Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние школы на социализацию на ребенка
Обновлено: 05.07.2024
Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка.
Начнём с вопроса: как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их взаимодействия. На характер этих взаимодействий оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес. Окружающая среда также может воздействовать на личность: ребёнок, выросший в условиях голода, обычно отстаёт от сверстников по физическому и умственному развитию. Наконец, личность в значительной мере формируется на основе своего собственного индивидуального опыта. Другим важным фактором формирования личности является культура: мы усваиваем культуру, сложившуюся в нашем обществе, под влиянием родителей, учителей и сверстников.
В нашем обществе дети в значительной мере усваивают роли и правила поведения в обществе из телевизионных передач, газет, фильмов и других средств массовой информации (СМИ). Содержание, представленное в СМИ, оказывает глубокое воздействие на процесс социализации, способствуя формированию определённых ценностей и образцов поведения. В самом деле, некоторые исследователи считают, что воздействие телевидения в качестве агента социализации почти так же велико, как влияние родителей. Любой выпускник школы уже успел потратить в среднем около 15 тыс. часов на просмотр телепередач (сюда входят, помимо всего прочего, около 350 тыс. рекламных объявлений).
В какой мере СМИ влияют на изменение поведения? Некоторые эксперты утверждают, что они лишь подкрепляют идеи, уже завоевавшие популярность: люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую очередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли. Другие считают, что СМИ оказывают вредное воздействие на молодых людей, поощряя их несдержанные поступки и отвлекая от таких полезных занятий, как чтение и общение между собой.
В школе обучают не только чтению, письму и арифметике, но и дают представление об общественных ценностях. Школа представляет собой общество в миниатюре. Здесь происходит формирование личности ребёнка и его поведения; школа стремится объединить детей, противодействует проявлениям антиобщественного поведения.
(По Н. Смелзеру)
Позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано такими примерами:
1) Участвую в телевикторинах, Татьяна стала больше читать, в результате её кругозор значительно расширился;
2) ученики школы узнали из газеты, что в их районе проживают несколько одиноких ветеранов войны, и организовали им помощь; так при участии СМИ устанавливаются контакты различных возрастных групп, их участники становятся более милосердными, толерантными, происходит передача опыта и знаний от старшего поколения к молодёжи;
3) Виктор посмотрел по телевизору познавательную передачу об Отечественной войне 1812 года, под её влиянием стал больше интересоваться историей своей страны.
Влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано другими примерами.
Задания Д26 C4 № 9004
Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию индивида. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Позитивное влияние СМИ на социализацию индивида может быть проиллюстрировано такими примерами:
1) Татьяна увлеклась просмотром телевикторины; к началу передачи она открывает различные энциклопедии, чтобы отвечать на вопросы раньше участников; в результате кругозор Татьяны существенно расширился;
2) ученики школы узнали из газеты, что в их районе проживают несколько одиноких ветеранов войны, и организовали им помощь; так при участии СМИ устанавливаются контакты различных возрастных групп, их участники становятся более милосердными, толерантными, происходит передача опыта и знаний от старшего поколения молодёжи;
3) Виктор посмотрел по телевизору познавательную передачу об Отечественной войне 1812 года, под её влиянием стал больше интересоваться историей Отечества.
Влияние СМИ на социализацию индивида может быть проиллюстрировано другими примерами
Академия Обществознания /ЕГЭ 2022 запись закреплена
С помощью трех примеров проиллюстрируйте протекание процесса социализации человека.
.
.
.
.
.
Показать полностью.
.
.
.
.
.
маленький ребенок усваивает, что нельзя бить девочек;
в школе он вливается в коллектив и учится общаться;
человек осознает, что должен стать самостоятельным
Ангелина Моталева
Мальчик Н. начинает общаться со своими сверстниками в своем классе
Гражданка В. В свой первый рабочий день знакомится с новым коллективом
Гражданин С., переехав в новый дом,идет знакомиться с новыми соседями
Александр Давыдов ответил Ангелине
.
.
.
.
.
Показать полностью.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Можно привести следующие примеры:
примеры протекания процесса социализации человека:
- в детстве ребенок общаясь с родителями, слушаясь бабушку начинает понимать иерархию в группе, осваивает нормы поведения и взаимоотношений;
- играя в школе в "войну", один из детей стал командиром, осваивая таким образом роль лидера;
- подросток, решил стать футболистом, нашел себе кумира в лице известного спортсмена, интересуется его жизнью, купил футболку с его именем, старается во всем ему подражать.
Могут быть приведены другие примеры, иллюстрирующие процесс социализации.
Социализация - это процесс, в ходе которого индивид усваивает основные элементы культуры, нормы и правила своей группы. В результате социализации формируется социальное "я"
.
.
.
.
.
Показать полностью.
.
.
.
.
.
.
1. Первичная социализация. Влияние на ребенка семьи, в которой он растет. Воспитание ребенка родителями или опекунами. Например, родители с ранних лет учат ребенка ухаживать за собой и своим жилищем: убирать игрушки, быть аккуратным с одеждой, причесываться, чистить зубы и т.д.
2. Вторичная социализация. Влияние школы на человека (учебных дисциплин, учителей, детей). Например, появление обычаев в классе: если ребята видят, что одноклассник не справляется с какой-то дисциплиной, выбирается человек, понимающий дисциплину, который поможет отстающему.
3. Вторичная социализация. Влияние масс-медиа на человека. Например, ребенок часто смотрел музыкальный канал и полюбил рок-музыку
Виктория Вовк
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Васян Коваль
Лучший ответ:
Васян Коваль
Составьте план текста. для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте их.Название: СМИ как фактор, влияющий на развитие личности.План:- Что развивает личность?- СМИ как инструмент социализации- Как СМИ влияет на поведение?- Школа - общество Какие факторы, по мнению автора, влияют на взаимодействие людей. (Используйте текст, укажите 4 любых фактора) На взаимодействие людей влияет опыт, СМИ, школа, воспитание, по мнению автора. Кроме того, в начале текста он выделяет пол и вес, возраст и интеллектуальный уровень. Хотя автор также отмечает, что вес (а точнее голод) влияет на интеллект. То есть по его мнени. Дайте два объяснения фразы:"Школа представляет собой общество в миниатюре "Школа социализирует ребенка, как это делает общество. Школа также формирует поведение ребенка, подвергая его контролю, как это делает школа. Школа объединяет детей в деятельности: в труде, в общении, игре и, конечно, учебе. Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию ребенка. - СМИ расширяет кругозор ребенка (сейчас дети знают гораздо больше, чем нам было известно в их возрасте)- СМИ дают детям идеи- СМИ делает ценностные ориентиры ребенка разносторонними даже если ребенок не объездил весь мир, он знает, что происходит в разных уголках планеты
Вы можете из нескольких рисунков создать анимацию (или целый мультфильм!). Для этого нарисуйте несколько последовательных кадров и нажмите кнопку Просмотр анимации.
Читайте также: