Развивайка начальная школа беларусь 1 класс обучение письму
Обновлено: 04.07.2024
Учителя начальных классов настоятельно рекомендуют родителям не учить дошкольника письменным буквам. Но современные родители не прислушиваются к советам, считают, что все эти разговоры о неразвитой мелкой моторике, о психофизиологических особенностях не касаются их чада. И учить своего ребёнка письму они будут, что тут сложного, тем более, ребёнок сам хочет научиться писать. Они просто покупают первую попавшуюся тетрадь с прописными буквами, карандаш и оставляют ребёнка один на один с прописями. Хочет писать – пусть пишет, лишь бы не мешал!
Эта статья посвящена азам: с чего начинать обучение письму. Если уж родители желают учить ребёнка писать письменными буквами, то пусть делают это правильно!
Как правильно сидеть
Спина ребенка не должна быть искривлена, локти должны лежать на столе, а не быть прижатыми к туловищу или свисать со стола. Голова чуть наклонена. Расстояние от глаз до тетради – примерно 30 см. Между столом и грудью ребёнка – около 5см. Научите ребёнка сидеть при письме с прямой спиной, всегда контролируйте осанку. Подберите письменный стол и стул по росту; если требуется, поставьте под ноги подставку, ноги малыша не должны висеть без опоры.
Как правильно держать карандаш
Почему так важны правильная посадка ребёнка и правильное положение карандаша? Они позволяют сформировать правильную технику письма, правильный графический навык при написании букв.
В прошлом веке ученики начальных классов учились писать перьевыми ручками с чернилами. Если такую ручку держать неправильно, то она не будет писать или оставит кляксы на листе. Отрабатывался наклон, нажим, волосяные линии. Писали под счёт. Если всё написано аккуратно, а оценка снижена, – это за то, что где-то нажим не соблюдался или волосяная линия была недостаточно тонкой.
Только после множества исписанных прописей и тетрадей переходили к изучению орфографических правил. К тому времени у большинства детей уже вырабатывался навык правильного написания слов через зрительную и моторную память.
В современных школах дети пишут простыми карандашами и шариковыми ручками. К учебнику прилагаются рабочие тетради, в которых, к сожалению, всего 3-4 строки отведены для отработки написания буквы. Чтобы закрепить графический образ буквы, ребёнку нужно больше писать.
А теперь непосредственно о написании (начертании) букв. Конечно, лучший помощник — это прописи. Родителям не следует покупать прописи для первоклассников. Подобрать нужно качественные методические пособия для дошкольников . В магазинах их великое множество. Но лучше воспользоваться проверенными:
Существует несколько базовых элементов при начертании букв: наклонные короткие линии (палочки), наклонные длинные линии, линии с закруглением внизу, линии с закруглением вверху, петли с закруглением вверху, петли с закруглением внизу, овалы, полуовалы.
- прямые наклонные линии, короткие и длинные,
- линии с закруглениями внизу,
- полуовалы справа налево,
- полуовалы слева направо,
- прямые наклонные линии с закруглениями внизу и вверху,
- большие линии с закруглениями внизу,
- линии с большой петлёй вверху и внизу,
- линии с маленькой петелькой внизу.
Начинать письмо букв надо по пунктирным линиям или по прозрачным страничкам
Урок 1. Знакомство с прописью. Гигиенические правила письма. Элементы букв как части целого
Урок 2. Ориентирование в разлиновке прописи
Урок 3. Письмо элементов букв: прямая линия
Урок 4. Письмо элементов букв: прямая линия с закруглением с одной стороны
Урок 5. Письмо элементов букв: прямая линия с закруглением с двух сторон
Урок 6. Письмо элементов букв: прямая линия с петлей
Урок 7. Письмо элементов букв: прямая линия с петлей и закруглением
Урок 8. Письмо элементов букв: плавная линия снизу вверх
Урок 9. Письмо элементов букв: полуовал
Урок 10. Письмо элементов букв: овал
Урок 11. Письмо элементов букв: прямая с малым овалом.
Урок 12. Письмо элементов букв: горизонтальная линия с закруглением.
Урок 13. Строчная и заглавная буква А/а.
Урок 14. Строчная и заглавная буква У/у.
Урок 15. Строчная и заглавная буква И/и.
Урок 16. Строчная и заглавная буква О/о.
Урок 17. Строчная и заглавная буква э/Э.
Урок 18. Строчная буква ы.
Урок 19. Закрепление написания изученных букв. Понятие о соединении букв.
Урок 20. Строчная буква м.
Урок 21. Заглавная буква М
Урок 22. Строчная буква л
Урок 23. Заглавная буква Л
Урок 24. Строчная буква н
Урок 25. Заглавная буква Н
Урок 26. Строчная буква р
Урок 27. Заглавная буква Р
Урок 28. Строчная буква с
Урок 29. Заглавная буква С
Урок 30. Строчная буква т
Урок 31. Заглавная буква Т
Урок 32. Строчная буква к
Урок 33. Заглавная буква К
Урок 34. Строчная буква з
Урок 35. Заглавная буква З
Урок 36. Строчная буква д
Урок 37. Заглавная буква Д
Урок 38. Строчная буква в
Урок 39. Заглавная буква В
Урок 40. Строчная буква б
Урок 41. Заглавная буква Б
Урок 42. Строчная буква г
Урок 43. Заглавная буква Г
Урок 44. Строчная буква п
Урок 45. Заглавная буква П
Урок 42. Строчная буква г
Урок 43. Заглавная буква Г
Урок 44. Строчная буква п
Урок 45. Заглавная буква П
Урок 46. Строчная буква ф
Урок 47. Заглавная буква Ф
Урок 48. Строчная буква х
Урок 49. Заглавная буква Х
Урок 50. Строчная буква й
Урок 51. Заглавная буква Й
Урок 52. Строчная буква я
Урок 53. Заглавная буква Я
Урок 54. Строчная буква ю
Урок 55. Заглавная буква Ю
Урок 56. Строчная буква е
Урок 57. Заглавная буква Е
Урок 58. Строчная буква ё
Урок 59. Заглавная буква Ё
Урок 60. Закрепление написания изученных букв
Урок 61. Мягкий знак — показатель мягкости согласных звуков в конце слов
Урок 62. Мягкий знак — показатель мягкости согласных звуков в середине слова
Урок 63. Разделительный ь
Урок 64. Разделительный ъ
Урок 65. Закрепление написания изученных букв
Урок 66. Строчная буква ж
Урок 67. Заглавная буква Ж
Урок 68. Строчная буква ш
Урок 69. Заглавная буква Ш
Урок 70. Строчная буква ц
Урок 71. Заглавная буква Ц
Урок 79. Наблюдение за обозначением буквами ударных и безударных гласных звуков
Урок 80. Наблюдение за обозначением буквами Б и П парных звонких и глухих согласных звуков
Урок 84. Наблюдение за обозначением буквами З и С парных звонких и глухих согласных звуков
Урок 85. Наблюдение за обозначением буквами Ж и Ш парных звонких и глухих согласных звуков
Урок 86. Наблюдение за написанием сочетаний жи— ши, же — ше
Урок 87. Наблюдение за написанием сочетаний ча — ща, чу — щу
Урок 88. Контрольное списывание
Урок 89. Закрепление учебного материала
Урок 90. Закрепление учебного материала
Этапы урока
I. Организационный этап.
- Громко прозвенел звонок-
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Вспоминаем, применяем
И ни минуты не теряем!
- Кому до конца урока удалось сохранить хорошее деловое настроение? Помашите мне рукой.
Определяют выполнение поставленных целей и задач в начале урока.
Определяют уровень успешности своей деятельности на уроке.
Правильно оценивать свою деятельность на уроке.
Личностные действия:
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит и историю мира.
— А.С. Макаренко
Прописи для 1 класса
Известно, что в прописи ребёнок не просто учится красиво писать. Когда ребёнок пишет письменными буквами, у него активизируются участки мозга, которые отвечают за речь, чтение, письмо, память, абстрактное мышление, моторику, координацию, воображение, интеллект.
Известные педагоги-практики предлагают замечательный тренажёр, который поможет первокласснику научиться писать от азов до каллиграфического письма.
Тренажёр содержит все виды заданий и упражнений на разные уровни сложности - от самых простых до наиболее трудных.
Примеры страниц:
Умение писать очень важно для первоклассника. Оно развивает мелкую моторику, речь и мышление. Кроме того, прописывая слова буква за буквой, ребёнок запоминает орфограммы и таким образом повышает свою грамотность, а списывание связного текста помогает ему осмыслить прочитанное, что способствует закреплению навыка чтения.
Прописи помогут первоклассникам освоить письмо от простого - различных типов линий, орнаментов, росчерков - к сложному - элементам букв, самим буквам, слогам, словам, предложениям и текстам.
Выполняя разнообразные задания (вписывая пропущенные буквы, списывая с печатного и рукописного текста), дети также смогут на практике закрепить знания базовых правил русского языка и довести до автоматизма навык письма.
Для того, чтобы научиться красиво и грамотно писать, нужна постоянная практика! Для таких тренировок и предназначены данные прописи. Ученики 1 класса научаться правильно писать буквы, их соединения, слова и предложения сначала по пунктиру, а затем самостоятельно.
Примеры страниц:
Красивый, ровный и разборчивый почерк поможет ученику успешно писать проверочные и контрольные работы по всем предметам в школе. Умение писать каллиграфическим почерком — путь к успеху.
Пособие представляет собой рабочую тетрадь, в которой ребёнок потренируется аккуратно и красиво писать буквы, их элементы, варианты соединений, а также слоги и слова.
Занимаясь по этой книге не только на уроках русского языка, но и на индивидуальных занятиях дома с родителями или репетиторами, ребёнок научится красиво писать, значительно улучшит и исправит почерк.
В книге даны 200 минуток чистописания.
Примеры страниц:
Пособие с поурочным планированием, предназначенное для начальной школы, станет незаменимым помощником в приобретении навыков письма.
В прописях предложены как примеры старой русской каллиграфии, так и новейшие разработки известных педагогов-практиков высшей категории.
Пособие используется при обучении по традиционной методике для коллективной работы в классе и для индивидуальной работы дома.
Примеры страниц:
Ребёнок потренируется проводить линии, обводить картинки по контуру, выполнять штриховку, дорисовывать по образцу, копировать по точкам. Все эти навыки пригодятся ему в дальнейшем обучении и помогут научиться быстро и уверенно писать. Кроме того, упражнения помогут развить наблюдательность, внимание и творческие способности.
Прописи помогут сформировать у ребёнка правильный каллиграфический почерк.
Примеры страниц:
Благодаря этим прописям первоклассник приобретет навык письма, научившись уверенно писать буквы русского алфавита и цифры.
Пособие предлагает множество увлекательных заданий, основанных на эффективной методике обучения письму известных педагогов-практиков высшей категории.
Задания "обведи элементы букв", "пропиши буквы" необходимы для отработки каллиграфического почерка и развития мелкой моторики.
Сначала ученик обводит напечатанные элементы букв, затем пишет их самостоятельно.
Прописи можно использовать для коллективной и индивидуальной работы.
Примеры страниц:
Математические прописи могут использоваться для занятий с первоклассниками, при подготовке детей к школе, а также для коррекции написания цифр в начальной школе.
Работа с математическими прописями способствует формированию навыков каллиграфического письма цифр, развитию мелкой моторики, учит соблюдать единый орфографический режим при решении примеров и задач.
Дети, не умеющие писать, за короткий период времени овладеют навыком правильного написания цифр. При работе с прописями ребёнок должен сначала обвести образцы цифр и фигур, а за тем дописать строчку до конца, соблюдая закономерность.
Примеры страниц:
В разделах содержатся схемы написания букв и цифр, а также цветные картинки. Задания способствуют правильной постановке руки, ребенок научится уверенно писать печатные и прописные буквы, а также цифры.
Прописи предназначены для комплексного развития навыков письма у младших школьников, но также могут быть использованы при подготовке детей к школе.
В пособии приведены образцы написания букв, их элементы, прописи для упражнений по отработке навыков письма букв, их элементов и слов. Адресуется первоклассникам, учителям и родителям.
Описание
В пособии приведены образцы написания букв, их элементы, прописи для упражнений по отработке навыков письма букв, их элементов и слов. Адресуется первоклассникам, учителям и родителям.
Читайте также: