Программа школа родительского мастерства
Обновлено: 05.07.2024
Ваш ребенок сейчас на стадии формирования своей личности.
Вы сможете применить свои знания и помочь стать ему успешным.
Идеальная ситуация. Когда ребенок родится, вы будете уже подготовлены и любая ситуация не станет для вас проблемой.
Если Вы проводите с ребенком менее 2-х часов в день, необходимо обучить правильному воспитанию Вашего ребенка бабушку или няню.
Получение новых компетенций и специализации. Необходимая помощь в наборе и ведении собственных групп.
Эти и еще сотни вопросов возникают
у современных и заботливых родителей
Как вырастить здоровых, успешных и счастливых детей?
Как понять, что ваше воздействие будет благоприятным и эффективным, именно для вашего ребенка?
Как сохранить гармонию и спокойствие в доме?
Школа Родительского Мастерства - преимущественно отличается от других проектов и детских психологов тем, что говоря о вопросах воспитания и развития ребенка, Школа занимается качественным развитием не детей, а их родителей.
Это Школа для умных и современных родителей, которые хотят разобраться в основах бытовой педагогики, найти свой уникальный стиль воспитания и быть уверенными в том, что он даст положительные результаты.
Потому что во многом именно от Вас зависит, кем станет Ваш ребенок:
богатым или бедным
приобретет пагубные пристрастия или будет вести здоровый образ жизни
будет ли он верить в успех или сконцентрируется на неудаче и страхе
Базовая программа разработана Высшей Школой Экономики совместно с Московским Государственным Педагогическим университетом и специально подготовлена для преподавания.
В создании программы и подборе дидактической литературы и материалов, принимали участие лучшие специалисты нашей страны в сферах педагогики, социологии, детской и семейной психологии.
Специалисты тренеры-ведущие прошли специальную профильную подготовку и обучение.
Руководитель Юлия Семенкова.
1280
Родителей уже прошли курс и отметили заметные изменения в отношениях с ребенком.
3
Ключевых аспекта воспитания Вы узнаете: ребенок - партнер; наказывать или хвалить; воспитание через подражание.
8 - 10
Человек в группе.
Для Вас - опытные ведущие, специалисты, опытные детские и семейные психологи.
500
Эти и другие не менее важные и актуальные темы и вопросы, мы будем разбирать, и обсуждать с Вами на наших встречах.
Так же, в ходе занятий Вы обязательно получите ответы на все ВОПРОСЫ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ИМЕННО ВАС.
ДЛЯ КОГО:
Ваш ребенок сейчас на стадии формирования своей личности.
Вы сможете применить свои знания и помочь стать ему успешным.
Идеальная ситуация. Когда ребенок родится, вы будете уже подготовлены и любая ситуация не станет для вас проблемой.
Если Вы проводите с ребенком менее 2-х часов в день, необходимо обучить правильному воспитанию Вашего ребенка бабушку или няню.
Получение новых компетенций и специализации. Необходимая помощь в наборе и ведении собственных групп.
Эти и еще сотни вопросов возникают
у современных и заботливых родителей
Как вырастить здоровых, успешных и счастливых детей?
Как понять, что ваше воздействие будет благоприятным и эффективным, именно для вашего ребенка?
Как сохранить гармонию и спокойствие в доме?
Школа Родительского Мастерства - преимущественно отличается от других проектов и детских психологов тем, что говоря о вопросах воспитания и развития ребенка, Школа занимается качественным развитием не детей, а их родителей.
Это Школа для умных и современных родителей, которые хотят разобраться в основах бытовой педагогики, найти свой уникальный стиль воспитания и быть уверенными в том, что он даст положительные результаты.
Потому что во многом именно от Вас зависит, кем станет Ваш ребенок:
богатым или бедным
приобретет пагубные пристрастия или будет вести здоровый образ жизни
будет ли он верить в успех или сконцентрируется на неудаче и страхе
Базовая программа разработана Высшей Школой Экономики совместно с Московским Государственным Педагогическим университетом и специально подготовлена для преподавания.
В создании программы и подборе дидактической литературы и материалов, принимали участие лучшие специалисты нашей страны в сферах педагогики, социологии, детской и семейной психологии.
Специалисты тренеры-ведущие прошли специальную профильную подготовку и обучение.
Руководитель Юлия Семенкова.
1280
Родителей уже прошли курс и отметили заметные изменения в отношениях с ребенком.
3
Ключевых аспекта воспитания Вы узнаете: ребенок - партнер; наказывать или хвалить; воспитание через подражание.
8 - 10
Человек в группе.
Для Вас - опытные ведущие, специалисты , опытные детские и семейные психологи.
500
Уютные площадки в центре Москвы и online-площадки
О ЧЕМ БУДЕМ ГОВОРИТЬ?
Как общаться с ребенком?
Как вести себя во время детских истерик?
Как не раздражаться на ребенка и при ребенке?
Что на самом деле 99% детей хотят сказать своим плохим поведением?
Как понять, что Ваше воздействие будет благоприятным и эффективным именно для вашего ребенка?
Самооценка ребенка: как она связана с родительской самооценкой?
Как стать счастливым родителем?
Как хвалить, ругать ребенка, чтобы не навредить и не сделать зависимым от чужих оценок?
Как вырастить ребенка общительным, открытым, способным разрешить конфликт?
Как распознать таланты ребенка?
Что способствует развитию творчества в ребенке, а что наоборот гасит его способности?
Что нужно делать, чтобы Ваш ребенок, формируясь как личность, вобрал в себя только лучшее?
Уютные площадки в центре Москвы и online-площадки
О ЧЕМ БУДЕМ ГОВОРИТЬ?
Как общаться с ребенком?
Как вести себя во время детских истерик?
Как не раздражаться на ребенка и при ребенке?
Что на самом деле 99% детей хотят сказать своим плохим поведением?
Как понять, что Ваше воздействие будет благоприятным и эффективным именно для вашего ребенка?
Самооценка ребенка: как она связана с родительской самооценкой?
Как стать счастливым родителем?
Как хвалить, ругать ребенка, чтобы не навредить и не сделать зависимым от чужих оценок?
Как вырастить ребенка общительным, открытым, способным разрешить конфликт?
Как распознать таланты ребенка?
Что способствует развитию творчества в ребенке, а что наоборот гасит его способности?
Что нужно делать, чтобы Ваш ребенок, формируясь как личность, вобрал в себя только лучшее?
ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ:
КУРС “ПЕРСОНАЛЬНЫЙ”
Вся работа проводится индивидуально, Модератор – дипломированный специалист семейной психологии и психоанализа.
Вся программа формируется под решение Ваших конкретных вопросов и задач.
Количество встреч и продолжительность формируются под Ваш стиль и темп жизни и оговариваются индивидуально.
Стоимость
10 000 рублей
5 000 рублей
КУРС “БАЗОВЫЙ”
Продолжительность 12 месяцев.
Встреча 1 раз в неделю, продолжительность 2 часа. (г.Москва)
Научит как воспитать счастливого, удивительного, талантливого ребенка, став удивительным и счастливым родителем . Ребенок учится через подражание и подражает он тем, кто проводит с ним больше всего времени.
Что будет происходить?
- Будут проходить лекции-беседы, вместе с детским психологом и специалистами Школы.
- Вы будете читать важные и правильные книги и вместе с нами разбирать их суть и смысл.
- Вы будете играть в специально разработанные игры, моделируя свое поведение и реакции в тех или иных ситуациях с Вашими детьми.
- Тренинги помогут приобрести различные профильные знания и навыки, а главное, сделать их Вашими эффективными инструментами в воспитании ребенка.
Стоимость
8000 рублей
КУРС “ОНЛАЙН”
Продолжительность 8 НЕДЕЛЬ.
Для тех, кто хочет получить ответы на более чем 500 вопросов* о воспитании детей, не выходя из дома, в удобное для себя время.
Закрытые online группы
Ежедневное /или в удобном для Вас графике обсуждение актуальных вопросов
Самостоятельное выполнение практических заданий.
*500 вопросов – уникальная методическая разработка – профессиональный анализ вопросов и проблем волнующих современных родителей.
Стоимость
80 000 рублей
(за 8 недель)
КУРС “ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ”
Продолжительность 10 дней
Вы сможете проработать актуальные родительские вопросы и переживания и получить ответы на свои вопросы о воспитании детей, а также получить обратную связь в ходе разбора Вашей конкретной ситуации с ребенком.
Получите список из 5 книг по воспитанию и детству.
АКЦИЯ
Стоимость
0 рублей
ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ:
КУРС “ПЕРСОНАЛЬНЫЙ”
Вся работа проводится индивидуально, Модератор – дипломированный специалист семейной психологии и психоанализа.
Вся программа формируется под решение Ваших конкретных вопросов и задач.
Количество встреч и продолжительность формируются под Ваш стиль и темп жизни и оговариваются индивидуально.
Стоимость
10 000 рублей
5 000 рублей
КУРС “БАЗОВЫЙ”
Продолжительность 12 месяцев.
Встреча 1 раз в неделю, продолжительность 2 часа. (г.Москва)
Научит как воспитать счастливого, удивительного, талантливого ребенка, став удивительным и счастливым родителем . Ребенок учится через подражание и подражает он тем, кто проводит с ним больше всего времени.
Что будет происходить?
- Будут проходить лекции-беседы, вместе с детским психологом и специалистами Школы.
- Вы будете читать важные и правильные книги и вместе с нами разбирать их суть и смысл.
- Вы будете играть в специально разработанные игры, моделируя свое поведение и реакции в тех или иных ситуациях с Вашими детьми.
- Тренинги помогут приобрести различные профильные знания и навыки, а главное, сделать их Вашими эффективными инструментами в воспитании ребенка.
Стоимость
8000 рублей
КУРС “ОНЛАЙН”
Продолжительность 8 НЕДЕЛЬ
Для тех, кто хочет получить ответы на более чем 500 вопросов* о воспитании детей, не выходя из дома, в удобное для себя время.
Закрытые online группы
Ежедневное /или в удобном для Вас графике обсуждение актуальных вопросов
Самостоятельное выполнение практических заданий.
*500 вопросов – уникальная методическая разработка – профессиональный анализ вопросов и проблем волнующих современных родителей.
Стоимость
80 000 рублей
(за 8 недель)
КУРС “ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ”
Продолжительность 10 дней
Вы сможете проработать актуальные родительские вопросы и переживания и получить ответы на свои вопросы о воспитании детей, а также получить обратную связь в ходе разбора Вашей конкретной ситуации с ребенком.
Получите список из 5 книг по воспитанию и детству.
АКЦИЯ
Стоимость
0 рублей
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ:
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ :
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ?
Отправьте заявку и мы вам перезвоним
Мы подробно расскажем о программах нашей Школы ответим на интересующие вопросы.
Политика конфиденциальности
Школа Родительского Мастерства - Политика конфиденциальности
Политика в отношении обработки персональных данных
1. Общие положения
2. Основные понятия, используемые в Политике
Автоматизированная обработка персональных данных – обработка персональных данных с помощью средств вычислительной техники;
Блокирование персональных данных – временное прекращение обработки персональных данных (за исключением случаев, если обработка необходима для уточнения персональных данных);
Информационная система персональных данных — совокупность содержащихся в базах данных персональных данных, и обеспечивающих их обработку информационных технологий и технических средств;
Обезличивание персональных данных — действия, в результате которых невозможно определить без использования дополнительной информации принадлежность персональных данных конкретному Пользователю или иному субъекту персональных данных;
Обработка персональных данных – любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных;
Оператор – государственный орган, муниципальный орган, юридическое или физическое лицо, самостоятельно или совместно с другими лицами организующие и (или) осуществляющие обработку персональных данных, а также определяющие цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными;
Предоставление персональных данных – действия, направленные на раскрытие персональных данных определенному лицу или определенному кругу лиц;
Распространение персональных данных – любые действия, направленные на раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно-телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким-либо иным способом;
Трансграничная передача персональных данных – передача персональных данных на территорию иностранного государства органу власти иностранного государства, иностранному физическому или иностранному юридическому лицу;
Уничтожение персональных данных – любые действия, в результате которых персональные данные уничтожаются безвозвратно с невозможностью дальнейшего восстановления содержания персональных данных в информационной системе персональных данных и (или) результате которых уничтожаются материальные носители персональных данных.
3. Оператор может обрабатывать следующие персональные данные Пользователя
Фамилия, имя, отчество;
Вышеперечисленные данные далее по тексту Политики объединены общим понятием Персональные данные.
4. Цели обработки персональных данных
5. Правовые основания обработки персональных данных
6. Порядок сбора, хранения, передачи и других видов обработки персональных данных
Безопасность персональных данных, которые обрабатываются Оператором, обеспечивается путем реализации правовых, организационных и технических мер, необходимых для выполнения в полном объеме требований действующего законодательства в области защиты персональных данных.Оператор обеспечивает сохранность персональных данных и принимает все возможные меры, исключающие доступ к персональным данным неуполномоченных лиц.
7. Трансграничная передача персональных данных
Оператор до начала осуществления трансграничной передачи персональных данных обязан убедиться в том, что иностранным государством, на территорию которого предполагается осуществлять передачу персональных данных, обеспечивается надежная защита прав субъектов персональных данных.Трансграничная передача персональных данных на территории иностранных государств, не отвечающих вышеуказанным требованиям, может осуществляться только в случае наличия согласия в письменной форме субъекта персональных данных на трансграничную передачу его персональных данных и/или исполнения договора, стороной которого является субъект персональных данных.
8. Заключительные положения
В данном документе будут отражены любые изменения политики обработки персональных данных Оператором.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Программа психологического клуба для родителей
Автор: Лопухина Елена Владимировна
Педагог-психолог МБОУ лицей №73
1 категория
г. Пенза 2017 г.
Пояснительная записка
Важнейший аспект работы школьного психолога- сохранение психологического здоровья детей через формирование общего воспитательного поля вокруг ребенка, обеспечивающего согласованность воздействия взрослых. В момент поступления ребенка в школу родители тоже становятся участниками образовательного процесса, поэтому актуально их включение в решение задач, связанных с развитием их ребенка. И тем не менее большинство родителей посещают школу эпизодически, проявляют собственную инициативу в вопросах школьной жизни своего ребенка пассивно, неохотно.
Деятельность родителей, психологов и педагогов в интересах ребенка успешна только в том случае, если они становятся союзниками.
Имея ограниченное количество рычагов воздействия на семью, школа ставит своей задачей поиск новых путей привлечения родителей к школьной жизни их детей. Нестандартные формы работы это эффективные направления в достижении этих целей.
Психологический клуб для родителей – особая форма взаимодействия между взрослыми людьми, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания собственной системы воспитания и изменению некоторых жизненных представлений.
Выбор клубной формы работы с родителями позволяет им не только получить информацию, но и побуждает к размышлению о закономерностях развития ребенка, способствует внутреннему проживанию темы встречи, позволяет осознать свою родительскую позицию и сравнить ее с позицией других людей, увидеть наглядные примеры типичных ошибок в воспитании детей
Психологическое воздействие направлено на:
изменение неадекватных родительских позиций;
расширения осознанности мотивов воспитания;
выбор оптимального стиля воспитания;
оптимизацию форм родительского воздействия в процессе воспитания;
профилактику школьных трудностей.
Демократический и равноправный стиль общения в клубе позволяет группе самостоятельно определять темы для обсуждения, т.е. принимать самое активное участие в планировании работы клуба, а также выбирать приемлемые и интересные формы работы.
Цели работы клуба:
повышение психолого-педагогической культуры родителей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений;
предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем;
создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений.
формирование активной педагогической позиции родителей
оказание психолого-педагогической помощи родителям;
пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей, формирование родительских навыков, способствующих воспитанию гармоничной личности;
гармонизация детско-родительских отношений, установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества родителей с ребенком;
развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия и обучение продуктивным способам разрешения семейных конфликтов;
обогащение семейного досуга культурными мероприятиями. Поддержание у родителей желания приобщаться к воспитательному и образовательному процессам лицея.
Основные принципы работы клуба : добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянство обратной связи, соблюдение этических норм, диалогизация взаимодействия.
Условия реализации работы клуба:
Время – Длительность занятий 60-90 минут в зависимости от настроя группы, количества участников и т.д.
Оборудование, материалы и инструменты –компьютер, интерактивная доска, релаксационная музыка на электронном носителе, коврики, стулья, столы, канцелярские принадлежности: авторучки, карандаши, краски, листы ватмана, цв.бумага, ножницы, клей и мн.др.
Участниками клуба могут быть: родители обучающихся, другие социально ответственные родственники несовершеннолетних. На совместных заседаниях присутствуют дети. Количество участников – 12-15 человек.
Содержание программы:
Следует отметить, что структура и схема подачи информации в родительском клубе отвечают универсальным психологическим правилам подачи информации и проведения групповых занятий.
Ритуал приветствия : создание атмосферы доверия и принятия.
Разминка : выполняет функцию настройки на продуктивную групповую деятельность.
1. Теоретическая часть – проводится в форме живого диалога (а не в форме лекции-поучения), родители в доступной форме получают информацию по теме заседания, задают вопросы, формулируют проблемы, активно участвуют в обсуждении.
3. Коммуникативная, интерактивная часть – подразумевает обязательное взаимодействие всех участников в различных специально созданных ситуациях (игровых, тренинговых совокупность психотехнических упражнений и приемов, направленных на решение задач программы, диагностика, обмен мнениями и опытом по предлагаемой проблеме.
Модель деятельности клуба :
1 блок: Я и мой ребенок
2 блок: Моя семья
1 блок: Я и мой ребенок.
Коррекция отношений родителей и детей: улучшение понимания родителями собственного ребенка, принятие особенностей и закономерностей его развития, укрепление уверенности родителей в собственных воспитательных возможностях.
2 блок: Моя семья.
Гармонизация внутрисемейных отношений, обучение конструктивным способам выхода из конфликта.
Примерное тематическое планирование
заседаний родительского клуба
Формы и методы проведения
Принятие собственного ребенка.
Искусство наказывать и прощать.
обсуждение опыта семейного воспитания
Стили семейного воспитания.
обсуждение опыта семейного воспитания
Как сформировать положительное отношение к школе. Профилактика школьной дезадаптации.
разбор актуальных ситуаций
Проблемы гиперактивного ребенка.
Новогодняя гостиная. Как с пользой провести каникулы. (совместно с детьми)
Как помочь тревожному ребенку.
Отработка детских страхов(совместно с детьми)
Мотивы плохого поведения детей. Причины стойкого непослушания.
Как найти путь к бесконфликтной дисциплине. Правила о правилах.
Психология семейных конфликтов. Способы их разрешения.
Использование техник семейной терапии
Гармонизация внутрисемейных отношений.
Семейные ценности. Семейные традиции.
техник семейной терапии,
обсуждение опыта семейного воспитания
Способы преодоления стрессов.
Тренинг личностного роста.
Работа с психологическими травмами детства.
Тренинг эффективного взаимодействия с детьми(совместно с детьми)
Литература:
Баркан А.Н. Практическая психология для родителей или как научиться понимать своего ребенка. – М.,1999.
Газета “Школьный психолог” №5–2002, №10–2006.
Даринская В.М. Радость семейного общения. – Воронеж, 2000.
Зажигина М.А. Чего не стоит делать родителям, но что они всё равно делают. Родительская библиотека. – М.: Генезис, 3-е изд., 2010. – 240c.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком – СПб, 2001.
Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб, 2000.
Млодик И. Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему. Родительская библиотека. – М.: Генезис, 4-е изд., 2010. – 232 c.
Педагогика взаимопонимания: занятия с родителями. / Авторы-составители: Москалюк О.В., Погонцева Л.В. – Издательство: Учитель, 2011. – 123 c.
Сурженко Л. Как вырастить личность. Воспитание без крика и истерик. – Издательство: Питер, 2011.
Отучилась полностью на этой программе. Много обещаний было на входе. Потом надо сдать 4 экзамена. Первые экзамены идут нормально. Но потом Юля просто их не принимает по причине, что у нее заболел ребенок или няня, она сама заболела, уехала в отпуск, отключили интернет и еще масса причин. Откладывание каждый раз происходят на месяц. В итоге всей нашей группе надоело бегать за ней, потому что прошло более года. Так никто и не смог сдать 4 экзамена.
Если вы рассчитываете стать тьютором работать в этой школе - то это разводилово.
Если хотите учиться лично для себя, то знаний много дают. Но это не тренинг, а преобладает теория.
А ещё это возможность посмотреть на своего, казалось бы знакомого ребёнка с иной стороны: увидеть его потребности и желания, его слабые и сильные стороны. И вслед за этим – уточнить траекторию его развития.
Уже сегодня вы можете начать менять свою жизнь к лучшему: посмотреть на ситуацию с разных ракурсов, определиться с целями и обсудить стратегию их достижения. Научиться слышать себя и найти новые способы взаимодействия с ребёнком и внешним миром.
Уникальность программы
Это программа, которая не имеет аналогов и основана на более чем 30-летнем опыте работы автора с семьями, в которых имеются люди с особенностями развития и ментальной инвалидностью.
Школа была создана в 2015 году. За это время её участниками стали более 400 человек из самых разных городов России от Москвы до Владивостока.
Кому стоит пройти Школу родительского мастерства?
- Родителям, воспитывающим детей с особенностями развития,
- Родителям, попавшим в трудную ситуацию, в которой их дети без видимых особенностей задали им неразрешимые вопросы,
- Педагогам, социальным работникам, студентам, другим профессионалам, работающим с детьми с особенностями развития или c их родителями.
Как проходят занятия?
Мы будем работать друг с другом, со своими чувствами и переживаниями, прогнозировать наше будущее и будущее наших детей. Учиться находить внутренние ресурсы для движения вперёд, делиться ими и принимать помощь от других.
Мы прикоснёмся к театру как методу самопознания и познания другого. Примерим на себя разные роли и осознаем свои глубинные мотивы. Чётче увидим стратегии, которыми пользуемся в жизни и поймём, насколько они эффективны. Будем играть и учиться делать из своей жизни объект искусства.
Андрей Борисович Афонин, автор и ведущий Школы родительского мастерства: «Мы вместе будем думать и учиться быть включёнными. Не дремать в своей жизни, а бодрствовать.
Порой родитель так усердно старается быть хорошим, столько внимания уделяет ребёнку, контролируя его, опекая, что в какой-то момент – забывает о самом себе. Тем более, когда ребёнок особенный. В итоге это не приносит счастья ни родителю, ни ребёнку.
3 ступени к пониманию себя и своего ребёнка
В каждой ступени – по 2 шага, каждый из которых состоит из 6 занятий. Занятия проходят 1 раз в неделю по 3 часа в течение 6 недель, с перерывом между шагами.
Такой темп позволяет интегрировать полученный опыт в жизнь и постепенно двигаться вперёд, рефлексируя и анализируя изменения, которые происходят в жизни участника и его семьи на протяжении длительного периода времени.
Это необходимо, так как любые жизненные, социальные и педагогические изменения происходят не моментально. Переходя со ступени на ступень, мы закрепляем позитивные изменения и ставим новые задачи.
Как попасть на занятия в Школу родительского мастерства?
В 2021 году занятия в Школе будут проходит как очно, так и дистанционно, в режиме онлайн на платформе ZOOM. Следите за анонсами, а чтобы не пропустить – записывайтесь через форму ниже.
Очные занятия проходят по адресу: Москва, ул. Большая Семёновская, д. 42, творческое пространство РАВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ.
РАСПИСАНИЕ БЛИЖАЙШИХ ЗАНЯТИЙ:
1-й шаг Первый шаг первой ступени: 6 занятий по вторникам, начиная с 19 октября, с 18:00 до 21:00.
Стоимость 6 занятий – 15 000 руб. Родителям студентов, которые посещают наши занятия, представляется скидка. Оплата осуществляется перед началом занятий, в любой удобной для вас форме (наличный и безналичный расчёт).
Дополнительный полезный материал смотрите в разделе Копилка знаний.
Cайт создан при поддержке: Auswärtiges Amt – МИД Германии Goethe Institut – Гёте-Институт S. Fischer Stiftung – Фонд С. Фишера Robert Bosch Stiftung – Фонд Роберта Боша
Программа разработана с целью превентивных мер с учетом повышения психолого-педагогической культуры и компетентности родителей.
Описание разработки
Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Известно, что состояние современной семьи обусловлено рядом негативных факторов: произошло разрушение статуса семьи, как воспитательного института, даже во внешне вполне благополучных семьях отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями. А в современных условиях в силу целого ряда причин семья становится одним их основных объектов внимания общества. Это объясняется тем, что все сильнее обостряются проблемы семьи и семейных отношений. Они требуются для своего разрешения все больше усилий, т. к. решения этих проблем зависит будущее страны. Семья представляется для человека психологическим убежищем от столкновений с внешней средой, местом восстановления духовных сил и эмоционального равновесия при стрессовых ситуациях.
Чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы не только педагоги, так называемая образовательная среда, но и обязательно родители действовали как союзники, делились с детьми своей добротой, опытом, знаниями. Жизнью доказано, что отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать своего ребенка – главная ошибка семейного воспитания.
Причинами семейных проблем становятся не только социальные трудности, но и неблагоприятный психологический климат, неумение строить внутрисемейные отношения, нанося значительных вред духовному и психологическому развитию становления личности ребенка. Главное предназначение семьи и любого образовательного учреждения - становление личности ребенка. Оно состоит в одухотворении подрастающего поколения, в раскрытии человеческих способностей и качеств, в приобщении к высшим духовно – нравственными ценностям. Без помощи семьи ни одно образовательное учреждение не может обеспечить высоких результатов воспитания. В этом контексте по отношению к образовательному учреждению выступает уже не только как потребитель и социальный заказчик, но и, что очень важно в роли партнера.
Профилактическая работа с семьей является одним из самых важных направлений деятельности школьного психолога. Именно в общении с взрослыми дети усваивают социальные нормы и ценности, присваивают общественно-исторический опыт, отражающий конкретный уровень экономического, социокультурного развития общества и человека.
1. Повышение психолого-педагогической культуры и компетентности родителей;
2. Формирование активного педагогического сознания;
3. Развитие духовно-нравственных ценностей семьи.
1. Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2. Изучение воспитательных возможностей семей.
3. Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4. Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5. Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
Задача психолога – научить родителей самостоятельно конструировать собственное поведение при взаимодействии с ребенком. Родители должны почувствовать, что единственно верного способа разрешения той или иной проблемы не существует.
Календарно-тематический план
Февраль
Цель: научится понимать внутренние мотивы ребенка, помочь в построении нормальных отношений с ребенком.
Теоретическая часть: 1. Анализ трудных ситуаций
Март
Тема № 7: Чувства родителей и детей. Правила выражения чувств.
Цель: научить родителей создавать условия для доверительного общения с детьми.
Читайте также: