Отчет по рухани жангыру в школе по направлениям

Обновлено: 05.07.2024

Сегодня, в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в школе . Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и, самое важное, эффективным. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является: Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей патриотическому, духовно-нравственному, физическому развитию и социализации ребенка, через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

3. Совершенствование системы качества дополнительного образования;

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

С начало учебного года реализовалась 11 спецпроектов:

С февраля 2021 года реализуется 8 спецпроектов:

В первой зоне хранится пионерская и комсомольская школьная атрибутика, старое зеркало из учительской, которое помнит лица многих учителей, чернильницы-непроливашки и деревянные ручки с металлическими перьями, этажерка, деревянные настенные часы…

Во второй зоне разместили громоздкие сельскохозяйственные орудия, которые применялись в личных хозяйствах.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Анализ работы по реализации Рухани жангыру.

Ко Дню первого президента Республики Казахстан была проведена торжественная линейка, на которой прозвучали патриотические стихотворения, исполнялись национальные танцы и песни. Прошли классные часы и просмотры видеофильмов о жизни Елбасы и его вкладе в развитие нашей страны.

Вожатыми школы был организован торжественный прием в ряды ЕДЮО Жас Улан, на линейке выступили активисты детского движения, продемонстрировав патриотические выступления. Уланбасы классов сдавали рапорта Уланбасы школы, который затем принимал клятву у юных жасулановцев.

Проводились общешкольные учения и тренинги по противопожарной безопасности. Так же преподаватель НВП организовал инструктаж по мерам противопожарной безопасности, медработником школы была проведена лекция об приемах оказания первой помощи пострадавшим.

В 9-х классах были организованы открытые классные часы посвященные выбору профессии, психологи школы проводили тренинги и диагностику по профориентации учащихся.

Учащимися школы был проведен субботник по расчистке территории школы.

За год	2197210
За месяц	278720
За неделю	42799
Вчера	6904
Сутки	3066

Сегодня, в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и, самое важное, эффективным. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.

3. Совершенствование системы качества дополнительного образования;

Учащиеся 8 "А" класса посетили музей имени Бухар жырау. Познакомились с исторей, для детей была представлена замечательная выставка. Ребята познакомились с творчеством и жизнью писателей Павлодарского приыртышья.

В целях формирования класс коллективов учащиеся 1-ых классов во рвремя осенних каникул во главе с классными руководителями посетили село Орловка Щербактинского района. Во время экскурсии ребята познакомились с достопримечательностями данного села, посетили животноводческое хозяйство и музей истории становления Щербактинского района.

Также были проведены мероприятия посвященные государственным праздникам РК. В честь празднования Дня Независимости РК в школе прошли следующие мероприятия:

Цель классного часа:

1) расширить, обобщить знания учащихся об истории Павлодарской области.

2) развивать чувство патриотизма и гражданственности у учащихся, стремление быть полезным для своей страны;

Цель: продвижение ценностей духовного возрождения: обсуждение возможностей третьей модернизации для личностного роста каждого казахстанца.

3 февраля для родителей учащихся начальной школы прошли родительские собрания. На повестке дня были следующие вопросы:

1) итоги 2 четверти;

2) знакомство с изменениями в уставе школы;

3) школьная форма;

В предверии празднования 8 марта, в рамках акции "Спасибо, Вам учителя", прошел праздничный концерт с приглашением ветеранов Педагогического труда. Итогом концерта стала акция "Запуск шаров желаний" выпускниками школы и Ветеранами Педагоги еского труда.

Наурыз мейрамы — праздник весеннего обновления в Казахстане. По восточному календарю Наурыз - начало нового года, совпадает с днем весеннего равноденствия. Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы.

В честь празднования Наурыз мейрамы в школепрошли следующие мероприятия:

Первые исследовательские работы защитили учащиеся 10 классов по направлению – выпускники СОШ №29, 9 классы – ветераны педагогического труда, 8 классы – музеи Павлодара. Учащиеся проводят наблюдения, ведут интервью со специалистами и старожилами, опросы населения, знакомятся с редкими архивными материалами и т.д. для расширения темы своего исследования. 7 классы работали над темой Памятники города Павлодара, 6 классы-Учебные заведения и 5 классы-У лицы города Павлодара. Начальная школа работала над темами: Библиотеки города Павлодара, Ветераны ВОВ, Известные спортсмены и Известные писатели Павлодарской области.

Каждый класс подготовил мультимедийную презентацию по теме исследовательской работы, которую защитили перед жюри. Все проекты были собраны в целях пополнения школьного музея.

По реализации программы школьный музей совместно со школьной библиотекой проводят мероприятия по популяризации литературы краеведческого содержания, повышает интерес к краеведческой книге, произведениям казахстанских авторов.

На весенних каникулах была организована совместно с компанией "Атамекен-Тур" экскурсия, поездка по городу на автобусе "Менің қалам". Целью экскурсии является патриотическое воспитание обучающихся, формирование у подрастающего поколения интереса к историко-краеведческому наследию. В экскурсии приняли учасние более 150 детей. Экскурсиия проходила несколько дней.

3. Сохранение национальной идентичности

5. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана

6. Открытость сознания

Данная программа призвана соединить рациональное и эмоциональное отношение к Родине. В нашей школе есть разработанный план по которому наши учащиеся становятся участниками круглых столов, виртуальных путешествий, викторин, литературных чтений, спортивных мероприятий о нашей Родине – Казахстан. В школе оформлен стенд, в котором отражены данные направления с их значимостью для государства. В школьной библиотеке собран материал по данной программе, который постоянно пополняется.

Развитие политической, социальной и экономической сфер жизни сопровождается опережающим преобразованием общественного сознания.

Преобразование общественного сознания требует реализации проектов, позволяющих ответить на глобальные вызовы без утраты традиций и обычаев народа Казахстана.

Одно из главных условий – сохранение своей культуры и собственного национального культурно-генетического кода. Национальный код любого народа формируется через особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям.

Патриотизм начинается именно с любви к своей земле, малой родине. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране.

Организованы экскурсии в музей школы, во время которой дети познакомились с юртой, ее убранством, предметами казахского быта.

Воспитатели привлекают детей и родителей для участия в очных и заочных конкурсах, как интеллектуальных, исследовательских так и в творческих.

Вся эта работа направлена на практические действия для перехода на совершенно новый уровень развития нашего Казахстана.

Аналитический отчет во второй младшей группе за 2017–2018 гг В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям.

Аналитический отчет за летний период Списочный состав группы 18 человек. За летний период в группу было принято 15 детей. Предполагаемая адаптация: у 1 ребенка – тяжелая, у.

Аналитический отчёт о выполнении рабочей программы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 127 г. ЛИПЕЦКА АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении рабочей программы.

Аналитический отчет о проведенной работе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 города Ейска муниципального образования.

Читайте также: