Рассказы на этическую тему начальная школа
Обновлено: 04.07.2024
Букашка, которая хотела стать большой
Не удивляйтесь, пожалуйста, что маленькой Букашке посвящена целая сказка. Да, Букашке. Самой обыкновенной. Такой крошечной, что ей даже имя забыли дать. Чем же она прославилась? Об этом – потом. А сначала – о мечте. Ведь у каждого есть своя мечта. Не правда ли? Например, тигренку Полосатику очень хочется летать. Но у него нет крыльев. Зебре …
Бараны
Маша и Ойка
Сказка о потерянном времени
Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и всё время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению. — Успею! — говорил он в конце первой четверти. — Во второй вас всех догоню. А приходила вторая — он надеялся на третью. Так он опаздывал да …
Непослушный слоненок
Вы, наверное, знаете, что в Африке живут слоны – самые большие животные на земле. Они знамениты не только этим: маленькие слонята – самые вежливые, самые послушные дети в саванне. Чтобы не потеряться и не расстроить маму и папу, слоненок на прогулке всегда держится своим маленьким хоботом за мамин хвост. Но сегодня мы расскажем про одного …
Сказка про соску
Легла Маша в постель и просит: — Мама, дай соску! Не буду спать без соски. Тут влетела в комнату ночная птица Сова. — Ух! Ух! Такая большая, а соску сосешь. В лесу зайчата, бельчата поменьше тебя. Им соска нужна. Схватила Сова Машину соску и понесла ее далеко-далеко — через поле, через дорогу в дремучий лес. …
Сказка про воронье гнездо
Не хочет Ойка-капризуля голову мыть. Пришла к Ойке Медведица. — Давай я тебе голову помою, Ойка! — сказала Медведица. — Вот у тебя в волосах даже веточки торчат. — Ой, не хочу голову мыть! Ой, не буду! — закричала Ойка. Пришла к Ойке Зайчиха. — Давай я тебе голову помою, — предложила Зайчиха. — Вот …
Сказка про непослушные ручки и ножки
Пошла Ойка-капризуля в гости к Зайчонку. Сидит Зайчонок за столом и ест суп из голубой тарелки. — Садись, Ойка, — говорит Зайчонок. — Я тебя супом угощу. Съела Ойка полную тарелку супа. — Теперь давай тарелки мыть, — говорит Зайчонок. Неохота ленивой Ойке тарелки мыть. — Я бы помыла свою тарелку, — говорит Ойка. — …
Паровозик из Ромашково
Разноцветные зверята
На опушке леса, примостившись на пеньке, сидел лягушонок Прыг-Скок и рисовал кисточкой на холсте бабочку, которая покачивалась на ромашке. Рисовал и пел. Услыхал песенку лягушонка Зайчонок, выглянул из-за берёзки и выбежал на опушку. Высунул из кустов мордочку Медвежонок — и тоже заковылял к лягушонку. — Как красиво! — похвалил Зайчонок, взглянув на картину. — Я …
Притчи
Поучительные притчи с моралью для детей
Поучительные притчи с моралью для детей и взрослых. Сборник лучших коротких поучительных рассказов.
Божья коровка Притча для детей
— Спасибо, ты спасла нас!
Серенькая букашечка была так рада и смущена, что покраснела. Это было так красиво!
Два совета Притча для детей
Ложь или правда? Притча для детей
Притча для детей про уважение к матери
Детская притча про самое трудное дело
Поучительные притчи с моралью для детей
Два посла
Отправил царь двух послов с дружеским визитом в соседнюю страну.
— Посмотрите, не замышляют ли соседи против нас войну, — велел царь послам.
Послов приняли хорошо, поселили их в лучших комнатах, кормили роскошными обедами, приглашали на балы.
Вернулись послы и стали рассказывать царю о своей поездке.
— Не бойся, царь. Наши соседи добрые и гостеприимные, — с улыбкой сказал первый посол. — Принимали нас как самых дорогих гостей. Таких блюд, как там, я ни разу в жизни не пробовал: жаркое из морского чудища, райские яблочки, язычки соловьев в винном соусе. По сто блюд нам подавали и по сто вин, как королевским особам.
Долго перечислял посол, что он ел и пил в соседнем царстве. Затем взял слово второй посол:
— Наши соседи замышляют войну. Срочно надо армию собирать и границы укреплять. Во-первых, каждый день нас кормили не по чину. По сто блюд нам подавали и по сто вин, чтобы мы больше ели и поменьше по сторонам смотрели. Во-вторых, всюду нас сопровождала толпа королевских друзей, но это были военные, судя по их выправке. В-третьих, нам показали один новый оружейный завод. Услышал я в разговоре, что этот завод пятый, и понял, что есть еще четыре. Завод был велик, больше, чем любой наш завод.
Долго рассказывал посол обо всем, что он увидел и услышал. Наградил царь второго посла и велел готовиться к войне, а первому послу царь сказал:
— Глупый человек говорит о том, что он пил и ел, умный, что он видел и слышал.
Притча для детей об умении радоваться
Больше всего Мария любила цветы. У нее был небольшой садик возле дома. Какие только цветы не росли в этом садике! Они цвели с ранней весны до поздней осени и радовали всех вокруг.
Мария жила вместе с больным старым дедушкой. Он еле ходил, опираясь на палочку. Каждое утро дедушка, морщась от боли, с трудом доходил до садика Марии и усаживался там на скамейку. Старик смотрел на цветы, и на его лице появлялась улыбка.
— Спасибо, Мария. Глядя на твои прекрасные цветы, я забываю о боли, — говорил старик внучке.
Мария смеялась в ответ, а цветы еще шире раскрывали свои разноцветные лепестки. Но однажды случилась беда. Налетел ливень с градом и ветром. За несколько минут садик Марии был уничтожен. Одни цветы были словно срезаны ножницами, другие — поломаны. Мария горько плакала, убирая побитые цветы. На следующий день снова светило солнышко. Политая земля прогрелась, и оставшиеся в ней корни цветов пустили новые ростки. Через неделю на них появилось несколько бутонов. Мария хмурилась и даже не заходила в свой садик. К ее удивлению, дедушка каждое утро приходил и садился в саду на скамеечку. Он смотрел на разоренный садик, и на лице его появлялась улыбка.
— Чему вы радуетесь, дедушка? — спросила его Мария. — В моем садике больше нет цветов.
— Если есть цветы — радуйся цветам, если нет цветов — радуйся бутонам, — улыбнулся старик.
Мария посмотрела внимательно на новые ростки и тоже заулыбалась. Вскоре садик Марии снова расцвел на радость всем вокруг.
Поучительные притчи с моралью для детей
Не обманывай
Притча. Как найти друзей
Девочка приехала в деревню, где никого не знала. Она пожаловалась папе:
— Скучно мне. Никто не хочет со мной дружить. Как мне отыскать друзей?
— Друзей вокруг много. Выйди, доченька, на улицу, да внимательно присмотрись, — сказал он.
Вышла девочка на улицу — никого.
Пошла она в поле. Видит — бежит жеребёнок. Кинулась догонять — не догнала. Из-под куста выскочил заяц, она бросился его ловить — не поймала. Видит — летит голубка, побежала за ней — улетела голубка. Увидела девочка божью коровку, протянула руку — и … поймала.
— Отпусти меня! — попросила божья коровка.
— Не отпущу! — говорит девочка. — Я буду с тобой дружить, потому что все другие от меня убегают: и жеребёнок, и заяц, и голубка…
— Понятно, — говорит божья коровка. — Хочешь, я тебе подскажу, как друзей найти.
Говорящая собака
В кафе заходит мальчик с собакой. Он несмело заявляет, что его собака умеет разговаривать и приглашает желающих с ним поспорить на деньги. Многие посетители кафе, услышав такое, подошли ближе, ожидая чуда. Кто-то протянул деньги, соглашаясь на спор. И все уставились на собаку…
Но… собака молчит.
Мальчик проигрывает спор, лишается своих поставленных денег и уходит под общий хохот.
— Ну, зачем ты так? Из-за тебя я проиграл свои деньги! — говорит мальчик собаке. — Почему ты не заговорил?
— Да не переживай! — отвечает пес. — Ты только представь, сколько денег теперь мы сможем заработать завтра.
Поучительные притчи с моралью для детей
Притча для взрослых о детях
Притча про избалованную доченьку
Маленькая девочка не хотела идти на прогулке пешком. И всю дорогу канючила, чтобы ее взяли на руки. Мама не выдержала: — Да, доченька, наверное, мы тебя избаловали. Придется тебя наказывать! — Как это? Избаловали — вы, а наказывать — меня?
Этические беседы с младшими школьниками в начальных классах
Методика проведения этических бесед включает в себя: подготовительный этап, проведение беседы, организацию и оценку повседневной деятельности и отношений детей на основе усвоенных нравственных норм и правил. Беседы проводятся на занятиях в группе продленного дня один раз в месяц. Продолжительность беседы не должна превышать 30-40 мин.
Большое значение для эффективности беседы имеет правильный подбор иллюстративного материала. К иллюстративному материалу относятся: художественные произведения, публицистические и деловые статьи в периодической печати, кинофильмы.
Одновременно с подбором иллюстративного материала следует продумать, какие педагогические средства необходимы, чтобы предложенный детям материал помог им усвоить знания о нравственных нормах, соотнести с собственными мыслями, переживаниями, поступками. При проведении беседы очень важно уметь задавать вопросы. Вопросы должны затрагивать ум и чувства детей, заставлять их обращаться к фактам, примерам, событиям окружающей жизни.
Этические беседы с детьми должны проходить в непринужденной обстановке. Они не должны носить морализующего характера, назиданий, упреков и насмешек. Дети высказывают свои суждения, впечатления свободно, непринужденно. Если их высказывания наивны, неточны, неверны, учитель не обрывает детей, просит ребят дополнить, высказать свое мнение и, если из детских высказываний все же не получается должного обобщения, на помощь приходит учитель как старший их наставник.
В этических беседах с младшими школьниками должны присутствовать элементы занимательности. Для этого в содержание бесед целесообразно включать различные ситуации, задания, тесты и пр.
1. На беседы по прочитанному рассказу (или нескольким рассказам).
2. Беседы, связанные с обсуждением книги.
3. Беседы, связанные с просмотром кинофильмов.
4. Беседы, основной материал для которых получен в результате целенаправленных наблюдений самих детей за явлениями общественной жизни.
5. Беседы по проблемным вопросам, предложенным самими детьми.
6. Беседы на основе небольших сочинений на моральные темы, написанные детьми.
Одним из основных условий эффективности этических бесед является формирование в единстве сознания и поведения школьников. Содержание бесед должно быть тесно связано с разнообразной деятельностью детей. Этические знания необходимы ребенку, чтобы он мог ориентироваться в общественных явлениях, осознавать свое поведение, предвидеть нравственные результаты своих поступков.
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Цветик-семицветик
Цели: развитие у детей чувства милосердия и сострадания; воспитание гуманных чувств.
Ход беседы
Вспомните Сашу, который не может ходить. Ему помогли оборудовать молельную комнату, где он обращается к Богу сам и учит этому других. Помните девочку, которая рисует, держа карандаш во рту, потому что ее пальцы не сжимают карандаш; девочек, любящих танцевать, но не умеющих ходить?
- Кто помогает этим детям жить, ухаживает за ними?
- Могли бы эти дети ходить в обычную школу? Почему?
- Как мы должны относиться к таким детям?
Инвалидами не только рождаются, но и становятся: сломал ногу, а она неправильно срослась; играл на дороге - сбила машина; залез на крышу, упал - сломал позвоночник и т. д.
Послушайте рассказ и подумайте, какие чувства подтолкнули Колю к такому поступку.
- Что случилось с Ирой?
- Как помог ей Коля?
- Как сначала реагировали мальчишки на Колин поступок? А потом?
- Обращал ли Коля внимание на насмешки друзей?
- Какие чувства подтолкнули Колю к такому поступку?
Цель: развивать умение сотрудничества, чувство коллективизма у детей.
Оборудование: повязки на глаза, большой лист бумаги, карандаши.
Дети разбиваются на пары.
Инструкция
Разбейтесь на пары, четверо будут работать, а остальные смотреть. Сядьте за стол. Я положу перед вами большой лист бумаги. Один в паре работает с завязанными глазами под руководством другого. Рисовать мы будем дом с забором, стоящий среди деревьев и цветов.
Физкультминутка
Учитель. Дети, встаньте. Представьте себе на минуту, что у вас болит правая рука. Попытайтесь расстегнуть пуговицы на одежде одной левой рукой. А теперь попытайтесь завязать шнурки, не получается? Закройте крепко-крепко глаза. Пройдите. Вам страшно идти? Вы боитесь натолкнуться на что-нибудь и упасть? Возьмитесь за руки, так легче идти? Вот видите, когда есть рядом опора, идти легче.
- Как вы думаете, какой лепесток принес наибольшую пользу?
- Почему вы так думаете?
Сегодня мы с вами говорили о детях-инвалидах. По всему миру взрослые проявляют заботу о них: для таких детей строят специальные больницы, детские сады, школы; создают специальные книги и компьютерные программы; оборудуют тренажерные залы. Дети-инвалиды пользуются особыми правами.
Мы с вами должны проявлять сострадание к таким детям. Посмотрите, у меня в руках волшебный цветик-семицветик. Я раздам вам его лепестки, вы подумайте и напишите, чем бы вы могли помочь детям-инвалидам, что хотели бы пожелать им.
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Добрым быть полезно
Цели: воспитание желания совершать добрые поступки; замечать в людях хорошее; формирование отрицательного отношения к жадности и зависти.
Ход беседы
- А что чувствуют жадные, злые, завистливые? (Ответы детей.) Постоянное недовольство вредит и сердцу, и нервам, и желудку. А еще у такого человека обычно мало друзей.
Дети по очереди берут карточки с именами детей группы и рассказывают о хороших качествах данного человека.
Напишите, о чем вам приятнее вспоминать и рассказывать другим: о том, как помог кому-то или о том, как кого-то обидел.
Учитель. Вот видите, дети, о хорошем поступке вспоминать приятнее, да и делать добрые дела тоже. Доброту в себе нужно тренировать: совершать добрые поступки, замечать в людях хорошее.
Цель: сформировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
Описание игры
Дети сидят, по кругу передавая клубок ниток так, чтобы все, кто уже держал клубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказываниями о том, что они сейчас чувствуют, что они хотят для себя, что могут пожелать другим.
Учитель. Дети, а теперь натяните нить. Вот какой крепкий круг у нас получился. Вот, оказывается какие вы дружные в своей группе.
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Забота взрослых о детях
Цели: формирование представления детей о доброте; воспитание отрицательного отношения к эгоизму.
Ход беседы
Учитель. Дети, скажите, пожалуйста, как взрослые заботятся о вас? (Покупают игрушки, книги; заботятся, чтобы у детей было все необходимое.)
Печенье
Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Вова и Миша уселись за стол.
- Дели по одному, - строго сказал Миша.
Мальчики выгребли все печенье на стол и разложили его на две кучки.
- Ровно? - спросил Вова.
Миша смерил глазами кучки.
- Ровно. Бабушка, налей нам чаю!
Бабушка подала чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
- Рассыпчатые! Сладкие! - говорил Миша.
- Угу! - отзывался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола.
Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму - она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку - она жевала корочку хлеба.
Учитель. Удивило ли вас что-нибудь в отношении мальчиков к маме и бабушке? Что именно?
- Почему молчали мама и бабушка?
- Что бы вы сказали о поступке мальчиков? Как бы вы их назвали? (Равнодушными, черствыми, неблагодарными.)
- А как бы поступили вы?
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Учусь держать себя в руках
Цели: формирование умения изображать разные эмоции; воспитание умения переживать огорчения.
Ход беседы
Учитель. Дети, посмотрите на рисунки (демонстрирует). Здесь вы видите различные состояния человека - его эмоции. От того, что человек испытывает, чувствует, зависит выражение лица, поза и поведение. Назовите эти состояния. (Радость, грусть, веселье, печаль.) Какие эмоции еще вы знаете? Изобразите их условно.
Эмоции бывают приятными (положительными) и неприятными (отрицательными). Чем чаще человек испытывает положительные эмоции и реже отрицательные, тем меньше вредных нервных напряжений возникает в его организме, а значит, тем он здоровее. И не только он сам. Рядом с жизнерадостным, спокойным, доброжелательным человеком и другим людям легче живется и работается. Поэтому важно научиться контролировать свои чувства, управлять своим настроением. Умеете ли вы это делать?
Тест
Вопрос: что, по-твоему, почувствовал Толя, и как он поступил?
1. Ушел в свою комнату (в угол) и долго рыдал, чтобы мама слышала.
2. Надулся и весь вечер не разговаривал с мамой.
3. Начал кричать, что так происходит всегда, когда ему хочется куда-то пойти.
4. Стал утешать маму, сказал, что вовсе не огорчился, что можно пойти в луна-парк в следующий выходной.
Расскажите эту историю до конца в каждом из вариантов Толиного поведения. Обязательно обратите внимание на следующее:
- Что при этом почувствовала мама и как себя вела?
- Что почувствовал сам Толя?
- Удалось ли найти выход из положения?
Можно ли пережить огорчение? Как?
2. Постарайся успокоиться. Для этого есть разные способы:
- Сделай дыхательную гимнастику: несколько глубоких вдохов и выдохов.
- Выпей стакан воды.
- Поговори с кем-нибудь на другую тему.
- Поплачь (но не демонстрируй это всем).
После такой разрядки обязательно почувствуешь себя спокойнее. Теперь можно обсудить положение. Решение найдется!
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Давайте говорить друг другу комплименты
Цели: формирование умения использовать комплимент адресовано и мотивированно; развитие коммуникативных способностей.
Ход беседы
Дети сидят на стульчиках.
Комплимент - это любезные, приятные, красивые слова или выражения, лестные отзывы, содержащие похвалу или одобрение. Комплименты бывают добрые, то есть приятные, чудесные и при этом правдивые.
А есть комплименты льстивые, то есть угодливые, восхваляющие кого-либо незаслуженно.
Сейчас я прочитаю вам две басни И. А. Крылова. Послушайте внимательно. Вы услышите в них комплименты. Определите, каких комплиментов встречается больше - лестных или льстивых.
Учитель. Пришло время поиграть.
Цель: воспитывать гуманные отношения между детьми, благодаря осознанному отношению к своему имени и имени другого.
Описание игры
Дети становятся в круг.
Учитель. Бросая мяч друг другу, назовите одно или несколько своих ласковых имен. Когда все произнесут свои имена, нужно бросить мяч тому, кто в первый раз бросил мяч, и назвать его ласковое имя.
Цель: помочь детям увидеть свои положительные стороны и почувствовать, что каждый из них принимаем и ценим другими детьми.
Дети становятся в круг.
Учитель. Я рада, что вы растете доброжелательными людьми. Если вы говорите такие замечательные комплименты своим сверстникам, значит, у вас доброе, чуткое сердце и вы любите друг друга.
Вы, наверное, поняли, какую огромную роль играют комплименты в нашей жизни. Оказывается, не так уж легко правильно говорить и получать их. А главное, не путать лестный и льстивый комплимент.
Конспект беседы в начальной школе. Тема: Как научиться учиться
Цели: формирование умения детей тренировать память; воспитание волевых качеств - усидчивости и настойчивости.
Ход беседы
Учитель. Почему одни хорошо учатся, а другие не очень? Случается так: на уроке ученик был, что-то записывал, а пришел домой и ничего не помнит. И как задачу решать, совершенно непонятно. А кажется, что-то объясняли. Может, не решать, а списать у кого-нибудь? Трудности в учебе бывают у всех, даже у отличников. Давайте выясним, в чем их причина, лично для каждого.
Рассказы указанных авторов интересны школьникам 1, 2, 3, 4 классов и старше. Они полезны в любом возрасте.Я часто люблю перечитывать вместе с сыночком Денискины рассказы Драгунского, поучительные истории Пермяка и Ушинского. В своем блоге я старалась собрать наиболее популярные рассказы для детей, украсить их красочными иллюстрациями.
Читайте рассказы для детей в картинках с удовольствием и делитесь ими с друзьями.
Сказка История с ястребом-перепелятником читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка История с ястребом-перепелятником читать с картинками онлайн полностью, Эдуард Успенский Когда я был пионером, я считал себя крупным знатоком зверей и птиц. Потому что прочитал три том� Подробнее…
Сказка Страшный господин Ау читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка Страшный господин Ау читать онлайн полностью, Эдуард Успенский История первая ГОСПОДИН АУ ИДЕТ НА РАБОТУ Дядюшка Ау, он же господин Ау, открыл глаза. Но тотчас же закрыл их, как только увидел, Подробнее…
Рассказ Захочешь есть — говорить научишься читать онлайн полностью, Чарушин Е. И. для детей
Читаем с интересом — Рассказ Захочешь есть — говорить научишься читать онлайн полностью, Чарушин Е. И. Аня художник и очень любит пичужек. Все это знают и несут к ней разную живность: то галчонка, то сорочонка. При� Подробнее…
Сказка Дядя Федор идет в школу читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка Дядя Федор идет в школу читать с картинками онлайн полностью, Эдуард Успенский Глава первая. Дядя Федор собирается учиться Время в Простоквашино медленно, но неуклонно шло в сторону увел� Подробнее…
Сказка Следствие ведет Колобок читать с картинками онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Сказка Неприятности в Простоквашино читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка Неприятности в Простоквашино читать с картинками онлайн полностью, Эдуард Успенский Глава первая. ПОДРУГА ГАЛЧОНКА ХВАТАЙКИ Жизнь в Простоквашино была всё краше и краше. Вовремя приходи� Подробнее…
Сказка Крокодил Гена и его друзья читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка Крокодил Гена и его друзья читать с картинками онлайн полностью, Эдуард Успенский ВСТУПЛЕНИЕ, КОТОРОЕ МОЖНО И НЕ ЧИТАТЬ Наверное, у каждого из вас, ребята, есть своя любимая игрушка. А может б Подробнее…
Рассказ Болтливая сорока читать онлайн полностью, Чарушин Е. И. для детей
Читаем с интересом — Рассказ Болтливая сорока читать онлайн полностью, Чарушин Е. И. Кого сорока увидит, стрекочет: А я тебя вижу! А я тебя вижу! Что плохо лежит – она тут как тут. Птичье гнездо приметит – яйца рас Подробнее…
Сказка День рождения кота Матроскина читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка День рождения кота Матроскина читать онлайн полностью, Эдуард Успенский Вообще-то никто не знал, когда кот Матроскин родился. Да и сам он не знал. Поэтому он решил себе выбрать самый л� Подробнее…
Сказка День рождения коровы Мурки читать онлайн полностью, Эдуард Успенский для детей
Читаем с интересом — Сказка День рождения коровы Мурки читать онлайн полностью, Эдуард Успенский Корова Мурка всю зиму в сарае прожила. Света белого не видела. И вот наступила весна. Пора всех коров в поле выпускать. В Подробнее…
Читайте также: