ – топ – топ- топ – топ,
Топ – топ – топ – топ – топ.
Устали наши ножки
Бежали по дорожке
Погладим наши ножки
И отдохнем немножко.
- Вот мы и в лесу.
Вот так чудо теремок!
Из трубы идет дымок.
Звери в тереме живут
И гостей, наверно, ждут.
- Интересно, кто же там живет? Сейчас мы узнаем, а помогут нам в этом пальчики.
Смело пальчики стучите,
Кулачки им помогите
Дружно будем мы стучать
Кто же выйдет нас встречать?
1. Похлопаем в ладоши, похлопаем немножко,
Похлопаем в ладоши, очень хорошо.
2. И пальчики попляшут, и пальчики попляшут,
И пальчики попляшут у маленьких ребят.
3. Тук-тук молотком мы построим птичкам дом,
Тук-тук молотком мы построим птичкам дом.
4. Бум-бум барабан, что за шум и тарарам,
Бум-бум барабан, что за шум и тарарам.
Нам красавица – лиса
Детям раздаются колокольчики.
- Колокольчики у нас волшебные, они умеют играть тихо и громко.
Ты звени, звоночек, тише,
Пусть тебя никто не слышит - 2 раза.
Ты сильней звени звонок,
Чтобы каждый слышать мог - 2 раза.
Дети садятся на стулья.
- Ну-ка, ребята, приготовьте ушки. Кого музыка зовет?
Музыка подскажет вам
Двери кто откроет нам.
- Вы узнали? (Дети отвечают)
- Павильон, музыка зовет зайчика. Звучит она высоко, легко, быстро. ( Из терема появляется зайчик)
- Зайчик – музыкант, а любимый музыкальный инструмент – барабан. Зайчик наш - ловкий, быстрый, поэтому он играет так же легко и быстро.
Звучит ритмический рисунок зайчика.
Дети повторяют ритм.
- Послушайте, опять звучит музыка. Кого музыка зовет, сейчас отгадаем.
(Дети отвечают)
- Правильно, ребята эта музыка о мишке. Звучит она низко, тяжело, медленно. (Из теремка появляется мишка). Мишка тоже музыкант – он играет на бубне.
- Мишка какой? (дети отвечают)
- Мишка играет на бубне тяжело и медленно.
Звучит ритмический рисунок медведя. Дети повторяют ритм.
Идет, идет Мишка,
Идет, идет Мишка,
Держит бочку в лапах.
Вот идет, вот идет
Вот идет, вот идет
Идет, идет Мишка,
Идет, идет Мишка,
Дети движения исполняют в соответствии с текстом песни.
- Мишка по лесу гулял,
Мишка шишки собирал
И немножечко устал.
- Наш теремок закрывается. Пока зверята спят, испечем для них угощение.
Я пеку, пеку, пеку
Всем друзьям по пирогу:
Пирожок для мышки,
Для заиньки – малышки,
Для лягушки пирожок,
Мишка, съешь и ты дружок!
Пирожок тебе, лиса.
Очень вкусная игра!
- Какие звери живут в музыкальном теремке?
- На каком инструменте любит играть зайчик?
- На каком инструменте любит играть мишка?
- А какой музыкальный инструмент принесла нам лиса?
- Нам пора возвращаться в детский сад.
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Рабочая программа образовательной деятельности в подготовительной к школе группе общеразвивающей…
Рабочая программа образовательной деятельности в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности
Игра, как средство воспитания этики общения у дошкольников
Игра, как средство воспитания этики общения у дошкольников Особое значение игры, и прежде всего игры сюжетно-ролевой, творческой, состоит в том, что.
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает человека.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Читайте также: