Развитие социологии в сша кратко

Обновлено: 05.07.2024

Ключевые направления американской социологии

Изучение социологии Америки началось гораздо позже, чем в Европе, однако качество исследований в данной сфере не отстает от европейского, а даже опережает. Поэтому еще с начала прошлого века, по мнению многих исследователей, США стало центром мировой социологической мысли.

Стремительный рост количества социологов в Америке начался исходя из следующих факторов:

Большое количество институтов, которые играют основную роль в жизни любого человека.
Много неисследованных сфер социологии, в том числе переход от теоретической социологии к социологии, основывающейся на изучении через сбор сведений, статистики и любых возможных данных поддающихся счету.

Эти факторы имеют также и свои причины возникновения. То есть, американская социология представляют нам целый последовательный ряд факторов, которые полностью характеризуют её. К причинам резкого становления социологии в США также относят изменения молодежи и изменения ценностей жителей государства.

Не нашли что искали?

Просто напиши и мы поможем

Повлияли на социологию Америки, теории, пришедшие с Европы. Это обьяснимо:

Так как социология возникла изначально в Европе, многие исследователи являются коренными жителями именно стран западноевропейских государств, но иммигрирующими в США. Это такие социологи, как Р. Парк, У. Томаса, М. Мид и др.
Воздействие изучения психологии человека на социологические исследования. Например, теория Зигмунда Фрейда о закономерной и необходимой зависимости психических явлений от порождающих их факторов, которая сыграла значимую роль в становлении других исследователей, которые поддержали Зигмунда и стали последователями фрейдизма.

История американской социологии

История становления социологии делится на следующие этапы:
1. Институционализация - начался это этап в конце позапрошлого века и длился около тридцати лет. Для первого этапа характерен рост за счет увеличения количества используемых ресурсов, то есть каждый исследователь искал тему для открытия и предлагал свои теории, которые на то время были неустойчивы.

В момент преобладания этапа институционализация формируется первый факультет социологии, в котором работают популярные социологи,такие как А.Смолл, Р.Парк,Дж.Мид. В 1906 году формируется Американское социологическое общество, чуть позже его переименуют в Американскую социологическую ассоциацию.

2. Эмпирический. Причиной возникновения данного этапа считается влияние работ Томаса и Знанецкого. За период эмпирического этапа социология превознеслась и была той наукой, исследованиям которой доверяли и равнялись. В то время формируются социологические исследования, создаются другие факультеты и институты социологии. В основе этапа лежало получение данных об исследованном предмете, а не его теоретическое объяснение.

Сложно разобраться самому?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

3. Становление и популяризация структурно-функционального направления. Начался третий этап в середине прошлого века и характеризуется углублением исследователей в структуру социологии, её переходом от макросоциологии до микро. В этом период исследуются более узкие и конкретные направления социологии, соответственно с этого момента зарождается социология определённых сфер жизни(социология отношений и т.д.)

В пределах этого учения были образованы некоторые факторы, которых люди придерживаются и сейчас:

Индивид - особь, которая подвластна обществу. Каждый человек зависит от окружающих, их мнение оказывает воздействие на отдельного индивида. То есть, человек-часть группового взаимодействия.
Порядок подчинения низших высшим, и как результат, бюрократическая организация различны природой с существованием человека. Индивид ищет свободу, он не подчиняется отграничениям и запретам, для него важно свободно жить и взаимодействовать с другими членами социума.
Чтоб человек хорошо функционировал и был замотивирован на выполнение определённых действий, важно создать для этого подходящие условия. Соответственно, работа будет выполнена хорошо при условии, если потребности человека будут полностью удовлетворены.
Каждое личное вознаграждение за выполненные жизненные цели должно подкрепляться моральными побудителями. Это значит, что любая работа, проделанная индивидом, должна иметь результат, материальное вознаграждение. Соответственно, одержав его, человек получит стимул работать дальше, или же наоборот, сделает вывод, что стоит поменять работу, чтоб вознаграждение было более удовлетворительным за проделанные услуги.

Можно сделать вывод, что американская социология проделала огромный путь, создала большое количество новых гипотез и концепций, в последствии чего социология в Америке опережает остальные страны и функционирует в полную силу. А её исследователи стали олицетворением социологии во всем мире. Напомним, что весомый вклад в становление американской социологии сделали такие ученные как А.Смолл, П.Сорокин, Ф. Знанецкий и другие.

Основные этапы и направления развития социологии в США

Наибольшее развитие социологические исследования получили в США.

Исследователи истории социологии считают, что если в XIX в. центром социологической мысли была Западная Европа, то начиная с 20-х гг. XX в. США прочно удерживают позиции лидера в мировой социологии. Решающее влияние на бурное развитие социологии в США оказали два взаимосвязанных фактора: быстрое прохождение социологией всех пяти стадий внешней институционализации и большой объем конкретных эмпирических социальных исследований.

Социология в США с самого начала формируется как прикладная эмпирическая наука. Уже в 1910 г. в стране было проведено более 3 тысяч эмпирических исследований. Сейчас их количество возросло на два порядка. Социологические исследования базируются на большой финансовой основе. В настоящее время на проведение социологических исследований ассигнуется до 2 млрд долларов. Причем, примерно половину суммы ассигнует правительство США, а половину — частный бизнес. В стране имеется около 100 тысяч специалистов по социологии, которые объединяются в ряд ассоциаций. Правительство и предприниматели рассматривают социологию как важный инструмент преодоления социальных конфликтов и обеспечения социальной стабильности как инструмент социального контроля и управления, повышающий производительность труда и обеспечение благосостояния граждан. Благодаря развитию эмпирических исследований, разработке фундаментальной методологии, использованию математического и статистического аппарата, моделирования и эксперимента социология в США превратилась в точную науку.

Значительное развитие в США получили исследования по социологии труда и управления. Еще в 90-х гг. американский ученый Фредерик Уинслоу Тейлор(1856-1915) произвел комплексные исследования на предприятиях и создал первую в мире систему НОТ(научная организация труда).

Огромное влияние на развитие американской социологии труда, организации, планирования и управления оказали знаменитые Хоторнские эксперименты, проводимые под руководством Э. Мэйо в 1927-1932 гг. Хоторнские эксперименты проводились в условиях жесточайшего экономического кризиса, потрясшего США и страны Западной Европы, и их главной задачей было стремление изыскать дополнительные факторы повышения эффективности производства. Ученые-экспериментаторы в начале эксперимента разбили испытуемых на две группы: экспериментальную и контрольную. Они изменили условия работы экспериментальном группы: освещение рабочих мест, температуру в помещениях, влажность воздуха, число перерывов и другие внешние факторы. Но в ходе эксперимента было установлено, что эти факторы играют весьма незначительную роль. Главное же влияние на производительность труда оказывают психологические и социально-психологические условия трудового процесса. В данных экспериментах было открыто явление неформальной организации трудовых коллективов. Любая группа рабочих разделяется на подгруппы (клики), но не по профессиональным, а по личным признакам. В этой группе выделялись лидеры, аутсайдеры и независимые. Каждая подгруппа придерживалась особых правил поведения. Неформальные нормы, регулирующие отношения в данной подгруппе, распространялись и на трудовую деятельность. В частности, эти непредписанные нормы регулировали выработку отношений с руководством и т. д.

На основе Хоторнских экспериментов Э.Мэйо и его сотрудниками была сформулирована так называемая доктрина человеческих отношений. Методологической основой данной доктрины являются следующие принципы:

человек представляет собой социальное существо,ориентированное на других людей и включенное в контекст группового поведения;
с природой человека несовместима жесткая, иерархия и бюрократическая организация подчиненности;
руководители предприятий в большей мере должны ориентироваться на удовлетворение потребностей людей, а не только технические факторы поднятия производительности труда и максимальное достижение прибыли. Такая ориентация способствует удовлетворенности индивида своей работой и благоприятствует социальной стабильности;
производительность труда будет более высокой,если индивидуальное вознаграждение будет подкреплено групповым, а экономические стимулы — социально-психологическими (благоприятный моральный климат, удовлетворенность трудом, демократический стиль руководства). Отсюда берет начало разработка новых средств повышения производительности труда, таких, как сопричастное управление, гуманизация труда, групповое решение, просвещение служащих и т. д.

Доктрина человеческих отношений дала толчок разработке проблем мотивации поведения. На се основе Абрахамом Маслоу в 1943 г. была разработана иерархическая теория потребностей. А. Маслоу классифицировал потребности личности на базисные(основные) и производные (метапотребности): в пище, в воспроизводстве, безопасности, в одежде, в жилище и т. д.; в справедливости, благополучии, порядке и единстве социальной жизни.

Маслоу расположил все потребности в восходящем порядке от низших физиологических до высших духовных. Главное же в теории А. Маслоу заключается не в самом расположении потребностей, а в объяснении их движения. Потребности каждого нового уровня становятся актуальными, т. е. насущными, требующими удовлетворения лишь после того, как удовлетворены предыдущие. Голод движет человеком до тex пор, пока он не удовлетворен. После того, как он удовлетворен, вступают в действие в качестве мотивов поведения другие потребности. На основе идей Маслоу была разработана двухфакторная теория мотивации Ф. Герцберга (1950)и теория стилей управления Д. МакГрегора (1957). Согласно теории Ф. Херцберга, только внутренние факторы, т.е.содержание работы повышают удовлетворенность трудом. Внешние же факторы, т. е. условия работы (заработок, межличностные отношения в группе, политика компании, стиль управления и др.) Херцберг называл гигиеническими. Они могут снизить уровень неудовлетворенности трудом, способствовать закреплению кадров, но не окажут существенного влияния на повышение производительности труда. Ф. Херцберг сформулировал такие зависимости: удовлетворенность есть функция содержания работы, а неудовлетворенность — функция условий труда. Обе системы являются разнонаправленными плоскостями поведения.

Теория стилей управления Д.МакГрегора описывает черты тpex ocновных стилей управления:

авторитарный стиль, для которого характерен жесткий контроль, принуждение к труду, негативные санкции, акцент на материальное стимулирование;
демократический стиль, делающий упор на использование творческих способностей подчиненного, гибкий контроль, отсутствие принуждения, самоконтроль, участие в управлении, акцент на моральные стимулы к труду;
смешанный тип чередующий элементы авторитарного и демократического стиля управления.

Д. МакГрегор не считает необходимым рекомендовать как более предпочтительный тот или иной стиль управления. По его мнению, прежде чем выбрать ту или иную модель на предприятии, следует провести диагностическое исследование и выяснить ряд вопросов: каковы уровень доверительности в отношениях управляющих и подчиненных, состояние трудовой дисциплины, уровень сплоченности и другие элементы социально-психологического климата в коллективе. На основе этих исследований в США сформировались два общественных течения — внедрение новых форм организации труда и программа улучшения качества жизни.

Одним из популярных течений в зарубежной социологии является неопозитивизм, возникший первоначально на базе Венского кружка (О. Найрат) и оказавший значительное влияние на американскую социологию.

социальные явления подчиняются законам, общим для всей действительности (природной и культурно-исторической);
методы социального исследования должны быть точными и объективными, как и методы естествознания;
субъективные аспекты поведения человека можно исследовать только через их открытые проявления;
истинность научных понятий и утверждений устанавливается на основе эмпирических процедур;
все социальные явления описываются и выражаются количественно;
социология как наука должна быть свободна от ценностных суждений и связи с идеологией.

Со временем в неопозитивизме усилилась прикладная функция(социальная инженерия). Предпринимаются попытки преодоления эмпиризма и описательности (Г.Бейлок, Д.Коэн, Д.Уиллер). На первый план выступают следующие положения:

наиболее адекватной формой выражения социологической мысли является язык математики;
основываясь на методологическом единстве наук, социология должна использовать новые логико-методологические средства;
социология — этически нейтральная сфера социальных исследований.

В рамках неопозитивизма созданы основные требования к проведению социологического исследования (нормы социологической культуры):

отбор понятий и их точная интерпретация;
формулирование гипотез;
описание методов исследования;
описание данных и результатов исследования;
аргументация выводов;
приглашение к дискуссии по исследуемой теме.

Проведение эмпирических социологических исследовании и создание различных прикладных теорий базировались на определенных методологических установках. Долгое время в США в методологии социологических исследований господствовал бихевиоризм. Бихевиоризм(от англ.behaviour- поведение) утверждает, что социология — это поведенческая наука,или наука, о человеческом поведении.

Основоположниками бихевиоризма были Э. Торндайк, Д. Б. Уотсон, Б. Скиннер. Согласно учению бихевиористов,все поведение человека сводится к стимулам и реакциям. Меняя стимулы, вы задаете определенные реакции. Следовательно, поведение человека в значительной мере управляемо. Бихевиористы рассматривали задачу социологии как создание науки об управлении людьми.

Бихевиоризм абсолютизирует эмпирические методы исследования. Смысл исследования социологов с точки зрения его представителей состоит не в объяснении, а в описании поведения. Поэтому главные усилия исследователя должны быть сосредоточены на собирании фактов и их описании. Всякая попытка объяснения может привести только к искажению, затмению фактов, к идеологическим спекуляциям. Исходя из этой установки бихевиористы рассматривают наблюдение и эксперимент как основные методы исследования. При обработке данных абсолютное предпочтение отдается количественным, математическим и статистическим методам. Положительным в методологии бихевиоризма является стремление к строгости и точности социологических исследований.Однако абсолютизация поведенческого аспекта, внешних форм исследования и количественных методов анализа ведет к упрощенному взгляду на общественную жизнь в целом и на личностное взаимодействие, в частности, так как наблюдаемые объекты по многим существенным параметрам не могут быть измерены.Для проведения глубоких социологических исследований необходимо создание предварительных рациональных конструкций в виде научных гипотез, понятийного аппарата и т. д.

Не менее важное значение имеет разработка методологии проникновения во внутренний интимный мир человеческой личности, познание ее ценностных, психологических и иных мотиваций. Поиски таких методологий в американской социологии привели к разработке функционализма, структурно-функционального анализа и других теорий, формированию новой парадигмы научного познания.

Термин “парадигма”(oт греч.pаradigma- пример, образец) применительно к науке вообще — это совокупность наиболее общих принципов восприятия и осмысления мира, методов получениями информации о нем. В социологии это слово часто употребляется также для обозначения самостоятельных отдельных школ и течений, разрабатывающих собственные теории и методы получения информации, например парадигма структурного функционализма. В повседневном обиходе это слово может использоваться для характеристики особенностей мышления (познания) отдельного человека.

Академическая социология вплоть до начала XX в. имела очень мало общего с социальными исследованиями, которые проводились не столько с научными целями, сколько для того, чтобы привлечь внимание общественности к социальным проблемам, требующим безотлагательных реформ.

В первой половине XX столетия на Западе, прежде всего в Европе и Америке, быстро развивалась эмпирическая социология. Она представляет собой современное проявление социологического позитивизма, начало которому положили О. Конт, Г. Спенсер и Э. Дюркгейм. Однако в отличие от своих предшественников представители современной эмпирической социологии отказались от исследования фундаментальных проблем социальной философии, в том числе от изучения общества как целостного социального организма, законов его развития. Они сосредоточили свое внимание на отдельных явлениях общественной жизни. Четко прослеживается установка на то, чтобы превратить социологию в точную и по сути прикладную научную дисциплину.

Эмпирическая социология - это комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ конкретных фактов общественной жизни с использование специальных методов (опросов, анкетирования, интервьюирования и статических методов в др.).

Эмпирическая социология появляется вместе с теоретической, но приобретает самостоятельное значение лишь в начале нашего столетия как специфическая область социологических исследований с особыми традициями и логики развития. Хотя се роль в становления социологии как науки высоко оценивалась с первых шагов, организация и проведение эмпирических социологических исследований обуславливалась прежде всего потребностями общества.

Появление эмпирической социологии было связано с попытками создания социологии на принципах позитивизма: поиск объективного эмпирического обоснования социальных явлений, участие социальной науки в процессе совершенствования социальных отношений. На ранних стадиях становления эмпирические исследование существовали параллельно теоретической социологии в качестве частного интереса энтузиастов различных профессии и отдельных ученых-социологов.

Самостоятельным направлением социологических исследований эмпирическая социология становится в США. На процесс "прагматизации" социологии оказало влияние превращение прагматизма в национальную философию США. Прагматизм, в самом широкой смысле слова, был идеологическим фоном, на котором сложилась эмпирическая тенденция в социологии. Восприняв некоторые идеи Г.Спенсера, американские социологи под влиянием основоположников прагматизма, интенсивно развивавших психологическую науку, старались провести аналогию не между биологическими и социальными явлениями и процессами

Характерными чертами эмпирической социологии являются:

1) отождествление научной социологии с эмпирической социологией;

2) разрыв между теоретическими и эмпирическими исследованиями в силу различных уровней обобщения, особенностей концептуального аппарата теорий;

3) увлечение математическими методами анализа данных, приводящее в некоторых случаях к сужению горизонта исследования и отказу от теоретических обобщений.

Внутри эмпирической социологии выделяют две ветви - академическую и прикладную.

Прикладные эмпирические исследования, в отличие от академических, направлены на решение четко определенных практических задач и непосредственно связаны с выполнением функций социальной инженерии. Надо сказать, в 70-80-е тт. произошло резкое увеличение объема прикладных исследований.

Для эмпирической социологии в целом остается важной и нерешенной проблема связи академической в прикладной эмпирической социологии для преодоления фрагментарности в целях получения всесторонней, унифицированной информации, которая в конечном итоге может дать картину социальной жизни в целом.

Особенности развития эмпирических исследований в США:

1. По четко поставленной проблеме проводится масштабное исследование и тщательно разработанными методами получения информации.

2. Исследования проводились на базе университетских подразделений, на основе проектов, которые субсидировались государством.

3. Результаты исследований, как правило, содержали практические рекомендации, которые воплощались в жизнь (утилитаризм).

4. Важнейшая черта исследований – прагматизм.

Чикагская школа эмпирической социологии представляла собой существование в первой половине XX столетия специфическое подразделение университета с довольно рано сложившимися традициями исследовательской деятельности и огромным влиянием на деятельность социологов всей страны, а затем и всего мира.

Важной чертой чикагского методологического стиля является стремление к точному эмпирическому описанию процесса социальной дезорганизации на индивидуальном и социальном уровнях. Впервые в истории науки чикагские социологи стали систематически использовать включенное наблюдение, неструктурированное интервью, личные документы и т.п. Комплекс многообразных описаний какого-либо фрагмента городского сообщества получил название case study - исследование случая. При этом “микроскопический” анализ мотивов поведения человека совмещался с теоретической концепцией города как функциональной системы, которую развивал лидер школы Роберт Парк. Case study напоминало сенсационное журналистское расследование. В 1920-е гг. “интервью” отчетливо отделялось от вопросника. Неструктурированные методы сбора данных в сочетании с экспериментом использовали в пригороде Чикаго Хоуторне Ф. Ретлисбергер и Дж. Диксон. Р. Ликерт, П. Лазарсфельд, Р. Мертон и П. Кендалл изучали с помощью неструктурированного интервью установки, потребительское поведение и массовую коммуникацию.

Характерны объекты исследовательского интереса чикагских социологов:

положение негров в Чикаго (Ч. Джонсон);

бродяги-сезонные рабочие, мигрирующие на Запад (Н. Андерсен);

дезорганизация семьи (Э. Маурер);

молодежные группировки и банды (Ф. Трешер);

самоубийства (Р. Кейвен);

еврейское гетто (Л. Вирт);

платные танцзалы (П. Кресси);

внутренняя жизнь гостиниц (Н. Хайнер),

организованная преступность в Чикаго (Дж. Ландеско),

история жизни преступника - (К. Шау);

забастовка (Э. Хиллер),

община русских молокан (П. Юнг).

Таинственный мир социальных проблем открывался чикагским исследователям примерно так же, как экзотическая культура антропологу.

Можно выделить такие исследования (по их результатам были написаны работы), ознаменовавшие вехи развития американской эмпирической социологии 20-50-хх гг. XX в., являющийся достижениями:

Поставили своей целью исследовать, как присущие первичным группам польского крестьянства формы интеграции терпят в новых условиях кризис, который ведет к дезорганизации этих групп. Групповая дезорганизация-это состояние, когда члены группы в своем подавляющем большинстве начинают ориентироваться на иные ценности, чем ей присущи традиционно. Тогда возникает потребность в институциональном оформлении новых установок, в реорганизации группы. Основное внимание авторов и сосредоточено именно на исследовании процессов изменений в крестьянском иммигрантской среде на уровне групповой организации.

Первичные группы выступают элементами более сложных структурных образований, прежде всего, классовой организации. Авторы сосредотачивают внимание на изменениях между традиционной и современной структурой польского общества. Традиционные классы этого общества имели две иерархических структуры: первую- основную-связанную с сельским населением, вторую-производную-типичную для городского населения. В современном польском обществе старая классовая структура постепенно теряла свое значение. Увеличивается количество людей, которые порвали со своим классом или окружением. По сравнению со старой новая иерархия общественных слоев является значительно более мобильной, она открывает перед личностью намного большие возможности для изменения своего статуса. Исследователи приходят к выводу, что проблема взаимосвязи между индивидуальной организацией жизни и социальной структурой лежит прежде всего в согласовании стабильности социальной системы с реальностью индивидуалистических начинаний; заметной чертой современного общественного развития выступает как раз удерживание стабильных социальных связей в условиях, когда индивидуальная активность приобретает все больший вес во всех участках нашей культурной жизни.

Читайте также: