Программа готовности к школьному обучению приключение будущих первоклассников н ю куражева
Обновлено: 05.07.2024
В предлагаемой книге читатель найдет подробное описание психологических занятий с детьми старшего дошкольного возраста по подготовке их к обучению в школе. В книге обобщены и структурированы различные подходы к психическому развитию ребенка дошкольного возраста; раскрыты основные закономерности подготовки ребенка к успешному обучению в школе. Книга будет интересна специалистам, работающим с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также родителям, которые хотят самостоятельно подготовить ребенка к обучению в школе.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Рабочая программа
Уровень образования: дошкольный;
подготовительные группы
Пояснительная записка
Рабочая программа к планированию системы мероприятий игровых сеансов для групп детей 6-7 летнего возраста дошкольного образования составлена на основе:
В работе используется УМК:
- Методические рекомендации по программе
Место системы мероприятий в плане работы школы
Общая характеристика
Поступление в школу — это новый этап в жизни ребенка.
На каждом занятии дети знакомиться со сказками для школьной адаптации, которые оказывают организующее влияние на учебную деятельность, учат правильно обращаться со школьными принадлежностями, развивают аккуратность и самостоятельность, позволяют понять логику процесса обучения, позволяют выработать эффективных стратегий поведения в тех или иных школьных ситуациях.
В ходе сюжетной линии занятия дети выполняют упражнения, играют в подвижные и настольно-печатные игры, развивающие познавательные способности дошкольников (память, внимание, мышление, восприятие), эмоциональную сферу, волевую сферу, формирующие адекватную самооценку, а также приобретают навыки групповой и подгрупповой работы, учатся соблюдать правила игры.
Учитывая тот фактор, что ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра, занятия проводятся в игровой форме с элементами учебной деятельности. После каждого занятия родителям даются рекомендации для закрепления материала, пройденного на занятии.
Цель: Создание условий для естественного психологического развития ребенка.
Создавать условия для формирования произвольности психических процессов у детей во всех видах деятельности.
Поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала ребенка.
Побуждать детей к проявлению инициативы и самостоятельности мышления во всех видах деятельности.
Способствовать формированию самосознания и адекватной самооценки.
Совершенствовать коммуникативные навыки, развивать совместную деятельность детей, навыки партнерского общения.
Формировать этические представления.
Способствовать развитию полоролевой идентификации.
Способствовать формированию внутреннего плана действий через интериоризацию структуры деятельности.
Способствовать развитию внутренней позиции ученика.
Способствовать формированию учебно-познавательного мотива.
Содержание системы мероприятий.
Целевая аудитория слушателей: дети 6-7 лет. Всего на проведение мероприятий предусматривается до 31 занятий в год, используемых в форме проведения игровых сеансов .
Тематическое планирование
Букет для учителя
Сказки об отношении учеников к атрибутам школьной образовательной среды:
Волшебное яблоко (воровство)
Подарки в день рождения
Сказки об отношении учеников к урокам, к знаниям
Сказки о здоровье, в том числе психическом
Сказки о школьных конфликтах
Шапка-невидимка (демонстративное поведение)
Задача для Лисенка (ложь)
Хвосты (межгрупповые конфликты)
Дружная страна (межполовые конфликты)
В гостях сказки
Принципы проведения занятий
- Системность подачи материала
- цикличность построения занятия;
- развивающий и воспитательный характер учебного материала.
Каждое занятие содержит в себе следующие этапы.
1. Организационный этап - создание эмоционального настроя в группе;
упражнения и игры с целью привлечения внимания детей;
3. Практический этап - подача новой информации на основе имеющихся данных;
задания на развитие познавательных процессов (восприятия, памяти,
мышления, воображения) и творческих способностей;
отработка полученных навыков на практике;
4. Рефлексивный этап - обобщение нового материала; подведение итогов занятия.
Возрастные нормы психического развития ребенка
к 7 годам (критерии результативности)
Мотивационная готовность к школе
Сформированность устойчивого познавательного, эмоционального и социального мотивов.
Зрительная образная: объем – 7-8 пред
Слуховая образная – 7 звуков
Слуховая вербальная - 7 – 8 слов
Тактильная - 7 предметов
Объем - 7 – 8 предметов
Устойчивость – 25-30 минут
Концепция: нахождение известного изображения, имеющего до 5 мелких деталей при высокой плотности штриховки
Умение видеть двойственные изображения
Воображение
Творческое (изменение сюжета сказки, сочинение своей сказки с использованием персонажей, придуманных самим ребенком, преобразование одного предмета в другой в процессе манипуляции с различными материалами, придумывание различных игровых сюжетов)
Развитие интеллектуальной сферы
Анализ
Умение устанавливать причинно-следственные связи.
Умение находить решение проблемных ситуаций.
Умение формулировать позиции различных персонажей в литературном произведении.
Умение выстраивать аргументацию к своей позиции с учетом контраргументов.
Исключение на основе всех изученных обобщений.
Зрительный синтез из 9 частей без образца, из 12 частей – со зрительной опорой на образец.
Сравнение предметов на основе представлений.
Ребенок должен уметь выделять 10 сходств и 10 отличий, в том числе существенные признаки.
Ребенок должен уметь выполнять обобщения 1 и 2 порядка.
Выполнение операции конкретизации на основе всех имеющихся обобщений.
Выполнение сериации по всем свойствам предметов.
Умение выстраивать серию из 8 – 10 последовательных картинок.
Выполнение операции классификации по существенным признакам.
Волевая сфера
Принимать и удерживать 5 и более правил в игровой и учебной ситуации.
Сформированность итогового и пошагового самоконтроля.
Умение планировать свою деятельность.
Умение действовать в соответствии с социальной ролью.
Личностная сфера
Ребенок должен уметь относиться критически к своим поступкам.
Появление элементов рефлексии, появление устойчивой самооценки.
Список литературы
Материалы для психологов от Кристины Гунтовой запись закреплена
РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА "ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ" Куражева Н. Ю., Козлова И. А.
Моё мнение: Программа хороша, развивает и познавательную, и коммуникативную и личностную сферу деток 6-7 лет.
Внутри более 30 конспектов подробных занятий для групповой работы.
Определенно интереснее, чем та же Шарохина.
Я бы рекомендовала использовать её не только в детских садиках, но и в частных центрах при психологической подготовке к школьному обучению.
Пробовали Приключения Куражевой в работе?
В предлагаемой книге читатель найдет подробное описание психологических занятий с детьми старшего дошкольного возраста по подготовке их к обучению в школе. В книге обобщены и структурированы различные подходы к психическому развитию ребенка дошкольного возраста; раскрыты основные закономерности подготовки ребенка к успешному обучению в школе.
Книга будет интересна специалистам, работающим с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также родителям, которые хотят самостоятельно подготовить ребенка к обучению в школе.
Отзывы
Популярные книги
В бизнесе (да и в жизни в целом) постоянно приходится покидать зону комфорта: выступать публично, ве.
Уверенность в себе. Книга для работы над собой
Вы сможете рисовать через 30 дней
Правило в 10 раз больше
Ренсом Риггз Город пустых Побег из Дома странных детей Посвящается Тахерен И вот в ладье.
Город пустых. Побег из Дома странных детей
Привет тебе, любитель чтения. Не советуем тебе открывать "Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет" Куражева Н. Ю. утром перед выходом на работу, можешь существенно опоздать. Периодически возвращаясь к композиции каждый раз находишь для себя какой-то насущный, волнующий вопрос и незамедлительно получаешь на него ответ. Через виденье главного героя окружающий мир в воображении читающего вырисовывается ярко, красочно и невероятно красиво. Многогранность и уникальность образов, создает внутренний мир, полный множества процессов и граней. Возникает желание посмотреть на себя, сопоставить себя с описываемыми событиями и ситуациями, охватить себя другим охватом - во всю даль и ширь души. В заключении раскрываются все загадки, тайны и намеки, которые были умело расставлены на протяжении всей сюжетной линии. Замечательно то, что параллельно с сюжетом встречаются ноты сатиры, которые сгущают изображение порой даже до нелепости, и доводят образ до крайности. Произведение, благодаря мастерскому перу автора, наполнено тонкими и живыми психологическими портретами. В романе успешно осуществлена попытка связать события внешние с событиями внутренними, которые происходят внутри героев. Положительная загадочность висит над сюжетом, но слово за словом она выводится в потрясающе интересную картину, понятную для всех. Умеренное уделение внимания мелочам, создало довольно четкую картину, но и не лишило читателя места для его личного воображения. "Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет" Куражева Н. Ю. читать бесплатно онлайн безусловно стоит, здесь есть и прекрасный воплощенный замысел и награда для истинных ценителей этого жанра.
- Размещено 16.11.2015
- Тип размещения: Бесплатно
Новинки
В одном фэнтезийном мире древней, но вымирающей, расе сейдхе, что бы обрести былое могущество, нео.
Читайте также: