Проверочная работа по природным зонам россии 4 класс школа россии с ответами

Обновлено: 04.07.2024

1. Какое погодное условия не характерно для Крайнего Севера?

а) много тёплых дней;

б) постоянный снежный покров;

в) сильные морозы, снегопады, метели;

г) зима длится почти полгода.

2. Какое растение не растет в зоне смешанных лесов?

3. Какие особенности мхов и лишайников помогают им выживать в условиях тундры?

а) они имеют глубокие корни;

б) у них вместо листьев колючки;

в) у них очень большие листья;

г) они низкорослые и стелются по земле.

4. Какие растения характерны для зоны степей?

5. В зоне арктических пустынь на камнях встречаются похожие на н акипь:…

в) полярные маки.

6. Почему в районах Крайнего Севера нет растительности?

а) растительность уничтожена человеком;

б) нет животных, питающихся растениями;

в) земля не освобождается от снега и льда.

7. На Черноморском побережье Кавказа расположена зона…

8. Крупные области со сходными природными условиями, растительным и животным миром называются…

в) природной зоной.

9. Что помогает животным приспособиться к жизни в пустыне?

а) отсутствие шерсти;

б) наличие подземных нор;

в) способность накапливать жир;

г) ночной образ жизни.

10. Как называется явление природы, когда в Арктике несколько месяцев не показывается Солнце?

а) полярный день;

б) северное сияние;

в) полярная ночь.

12. Верны ли данные утверждения? Напиши номер верного утверждения.

1) белые медведи и пингвины живут на одном материке;

2) фауна – это животный мир планеты;

3) летом день всегда длиннее ночи.

13. Южная полярная область Земли – это …

14. Из букв Б, А, К, О, Й, Ч, Т, И, Р, С, П составьте как можно больше названий представителей животного и растительного мира степи.

15. Какие условия характерны для зоны пустынь :

а) количество осадков более 200 мм;

б) отсутствие растительности;

в) большое количество солнечных дней;

г) животный мир представлен только

14. байбак, бабочка, типчак, крот.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочная работа по окр. миру "Природные зоны России"

Проверочная работа представлена в 2 вариантах. Содержит тестовые задания, задания "соотнеси", "определи по внешнему виду", "узнай по описанию".

Проверочная работа по теме: "Природные зоны России"

Проверочная работа по теме: "Природные зоны России" для 4 класса.

Проверочная работа по теме "Природные зоны России".Гармония. 4 класс

В данной работе имеются задания двух типов: тесты (выбрать правильный ответ из предложенных) и задания, в которых необходимо закончить предложения самостоятельно. Для успешного написания работы ученик.

Проверочная работа "Природные зоны России"

проверочная работа по окружающему миру 4 класс по теме "Природные зоны России, тундра,Арктика"

В проверочной работе включены как тестовые варианты, так и вопросы, на которые надо подумать и ответить.

Проверочная работа по теме "Природные зоны России" 4 класс

Работа тестового характера, охватывает знания по всем природным зонам, проводится в конце изучения этой темы.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

1. Определи природную зону по описанию.

Лето очень жаркое. Поверхность земли нагревается днём до 70 градусов,

ночи прохладные. Осадков выпадает очень мало. Порой за всё лето не бывает ни капли дождя. Многие животные и растения приспособились к этим условиям. Корни растений могут проникать на глубину почти 20 м и оттуда добывают воду.

Ответ: ______________________________

2. Соедини линией растение и природную зону.

Типчак Зона арктических пустынь

Карликовая березка Пустыня

3. Перечисли основные занятия людей в СТЕПНОЙ зоне.

4. Составь цепь питания, характерную для ТУНДРЫ:

5. Вставь пропущенные слова и словосочетания.

Солнце в Арктике никогда не поднимается высоко над ________________.

Его лучи скользят по ___________________ _____________, давая ей мало ____________.

Зимой в Арктике ____________________ ночь. Несколько месяцев круглые сутки _____________. Летом в Арктике ___________________ день. Несколько месяцев круглые сутки _____________. В небе возникает переливающий занавес удивительной красоты _________________ ___________________.

6. Отметь P животных ЛЕСНОЙ ЗОНЫ: ТАЙГИ.

Полярная сова □ , соболь □ , сайгаки □ , благородный олень □ , гагарка □ ,

бурый медведь □ , рысь □ , суслик □ , дрофа □ , белка летяга □ .

1. Определи природную зону по описанию.

Южнее зоны лесов тепла ещё больше, но осадков выпадает меньше. Из-за

недостатка влаги деревьям здесь труднее расти. Весной природная зона особенно красива. Летом дуют горячие сухие ветры. Почвы здесь плодородные, поэтому

повсюду раскинулись сады и поля.

Ответ: ______________________________

Соедини линией растение и природную зону.

Полярная ива Зона арктических пустынь

Верблюжья колючка Степь

Перечисли основные занятия людей в ТУНДРЕ. _______________________________________________________________

4. Составь цепь питания, характерную для АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ:

5.Вставь пропущенные слова и словосочетания.

Леса занимают больше __________________ территории России. Они

составляют две природные зоны: зона _____________ и зона смешанных и

широколиственных лесов. Животный и растительный мир здесь гораздо богаче. В северной части лесной зоны хорошо растут хвойные деревья:

_______________, __________________, __________________, ______________.

В южной части лесной зоны хорошо растут широколиственные деревья:

_______________, _________________, __________________, ______________.

6. Отметь P животных ПУСТЫНИ.

Бурундук □ , верблюд □ , рябчик □ , ушастый ёж □ , кайра □ ,

сайгаки □ , тушканчик □ , кедровка □ , хомяк □ , песчаный удавчик □ .

1.Определи природную зону по описанию.

Южнее зоны арктических пустынь протянулась безлесная равнина. Зима

здесь долгая и суровая. В середине зимы длится полярная ночь. Лето короткое и прохладное. Круглый год дуют холодные ветра. Почва бедна перегноем, но растительный и животный мир разнообразнее, чем в арктических пустынях.

Ответ: ______________________________

2.Соедини линией растение и природную зону.

Ель Зона арктических пустынь

Полярный мак Пустыня

3. Перечисли основные занятия людей в АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЯХ.

Составь цепь питания, характерную для ЛЕСНОЙ ЗОНЫ:

Вставь пропущенные слова и словосочетания.

В России пустыни занимают __________________ территорию. Пустыни

бывают песчаные и ___________________. Валы из песка называются ______________. Лето в пустыни очень _______________. Осадков выпадает очень __________________ . Одно из самых известных колючих растений пустыни _________________ ________________. Её охотно поедают _______________. Животные пустыни долгое время могут обходиться без _______________. Днём многие из них прячутся в ____________, а по ночам выходят на поиски пищи.

Отметь P животных СТЕПИ.

Благородный олень □ , суслик □ , песец □ , степной орел □ , морж □ , серая куропатка □ , дрофа □ , тушканчик □ , хомяк □ , лемминг □ .

Определи природную зону по описанию.

В этой ледяной зоне вечная мерзлота. Зима очень длинная. Температура воздуха нередко понижается до 60 градусов ниже нуля. Дуют сильные ветры, часто бушует пурга. Температура летом лишь на несколько градусов выше нуля. К таким суровым условиям приспособились немногие живые организмы.

Ответ: ______________________________

Соедини линией растение и природную зону.

Карликовая березка Степь

Колосняк Зона арктических пустынь

Полярный мак Пустыня

Перечисли основные значения ЛЕСА в жизни людей.

Составь цепь питания, характерную для ПУСТЫНИ:

Вставь пропущенные слова и словосочетания.

В степной зоне тёплое, продолжительное ______________. Часто дуют горячие

сухие ветры, которые называются _______________. Иногда они переходят в пыльные ____________. Дожди здесь ____________. Почвы в зоне степей очень плодородные. Здесь растут разнообразные травянистые растения: ________________, _________________, _________________. Особенно степь

красива _____________. Животный мир разнообразен. В степной зоне много грызунов: ________________, _________________.

Отметь P животных ТУНДРЫ.

Белый медведь □ , северный олень □ , тюлень □ , песец □ , соболь □ , белая куропатка □ , полярная сова □ , хомяк □ , рябчик □ , лемминг □ .

1. Определи природную зону по описанию.

Лето очень жаркое. Поверхность земли нагревается днём до 70 градусов,

Ответ: Пустыня

2. Соедини линией растение и природную зону.

Типчак Зона арктических пустынь

Полярный мак Пустыня

3. Перечисли основные занятия людей в СТЕПНОЙ зоне.

Люди занимаются полевыми работами ( полеводством)

Люди занимаются садоводством.

Разводят в питомниках дроф.

Занимаются выпасом скота.

4. Составь цепь питания, характерную для ТУНДРЫ:

Типчак суслики степная гадюка

Колосняк степной жаворонок степной орел

5. Вставь пропущенные слова и словосочетания.

Солнце в Арктике никогда не поднимается высоко над горизонтом .

Его лучи скользят по поверхности земли , давая ей мало тепла .

Зимой в Арктике полярная ночь. Несколько месяцев круглые сутки

темнота . Летом в Арктике полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло. В небе возникает переливающий занавес удивительной красоты

полярное сияние .

6. Отметь P животных ЛЕСНОЙ ЗОНЫ: ТАЙГИ.

Полярная сова, соболь, сайгаки, благородный олень, гагарка,

бурый медведь, рысь, суслик, дрофа, белка летяга.

1. Определи природную зону по описанию.

Южнее зоны лесов тепла ещё больше, но осадков выпадает меньше. Из-за

повсюду раскинулись сады и поля.

Ответ: Степь

2.Соедини линией растение и природную зону.

Полярная ива Зона арктических пустынь

Верблюжья колючка Степь

3.Перечисли основные занятия людей в ТУНДРЕ.

Люди занимаются оленеводством.

В тундре ведутся поиски и добыча полезных ископаемых: нефть, газ.

Люди занимаются рыболовством.

4. Составь цепь питания, характерную для АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ:

сайка кайра белый медведь

водоросли сайка гагарка

5.Вставь пропущенные слова и словосочетания.

Леса занимают больше половины территории России. Они

составляют две природные зоны: зона тайги и зона смешанных и

пихта, кедр ( кедровая сосна ), лиственница, ель.

В южной части лесной зоны хорошо растут широколиственные деревья:

дуб, клен, липа, вяз.

6. Отметь P животных ПУСТЫНИ.

Бурундук, верблюд, рябчик, ушастый ёж, кайра,

сайгаки, тушканчик, кедровка, хомяк, песчаный удавчик.

1.Определи природную зону по описанию.

Южнее зоны арктических пустынь протянулась безлесная равнина. Зима

Ответ: Тундра

2.Соедини линией растение и природную зону.

Ель Зона арктических пустынь

Полярный мак Пустыня

3.Перечисли основные занятия людей в АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЯХ.

Люди занимаются рыболовством, охотой.

Полярники изучают природу Севера, наблюдают за погодой.

4.Составь цепь питания, характерную для ЛЕСНОЙ ЗОНЫ:

Орехи бурундук рысь

Кедровые орешки кедровка соболь

5.Вставь пропущенные слова и словосочетания.

В России пустыни занимают небольшую территорию. Пустыни

бывают песчаные и глинистые . Валы из песка называются

барханы. Лето в пустыни очень жаркое . Осадков выпадает очень

мало . Одно из самых известных колючих растений пустыни ___

верблюжья колючка . Её охотно поедают верблюды. Животные пустыни долгое время могут обходиться без воды . Днём многие из них прячутся в норы ( зарываются в песок), а по ночам выходят на поиски пищи.

6.Отметь P животных СТЕПИ.

Благородный олень, суслик, песец, степной орел, морж,

серая куропатка, дрофа, тушканчик, хомяк , лемминг.

1.Определи природную зону по описанию.

Ответ: Арктика

2.Соедини линией растение и природную зону.

Карликовая березка Степь

Колосняк Зона арктических пустынь

Полярный мак Пустыня

3.Перечисли основные значения ЛЕСА в жизни людей.

Лес- источник древесины.

Лес- дом для растений, животных, грибов.

Лес- место для отдыха человека.

Лес- источник грибов, ягод, лекарственных растений.

4.Составь цепь питания, характерную для ПУСТЫНИ:

Колосняк Кобылка Лисица- корсак

Колосняк Песчанка Песчаный удавчик

Допускается: Верблюжья колючка Верблюд

5.Вставь пропущенные слова и словосочетания.

В степной зоне тёплое, продолжительное лето . Часто дуют горячие

сухие ветры, которые называются суховеи . Иногда они переходят в пыльные бури . Дожди здесь редки. Почвы в зоне степей очень плодородные. Здесь растут разнообразные травянистые растения: ковыль, типчак, тюльпаны. ( ирисы) Особенно степь красива весной . Животный мир разнообразен. В степной зоне много грызунов: суслики, хомяки.

6.Отметь P животных ТУНДРЫ.

Белый медведь, северный олень, тюлень, песец, соболь,

белая куропатка , полярная сова , хомяк, рябчик, лемминг.

Оценивание работ

Последовательность заданий для каждого варианта имеет определенную закономерность: Пустыня – Степь – Тундра – Арктика – Лес, включая задание, относящееся ко всем природным зонам. Предложенные задания разного характера: определи природную зону по описанию, соедини растение и природную зону, составь цепь питания, вставь пропущенные слова и словосочетания. Отметь животных предложенной зоны.

Окружающий мир. Тест для 4 класса на тему "Природные зоны России".

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. О каких природных территориях идёт речь?

Почвы в этих краях непитательны и сильно увлажнены, их покрывает перегной. Ветви деревьев сомкнуты, сквозь них не проходит свет. Поэтому здесь не наблюдается мелких кустарников и травы. Есть только зеленые мхи и толстые ковры опавшей хвои, покрывающие грунт.

3. о зоне лиственных и широколиственных лесов

2. На территориях Арктических пустынь обитают следующие виды животных:

1. рыси, кедровки, бурундук, росомахи

2. полярные бабочки - перламутровки, гагары, северные олени, лемминги

3. кайры, тюлени, моржи, белые медведи +

4. суслики, тушканчики, дрофы, сайгаки

3. Какие растения не характерны для зоны смешанных лесов?

4. Укажите, явление природы, при котором на территориях Арктических пустынь на протяжении нескольких месяцев не всходит солнце?

1. полярное утро

2. северное сияние

3. полярная ночь +

4. полярный день

5. На Черноморском побережье Кавказа расположены территории…

4. влажных субтропиков +

6. К растительности в тундре относятся:

1. буки, каштаны, магнолии, кипарисы

2. сосны, дубы, малина, липы

3. ягель, морошка, карликовая ива, лапландский мак +

4. маки, ковыль, фиалки, тюльпаны

7. В тайге грунт.

1. беден перегноем, в избытке увлажнен +

2. особенно плодородный

3. содержит большое количество солей

4. слишком заболочен

8. Большое скопление птичьих стай на скалистых утесах называют:

9. Верблюжьи колючки произрастают.

тест 10. Кто из перечисленных животных не относится к жителям пустыни?

1. круглоголовка ушастая

11. Город Сочи расположен на побережье…

1. Карского моря

3. моря Лаптевых

12. Характерным признаком зоны степей является.

1. дефицит влаги

2. сплошной травянистый растительный покров +

3. низкорослые кусты произрастают с наклоном к земле

4. преобладание широколиственных лесов

13. Самой обширной природной территорией России является:

2. участки смешанных лесов

3. территории влажных субтропиков

14. Укажите последовательность смены природных зон с севера на юг на территории РФ.

1. площади смешанных и широколиственных лесов, тундра, тайга, участки пустынь, участки Арктических пустынь, зона степей

2. площади Арктических пустынь, зоны смешанных и широколиственных лесов, тундра, участки пустынь, участки степей, тайга

3. площади Арктических пустынь, тундра, тайга, зона смешанных и широколиственных лесов, участки степей, участки пустынь +

4. тундра, площади степей, участки пустынь, участки смешанных и широколиственных лесов, тайга, площади Арктических пустынь

15. Отметьте город, в котором расположена заповедная роща, с произрастающими в ней тисами и самшитами.

3. Нижний Новгород

16. Природные зоны арктических пустынь располагаются на.

В проверочной работе включены как тестовые варианты, так и вопросы, на которые надо подумать и ответить.

Вложение	Размер
tundra.docx	12.98 КБ
proverochnaya_rabota_po_arktike.docx	14.69 КБ

Предварительный просмотр:

Вдоль берегов ________________________________ на тысячи километров

___________________ протянулась зона тундры. Морозы держатся около

_________________________. В середине зимы наступает_____________________Лето в тундре _____________ и ____________________. Солнце греет__________.

Самый верхний слой земли оттаивает на 30 – 40 см, ниже которого сохраняется_________________________. В тундре очень много _________ и ____________.Растения в тундре ___________________. __________________ - основная пища северных оленей. Весной на болота и озёра слетаются ____________________________________________ .

Длинный полярный день и обилие корма позволяет птицам _________________________________. Остаются зимовать ___________

________ и ________________ которые живут здесь постоянно. Основное занятие коренных жителей тундры _____________________. Оно даёт им шкуры для шитья одежды, а также ____________, ______________. Еще жители занимаются ___________________ и _____________. Тундра богата

___________________. В настоящее время здесь добывают ___________,

________________. Учёные ________________________ заповедника разводят _______________________. Изучают жизнь редких _____________.

Цель этой сложной работы______________________________________

Слова для справок: прохладное и короткое, низкорослые, вернуть красивых животных в природу тундры, северных морей, восьми месяцев, лишайники, оленеводство, слабо, огромные стаи перелетных птиц, полезными ископаемыми, Таймырского, молоко, мясо, нефть, газ, каменный уголь, овцебыков, птиц, рыболовством и охотой, вечная мерзлота, болот и озёр, полярная ночь, с запада на восток, выкормить птенцов, белая куропатка и белая сова,

1. Где расположена зона тундры?

б) на возвышенностях;

2. Где расположена зона тундры?

а) севернее арктических пустынь:

б) южнее арктических пустынь.

Вдоль берегов ________________________________ на тысячи километров

___________________ протянулась зона тундры. Морозы держатся около

_________________________. В середине зимы наступает_____________________Лето в тундре _____________ и ____________________. Солнце греет__________.

Длинный полярный день и обилие корма позволяет птицам _________________________________. Остаются зимовать ___________

___________________. В настоящее время здесь добывают ___________,

________________. Учёные ________________________ заповедника разводят _______________________. Изучают жизнь редких _____________.

Цель этой сложной работы______________________________________

Читайте также: