Психологические особенности молодежи кратко

1.1. Возрастные границы молодости

Кризисные и стабильные периоды развития чередуются. Поэтому возрастная периодизация кризисов Л. С. Выготского имеет следующий вид:
— кризис новорожденности — младенческий возраст (2 месяца — 1 год);
— кризис 1 года (раннее детство, 1-3 года);
— кризис 3 лет (дошкольный возраст, 3-7 лет);
— кризис 7 лет (школьный возраст, 7-13 лет);
— кризис 13 лет (пубертатный возраст, 13-17 лет);
— кризис 17 лет.

Раздел ЕГЭ: 3.3. Молодёжь как социальная группа

Молодёжь — социальная группа, характерными чертами которой выступают возраст её участников (от 16 до 30 лет), особенности их общественного положения и некоторые психологические качества.

Все выпускники школ, гимназий и лицеев являются молодёжью. Эта социальная группа по праву считается одной из самых активных, поскольку молодёжь находится на пути выбора профессии, становления мировоззрения.

Большинство людей именно в период молодости выбирают себе спутника жизни и создают семью, делают первые самостоятельные жизненные шаги, достигают экономической независимости и познают основы социально ответственного поведения. Молодость является определённой фазой, этапом жизненного цикла человека и биологически универсальна.

Ускорение темпов развития общества обусловливает возрастание роли молодёжи в общественной жизни.

ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЁЖИ

Как и все демографические группы с возрастной характеристикой, молодёжь является биологически универсальной и неповторимой. Поэтому ей присущи некоторые отличительные черты:

• Молодёжь находится на переходном социальном положении, то есть невозможно остаться в этой социальной группе навсегда. Все люди сначала проходят стадию юности, а после — зрелости.
• Высокая социальная мобильность.
• Освоение новых социальных ролей, что обусловлено высокой мобильностью и сменой социального статуса молодёжи.
• Высокие перспективы в профессии и карьере.
• Целенаправленный поиск своего места в мире, а также смысла жизни.

Молодые люди сами по себе отличаются от других членов общества не только возрастом, но и другими характерными чертами:

• активностью;
• свободой от устоявшихся в обществе норм поведения и традиций;
• независимостью от стереотипов общества;
• внутренними противоречиями;
• неустойчивой психикой;
• жаждой выделиться из толпы;
• слабой терпимостью;
• собственными субкультурами.

ВИДЫ МОЛОДЁЖНЫХ ГРУПП

Молодёжные группы имеют различную направленность. Выделяют следующие виды молодёжных групп:

• эпатажные — члены группы бросают своеобразный вызов традиционному обществу;
• альтернативные — члены группы ставят под сомнение традиционные ценности, нормы и поведение общества, выдвигая свои собственные, что и является целью группы;
• социальные — члены группы пытаются решить чётко очерченные социальные проблемы;
• агрессивные — члены группы имеют примитивные представления о жизни и ценностях, стараются самоутвердиться;
• политические — члены группы хотят изменить существующие политический строй или политические ситуации, основываясь на своих идеях.

Молодёжь преображает окружающее их общество, видоизменяя условия жизни, в соответствии с которыми изменяется сама.

НЕФОРМАЛЬНЫЕ МОЛОДЁЖНЫЕ ГРУППЫ

Неформальная группа — сообщество людей, объединившихся на основе своих внутренних побуждений. Неформальные молодёжные группы имеют ряд признаков:

• стихийность;
• независимость;
• самоорганизация и иерархия;
• устойчивость;
• отличная от традиционной модель поведения;
• атрибутика;
• наличие ценностей и собственного мировоззрения.

Формальная группа — сообщество людей, которые объединены не своим внутренним побуждением, а по указу вышестоящих по социальному статусу людей.

Н.А. Чистякова, во второй половине девяностых годов прошлого века, изучая социальные проблемы молодежи, определяет, что молодежь характеризуется теми общественными отношениями и общественными формами, которые определяют ее как самостоятельную (относительно других) социально-демографическую группу. Молодежь как особая социально-демографическая группа имеет ряд особенностей, вытекающих, прежде всего, из самой ее объективной сущности. Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, то есть потенциальными сущностными силами молодого человека.

В.В. Павловский считает, что молодежь – это особая биосоциальная возрастная группа людей от 13-14 до 29-30 лет (женский и мужской пол), которая:

- занимает переходное положение между общностями людей подросткового и взрослого зрелого возраста;

- представляет собой возрастное образование, включающее в себя 17 годовых подгрупп, объединяемых в 4 стадиальные крупные подгруппы, которые характеризуются спецификой освоения и реализации молодежных ориентированных на данный возраст программ;

- детерминируется природной средой, конкретно-историческим обществом с его общественной формацией, цивилизацией, государственным строем и другими особенностями социального развития;

- является результатом социализации в пяти основных сферах жизни общества; - осуществляет переход от репродуктивной (подготовительной) к продуктивной деятельности, эволюцию от общественной и гражданской несамостоятельности – к статусу взрослых самодеятельных членов общества, полноправных граждан и сформировавшихся личностей.

Это группа, которая отражает в себе классовую, социально-групповую, этническую и иную актуально важную структуру того или иного общества. Это старшая по возрасту часть первого поколения общества, это генетически и исторически необходимое особое социальное звено в преемственности поколений как формы существования общества. Такое определение можно назвать наиболее полным как с позиции социальных, так и биологических характеристик.

Таким образом, можно говорить о том, что интерес ученых к изучению проблем молодежи и молодежного возраста усиливается со второй половины ХХ века, и все авторы отмечают, что молодежь – это особая социально-демографическая группа, имеющая свои биологические, психологические и социальные специфические особенности.

Между тем определение границ молодежного возраста происходит не только с социальной, но и с антропологической и психологической позиций.

Одно из первых выделение молодежного возраста с антропологических позиций можно увидеть в работе В.В. Бунака и его коллег, которые считают, что подростковый возраст для мальчиков определяется 13 – 17 годами, для девочек – 12 – 16-17 годами. Юношеский возраст для мужчин – 17 – 20-25 лет, для женщин – 17-20 лет. И взрослый возраст соответственно от 25 – 35 до 35-45 лет у мужчин и от 20 – 30 до 30 – 40 лет у женщин .

Г.С. Абрамова, с позиций возрастной психологии, выделяет следующие возрастные периоды: подростковость – 13–17 лет, юность 18 – 22 года, взросление – 23 – 30 лет. Очевидно, что при таком подходе молодежный возраст будет находиться в промежутке между семнадцатью и тридцатью годами.

Безусловно, что многие социальные характеристики молодежи связаны с психологическими особенностями этой возрастной группы. В то же время в различных обществах и в разное время существовали и существуют различные критерии того, что должен сделать молодой человек в социальном плане для того, чтобы стать полноценным членом общества. Возрастная классификация молодежи с социальных позиций наиболее хорошо представлена в работе В.В. Павловского, который, как уже говорилось выше, выделяет четыре возрастных подгруппы.

Возрастная подгруппа от 16-17 до 20-21 года – период гражданского становления. На смену школьному образу жизни и соответствующим видам деятельности приходит фаза жизни гражданского становления, доминантами которой являются включение в общественно полезный производительный труд, служба в армии, учеба в специальных средних и высших учебных заведениях, создание молодой семьи, рождение и воспитание собственных детей. 18 лет – это возраст получения избирательного права и права быть избранным (ой) в органы законодательной власти, кроме Государственной Думы Российской Федерации.

Возрастная подгруппа от 20-21 до 25-26 лет – первый молодой гражданский возраст. Можно зафиксировать этот период как время совершенствования в трудовой деятельности одной частью молодежи, завершения учебы в вузах, колледжах, техникумах – другой частью, окончания службы в армии – третьей частью, а также создание собственной семьи многими молодыми людьми. Основными критериями здесь остаются такие, как включение подавляющей части молодежи в производительный труд на таком уровне, который уже не уступает взрослым работникам в основном, а в чем-то и превосходит их. С 21 года дееспособные граждане могут быть избраны депутатами Государственной Думы РФ.

Возрастная подгруппа от 25-26 до 29-30 лет – второй молодой гражданский возраст. Данный период характеризуется развитием и завершением тех общественных процессов, которые начались на предыдущем этапе. У одной подгруппы старших молодых граждан происходит дальнейшее совершенствование в сфере трудовой деятельности, они достигают здесь определенных положительных результатов в профессиональном, служебном отношении, в росте материального и общественного стимулирования своего труда. Другая подгруппа завершает учебу в средних специальных и высших учебных заведениях, некоторая небольшая часть работающих заканчивает или продолжает свое обучение на вечерних или заочных отделениях, на различных курсах. Большинство старших молодых граждан к этому времени женятся и выходят замуж, воспитывают детей.

Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что молодёжь как особая социально-демографическая группа является наиболее динамичной частью общества и характеризуется специфической ролью и местом в системе общественных отношений. Возрастные границы этой группы подвижны и несколько разнятся с точки зрения антропологического, психологического и социального подхода. Однако, в целом, можно говорить, что к данной группе относятся люди в возрасте от 14-15 до 30 лет. Структурно ее принято делить на несколько подгрупп, так как молодежный возраст достаточно продолжителен и существуют физиологические, психологические и социальные отличия в зависимости от того, относятся ли молодые люди к периоду юношества или к более старшим возрастным подгруппам молодежного возраста. В социальном плане именно с молодыми людьми связывают перспективы развития любого общества, поэтому процесс их взросления и социализации является предметом внимания, как государственных структур, так и различных социальных институтов.

Н.А. Чистякова, во второй половине девяностых годов прошлого века, изучая социальные проблемы молодежи, определяет, что молодежь характеризуется теми общественными отношениями и общественными формами, которые определяют ее как самостоятельную (относительно других) социально-демографическую группу. Молодежь как особая социально-демографическая группа имеет ряд особенностей, вытекающих, прежде всего, из самой ее объективной сущности. Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, то есть потенциальными сущностными силами молодого человека.

В.В. Павловский считает, что молодежь – это особая биосоциальная возрастная группа людей от 13-14 до 29-30 лет (женский и мужской пол), которая:

- занимает переходное положение между общностями людей подросткового и взрослого зрелого возраста;

- представляет собой возрастное образование, включающее в себя 17 годовых подгрупп, объединяемых в 4 стадиальные крупные подгруппы, которые характеризуются спецификой освоения и реализации молодежных ориентированных на данный возраст программ;

- детерминируется природной средой, конкретно-историческим обществом с его общественной формацией, цивилизацией, государственным строем и другими особенностями социального развития;

- является результатом социализации в пяти основных сферах жизни общества; - осуществляет переход от репродуктивной (подготовительной) к продуктивной деятельности, эволюцию от общественной и гражданской несамостоятельности – к статусу взрослых самодеятельных членов общества, полноправных граждан и сформировавшихся личностей.

Это группа, которая отражает в себе классовую, социально-групповую, этническую и иную актуально важную структуру того или иного общества. Это старшая по возрасту часть первого поколения общества, это генетически и исторически необходимое особое социальное звено в преемственности поколений как формы существования общества. Такое определение можно назвать наиболее полным как с позиции социальных, так и биологических характеристик.

Таким образом, можно говорить о том, что интерес ученых к изучению проблем молодежи и молодежного возраста усиливается со второй половины ХХ века, и все авторы отмечают, что молодежь – это особая социально-демографическая группа, имеющая свои биологические, психологические и социальные специфические особенности.

Между тем определение границ молодежного возраста происходит не только с социальной, но и с антропологической и психологической позиций.

Одно из первых выделение молодежного возраста с антропологических позиций можно увидеть в работе В.В. Бунака и его коллег, которые считают, что подростковый возраст для мальчиков определяется 13 – 17 годами, для девочек – 12 – 16-17 годами. Юношеский возраст для мужчин – 17 – 20-25 лет, для женщин – 17-20 лет. И взрослый возраст соответственно от 25 – 35 до 35-45 лет у мужчин и от 20 – 30 до 30 – 40 лет у женщин .

Г.С. Абрамова, с позиций возрастной психологии, выделяет следующие возрастные периоды: подростковость – 13–17 лет, юность 18 – 22 года, взросление – 23 – 30 лет. Очевидно, что при таком подходе молодежный возраст будет находиться в промежутке между семнадцатью и тридцатью годами.

Безусловно, что многие социальные характеристики молодежи связаны с психологическими особенностями этой возрастной группы. В то же время в различных обществах и в разное время существовали и существуют различные критерии того, что должен сделать молодой человек в социальном плане для того, чтобы стать полноценным членом общества. Возрастная классификация молодежи с социальных позиций наиболее хорошо представлена в работе В.В. Павловского, который, как уже говорилось выше, выделяет четыре возрастных подгруппы.

Возрастная подгруппа от 16-17 до 20-21 года – период гражданского становления. На смену школьному образу жизни и соответствующим видам деятельности приходит фаза жизни гражданского становления, доминантами которой являются включение в общественно полезный производительный труд, служба в армии, учеба в специальных средних и высших учебных заведениях, создание молодой семьи, рождение и воспитание собственных детей. 18 лет – это возраст получения избирательного права и права быть избранным (ой) в органы законодательной власти, кроме Государственной Думы Российской Федерации.

Возрастная подгруппа от 20-21 до 25-26 лет – первый молодой гражданский возраст. Можно зафиксировать этот период как время совершенствования в трудовой деятельности одной частью молодежи, завершения учебы в вузах, колледжах, техникумах – другой частью, окончания службы в армии – третьей частью, а также создание собственной семьи многими молодыми людьми. Основными критериями здесь остаются такие, как включение подавляющей части молодежи в производительный труд на таком уровне, который уже не уступает взрослым работникам в основном, а в чем-то и превосходит их. С 21 года дееспособные граждане могут быть избраны депутатами Государственной Думы РФ.

Возрастная подгруппа от 25-26 до 29-30 лет – второй молодой гражданский возраст. Данный период характеризуется развитием и завершением тех общественных процессов, которые начались на предыдущем этапе. У одной подгруппы старших молодых граждан происходит дальнейшее совершенствование в сфере трудовой деятельности, они достигают здесь определенных положительных результатов в профессиональном, служебном отношении, в росте материального и общественного стимулирования своего труда. Другая подгруппа завершает учебу в средних специальных и высших учебных заведениях, некоторая небольшая часть работающих заканчивает или продолжает свое обучение на вечерних или заочных отделениях, на различных курсах. Большинство старших молодых граждан к этому времени женятся и выходят замуж, воспитывают детей.

Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что молодёжь как особая социально-демографическая группа является наиболее динамичной частью общества и характеризуется специфической ролью и местом в системе общественных отношений. Возрастные границы этой группы подвижны и несколько разнятся с точки зрения антропологического, психологического и социального подхода. Однако, в целом, можно говорить, что к данной группе относятся люди в возрасте от 14-15 до 30 лет. Структурно ее принято делить на несколько подгрупп, так как молодежный возраст достаточно продолжителен и существуют физиологические, психологические и социальные отличия в зависимости от того, относятся ли молодые люди к периоду юношества или к более старшим возрастным подгруппам молодежного возраста. В социальном плане именно с молодыми людьми связывают перспективы развития любого общества, поэтому процесс их взросления и социализации является предметом внимания, как государственных структур, так и различных социальных институтов.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Читайте также:

  
• Структура программы ступеньки к школе
  
• Роль сша в развязывании холодной войны и конфронтационном развитии мира в послевоенный период кратко
  
• История развития образовательного законодательства кратко
  
• Педагогика 19 20 веков идеи становления школьной системы обучения
  
• Функции методической работы в школе