Пушкинский день в детском саду сценарий
Обновлено: 28.06.2024
Вед.: Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки. Я рада приветствовать вас на празднике, посвященном дню рождения А.С.Пушкина. Вы привыкли, что день рождения - это значит накрытый празднично стол, пирожные, торты и другие вкусные вещи. А сегодня тоже праздник, так как этот день рождения празднуют все, кто любит замечательного человека, прекрасного поэта и писателя – Александра Сергеевича Пушкина. Я убеждена, что все из вас хоть раз в жизни читал стихи и произведения великого мастера слова. Сложен и многолик русский язык, но возвращаясь назад, мы с удовольствием познаем богатство родного языка на примере произведений Александра Сергеевича. Для всех, кто любит книгу, А.С.Пушкин является олицетворением любви к прекрасному, любви к родному слову и к своей Родине. И сегодня мы с вами вспомним этого замечательного поэта.
Мы Пушкина читаем с детства.
Он нам по детским сказкам всем знаком,
Его стихи идут от сердца к сердцу,
Будь ты ребенком или стариком.
Его природа щедро одарила
Слагать четверостишия в тома,
Читаем Пушкина всегда мы с вдохновеньем,
От Пушкина всегда мы без ума.
Стихи его и проза нас учили
Природой любоваться без конца,
Любить свободу, матушку – Россию,
Уметь смеяться, плакать, чтить отца.
Он в нашей памяти останется навечно,
Крылатой фразой вспомнится строка,
Застыл он в камне, в бронзе безупречно,
Звездой бессмертия останется всегда.
(Савченко Настя, гимназия № 12.)
Вед.: И как на всяком дне рождении, мы будем веселиться, играть и вспоминать произведения А.С.Пушкина. Итак, мы начинаем.
(Далее ведущий и Кот ученый проводят викторины и игры, чередуя их друг с другом. За победу в играх и викторинах дети получают призы – книги.)
В каких сказках есть царицы?
С какими словами царица обращается к зеркальцу?
(«Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Что ей отвечало зеркальце?
(«Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна все ж милее,
Какие сказочные герои Пушкина живут под водой?
(золотая рыбка, 33 богатыря, черти. Признак Рогдая, русалка)
Сколько раз старик ходил на берег моря? (6)
Какие состязания были у бесенка с Балдой?
(кто быстрее обежит вокруг моря, кто дальше бросит палку, кто дальше пронесет кобылу)
Какими словами Балды сопровождалась плата попу?
О каком персонаже идет речь?
«В его чудесной бороде
Таится сила роковая,
И, все на свете презирая,
Доколе борода цела –
Какие злодейства совершил Черномор?
(убил брата – великана, похитил Людмилу)
Что кричал царю Дадону золотой петушок во время опасности?
(«Кири-ку-ку! Царствуй, лежа на боку!)
Что пообещал царь Дадон мудрецу Звездочету и не выполнил?
(«За такое одолженье,-
Говорит он в восхищенье,-
Волю первую твою
Но Шамаханскую царицу не подарил.)
(«Жил старик со своею старухой
Как она заканчивается?
(«На пороге сидит его старуха,
15. Какое письмо взамен настоящего послали царю Салтану ткачиха с поварихой?
(«Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь,
Не мышонка, не лягушку,
16. Как описана красота царевны Лебедь?
(«Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава,
А как речь-то говорит
(«Я там был, мед – пиво пил –
(Вопросы викторины написаны на листочках дерева. Каждый срывает по листочку и отвечает на задание. Если не может ответить, ему помогает кто-нибудь из зрителей.)
Капитаном 1 команды будет тот, кто отгадает название сказки А.С.Пушкина:
Рыбка не простая
Для второй команды:
Охраняют град не зря
Тридцать три богатыря.
В граде том богатства есть,
Злата, серебра не счесть.
В каком городе родился Пушкин? (Москва)
Любимое время года поэта (осень)
Сколько сказок написал поэт? (5)
Назовите имя, отчество, фамилию няни Пушкина
(Арина Родионовна Яковлева)
Воет, как зверь (буря)
Спаситель лебеди (Гвидон)
Морское транспортное средство царицы и ее сына? (бочка)
Материал, из которого сделан домик белки (хрусталь)
Кем являются царевне Лебеди 33 богатыря? (братья)
Кто из героев сказки ел вареную палбу и спал на соломе? (Балда)
«Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов…
О ком идет речь? (зима)
Известно, что Пушкин участвовал в двух дуэлях. Вторая – с Дантесом, а первая?
(с Кюхельбекером в лицее)
Что в переводе с греческого означает имя Александр? (Защитник)
Назовите имя, данное А.С.Пушкиным сказочным персонажам в двух разных произведениях
(показываются две фотографии)
Как звали родителей Пушкина?
(Сергей Львович и Надежда Осиповна)
Золотое украшение дуба (цепь)
Как называется остров, мимо которого плыли корабельщики в царство Салтана (Буян)
Что делал кот ученый? (песни пел, сказки говорил)
Отравленный подарок нищенки (яблоко)
Кто гоняет стаи туч? (ветер)
Транспортное средство бабы Яги (ступа)
Кто чахнет над златом? (Кощей)
Кто ходит круглый год по небу и сводит зиму с теплою весной? (солнце)
Средство от чертей, придуманное Балдой (веревка)
С чем пришел невод второй раз? (С травою морскою)
Обитательница шатра, покорившая Дадона своей красотой (Шамаханская царица)
Сколько сыновей было у царя Дадона?(2)
Кто сидит в тулупе, в красном кушаке? (ямщик)
Имя бабушки князя Гвидона (Бабариха)
Я попытаюсь рассказать вам
О том, как был прекрасен мир,
О том, как в юности когда-то
Жил и творил поэт – кумир.
Он брал перо, макал в чернила,
Бумагу белую он брал
И про глаза и губы милой
Стихи нетленные слагал.
Писал про мир, про счастье дружбы,
Но чаще про любовь писал.
Кому он нужен иль не нужен,
Об этом много написал.
О том, как мучился когда-то,
Бросая письма в беспощадный жар:
«Любимая велела,- значит, надо
Оставили ему на сердце след:
Последний одинокий взгляд любимый
Никак не предвещал ему побед.
..И сказок написал поэт немало,
Про трех сестер и про царя сказал,
И, как пронзая глаз пчелиным жалом,
Негодных двух сестер князь наказал.
И сколько б ни писал и ни творил он,
Поэт бесспорно прав в одном:
Тот памятник, который он воздвигнул,
Стихами величайшими зовем.
(Коробченко Ю., уч-ся шк. № 7)
Вызывается 5 команд по 4 человека. Каждой команде раздаются яблоки с написанными словами (1 яблоко – 1 слово). Необходимо быстро из слов составить фразу из сказки А.С.Пушкина. Какая команда быстрее?
Вызываются по 5 человек с каждой площадки. Им раздаются яблоки разных цветов: малинового, желтого, красного, зеленого, оранжевого. Определяется место для каждого цвета. Необходимо как можно быстрее встать в круг своего цвета. Кто быстрее это сделает, тот победил.
Принес телеграммы почтальон, только не знает как сказать: сумку свою в речку уронил, некоторые слова и подписи на телеграммах размыло. Догадаетесь ли вы, кто это вам приветы посылает?
-Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна… (корабельщики)
-Горе мне! Попали в сети
Оба наших сокола!
Горе! Смерть моя пришла! (царь Дадон)
-Кабы я была царица,-… а дальше не пойму,-
-Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу. (царь Салтан)
-Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая нора;
В той норе, во тьме печальной
Гроб качается хрустальный,
На цепях между столбов.
3 – город, в котором жила Людмила из поэмы Пушкина
4 – Природное явление, к которому обратился королевич в поисках царевны
5 – Князь, жених Людмилы из поэмы Пушкина
7 – «. Рогдай, воитель смелый,
Мечом раздвинувший пределы
9 – Драгоценный камень, из которого сделаны фонтаны, летящие к облакам из поэмы Пушкина
10 – Драгоценный металл, которым торговали корабельщики
11 – «Когда злодей, рукою мощною своей
Тебя сорвав в постели брачной,
12 – «. под косой блестит,
13 – «Шамаханская царица,
Вся сияя как заря,
14 – Фрукт, которым отравила злая царица свою падчерицу
15 – «С колесницы пал Дадон-
16 – Мех этого животного, которым торговали корабельщики
17 – «Он скорей царицу будит:
21 – «И грозной воле их подвластны
23 – «Здравствуй, Балда.
25 – «Ты не лебедь ведь .
26 – «И сказал ей. слово:
27 – «И кого ни спросит он,
28 – «Таковой им царь Дадон
С белой ручки не стряхнёшь,
30 – «Изволь, Наташа. мой,
Готов тебе в забаву
1 – комар 11 - облакам 21 – гроб
2 – работник 12 - месяц 22 - богом
3 – Киев 13 - царя 23 - мужичок
4 – ветер 14 - яблоко 24 - камни
5 – Руслан 15 -охнул 25 - избавил
6 – направо 16 – лиса 26 - ласковое
7 – один 17 – ахнет 27 - его
8 – Наина 18 – терем 28 - отпор
9 – алмаз 19 – меж 29 - рукавица
10 – золото 20 – жемчуг 30 – ангел
1 - - - 2 - - - - - - 3 - - 4 - - - 5 - - - - 6 - - - - - 7 - - 8 - - - 9 - - - 10 - - - - 11 - - - - - 12 - - - 13 - - 14 - - - - 15 - - - 16 - - 17 - - - 18 - - - 19 - 20 - - - - 21 - - 22 - - - 23 - - - - - 24 - - - 25 - - - - - 26 - - - - - - 27 - 28 - - - 29 - - - - - -30 - - - -
1. Что слушал поэт Пушкин, сидя под зеленым дубом?
2. Какие звери оставляют свои следы на дорожках сказочной страны?
3. Прекрасные воины, выходящие на заре из моря.
4. Глядя на свое золото, богатей Кощей не радуется, а. что делает?
5. Назовите помещение, в которое старуха послала служить старика, когда стала дворянкой.
6. Как называла золотая рыбка старика?
7. Первое слово, которое произносил старик, обращаясь к рыбке.
8. Назовите лакомство, которым старуха-царица заедала заморские вина.
9. Назовите дерево, из ветви которого князь Гвидон сделал себе лук.
10. Назовите материал, из которого был сделан дом для чудесной белочки.
11. Великолепное строение, перед которым росла ель и жила белка.
12. В какой глаз была укушена тетка - ткачиха?
13. Тот, кто указал королевичу Елисею местонахождение царевны.
14. Назовите плод, которым была отравлена принцесса.
15. Единственный собеседник, с которым злая царица была весела и добродушна.
16. Как называли командующих царскими войсками?
17. Материал, из которых был сделан шатер шамаханской царицы.
18. Назовите место, в которое петушок клюнул царя Дадона.
19. Назовите сторону света, на которую трижды подряд поворачивался петушок.
20. То, на чем сидел золотой петушок. (спица)
21. Назовите длинный предмет, которым Балда взволновал все море.
22. Назовите то, на что надеялся поп, соглашаясь на условия Балды.
23. Назовите материал, из которого сделана постель Балды.
24. Темное облако, на которое Балда собирался забросить палку.
- Гвидон - рыбка + - лебедь
- Черномор - белка - петушок +
- Бабариха - коршун - Балда +
- ткачиха - корабельщики – комар
- зеркальце + - Соколко + - повариха
- медведица + - яблоко + - гонец
(+ обозначены герои других сказок Пушкина)
После проведения всех игр и конкурсов подводятся итоги. Победителям вручаются дипломы, а всем игрокам памятные сертификаты. Затем на сцену выходит Кот ученый.
Есть у каждого свой Пушкин.
В самого себя взгляни:
Есть и у тебя свой Пушкин,
Он твоей душе сродни.
Если у сердец влюбленных
Пушкиных извлечь на свет,
То предстал бы в миллионах
Разных обликов поэт.
Но творит законы гений,
Тем-то гений и хорош,
Что хоть несколько мгновений
Даже самый скромный схож.
С тем, который по заслугам
Почитаем и любим.
Все мы связаны друг с другом
Этим образом одним.
Вед.: Вот мы с вами и побывали в гостях у Лукоморья, у Кота ученого, поговорили о великом человеке - Александре Сергеевиче Пушкине, и нам пора прощаться. а на прощанье наш подарок.
Возрастная аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Цель: расширение и уточнение познаний дошкольников о героях и сказках Великого русского поэта А. С. Пушкина
Задачи:
1) расширить и уточнить познания дошкольников о героях и сюжетах сказок Пушкина;
2) расширять активный словарный запас, закреплять умение отвечать на вопросы о содержании сказок Пушкина
3) поощрять умение работать в команде (группе), выполняя игровые задания
Воспитатель: отличная работа! Правильно вы выложили все события в сказке.
Дошкольники могут кратко рассказать о сюжете сказки по усмотрению педагога.
Воспитатель: молодцы! Все картинки правильно собраны! Продолжаем играть.
Воспитатель: молодцы! Точно вспомнили все превращения Князя Гвидона. Охранял остров Князя Гвидона Дядька Черномор и его 33 Богатыря, которые были в чешуе, как жар горя.
Воспитатель: у мачехи царевны было Волшебное Зеркало, которое говорило, кто на свете всех милее, всех румяней и белее. Но сейчас это Волшебное Зеркало показывает героя, надо его узнать по описанию.
Воспитатель: наше сказочное путешествие подошло к завершению. Мы побывали в разных сказках Великого русского поэта А.С. Пушкина. Вы все были смелыми, активными, показали свои познания и эрудицию. В награду вот Вам раскраски с различными сказками Пушкина. Вы сможете их раскрасить и сделать свою книжку со сказками Пушкина. Ребята, что Вы дома расскажете своим родителям о нашем путешествии?
Под веселую музыку дети выходят из группы.
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Образовательные области в интеграции: познавательное, речевое, физическое развитие.
Цель: Уточнение знаний у детей о творчестве А. С. Пушкина.
Задачи: Закрепить у детей знания о содержании сказок А. С. Пушкина, умения анализировать характер и поступки героев. Развивать выразительность речи, образное мышление, творческие способности. Воспитывать любовь к творчеству русских писателей; активность, доброжелательность.
Материал и оборудование:Интерактивная доскадля показа иллюстраций по сказкам и стихам А. С. Пушкина,герой - кот; разрезные картинки для соревнования;сундук, в нё м предметы: зеркало, яблоко, картинка шмель; для эстафеты: орешки, ложки, корзинки, канат.
Предварительная работа: Чтение сказок, стихотворений, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов и прослушивание аудио сказок.
Ход развлечения:
Вос-ль: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада нашей встрече. И сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Послушайте: много лет назад в городе Москве родился один мальчик, его назвали Саша. Жил он в дружной семье, где его очень любили. Саша не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она рассказывала мальчику очень много разных сказок, и интересных, и весёлых, и грустных, и страшных. И Саша так полюбил сказки, что сам, когда вырос стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах. И не только сочинял сказки, но и писал стихи.
Вос-ль: А о ком идёт речь, вы сейчас узнаете сами.
Воспитатель вниманию детей представляет портрет А. С. Пушкина
Вос-ль: Узнали? Да, ребята, это А. С. Пушкин, тот самый маленький мальчик Саша, о котором я вам рассказывала. Саша вырос и стал знаменитым поэтом. Он написал много сказок, стихотворений. Послушайте некоторые из них.
Дети читаю стихотворения и отрывки из сказок.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том
И днём и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом
Идёт направо песнь заводит
На лево сказку говорит
Там чудеса там леший бродит
Русалка на ветвях сидит
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон и дверей.
Ветер ветер ты могуч
Ты гоняешь стаи туч
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе
Не боишся никого
Кроме бога одного
Мороз и солнце день чудесный
Ещё ты дремлешь друг прелестный
Пора, красавица, очнись
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной авроры
Звездою северной явись!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
«Посади ты эту птицу,-
Молвил он царю,- на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова буяна,
В царство славногоСалтана-
И желанная страна
Вот уж из дали видна;
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовёт их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец
Вдруг из-за кулис раздаётся голос кота.
Вос-ль: Ой, кто это? Кто из вас принёс кошку?
Кот: Ну, это же я, кот учёный.
Вос-ль: Как же ты сюда попал?
Кот: Пара пустяков. Я могу проникнуть куда угодно. Я же ни какой-нибудь Барсик или Мурзик. Я пушкинский кот, по золотой цепи гуляю.
Вос-ль: Конечно, мы тебя знаем. И сейчас докажем, правда, ребята?
У лукоморья дуб…. зелёный,
Златая цепь. на дубе том
И днём и ночью…кот учёный,
Всё ходит ….по цепи кругом.
Идёт направо…песень заводит,
Налево…. сказки говорит.
Там чудеса, там леший…бродит,
Русалка на ветвях…. сидит.
Там на неведомых…. дорожках
Избушка там, на…. курьих ножках
Стоит без окон…без дверей.
1.«Снова князь у моря ходит,
С сине моря глаз не сводит;
Глядь - поверх текучих вод
(Сказка о царе Салтане)
2.«Об оброке век мы не слыхали,
(Сказка о попе и работнике его Балде.)
3.«Не дождался. К старухе воротился-
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
(Сказка о рыбаке и рыбке.)
4.«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
(Сказке о мёртвой царевне.)
5.«Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
(Сказка о золотом петушке.)
Кот: Какие молодцы! Все сказки А. С. Пушкина знаете.
Вос-ль: Молодцы, справились! Хотите ещё поиграть? Ребята, у меня есть сундучок с загадками. Чтобы заглянуть в него, мы должны сказать волшебные слова и попросить ключик открыть сундучок. Повторяйте все за мной:
«Ключик, ключик золотой, сундучок скорей открой.
Под музыку сундучок открывается. Воспитатель предлагает по подсказке угадать предмет, который лежит в сундучке. Когда дети отгадывают, воспитатель достаёт предмет. (зеркало, яблоко, картинка шмель (
Вос-ль: Этот предмет в одной из сказок говорит человеческим голосом (зеркало)
Вос-ль: В сундучке ещё лежит предмет из этой сказки. Вспомните, какой отравленный фрукт съела молодая царевна и умерла. (Яблоко)
Так свежо и так душисто,
Будто мёдом налилось!
Видны семечки насквозь….
Подождать она хотела
До обеда, не стерпела,
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
И кусочек проглотила.
Вдруг она моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила,
Плод румяный уронила,
И она под образа
Головой на лавку пала
И тиха, недвижна стала…
Тут князь уменьшился
Полетел и зажужжал, (бегают)
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился (приседают)
На корму - и в щель забился.
Что ж? Под ёлкою высокой
Видит белочка при всех
Золотой грызёт орех.
И скорлупки собирает.
Кучки ровные кладёт
И с припевочкой поёт
При честном при всём народе
Во саду ли, в огороде.
Вос-ль: Замечательная сказка и белочка такая быстрая и шустрая, ни одного орешка не уронила.
Кот: А я сейчас проверю, ребята такие же шустрые и быстрые как белочка!
Дети стоят в две колонны друг за другом, у первых участников в руках ложка, на ней лежит орешек, нужно пронести орешек в ложке до ориентира и вернуться к команде, передать эстафету следующему.
Вос-ль: Но в этой сказке есть и другое диво.
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Кот: А среди вас есть богатыри? Сейчас проверим.
Вос-ль: Вот наши ребята показали не только силушку богатырскую, но и свои знания о сказках А. С. Пушкина.
Кот:Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем.
Учим даже наизусть,
В них живёт наш русский дух.
В сказке ложь да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Кот прощается и уходит. Воспитатель благодарит ребят за внимание и предлагает ребятам пойти погулять и посоревноваться дальше между собой.
Досуг-развлечение, посвящённый Дню рождения А. С. Пушкина 7.06.2019 г. Цель:Продолжать знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина. Задачи:В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о.
Цель: Обобщить знания учащихся о А.С. Пушкине, его творчестве и сказках.
Образовательные: продолжать знакомить детей с биографией А.С. Пушкина, с творчеством поэта; расширять словарь детей, обогатить речь образными выражениями, уточнить значение устаревших слов.
Развивающие: развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки, развивать быстроту и гибкость мышления.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову; воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой; воспитание бережного и уважительного отношения к книге; формировать дружеские взаимоотношения между детьми.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Вот сейчас мы это и проверим!
Посмотрите на мольберт. Кто изображён на портрете?
Воспитатель: Правильно. Это портрет великого поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Давным-давно, много лет тому назад (1799 г.р.), 6 июня, в Москве, в небогатой дворянской семье родился мальчик Саша. Родители поэта Сергей Львович и Надежда Осипова были умными, образованными, интеллигентными людьми, они очень любили читать книги. Поэтому у них в доме была большая, богатая библиотека. Отец Пушкина сам немного писал стихи. Писатели и поэты часто приходили в гости к Пушкиным. Смышлёного мальчика нередко оставляли в гостиной, когда гости читали свои произведения.
С раннего детства Саша был окружён заботой и вниманием своих родителей. Но особенно заботилась о нём его няня - Арина Родионовна. Она была мастерица петь песни и рассказывать сказки. Маленький Саша очень любил свою няню, любил слушать её необыкновенно простые и волшебные сказки.
Когда Саша подрос, он и сам стал сочинять сказки, стихи. Он писал и стихи, и поэмы о любви, о дружбе, о природе. Подробнее о жизни А. С. Пушкина вы узнаете в школе.
Имя великого русского поэта и его творчество не забыто. Его именем названы города, площади, улицы, станции метро. Во многих городах установлены памятники Александру Сергеевичу Пушкину. А его произведения мы читаем и любим до сих пор.
Сегодня мы с вами отправимся в страну сказок, которые написал наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин.
Воспитатель: Но вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
1. Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит
Но жадность ребята к добру не приводит.
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым.
Воспитатель: А вот и следующая загадка:
2. Чуть опасность, где видна.
Верный сторож как со сна.
К той сторонке обернется,
Молодцы! И эту загадку отгадали.
Воспитатель: Ребята, слушайте следующую загадку.
3. На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед чем она стоит,
Дети: Перед зеркалом.
Воспитатель: А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее?
Дети: Радовалась и любовалась собой.
И царица - хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка. Слушайте, ребятки.
4.Кто всё песенки поет, да орешки все грызет?
А орешки не простые, все скорлупки золотые!
Ядра чистый изумруд.
Её слуги стерегут.
Дети: Белка.
Воспитатель: Правильно ребятки, отгадали все загадки! Но у меня есть к вам еще задание. Я называю слово, которое является частью имени сказочного персонажа или частью названия волшебного предмета. А вы должны назвать имя или название полностью.
Иван (царевич);мышка (норушка); лягушка (квакушка); зайчик (побегайчик); лисичка (сестричка); мишка (топтыжка); сестрица (Аленушка); братец (Иванушка); Конек (горбунок); Жар (птица); Серый (волк); Василиса (Премудрая); Баба (Яга); Царевна (лягушка); шапка (невидимка); ковер (самолет); Кащей (Бессмертный); скатерть (самобранка).
Ну, молодцы! И с этим заданием справились. А сейчас давайте отдохнём и поиграем.
В темном лесу есть избушка, (Дети шагают)
Стоит задом наперед. (Поворачиваются)
В той избушке есть старушка, (Грозят пальцем)
Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки)
Нос крючком, (Показывают пальцем)
Глаза большие, (Показывают)
Словно угольки, горят. (Покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте)
Дыбом волосы стоят! (Поднимают руки вверх)
Воспитатель: Немного отдохнули. А теперь послушайте мое следующее задание. Я начну, а вы заканчивайте, дружно хором отвечайте.
1. Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит.
Глядь поверх текучих вод
Дети: (плывёт)
2. У лукоморья дуб зелёный.
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи …..
Дети: (кругом)
3. Жил старик со своею старухой
У самого синего ….
Дети: (моря)
4. Свет, мой зеркальце, скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее
Дети: (белее)
5. В чешуе, как жар горя
Дети: (богатыря)
6. Три девицы под окном
Дети: (вечерком)
7. Белка песенки поет и
Орешки все грызет.
А орешки не простые
В них скорлупки …
Дети: (золотые)
Воспитатель: Хорошо справились с заданием!
А теперь посмотрите, что лежит в волшебной корзинке. Определите ребята, из какой сказки эти предметы?
Воспитатель: Умницы, какие! Справились с заданием!
Воспитатель: Помните, каким метким стрелком был Гвидон. Интересно посмотреть, какие вы стрелки.
Бросить мяч в корзину.
Воспитатель: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А.С.Пушкина.
Ребята, наше путешествие по сказкам А.С.Пушкина подходит к концу. Понравилось вам оно? Вспомните и скажите мне, какие сказки А.С. Пушкина вы знаете?
Предложить детям в самостоятельной художественной нарисовать героев любимых сказок А.С. Пушкина.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
(для старшей и подготовительной групп)
Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А.С. Пушкина.
Предварительная работа: дети в группах с воспитателями знакомятся со сказками А.С. Пушкина, участвуют в конкурсе рисунков.
Оборудование: музыкальный центр, костюмы Царицы, Кота, Старика, Черномора, Лебедя, дуб(муляж), цепь, портреты писателей и поэтов(5шт), 10 рыбок, поднос, фрукты и овощи, школьные принадлежности, месяц, солнце, ветер (из цветного картона), шмель, муха, комар (рисунки), канат, палочка волшебная, 2 свитка, 2 обруча, 4 кегли.
Ход мероприятия:
Царица: Вспомните, кому из героев сказки принадлежит волшебное говорящее зеркальце? (показывает зеркало).
Дети: Царице.
Царица: -Правильно.
Мне в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
C ним одним лишь я была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила…
А что я говорила?
- Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте попробуйте мне их подарить. (Дети дарят комплименты Царице).
Царица: Молодцы, как приятно ребята, получать комплименты. Обещайте мне, что будете их дарить друг другу?
Дети: Обещаем.
Черномор: Молодцы, ребята, со всеми заданиями моими вы справились отлично, за это получаете волшебный дубовый листок. Счастливого вам пути!
Читайте также: