Протоколы воспитательной работы в школе

Обновлено: 05.07.2024

Аналитический отчет по воспитательной работе за 2017-2018 уч.год

Программа воспитательной работы

Всероссийский конкурс: "Моя малая родина: природа, культура, этнос"

План воспитательной работы на 2019-2020 учебный год

МКОУ "Кардоновская СОШ" 368818, Республика Дагестан, Кизлярский район, село Кардоновка, улица Колхозная 11 89640512133

Дата последнего изменения на сайте: 05.03.2022

При использовании материалов сайта активная прямая ссылка на источник обязательна

На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Гудермесского муниципального района

совещания при завуче по ВР

от 25.08.2017г.

Присутствовало: 25

Отсутствовало: 0

Повестка дня:

1.Итоги организации летнего отдыха учащихся.

2.Итоги проверки кабинетов на готовность к новому учебному году.

3.Основные направления деятельности в области воспитания в 2017-2018 учебном году.

4.Ознакомление с планом субботников.

5.Ознакомление с воспитательным планом на сентябрь 2017 года

Постановили:

Работу по выполнению плана летнего отдыха считать удовлетворительной.

2.Слушали заместителя директора по воспитательной работе ЯсаевуЗ.М., она ознакомила с итогами проверки готовности учебных кабинетов.

Залина Мухматовна сказала, что проверялось и оценивалось состояние учебных кабинетов по трем направлениям: оборудование, эстетика оформления, соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических требований.

В результате административного обхода учебных кабинетов было выявлено следующее.

Проведен косметический ремонт всех учебных кабинетах. Все кабинеты готовы к новому учебному году. Паспорта в учебных кабинетах имеются, оформлены.

Мебель маркирована, пронумерована. Уровень освещенности, санитарное состояние кабинетов удовлетворительные. В кабинетах№2, №3, №4, №5, №6, №9, №12 имеются аптечки. Учителя пополняют кабинеты учебниками, дидактическими и раздаточными пособиями.

С эстетическим вкусом оформлены кабинеты: №1 кабинет математики, №3 русского языка и литературы , №4, 5, 6, 7 кабинеты начальных классов, №9 кабинет информатики, №12 кабинет русского языка и литературы. Они чисты, светлы, уютны. Оценив состояние учебных кабинетов, комиссия составила акты о готовности учебных кабинетов к новому 2017-2018 учебному году.

Постановили:

Заведующим кабинетами постоянно работать над пополнением, оформлением,

системным включением в образовательный процесс инновационных технологий

учебных кабинетов, оформление паспортов кабинетов завершить до 1.09.2017 года.

Заведующим кабинетов №1, №7, №8, №10, №11, №13 приобрести аптечки в кабинетах.

3.Слушали заместителя директора по ВР Ясаеву З.М.. Она сообщила о необходимости планирования воспитательной работы в классах по трем уровнем, учитывая возрастные категории классов. Акцентировала внимание классных руководителей на составлении тематических классных часов. Классные часы должны быть живыми, интересными,с элементами диалога с учащимися.

Целью воспитательной работы, по словам Залины Мухматовны, является создание оптимальных условий для развития гражданина, способного к саморазвитию, успешной адаптации, самореализации в современном обществе на основе продуктивных технологий обучения и воспитания.

Далее она перечислила направления и месячники воспитательной работы школы, чтобы классные руководители могли опереться при создании воспитательных планов на год. (Приложение 1)

Постановили:

1.Принять основные направления деятельности в области воспитания

в 2017-2018 учебном году.

2.Разнообразить классные часы с элементами деловых игр и диалогов с учащимися.

Постановили:

Принять план субботников и проводить своевременно, ответственно.

Постановили:

1.Строго соблюдать ТБ при проведении праздничной линейки всем классным руководителям.

2.Всем классным руководителям подготовить воспитательные планы и подать на проверку в срок до 15 сентября.

Протоколы совещаний при заместителе директора по воспитательной работе. Школа-интернат по работе с воспитателями и классными ркуоводителями.

Протокол № 1.

Совещание при зам. директора по ВР

от 31 августа 2015 г.

Присутствовали - 17 человек.

Повестка дня:

1. Организация внеурочной деятельности в новом учебном году. Утверждение плана общешкольных мероприятий на 2015 - 2016 уч. год (зам. директора по ВР, педагог - организатор).

2. Организации дежурства учителей по школе (зам. директора по ВР).

3. Предоставление разработок планов кружковой деятельности ГПД.

4. Ознакомление с работой состава Совета профилактики, плана работы на год (социальный педагог).

5. Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Безопасный маршрут от дома к школе и от школы к дому (зам. дир. по ВР).

6. Ознакомление с Уставом школы – интерната и обязательность его исполнения

7. Подготовка классных руководителей и воспитателей к проведению праздника, посвященного Дню Знаний (педагог – организатор Куимова Н. Н.).

По первому вопросу выступила зам. директора по ВР Ягафарова Н.А., ознакомив с планом общешкольных мероприятий на 2015 - 2016 учебный год.

Педагог – организатор Куимова Н. Н. рассказала общую схему проведения всех мероприятий. Выдан план мероприятий на сентябрь.

По второму вопросу выступила зам. дир. по ВР Ягафарова Н.А.. Из ее выступления стало ясно, что необходимо серьезно относиться к дежурству по школе дежурных учителей и учителей дежурных на этаже. Необходимо составить план дежурства класса по школе с указанием постов дежурства (кроме 5х классов – адаптационный период на сентябрь месяц). Сотрудники дежурные на этажах закреплены приказом директора на учебный год.

По третьему вопросу выступила зам. директора по ВР. Ягафарова Н.А.

Воспитатели ГПД предоставили разработки планов кружковой деятельности в соответствии с ФГОС.

По четвертому вопросу, выступила социальный педагог Губина О.В. рассказав, о первых признаках неблагополучия в семье (неопрятность в одежде, систематически усталый не выспавшийся ребенок, появление синяков и ссадин и о мерах реагирования).

По пятому вопросу выступила зам. директора по ВР Ягафарова Н.А., на классных часах провести инструктажи, особое внимание уделить первоклассникам. Разработать безопасные маршруты от дома к школе и обратно. Провести беседы с родителями.

По шестому вопросу выступила зам. директора по ВР Ягафарова Н.А., ознакомить родителей, законных представителей с уставом школы – интерната.

По седьмому вопросу выступила педагог – организатор Куимова Н. Н. рассказала

По восьмому вопросу с отчетами выступали воспитатели и классные руководители.

Постановили:

План общешкольных мероприятий – утвердить.

Организовать дежурство по школе, возложить ответственность за дежурство класса на классных руководителей, согласно графика дежурств.

Подготовить выступление и поделиться опытом работы в ГПД Солиной Л.А. к 11.09.15г.

Обо всех признаках неблагополучия в семье незамедлительно докладывать директору школы – интерната, зам. дир. пи ВР, социальному педагогу, педагогу – психологу.

Соблюдение охраны труда и техники безопасности в период воспитательного процесса.

Классным руководителям, воспитателям ознакомить обучающихся и их родителей, законных представителей с уставом школы – интерната.

Зам. директора по ВР: ___________________ / ________________________/

Секретарь собрания: ____________________ /________________________ /

Протокол № 2.

Совещание при зам. директора по ВР

от 25 сентября 2015 г.

Присутствовали - 12 человек.

Повестка дня:

4. Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Травматизма на Ж/Д транспорте.

5. Организация работы с родителями: выборы родительского комитета класса и школы. (Зам. директора по ВР, классные руководители 1-9 классов).

6. Проведение профилактических мероприятий по гриппу и ОРВИ (медицинский работник)

7. Подготовка и проведение Дня учителя и Дня пожилых людей (Зам. директора по ВР, ответственные: педагог – организатор, воспитатели, классные руководители).

8. Отчет о выполнении мероприятий за сентябрь, планирование работы на октябрь.

По шестому вопросу выступила, медицинский работник школы, рассказав, что скоро в школе – интернате пройдут прививки от гриппа и ОРВИ и необходимости вакцинации.

По седьмому подготовить и провести День учителя и День пожилых людей ответственный педагог – организатор Куимовой Н.Н., привлечь к разработке и участию в соревнованиях воспитателей и классных руководителей.

По восьмому вопросу воспитатели и классные руководители отчитались проделанной работе.

Постановили:

2. Взять на вооружение передовой опыт работы по внедрению ФГОС НОО. Назначить наставником молодого специалиста Солиной Е.В..

3. Привести планы кружковой работы в сотовые с изменениями графика работы.

4. Продолжить взаимодействие с ОАО РЖД.

5. На родительских собраниях уделить особое внимание выбору родительского комитета. Довести до сведения родителей информацию о прививках, при необходимости обратиться к медицинскому работнику для выхода ее на родительское собрание с беседой.

6. Соблюдение охраны труда и техники безопасности в период воспитательного процесса всеми участниками образовательного процесса.

7. Признать работу воспитателей и классных руководителей удовлетворительной.

Зам. директора по ВР: ___________________ / ________________________/

Секретарь собрания: ____________________ /________________________ /

Протокол № 3.

Совещание при зам. директора по ВР

от 23 октября 2015 г.

Присутствовали – 12 человек.

Повестка дня:

2. Результаты проверок работы воспитателей ГПД и проведение внеурочной деятельности в условиях ФГОС (зам. директора по ВР Ягафарова Н.А.).

3. Анализ работы по благоустройству игровых комнат (зам. дир. по АХЧ).

4. Проведение инструктажей по технике безопасности в каникулярное время.

6. Проведение работы школы – интерната по профилактике и предупреждению ДТП пожарной безопасности и антитеррору.

8. Планирование мероприятий в рамках Недели семьи.

9. Отчет о выполнении мероприятий за октябрь, планирование работы на ноябрь.

По первому вопросу выступила зам. директора по ВР Ягафарова Н.А., рассказав о признаках неблагополучия в семье (систематические опоздания на уроки, пропуски уроков без уважительной причины, мятая неопрятная одежда ребенка, грязные не расчесанные волосы, ученик засыпает на уроке, систематическое невыполнение домашнего задания…).

По третьему вопросу выступал зам. директора по АХЧ Вощила С.В.. Зачитал анализ работы по благоустройству игровых комнат. Отчитался, что в игровых комнатах травм опасной мебели и других опасных предметов угрожающих жизни и здоровью детей нет.

Семья формирует личность ребенка в целом, а вторичные группы (школа, производство, государство) воздействуют на ребенка в определенных аспектах через семью.

По шестому вопросу выступила Вохмякова Е.В., рассказала о правилах поведения при ЧС.

Постановили:

1. При выявление неблагополучны семей незамедлительно сообщать директору, ставить в известность зам. директора по ВР, социального педагога, педагога – психолога.

2. Результаты проверок работы воспитателей ГПД и проведение внеурочной деятельности в условиях ФГОС показали, что нарушений в режиме ГПД, в проведении внеурочной деятельности не выявлено, работу воспитателей ГПД считать удовлетворительной.

3. Поблагодарить Губину О.В. за постоянную помощь в решении конфликтных ситуаций.

4. Работу классных руководителей и воспитателей считать удовлетворительной.

5. Признать работу воспитателей и классных руководителей удовлетворительной.

Протоколы заседаний методического объединения классных руководителей в 2020-2021 учебном году Начало формыНачало формыКонец .

Ромаева Наталия Сергеевна

Протокол № 1

заседания МО классных руководителей

Присутствовали: 17 человек.

Форма проведения: семинар-экскурсия

Повестка дня:

1. Анализ воспитательной работы за 2019-2020 учебный год.

2. Организация воспитательной работы в 2020 – 2021 учебном году. Утверждение плана работы секции на 2020 – 2021 уч.год.

3. Планирование воспитательной работы на I полугодие.

4. Анализ и характеристика групп 1 курса

По первому вопросу слушали:

Руководителя МО классных руководителей , которая рассказала о работе классных руководителей, проделанной в 2019 – 2020 учебном год; о проблемах, с которыми они сталкиваются. Наметила пути решения этих проблем.

По второму вопросу слушали:

Зам. директора по ВР, которая познакомила с планом воспитательной работы на 2020 – 2021 учебный год. Представила перечень тематических часов, которые должны быть проведены в этом учебном году. Был предоставлен и обсужден план работы секции МО классных руководителей.

По третьему вопросу слушали:

По четвертому вопросу слушали:

Классных руководителей 1 курса, которые рассказали, как проходит адаптация студентов в каждой группе. Какие трудности возникли по истечению месяца учебы у студентов. Классные руководители пояснили, к каким студентам необходим индивидуальный подход.

Постановили:

1. Утвердить план работы МО на 2020 – 2021 учебный год .

2. Утвердить план воспитательной работы на 2020 – 2021 учебный год.

3. Утвердить темы по самообразованию.

4. Утверждены требования по ведению документации классного руководителя.

5. Создать условия, способствующие повышению эмоционального комфорта в техникуме.

Руководитель МО классных руководителей: Ромаева Н.С.

Протокол № 2

заседания МО классных руководителей

Присутствовали: 20 человек.

Форма проведения: семинар

Повестка дня:

1.Примерный алгоритм действий педагогов по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение обучающихся.

По повестке дня слушали:

Руководителя МО классных руководителей, которая рассказала о том какие действия обучающихся говорят о деструктивном поведении. Как выявить на ранней стадии отклоняющееся поведение, внешние и внутренние признаки деструктивного поведения. Причины деструктивного поведения, Интернет, как одна из причин данного поведения, методы выявления таких подростков и детей. Какие меры применимы в образовательной организации к таким детям. Куда обращаться в случае появления, каких либо отклонений в поведении детей.

Постановили:

1. Создать условия, способствующие повышению эмоционального комфорта в техникуме.

2. Принять рекомендации руководителя МО в работе с родителями и детьми с подобным поведением.

3. Использовать данные рекомендации в воспитательной работе классного руководителя и педагогов.

Руководитель МО классных руководителей: Ромаева Н.С.

Протокол № 3

заседания МО классных руководителей

Присутствовали: 16 человек.

Форма проведения: семинар-дискуссия

Повестка дня:

2. Формирование благоприятного социального психологического климата в классном коллективе обучающихся и родителей

По теме заседания слушали:

По первому вопросу слушали:

Медицинского работника техникума Н.А. Петрову, которая дала рекомендации, каким образом необходимо прививать у студентов навыки здорового образа жизни.

По второму вопросу слушали:

Третий вопрос осветили в форме свободного микрофона. Классные руководители делились своим опытом по взаимодействию с коллективом и родителями.

1. Информацию принять к сведению.

Руководитель МО классных руководителей: Ромаева Н.С.

Протокол № 4

заседания МО классных руководителей

Анализ деятельности классных руководителей за I семестр 2019-2020 учебный год.

Присутствовали: 16 человек.

Форма проведения: семинар

Повестка дня:

Анализ деятельности классных руководителей за I семестр 2019-2020 учебный год.

По теме заседания выступили:

1. Руководитель МО классных руководителей, с анализом деятельности классных руководителей за I семестр 2019-2020 учебного года.

2. Классные руководители обсудили, с какими проблемами приходилось сталкиваться в учебно - воспитательном процессе. Наметили проблемные вопросы на следующий семестр учебного года.

3. Заместитель директора по УВР рассказала о перспективном планировании воспитательной работы на II семестр 2019-2020 учебного года.

1. В планировании воспитательной работы на II семестр 2019-2020 учебный год учитывать выделенные проблемные вопросы.

Руководитель МО классных руководителей: Ромаева Н.С.

Протокол № 5

заседания МО классных руководителей

Присутствовали: 16 человек.

Форма проведения: семинар ( zoom -конференция)

Повестка дня:

По теме заседания выступили:

Тероризм - это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети. Террор – это запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).

Понятие “терроризм”, “террорист”, появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово “Терроризм” превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие “терроризм” уже означало спектр различных оттенков насилия.

Словари определяют понятие “терроризм” как насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнение международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств. Это систематическое применение или угроза применения насилия против мирных жителей как шантаж существующих органов власти для достижения определенных политических, социальных или экономических целей.

Террор - явление, которое прямо или косвенно касается каждого из нас. Массовое насилие в последние годы стало, к сожалению, неотъемлемой частью нашего социального бытия. Историки утверждают, что терроризм царствует на Земле не менее двух тысяч лет. Несмотря на богатый стаж, терроризм еще никогда не представлял для населения и целых государств такой серьезной угрозы.

Современную международную обстановку трудно назвать стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающий сегодня поистине всемирный характер. В настоящее время по всему миру насчитывается около сотни террористических организаций.

Существенные изменения и в формах терроризма и в практике борьбы с ним произошли и в нашей стране. Россия столкнулась с вопиющими фактами его проявления, как на собственной территории, так и в ближнем зарубежье.

Типы современного терроризма:

Последние события на Украине, военные действия в Сирии, различные теракты– яркие примеры развития религиозного экстремизма и его неоправданной жестокости по отношению ко всему человечеству. В нормальном обществе люди не пребывают в идеалистическом согласии друг с другом. Борьба мнений служит двигателем общественной жизни, если не сводится к навязыванию своей воли другим и не выражается в нетерпимость к инакомыслию. Признаком высокого духовного и интеллектуального развития человека считается толерантность.

Не секрет, что взаимоотношения в образовательной среде сегодня далеки от идеальных. Кроме того, существенное воздействие на учащихся оказывают проявления агрессии во внешнем мире. При ответе вопрос о том, какие из негативных социальных явлений имеют наибольшее распространение среди учащихся и молодежи, 17% опрошенных отметили жестокость и насилие. Поэтому важнейшая задача современной школы – формирование человека- носителя гуманистических взглядов, идеи толерантности в межэтнических отношениях. Толерантная образовательная среда в отдельно взятом классе является основой толерантной образовательной системы школы в целом и строится на принципах гуманизации, интеграции, культуросообразности, вариативности и гибкости. Толерантная культура многоаспектна, и строить образовательное пространство необходимо с учетом, как минимум, трех составляющих – готовности администрации образовательного учреждения оказывать содействие учителям, внедряющим в культуру школы педагогики толерантности, толерантности учителей как внешней, так и внутренней (общий уровень толерантности, этническая и социальная толерантность, а также коммуникативная толерантность как отсутствие нетерпимости в общении с другими людьми) и восприятия учащимися образовательной среды как системы толерантной. Администрация образовательного учреждения направляет свою деятельность на создание психолого-педагогических условий формирования толерантной образовательной среды. К числу таких условий относятся гуманизация отношений субъектов образовательного процесса, установка на толерантные отношения, проявляющиеся в готовности учащихся и учителей к взаимодействию, диалогу и сотрудничеству, повышение коммуникативной культуры всех участников образовательного процесса. Эта деятельность затрагивает всех субъектов образовательного процесса и реализуется в таких формах работы, как консультирование администрации образовательных учреждений по проблемам организации толерантной образовательной среды, внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, психологические тренинги и групповые дискуссии с участием учителей и учащихся.

Социальные сети в современном виде появились в самом начале XXI века. Они быстро стали универсальным средством общения.

1. призывы к изменению государственного строя насильственным путем (т.е. призывы к революции, к восстанию, к неповиновению законно избранной власти, а так же собственно эта деятельность);

2. публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма, в том числе с использованием средств массовой информации (под этим понимается заявление того или иного лица (источника) о признании идеологии и практики терроризма правильными, нуждающимися в поддержке и подражании);

3. возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни (призывы к убийству, избиению или выселению лиц определенной национальности или вероисповедания);

4. пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности человека по признаку его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности.

1. Донести следующие рекомендации для ваших обучающихся, которые обезопасят вас от воздействия ложных учений, проповедующих беззаконие и насилие:

- Избегайте общения с незнакомыми людьми на улицах, общественных местах.

- Предложенную религиозную литературу постарайтесь не брать, а если все же она у вас оказалась, то обязательно покажите ее родителям, педагогам, психологам.

- Если вас приглашают незнакомые люди посетить их собрания, откажитесь, иначе вы делаете шаг в неизвестность.

- Не оставляйте незнакомым людям свой адрес, телефон, данные о себе. Помните, что это секретная информация.

- Если вас интересует какой-либо вопрос о религии, духовной жизни, обратитесь к родителям, педагогам, психологам, библиотекарю.

- Верность духовным традициям народа - это путь, проверенный веками предшествующим поколением, он предостережет от ошибок.

2. Продолжать проводить профилактику экстремизма и терроризма в техникуме.

Руководитель МО классных руководителей: Ромаева Н.С.

Протокол № 6

заседания МО классных руководителей

Присутствовали: 16 человек.

Форма проведения: семинар

Повестка дня:

1. Подведение итогов воспитательной работы в группах.

2. Перспективное планирование воспитательной работы на 2020-2021 учебный год

3. Отчёты классных руководителей итогам воспитательной работы за 2019-2020 учебный год.

По теме заседания выступили:

По первому вопросу заслушали руководителя МО классных руководителей о проделанной работе в 2019-2020 учебном году.

По второму вопросу заслушали заместителя директора по УВР, которая осветила вопрос перспективного планирования воспитательной работы на 2020-2021 учебный год.

По третьему вопросу выступили классные руководители групп с отчетом о проделанной воспитательной работе в своих группах в 2019-2020 учебном году.

Читайте также: