Роль ведущего на празднике в детском саду
Обновлено: 06.07.2024
Развлечения и утренники в детском саду – это своеобразный итог определенного периода общевоспитательной работы с детьми всего педагогического коллектива, а не только музыкального руководителя. * выписка из официального документа!
Подготовка к праздникам проходит на разных занятиях, в разных видах художественной и творческой деятельности. С детьми беседуют о предстоящем празднике, читают соответствующие рассказы, разучивают стихи, тексты песен, проводят экскурсии; тема праздника отражается в рисунках, аппликациях. На музыкальных занятиях осуществляется лишь часть общевоспитательной работы в связи с предстоящим праздничным утренником.
За утренники и развлечения в каждой группе детского сада отвечают воспитатели данной группы совместно с музыкальным руководителем. Это значит, что воспитатели тоже волнуются о том, как будут выглядеть сказочные персонажи, сюрпризы, они подбирают тематические стихи и учат их с детьми, придумывают аттракционы и готовят все необходимое для них, считают количество стульчиков в музыкальном зале перед утренником, думают, например, о том, кто зажжет елку и откуда будет заходить Дед Мороз. Все вопросы обсуждаются с музыкальным руководителем – но по необходимости.
Распределение номеров праздничной программы среди детей представляет наиболее тонкую и трудную задачу для педагогов: надо предложить каждому ребенку выступление по его силам. В этом случае более способные дети находятся в лучших условиях: им поручают наиболее ответственные номера, и они успешно, конечно не без помощи педагогов и родителей, с ними справляются. Труднее обеспечить участие в празднике тех детей, которые еще не достигли необходимого уровня музыкального развития, не уверены в себе, застенчивы, не проявили каких-либо способностей. Однако, и они должны выступить, пусть с более легким, но интересным для них заданием – в игре, конкурсах, нетрудном групповом танце, чтении стихов. Главное, чтобы ребенок не почувствовал обидной снисходительности, недоверия к его возможностям.
Деятельность воспитателя при подготовке и непосредственно на празднике очень разнообразна и ответственна. Правильно то, что праздник – дело общее. Но для того, чтобы вместе хорошо сделать любое дело, надо иметь единомышленников. В первую очередь, в лице воспитателей.
Воспитатели, не выступающие в каких-либо ролях, находятся с детьми своей группы. Они внимательно следят за тем, как воспринимают ребята то или иное выступление, подготавливают атрибуты, детали костюмов, вовремя переодевают детей, помогают им, если это необходимо, при проведении игр, танцев, сценок, чтении стихов.
Этапы подготовки к мероприятиям:
Знакомство со сценарием и его обсуждение. В ходе обсуждения выбираются: ведущий, исполнители взрослых персонажей и дети на ведущие роли. В ходе обсуждения уточняются ключевые моменты праздника.
Распределением стихов руководит воспитатель, т. к. он знает, кто выступал на предыдущем празднике и кто лучше подойдет для чтения того или иного стихотворения. Стихи и роли раздаются детям на дом для совместного разучивания с родителями – воспитатель контролирует этот процесс, для последующей отработки выразительного чтения.
Подготовка атрибутов. Музыкальный руководитель отвечает за подготовку музыкальных атрибутов. За подготовку остальных – отвечают воспитатели данной группы. Они могут поручить их изготовление родителям, сделать совместно с детьми или делают сами.
Еще раз подчеркнем, что Ведущий должен очень хорошо знать весь ход праздника, знать все стихи детей, и кто конкретно из детей их читает.
Воспитатели, наравне с детьми, должны хорошо знать тексты песен и танцы.
Во время праздника Ведущий озвучивает не только тот текст, который дан в сценарии, но и своими словами, по мере возникшей необходимости, должен обыгрывать ситуации.
Лишь только тогда, когда выучены тексты и роли, переходим к этапу отработки образов и характеров, моменты входа и выхода и других нюансов.
Перед утренником важно настроить детей на радостное, но ответственное событие в жизни группы, напомнить о правилах поведения на празднике.
Рекомендации к проведению праздника:
- не следует всем взрослым танцевать с детьми, достаточно одного, кроме хоровода (относительно младших детей);
- стараться не вставать спиной к зрителям, находить свое место на празднике справа или слева;
- все стихи обговариваются, если в этом есть затруднения, обратиться к старшему воспитателю;
- не допустимо спрашивать детей, кто хочет читать стихи (читать стихи хотят все);
- во время праздника детей руками не трогать, а, чтобы их перестроить, нужно просто сказать им об этом;
- в старшем дошкольном возрасте дети должны выходить на номера (рассказывание стихотворений) без напоминаний воспитателя;
- следить за дисциплиной;
- перед праздником проверить количество стульев, атрибутики, музыкальных инструментов соответственно количеству детей на празднике;
- своевременно информировать родителей о дате проведения мероприятия, заранее оговаривать с ними форму одежды и обуви ;
- перед мероприятием проследить, чтобы все дети были причесаны и опрятно одеты;
- по окончании праздника воспитателям нужно собрать всех детей и организованно выйти из зала;
- в конце дне обсудить с детьми прошедшее мероприятия, какое впечатление оно на них произвело;
- все спорные вопросы решать в спокойной, дружеской обстановке, до или после мероприятия, но не время его.
Праздники должны быть яркими, интересными, насыщенными разнообразной деятельностью, ориентированными как на развлечение, так и на развитие детей.
Праздник – это, прежде всего, показательное выступление наших детей и нас в том числе, поэтому относитесь, пожалуйста, к нему с большой ответственностью. И мы никогда не должны забывать, что праздник – это радость. Так давайте дарить ее детям и друг другу, не жалея сил в поддержке, улыбках и комплиментах. И тогда все у нас получится!
Таким образом, если все участники образовательно-воспитательного процесса будут работать с любовью, доверием и уважением друг к другу, стараясь использовать каждую минуту для развития ребёнка, то этот уникальный период - дошкольное детство – станет крепкой базой и основой дальнейшей успешности каждого ребёнка.
Молодые и неопытные педагоги не всегда знают все тонкости детсадовской жизни. Эта консультация подготовит их к проведению праздников для детей и сделает их более яркими и интересными.
РОЛЬ ВЕДУЩЕГО НА ПРАЗДНИКЕ
Консультация для воспитателей
Подготовила: музыкальный руководитель Бутко Ю.А.
Роль ведущего очень ответственна. Ведущий – это лицо, которое руководит праздничным утренником, объединяет все элементы праздника в органическое целое, поясняет детям происходящее, является связующим звеном между зрителями и исполнителями. От ведущего в большой степени зависит настроение детей на празднике, заинтересованность исполняемой программой.
Задачи ведущего:
1. Тщательно готовиться к выполнению своих обязанностей:
- хорошо знать программу утренника;
- знать музыкальный репертуар: песни, танцы, игры детей и в случае необходимости помочь детям при исполнении номера или инсценировки;
- перед утренником ведущий должен приготовить все атрибуты, необходимые по сценарию, проверить их количество, поставить нужное число стульчиков (лучше написать список оборудования заранее);
- перед началом мероприятия педагогу необходимо проследить за внешним видом детей, напомнить им о поведении на празднике (не подбегать к родителям, не толкаться, девочкам не поднимать высоко юбку и тд.)
2. На празднике воспитатель должен постараться держаться свободно, и естественно, но не нужно быть многословным. То, что необходимо сообщить детям (например, правила игры), должно быть изложено просто и понятно. Очень оживляет речь ведущего уместная шутка, вопрос к детям, к воспитателям, гостям.
3.На утреннике надо говорить достаточно громко, отчетливо и выразительно. Утренник нужно проводить в хорошем темпе. Растянутость выступления и паузы - утомляют детей.
4.Педагог, по мере своих сил, должен быть находчивым! На утреннике могут возникнуть непредвиденные моменты (дети не успели переодеться, изменился состав исполнителей, несвоевременно появился персонаж, пропустили музыкальный номер и др.). В таких случаях желательно быстро найти выход из затруднительного положения (шутки, загадки, привлечение зрителей к разрешению затруднений).
5.Необходимо организованно заканчивать праздник! После угощения - поблагодарить гостя (взрослый персонаж), попрощаться с ним, (еще раз поздравить всех с произошедшим событием), предложить детям выйти из зала организованно (если сценарием не предусмотрен другой вариант), т.е. встать друг за другом или парами и выйти под музыку, а не бежать к родителям.
Воспитатель, не выступающий в каких-либо ролях, находится с детьми своей группы. Он поет и танцует вместе с детьми и так же должен хорошо знать программу и весь ход праздника и отвечать за порученный ему участок работы (подготавливает атрибуты, детали костюмов, вовремя переодевает детей, при необходимости поправляет наряды).
Большое удовольствие детям доставляет выступление воспитателей. Взрослые персонажи так же участвуют в играх и танцах и не стоят в стороне, т.к. они - активные участники происходящего (встают в пары с детьми, проводят игры, помогают по ходу действия).
Костюмы для праздника берутся воспитателями заблаговременно, чтобы была возможность все проверить: постирать, подшить, изготовить недостающие детали. Если родителям поручается сшить или украсить костюм, приготовить атрибуты, родителям нужно принести их заранее, чтобы воспитатели могли проверить их, иначе на празднике может случится, что резинки на шапочках порвутся, атрибуты сломаются и пр.
Праздник окончен, но праздничные впечатления еще долго живут в памяти детей. Они делятся ими со своими сверстниками, воспитателями, родителями, отражают их в своих играх, рисунках, лепке. Воспитатель стремиться закрепить наиболее красочные впечатления, связанные с тематикой праздника.
Родители тоже могут принять участие в подготовке праздников: помочь в украшении помещения, оформления стенгазеты, изготовлении костюмов, в исполнении небольших ролей или чтении стихов, исполнении музыкальных номеров со своими детьми.
Желательно проводить обсуждения прошедшего праздника с коллективом педагогов, которые участвовали в мероприятии, где обсуждаются положительные моменты праздника и допущенные ошибки.
Читайте также: