Расставьте в иерархической последовательности нижеприведенные документы школа современного учителя

Обновлено: 02.07.2024

2. Укажите международные сравнительные исследования, по результатам участия в которых Российская Федерация должна сохранить лидирующие позиции:

Выберите один ответ:

1. 20-ти стран мира по качеству высшего образования

2. 5-ти стран мира по качеству дошкольного образования

3. 10-ти ведущих стран мира по качеству общего образования

4. 10-ти ведущих стран мира по результатам участия в WorldSkills

4. Поправки, которые направлены на усиление воспитательного процесса в образовательной организации, были внесены в (укажите верный вариант ответа):

Выберите один ответ:

3. Национальная доктрина образования в Российской Федерации

4.
Конституция Российской Федерации

5. Какую процедуру проходят дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, размещающиеся в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ (укажите верный вариант ответа):

Выберите один ответ:

1. Рабочие программы учебных предметов

2. Календарный план воспитательной работы

3. Рабочие программы воспитания

7. Условия цифровой трансформации образования:

Выберите один ответ:

1. Развитие цифровой образовательной среды

2. Применение методов искусственного интеллекта и средств виртуальной реальности

3. Обеспечение общедоступного широкополосного доступа к сети Интернет

4. Все ответы верны

8. Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ) создаются на базе:

1. Федеральных центров научно-методического сопровождения педагогов

2. Региональных институтов повышения квалификации педагогических работников

3. Академии Минпросвещения России

4. Региональных институтов развития образования

Ваш ответ частично правильный.

Вы правильно выбрали 1.

9. На что НЕ направлена НСУР:

1. Определение профессиональных дефицитов

2. Карьерный рост в зависимости от стажа работы

3. Стимулирование педагогов к повышению уровня квалификации

4. Внедрение новой системы оплаты труда

10. Что является основной целью цифровизации образования?

1. подключение всех школ к инфраструктуре

2. создание альтернативы традиционной школе в условиях цифровой экономики

3. равные условия доступа к качественному образованию детей вне зависимости от места проживания

4. усиление традиционной школы

11. К какому сроку в электронный формат будут переведены государственные услуги в сфере образования?

Выберите один ответ:

2. к началу 2025

Ваш ответ неправильный.

12. Что выступает основными принципами цифровой дидактики?

1. сохранение традиционной роли учителя

2. ограниченный набор верифицированных образовательных ресурсов

3. многоступенчатый мониторинг достижений ребенка

4. персонализация образовательного процесса

13. Какие возможности предоставляет учителю цифровая образовательная среда?

1. повышение квалификации

2. выбор образовательных ресурсов, программ, уровней сложности

3. автоматизированная проверка заданий

4. мониторинг достижений ребенка относительно самого себя

14. Какие школы к концу 2021 года будут подключены к сети интернет?

Выберите один ответ:

1. школы 15-ти пилотных регионов

2. все городские школы

3. все сельские школы

4. все школы страны

Система права и система законодательства

расположите все

известные вам

нормативно-

правовые акты

(законы, указы,

постановления и т.д.)

в иерархической

последовательности,

начиная с акта,

обладающего

наивысшей

юридической силой.

Затем разместите

ратифицированные

РФ международные

договоры в

полученной

иерархической

пирамиде

нормативных актов.

Обоснуйте свою

позицию. Что по

этому поводу

говорится в статье 15

Конституция РФ
Федеральные законы
Акты Президента
Акты Правительства
Ведомственные Акты
Корпоративные акты

Иерархическую структуру имеют и нормативно — правовые акты субъектов РФ. Все нормативные акты субъектов РФ принимаются в соответствии с Конституцией, федеральными законами и не должны им противоречить.

Добрый день! Просим Вас подсказать в вопросе возврата обеспечения по 223ФЗ. Работы по контракту выполнили 18.12.2020г., оплата контракта произведена, счет-фактуры и др. документы подписаны. Возврата обеспечения не было ещё сделано.(В контракте нет пункта про возврат обеспечения вообще). Сейчас заказчик просит нас подписать Акт приемки исполненных обязательств, где Стороны не имеют взаимных претензий в части исполненных обязательств. Вопрос: если мы подпишем данный акт, то потом обеспечения мы вообще не дождемся? Или мы можем не бояться, подписывать. Всё равно обеспечение придёт?

добрый день, в июне планирую провести мероприятие численностью в 80 тч в парке мск Ходынское Поле мероприятие бесплатное можете ли вы меня проинструктировать - как, куда и в какой последовательности обращаться?

Здравствуйте! Мне необходима вся информация о вывозе и ввозе культурных ценностей, актуальная на сегодня . хотелось бы знать точные названия документов или ссылки на них . 1)международные договора РФ и нормативные правовые акты, составляющие право Евразийского экономического союза, в сфере вывоза и ввоза культурных ценностей 2)законодательство РФ в сфере вывоза и ввоза культурных ценностей.

Добрый день! Подскажите пожалуйста. Арбитражным судом было утверждено мировое соглашение, между истцом и ответчиком на основании мирового заключен договор. Определение суда не обжаловалось. Однако спустя несколько месяцев в кассацию подали жалобы лица, не участвовавшие в деле и указали, что их права нарушены. Кассационный суд отменил судебный акт и направил на новое рассмотрение. Как быть теперь с нашим договором?

В 2019 году купили квартиру с мужем в совместную собственность. В 2020 мной была подана декларация на вычет, у ней приложено соглашение о разделении вычета: 680 тр мне и 1100 тр мужу. В 2020 году продали эту квартиру и получили небольшой доход. С учётом процентов по ипотеке квартира нам обошлась в 1880 тр. Продали за 2030 тр. Как правильно подать декларацию. Могу ли я подать декларацию одна или мы оба обязаны подать декларации? В договоре купли продажи распределения не было, но счёт был открыт на меня. Я сегодня сдала свою декларацию, в ней отразила доход 2030 тр от продажи, для расчёта налога указала расходы на покупку 1880 тр. Правильно ли я отразил и должен ли муж так же подавать декларацию на продажу?

Методическое объединение учителей математики запись закреплена

Светлана, меня тоже это интересует

Мария, я попала в группы. У меня есть вариант письменной работы по "Школе современного учителя". Мы её уже писали

Светлана, здравствуйте. Если есть ответы на итоговый тест по русскому, не могли бы вы поделиться. У меня нет вайбера

Здравствуйте коллеги. Сегодня 3 июня начинается входное тестирование. На странице "Начать обучение" кнопка не активная. Подскажите как же начать обучение.

Доброй ночи, коллеги! А по географии у кого-нибудь тест открылся? Кнопка "начать обучение" не активна.

Владислав Смирнов

Только при условии заполненного профиля в личном кабинете появится возможность пройти входное тестирование с 03 июня (с 9:00 МСК) по 07 июня (до 23:59 МСК).

Инструкция по заполнению личного кабинета и прохождению итогового тестирования

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а не памятью Л. Толстой

Иерархическая связь программ ФГОС Примерная образовательная программа по иностранному языку Основная образовательная программа для каждого уровня начального, основного, среднего общего образования Рабочая программа по предмету

Уровень документов С введением Стандартов второго поколения выстраивается вышеприведённая иерархия документов, которые организуют деятельность образовательных учреждений. ФГОС и Примерная программа по предмету – документы федерального уровня. В ФГОС определена структура программ отдельных учебных предметов, курсов. В Примерной программе по предмету прописаны общие цели общего образования с учётом специфики учебного предмета, общая характеристика учебного предмета, ценностные ориентиры содержания учебного предмета; личностные, метапредметные и предметные результаты изучения учебного предмета, содержание основного общего образования по учебному предмету, примерное тематическое планирование (с характеристикой основных видов деятельности ученика), рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

Основная образовательная программа, программа по учебному предмету, тематическое планирование – документы школьного уровня. Основная образовательная программа (ООП) начального, ООП основного, ООП среднего (полного) общего образования – разрабатывается образовательным учреждением, отражает все направления деятельности школы и, как правило, согласуется с учредителем. Программа по учебному предмету (или рабочая программа) создаётся учителем или группой учителей на основе Примерной программы по учебному предмету и в строгом соответствии со структурой, определённой Стандартом. Предметные программы смотрят предметники-методисты. Тематическое планирование входит в структуру рабочей программы и рецензированию оно не подлежит, так как методы, приёмы обучения, распределения материала, скорость изучения – это методика учителя, «это моё дело, как я его создаю". Но в соответствии с требованиями Стандарта тематическое планирование должно отражать основные виды учебной деятельности. При написании тематического планирования используются учебники из федерального перечня и авторская программа курса.

Введение ФГОС второго поколения в практику преподавания английского языка возможно при: создании эффективной информационно-образовательной среды, т.е. материально-техническое обеспечение предмета обязательное прохождение учителями курсов повышения квалификации по внедрению ФГОС в практику учебно-воспитательного процесса.

Краткое описание документа:

В докладе ЮНЕСКО определены приоритеты современного образования: 1) научить получать знания, то есть учить учиться; 2) научить трудиться – работать и зарабатывать, то есть учение для труда; 3) научить жить, это учение – для бытия; 4) научить жить вместе с другими людьми, часто не похожими на тебя – это учение для совместной жизни. Приоритетной целью современного российского образования становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя к ученику, а полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат – научить учиться.

Читайте также: