Профессиональный портрет воспитателя детского сада

Обновлено: 03.07.2024

Дети - это цветы жизни, наше будущее поколение. Смотря в их глаза, хочется сделать для них мир ярче и добрее, окружит их заботой, поделиться своей теплотой и любовью. Поэтому я и решила, стать педагогом.

Оценить 1256 0

Портрет современного педагога дошкольного образования.

«От того, как прошло детство, кто вёл

ребенка за руку в детские годы, что вошло

в его разум и сердце из окружающего мира –

от этого в решающей степени зависит, каким

Сказано – сделано. Поступила в педагогический институт. За время учебы и педагогических практик , лишь утверждалась в том, что сделала правильный выбор своей профессии.

Но воспитателем стала не сразу, стечения жизненных обстоятельств зачастую уносят нас от намеченной цели…Лишь спустя несколько лет я смогла достичь того, к чему стремилась за время учебы… . иметь действительно настоящую женскую и любимую мною работу!

Что значит быть воспитателем?

Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой.

У меня прекрасная профессия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству.

Профессия воспитатель - это не только профессия – это призвание. Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА тебя! Людей, которые носят это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого!

Так возникает вопрос, каким должен быть воспитатель?

Одним из самых главных качеств, необходимых для работы в детском саду, я считаю любовь к детям. Как педагог, работающий в дошкольном учреждении, могу сказать, что намного важнее уметь находить общий язык с детьми, уметь понимать потребности, интересы и проблемы ребенка. Воспитатель должен суметь понимать ребенка в любой ситуации, сделать так, чтобы малыш с удовольствием ходил в детский сад и ничего не боялся. Воспитатель, это человек, который должен хотеть и уметь заботится о детях, любить детей. Работа педагога требует очень больших душевных затрат, терпения, желания научить ребенка и передать ему знания об окружающем мире.

Задача современного воспитателя - воспитать личность творческую, коммуникабельную, развить индивидуальные способности каждого ребенка. Для этого воспитатель должен быть сам личностью образованной, творческой, неординарной. Он должен много уметь и знать, чтобы дети ему верили, чтобы захотели всему научиться. Занятия с детьми должны быть целенаправленны на успех, на интерес, на познание. Педагог должен постоянно совершенствоваться, учиться, уметь идти в ногу со временем.

Так же педагог должен обладать педагогическим тактом, уметь общаться не только с детьми, но и с родителями. Воспитатель должен общаться с родителями, прислушиваться к их мнению, находить разрешение конфликтам. Воспитатель – это сложная и ответственная профессия. Здесь много требований и от родителей.

Для того, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями, необходимо завоевать их уважение, доверие, расположить их к себе. Нужно стать авторитетным педагогом в их глазах. Завоеванное признание, позволяющее оказывать благотворное влияние на детей и родителей, важнейшее средство и решающее условие эффективности педагогической деятельности. Авторитет педагога – это важнейшее средство, как в воспитательном процессе, так и во взаимоотношениях с родителями. Ни одна профессия не ставит таких строгих требований относительно моральной чистоты и душевного благородства как профессия педагога.

По моему мнению, современный педагог дошкольного образования – это человек широкого кругозора, обладающий необходимыми знаниями в области педагогики, психологии, методики, компьютерных технологий, хорошо разбирающийся в проблемах воспитания и обучения детей, способный проявлять инициативность, самостоятельность в постоянно меняющихся педагогических ситуациях и креативность в организации образовательного процесса.

В конце хочу добавить, что воспитатель не должен ни при каких обстоятельствах не допускать грубых, оскорбительных замечаний по отношению к ребенку или родителям, так же к коллегам.

Воспитатель – это человек - добрый, чуткий, с большим сердцем, морально устойчивый, коммуникабельный; педагог - образованный, умный, обладающий современными методиками, личность – творческая, неординарная

Воспитатель играет важнейшую роль в жизни ребенка, будучи чувствительным к его потребностям и понимая его символический язык, а также отслеживая особые потребности ребенка в группе. Именно от воспитателя зависит настроение ребёнка, его адаптация к условиям ДОУ, его взаимодействие со сверстниками, его продуктивная деятельность. Так каким же должен быть в наши дни воспитатель?

1. Современный воспитатель должен быть однозначно профессионально компетентен. Он должен уметь решать профессиональные задачи, и выполнять трудовые профессиональные функции.

3. Воспитатель должен быть – мобилен. Современное общество быстро меняется, модернизируется. Поэтому и воспитатель должен быть готов к этому. Должен уметь приспосабливаться к новым социальным условиям своего профессионального труда. Тогда его будут ценить, как профессионального, качественного работника.

4. Воспитатель должен быть достаточно компетентен в учебно – познавательном процессе. Мог уметь свои знания и навыки применять в своей профессиональной практической деятельности. Он должен владеть механизмами целеполагания, планирования своей деятельности, анализа, рефлексии, самооценки своей успешной деятельности. Владеть приемами действий в различных профессиональных ситуациях. Также педагог должен уметь самостоятельно искать, анализировать, отбирать и обрабатывать и передавать необходимую информацию субъектам образовательного процесса.

5. Воспитатель в своей педагогической деятельности должен знать, и руководствоваться следующими документами:

5.1. Трудовым кодексом РФ,

5.2. Законами РФ и своего края;

5.3. Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка МБДОУ и другими локальными актами учреждения;

5.4. Правилами внутреннего распорядка воспитанников МБДОУ;

5.5. Конвенцией о правах ребенка;

Приказами, распоряжениями заведующего и вышестоящих органов образования, нормативно-методическими документами Правительства РФ;

5.7. Трудовым договором и настоящей должностной инструкцией;

6. Педагог должен быть коммуникативен – уметь взаимодействовать с окружающими его людьми, работать совместно в групповой деятельности. Должен любить детей, так как мы рассматриваем воспитателя, то педагог должен заодно быть очень добрым к детям, отзывчивым и мочь сочувствовать и переживать детским проблемам и переживаниям.

7. Воспитатель должен быть настолько компетентен к детям, чтобы его знания, умения и навыки имели успех в его профессиональной деятельности, он обязан (я думаю) обладать индивидуальными – личностными характеристиками. Т. е. обязательно творческой, креативной, инициативной, самостоятельной личностью. Хотел развиваться, самореализовываться и самосовершенствоваться, ставить перед собой все новые и новые цели к достижению своих профессиональных вершинств и качеств. Поднимать свою профессиональную планку.

8. Также педагог должен уметь взаимодействовать с родителями детей. От них воспитатели могут получить дополнительную информацию об интересах, способностях, особенностях детей. При взаимном положительном взаимодействии с родителями, наиболее лучше сказывается на детях, их учебно – образовательный процесс.

9. Внешний вид педагога должен быть безупречным: одежда чистая, опрятная, волосы уложены, макияжа ровно столько, сколько необходимо (нельзя переборщить, парфюм не резкий, приятный.

10. Личностные качества педагога имеют большое значение, т. к. педагог является примером для ребёнка. Рассмотрим личностные качества:

10.1. Доброта и терпение. А ещё справедливость, милосердие, понимание и главное — любовь к детям. Эти качества, определяющие гуманистическую направленность человека — основополагающие для воспитателя.

10.2. Высокие нравственные качества. Если воспитатель сам не обладает качествами, которым он учит детей, то как же он их этому научит? Педагог ДОУ должен следить за своими поступками, быть честным с собой и детьми, отвечать за свои слова, быть открытым перед детьми, уважительно относиться к ним.

10.3. Организаторские способности. Умение планировать, выполнять всё последовательно и чётко, подходить к педагогической деятельности комплексно — это качества, которые обеспечат успешную работу воспитателя ДОУ.

10.4. Трудолюбие. Работа с детьми отнимает много энергии, а ведь важно работать с радостью. Если будете всем сердцем любить свою профессию — работать будет одно удовольствие.

10.5. Позитивный настрой. Дети, которых воспитывают в атмосфере доброжелательности и спокойствия, быстрее развиваются, растут уверенными в себе, общительными, эмоционально открытыми.

10.6. Способность к творчеству. В детском саду приходится много придумывать, чтобы сделать воспитание и обучение детей максимально для них интересным. Хорошо, когда воспитателю это с лёгкостью удаётся.

Аналитическая справка о результате личного участия педагога (ФИО воспитателя) в создании Рппс АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О РЕЗУЛЬТАТЕ ЛИЧНОГО УЧАСТИЯ ПЕДАГОГА (ФИО воспитателя) в создании развивающей предметно-пространственной среды в.

День рождения Деда Мороза: история современного волшебника Как ни удивительно, но родился добрый Дедушка Мороз осенью. Все дети и взрослые, верящие в чудеса, празднуют день рождения зимнего волшебника.

Организация работы с семьей в условиях современного социума Организация работы с семьей в условиях современного социума. Система работы в ДОУ с семьей. Принципы - доброжелательность, открытость.

Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов «Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов. А что такое ресурс? Ресурс — количественная мера.

Роль физической культуры в системе современного школьного образования В настоящее время отмечается существенное изменение российского образования, которое требует активных преобразований в сфере физического.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Профессиональный портрет современного педагога дошкольного образования: характерные особенности, эффективный опыт

Профессия педагога дошкольной образователь ной организации — одна из важнейших в совре менном мире. От их усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Сейчас много го ворят о компетентности воспитателя, о его про фессионализме, индивидуальном стиле работы, об имидже.

Требования к педагогам ДОУ меняются, ме няются и педагоги. Кто они? В большинстве своем — очень талантливые, творческие лич ности, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника, это творче ский работник, мастер своего дела, новатор.

Самое главное для воспитателя любить де тей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

Часто задаю себе вопрос: счастливый ли я че ловек в жизни? У меня есть любимая работа. Детский сад — моя жизнь, то, без чего я не могу представить себя. За то время, что я прорабо тала, были и бессонные ночи, и минуты боли и обид и добрые, согревающие душу моменты.

Начинала работу, от воспитателя до мето диста ИПК РО РИ сейчас, руковожу обыкновен ным сельским детским садом, который превра тился в течение 6 лет одним из лучших детских садов России, могу точно сказать, что во многом мне помогает желание не потерять ощущение радости от своего труда, от работы моих педа

гогов, и от жизни в целом — это общение с до школьниками.

Сегодня перед педагогами ДО стоит не со всем простая задача — создать условия для развития творческих способностей, развивать у воспитанников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их потребности, повышать мотивацию к изучению мира, поощ рять их индивидуальные склонности и дарова ния. Основная задача педагога не давать гото вые знания, а научить ребенка самого добывать эти знания.

Современный воспитатель — должен быть профессионал, владеющий комплексом качеств. Когда надо, он артист, художник, потребуется — писатель, певец.

Наша цель не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребен ку сформироваться как личности, развить же лание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда.

В XXI веке воспитатель вошел в век новых информационных и коммуникативных техно логий. И не вызывает сомнения то, что совре менному воспитателю необходимо быть компе тентным в области ИКТ и применять их в своей деятельности.

Воспитатель не должен видеть ребёнка толь ко в будущем, каким он должен стать, а понять его сегодняшнего, такого, какой он есть: с его трудностями и переживаниями. У современно го хорошего педагога должен быть построен ин дивидуальный образовательный маршрут для каждого ребёнка.

На занятиях воспитатель и дети должны быть сотрудниками. Только в деловой и доброжела тельной обстановке ребенок будет раскрывать и реализовывать свои возможности.

Я считаю, что воспитатель XXI века это тот, кто в первую очередь умеет находить общий язык, ориентироваться среди малышей. Значит, он должен быть идеальным психологом.

Он должен быть современным интеллигент ным человеком. Уметь так заинтересовывать де тей, чтобы они на занятия приходили с удоволь ствием, чтобы они пролетали мигом, и, чтобы после занятий дети ждали следующих встреч. Использовать на занятиях современные техно логии, для того чтобы детям не было скучно.

Не ждите вознаграждения за свою работу (ни платы, ни благодарности). Труд воспитате ля — работа на отдаленное будущее.

Не смущайтесь своих ошибок. Эксперимен тируйте, ищите. Дети, в отличие от взрослых, всегда прощают нам наши ошибки. Дети снис ходительны к взрослым.

Сохраняйте в себе детскость. Умейте быть детьми. Воспринимайте свой труд как продол жение детства.

Примите все то, что есть в ребенке как есте ственное, сообразное его природе.

Старайся ничему не учить ребенка напрямую. Учись сам. Пусть ребенок, глядя на тебя, увидит, как можно поступить. На занятии рисуй вместе

с детьми, если они сочиняют сказку — сочиняй вместе с ними. Поют песню пойте вместе сни ми. И так во всем…

Искренне восхищайся всем красивым, что видишь вокруг. Находи прекрасное в природе, в искусстве, в поступках людей.

У счастливого воспитателя дети испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощу щают, что их любят и желают им добра.

Как и любой руководитель, я люблю шутить и улыбаться своим сотрудникам, детям, пото му что в атмосфере скуки и недоброжелатель ства мне очень неуютно. Я утром, когда при хожу в свой детский сад, стараюсь обойти весь двор, первый работник, который меня с улыбкой встречаетэто мой прекрасный дворник Тамара Хасановна. Благодаря ему, дворик до наступле ния зимних холодов утопает в цветах, который радует глаз детей, родителей, гостей.

Я хочу процитировать слова Мюнхгаузена:

Все вышеперечисленные качества к совре менным педагогам ДОУ сегодня предъявляют 2 вида стандарта:

В современном обществе с каждым годом возрастают требования к квалификации педагога. Помимо педагогических знаний, воспитателям необходимо иметь и психологические, и юридические знания, знать основы экономики, социологии, трудовое законодательство, владеть компьютерными технологиями.

Современный педагог дошкольного образования должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Р. Ф. , законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений; индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников; методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями, коллегами по работе, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.

Все это федеральные государственные требования в области образования, которыми должен владеть современный педагог.

В опросе приняло участие 40 человек. Проанализировав ответы родителей и педагогов был составлен достаточно большой список качеств, которыми должен обладать идеальный воспитатель.

№п/п Родители Кол-во человек Воспитатели Кол-во человек 1 Любит детей 17 Любит детей 12 2 Добрый (доброжелательный) 16 Добрый (доброжелательный) 12 3 Терпеливый, спокойный, сдержанный 14 Терпеливый, спокойный, сдержанный 12 4 Внимательный, чуткий, ласковый 14 Внимательный ко всему и к каждому 8 5 Творческий, находчивый 12 Профессионал своего дела 7 6 С педагогическим образованием 11 Коммуникабельный 7 7 Умеет заинтересовать ребенка 11 Владеет ораторским искусством (грамотная речь, поставленный голос) 7 8 Любит свою профессию 10 Любит свою профессию 7 9 Умеет найти подход к ребенку 9 Умеет найти индивидуальный подход к ребенку 6 10 Справедливый 9 Справедливый 6 11 В меру строгий, требовательный к дисциплине 9 Имеет организаторские способности 6 12 Знает педагогику и психологию 7 Имеет вариативное мышление, воображение 5 13 Профессионал своего дела 7 Толерантный 5 14 Умеет слушать ребенка 6 Стрессоустойчивый 3 15 Отзывчивый 4 Ответственный 3 16 Ответственный 4 Вежливый 3 17 Заботливый 4 Обладает эмпатией 3 18 Грамотный, эрудированный 4 Грамотный, эрудированный 3 19 Инициативный 3 Инициативный 3 20 Искренний 2 Искренний 2 21 Понимает детей 2 Эмоциональный 2 22 Коммуникабельный 2 Артистичный 2 23 С чувством юмора 2 Мобильный 2 24 Эмоционально-позитивный 2 Обладает педагогическим тактом 2 25 Сотрудничает с родителями 2 Проявляет профессионализм в работе с родителями 1 26 Порядочный 1 Стремится к самообразованию и повышению своей квалификации 1 27 - - Трудолюбивый 1 28 - - Гуманный 1 29 - - Оптимист 1 Таким образом, идеальный воспитатель представляет собой образец для подражания, который несет в себе сформировавшиеся на высшем уровне личностные и профессиональные качества. Это творческий, высоконравственный, компетентный специалист своего дела, имеющий глубокие познания в педагогической теории и психологии, а так же других науках, обладающий высочайшим уровнем педагогического мастерства, владеющий современными технологиями воспитания и обучения, осознающий свою ответственность за воспитание будущего поколения страны. Качества, присущие идеальному воспитателю это доброжелательность, гуманизм, толерантность, чуткость, внимательность, искренность, открытость, отзывчивость, заботливость, порядочность, трудолюбие, инициативность, находчивость, эрудированность, артистизм, чувство юмора, разумный оптимизм.

Должен сотрудничать с родителями, вызывать у них доверие и уважение к себе. Выше перечислен большой список личных и профессиональных качеств идеального воспитателя, но все же для большинства родителей и воспитателей от педагога нужно совсем немного. Итак, идеальный воспитатель – это добрый, чуткий, внимательный, терпеливый профессионал своего дела, творческий и находчивый, любящий не только детей, но и свою работу, умеющий заинтересовать и найти подход к каждому ребенку.

Автор: Вымолова Любовь Борисовна,воспитатель ГБДОУ № 131, Санкт-Петербург

Читайте также: