Проблемы школьного образования в сша

Обновлено: 05.07.2024

Ирина Лагунина: Еще полстолетия назад американская система образования считалась одной из лучших в мире. Соединенные Штаты были лидером мировых инноваций и опережали всех в научных исследованиях и открытиях. Но со временем мир, как говорится, подтянулся, и США пришлось уступить первенство во многих аспектах образования и академических достижениях. Одним из первых предложений президента Обамы, наряду с реформой здравоохранения, стала реформа системы образования. Подробнее о спорах, как реформировать школьное образование - наш вашингтонский корреспондент Эмма Тополь.

Расс Уайтхерст: В спорах об образовании существует три лагеря. Первый – это те, кто придерживается статус-кво. Они считают, что реформа нужна, но ее необходимо проводить постепенно, и что мы должны больше инвестировать в учителей, в школы, и тогда, в конце концов, можно будет добиться лучших результатов. Другая группа - радикалы, которые требуют жесткой аттестации учителей и еще большего контроля со стороны федерального правительства. И третий лагерь - это люди, которые в рамках поддержки реформы ведут себя относительно тихо. Его представители считают, что решение проблемы не в укреплении контроля федеральным правительством, управлениями штатов или местными органами власти, а в том, чтобы дать возможность родителям решать, в какую школу отправлять своего ребенка. И правительственное финансирование должно следовать за ребенком в то учебное заведение, которое выбрали его родители.

Эмма Тополь: В Соединенных Штатах, согласно последним данным, 99 процентов населения старше 15 лет умеют читать и писать, но в то же время средний уровень математических и других научных знаний ниже, чем в других развитых странах. В 2008 году диплом об окончании получили 77 процентов выпускников школ. Эти показатели тоже самые низкие в сравнении с другими индустриальными странами. Но Нил Маккласки, директор центра по свободному образованию в институте Катона считает, что правительство не должно контролировать образование в стране.

Нил Маккласки: Вмешательство в школьное образование – это провал правительственной политики. Если посмотреть на результаты экзаменов семнадцатилетних школьников, которых можно назвать, фигурально выражаясь, финальным продуктом нашей школьной системы, то мы увидим, что они не менялись на протяжении последних сорока лет, то есть, в течение всего времени участия правительства в управлении школьным образованием. И это несмотря на повышение почти на триста процентов, с учетом инфляции, правительственных расходов на каждого ученика. Эти цифры, как ничто другое, указывают на неудачу попыток Белого дома влиять на образование. Можно было бы еще сравнить результаты экзаменов наших школьников с международными, но мы получим ту же печальную картину. Кто-то пытается сказать, что на самом деле тесты не всегда отражают реальную ситуацию. Но ведь правительство само установило такую шкалу определения успеха или неуспеха обучения. Поэтому, если судить по результатам экзаменов, федеральная политика – провал.

Эмма Тополь: Нил Маккласки уверен также, что вмешательство правительства в школьное образование неконституционно.

Нил Маккласки: Федеральное правительство имеет специальное положение, - статья первая, часть восьмая, - о полномочиях, которыми оно наделено, но там ничего не говорится об управлении школьным или высшим образованием. Это значит, что правительство не вправе руководить системой образования. Есть, правда, 14-я поправка, согласно которой правительство обязано следить за тем, чтобы управления штата или городские администрации не нарушали этого положения конституции. Единственное место, где правительство может диктовать свои правила, это в округе Колумбия, в столице Соединенных Штатов - Вашингтоне. Все остальные действия Белого дома и Конгресса в отношении образования по стране – неконституционны.

Лендзи Берк: Если бы какой-то частный бизнес оперировал так, как работает правительство, он бы уже давным-давно прогорел. Расходы растут, а результата никакого. Эта неэффективность правительства особенно бросается в глаза, когда узнаешь, сколько денег в действительности получают школы. Из каждого доллара в класс приходит приблизительно шестьдесят пять центов. То есть каждый доллар, который в штате собирают в виде налогов, отправляется в Вашингтон, в министерство образования, затем переводится назад в штат, делится между местными агентствами, ответственными за образование, оттуда отправляется в школу и, наконец, распределяется по классам. То есть миллиарды долларов в течение почти четырех десятилетий тратились впустую, терялись в министерстве или управлениях штатов из-за бюрократии и из-за неэффективных программ. Именно поэтому, на мой взгляд, предложенный Вашингтоном план не будет работать.

Эмма Тополь: Главными критиками реформы Обамы являются сами учителя. Под руководством профсоюзов они периодически выходят на демонстрации протеста, пытаясь привлечь внимание правительства к реальным проблемам. Сегодня средняя зарплата учителя младших классов – 50 с половиной тысяч долларов в год, или 24 доллара в час. Преподаватель старших классов получает в среднем на три тысячи в год больше, или приблизительно 31 доллар в час. Но согласно последним опросам, американцы в подавляющем большинстве уверены, что учителя мало зарабатывают, и в этом частично кроется причина низкого уровня образования. Арни Дункан с этим согласен, он предложил сделать начальную зарплату учителя - 60 тысяч долларов в год, и регулярно поднимать до ста пятидесяти тысяч в год. Это, считает министр образования, заставит преподавателей повышать свой профессиональный уровень.
Несмотря на такую щедрость, учителя недовольны реформой Обамы. И не только потому, что их высокие зарплаты будут продолжать зависеть от результатов успеваемости учеников. Они считают, что решение придать экзаменам главенствующую роль в аттестации школ и в соответствии с этим осуществлять их финансирование приведет к тяжелым последствиям для всей системы образования. Это, говорят они, создаст благоприятную ситуацию для расцвета жульничества на тестах, снижению требований к ученикам и, вместо того, чтобы воспитывать у них умение самостоятельно мыслить и быть готовыми к поступлению в колледжи, превратит большинство школ в машину по подготовке к экзаменам.
Еще один спорный вопрос реформы образования – это свободный выбор школы. Сегодня родители имеют право отправлять своего ребенка только в районную школу по месту проживания. А если их не устривают местные школы, они могут отдать ребенка в частные, обучение в которых стоит больших денег. Критики указывают на то, что на самом деле обвинения, что обучение в публичных школах плохое, а в частных – хорошее, не совсем соответствует действительности, если разговор идет об одинаковых группах школьников. На самом деле, говорят они, различие носит демографический характер и не зависит от качества образования.
Директор центра Браун по проблемам образования в институте Брукингс Расс Уайтхерст выступает за свободу выбора школы.

Расс Уайтхерст: Я лично считаю, что необходимо дать родителям большую возможность выбирать. Родители гораздо лучшие потребители, чем государство, особенно в том случае, если федеральное правительство сможет обеспечить их более подробной информацией во время процесса выбора школы. Это как при покупке автомобиля: чем больше вы знаете, тем легче купить. Так что, обеспечивая родителей информацией и давая им возможность принимать решение, можно, действительно, улучшить нашу систему образования.

Продуманная система образования в США обеспечивает качественную, последовательную подготовку учащихся, а также высокие перспективы трудоустройства и стремительного карьерного роста в дальнейшем. Американская система образования получила признание во всем мире, и университеты США неизменно занимают лидирующие позиции в общемировых рейтингах, ежегодно избирающих лучшие вузы мира.

Конечно, как и любая академическая система, учеба в Америке имеет определенные слабые стороны. Однако многочисленные преимущества обучения в Америке настолько очевидны и внушительны, что отдельные недочеты обучающего процесса полностью нивелируются на их фоне.

Образование в США представлено целым комплексом разнообразных обучающих заведений, обеспечивающих дифференцированную подготовку учеников и студентов с учетом их возраста, способностей к различным предметам и дисциплинам, а также с последовательной ориентацией на поставленные образовательные задачи.

Система образования в США считается одной из крупнейших образовательных систем во всем мировом сообществе.

Рассмотрим, как построена система образования США, и в чем ее преимущества.

Структура образования в США

Полный комплекс обучения состоит из 5 базовых последовательных этапов.

высшее образование (обучение в колледже либо университете)

Данная структура образования в США обеспечивает последовательный, логически продуманный процесс обучения, направленный на постепенное формирование теоретических и практических навыков.

Образовательная структура включает как государственные, так и частные школы различного уровня. Учащиеся (или их родители) могут самостоятельно определять наиболее подходящий формат обучения с учетом необходимости получить требуемый уровень подготовки.

Государственные заведения, относящиеся к академической сфере, предполагают изучение установленного комплекса учебных программ. А для отслеживания результатов и прогресса обучающихся применяется стандартизированное тестирование. Частные, как правило, элитные, школы, функционирующие наряду с государственными, могут иметь определенные нюансы обучающего процесса.

Соединенные Штаты гарантируют своим гражданам бесплатную дошкольную учебу. Надо сказать, что американская система образования в целом дает возможности детям получить качественную подготовку независимо от финансового положения их родителей.

Учеба в США начинается у школьников с 6 лет и продолжается вплоть до 18 лет, после чего выпускник школы может поступать в университеты Америки.

Начальное звено

После посещения дошкольного учреждения, где малыши овладевают элементарными знаниями, дети поступают в начальную школу (Elementary school). Подготовка школьников начального звена имеет схожие черты с учебой в нашей стране. Обучение младших школьников преимущественно направлено на комплексное, разностороннее развитие детей.

Среднее звено

Все среднеобразовательные заведения можно подразделить на:

государственные школы;
частные образовательные учреждения;
спортивно-учебные заведения;
музыкальные школы;
религиозные структуры среднего образования.

Старшеклассники, в отличие от младших школьников, уже имеют довольно широкие возможности выбора учебных дисциплин, что обеспечивает более индивидуальный подход. В сравнении с украинской школой, ученики средних и старших классов в Соединенных Штатах получают более узко профилированное обучение, которое сопровождается прекрасной возможностью приобретения практических навыков.

Еще больше отличается обучающий процесс в высших образовательных учреждениях.

Система высшего образования

Высшее образование в США представлено следующими учебными заведениями:

колледжи;
университеты, отличающиеся от колледжей наличием более обширной научно-исследовательской базы и магистратуры;
профессиональные школы;
2-х летние колледжи, после окончания которых студенты могут, как правило, легко перевестись на третий курс обычного вуза для продолжений обучения;
магистратура /MBA/аспирантура.

Высшая система студенческой подготовки включает в себя несколько ступеней, после завершения которых студентам присваиваются определенные звания:

Associate – промежуточная учебная степень, присваиваемая обучающимся после завершения двухлетней учебы в вузе;
Bachelor (бакалавр) – первая ступень обучения, получаемая в зависимости от специализации после 4-5-ти лет учебы в вузе;
Master – степень магистра, присваиваемая по завершению магистратуры или МВА, то есть после получения постдипломной подготовки;
Doctor - докторская степень, получаемая уже после присвоения магистерской степени.

Наличие многоступенчатого обучения в Штатах обеспечивает дифференцированный подход и возможность студентов выбирать для себя наиболее подходящий объем знаний и количество времени, затрачиваемого на обучение в институте.

Наибольшей популярностью у иностранных учащихся пользуются высшие учебные заведения, поскольку именно университеты Америки считаются общепризнанными мировыми лидерами среди вузов различных стран. Так, по данным Википедии, несмотря на наличие слабых сторон в среднеобразовательной сфере, высшее американское образование, безусловно, является одним из лучших в мире.

Разберем базовые преимущества и недостатки образовательной сферы в Соединенных Штатах.

Достоинства американского образования

Почему образование в Америке считается сегодня самым качественным, престижным и перспективным? В чем секрет такой популярности? Ведь в мире существуют самые разнообразные академические системы, направленные на высококачественную подготовку студентов.

Образовательная сфера Соединенных Штатов имеет следующие очевидные преимущества:

Отметим также, что непосредственная учеба в американском обучающем заведении неразрывна связана с интересной студенческой жизнью, которая запоминается многим обучающимся на долгие годы. Учащиеся американских вузов активно вовлекаются в общественные мероприятия, поэтому повседневное изучение общих и профильных предметов в институте не кажется скучным и однообразным. К тому же иностранные студенты приобретают опыт самостоятельной жизни. Классический кампус предоставляет учащимся довольно комфортные условия, выгодно отличающиеся от условий в наших студенческих общежитиях.

Развитая инфраструктура студенческих городков создает все необходимые условия для учебно-исследовательской деятельности и увлекательного досуга студентов. В местных кампусах есть разноплановые клубы по интересам, спортивные секции, культурные центры и иные инфраструктурные объекты, делающие студенческую жизнь более разнообразной и запоминающейся.

Еще один плюс профессиональной подготовки иностранцев в Америке - это многонациональный характер образовательной отрасли в стране. Здесь обучается множество иностранцев, которые не чувствуют какой-либо дискриминации либо неуважительного отношения к себе со стороны коренных жителей. Иностранные учащиеся, приезжающие на обучение из других стран, как правило, легко адаптируются и втягиваются и в учебный процесс, и в активную студенческую жизнь.

Слабые стороны образовательной сферы

Рассуждения о недочетах академической области Соединенных Штатов периодически появляются в прессе и других средствах массовой информации, однако большинство называемых недостатков далеко не так очевидны и однозначны, как например, лидирующие позиции американских вузов в международных рейтингах.

Среди слабых сторон учебного процесса чаще всего называют отсутствие всестороннего развития учащегося и невысокую креативность самого процесса изучения предметов. Дело в том, что в американской образовательной отрасли действительно присутствует ориентированность учебы на непосредственную подготовку учащегося к будущей работе. Академическая сфера больше направлена на получение профессиональной специализации и практических навыков предстоящей трудовой деятельности. Учеба ради учебы здесь не особо приветствуется.

Здравое зерно в этой критике, безусловно, присутствует, особенно, когда речь идет о среднем звене. Школьникам не хватает креативности обучения, и они еще в этом возрасте не могут однозначно определить область своей будущей специализации, поэтому профильное образование в среднем звене в ущерб другим дисциплинам не всегда идет на пользу ученикам.

Инновационные идеи и всесторонне развитие учеников больше приветствуется в частных школах, старающихся максимально учесть и ликвидировать все недостатки традиционного обучения. Однако такие модернизированные академические программы пока доступны лишь в платных учебных заведениях среднего звена, поэтому в Штатах время от времени встает вопрос о пересмотре и некоторой доработке школьной государственной системы образования.

В то же время вышеназванный недостаток высокой профессиональной ориентированности и узкой специализации образовательной сферы Америки в высшей школе нередко превращается в очевидное достоинство. Выпускники вузов в Штатах, в сравнении со студентами нашей страны, более подготовлены к предстоящей работе, что позволяет им быстрее найти подходящее рабочее место с достойной оплатой труда. Это дает выпускникам американских вузов несомненное профессиональное преимущество перед учащимися институтов из многих других стран. Вспомним хотя бы выпускников украинских вузов, которые выходят после учебы в высшем учебном заведении с огромным багажом теоретических знаний и не сразу понимают, как можно применить эти знания на практике.

К тому же узкопрофильная специализация обеспечивает более индивидуализированный подход к учащимся, чем, например, в нашей стране, где студенты и школьники поголовно изучают единый комплекс предметов. Учащиеся старшей школы и вузов в Соединенных Штатах могут подбирать себе индивидуальный набор учебных предметов, а также преподавателей, у которых они желают учиться.

Для многих иностранных студентов недостатком является также ограниченная возможность трудоустройства по студенческой визе. Допускается лишь работа иностранных студентов непосредственно в университетском городке (кампусе), то есть на самой территории высшего учебного заведения, не больше 20 часов в неделю. И несмотря на обширную структуру подобных кампусов, найти работу бывает не всегда просто.

Но опять же этот недостаток имеет и обратную, положительную, сторону. Учащиеся, приехавшие из других государств с целью получить качественное образование, могут полноценно сосредоточиться на учебном процессе, не отвлекаясь на посторонние факторы. Зато по окончанию университета они смогут быстро найти достойную работу и компенсировать финансовые затраты на учебу.

Таким образом, образовательная сфера Соединенных Штатов имеет множество преимуществ, привлекающих учащихся со всего мира. И некоторые недостатки системы, касающиеся преимущественно средней школы, полностью нивелируются высоким качеством, перспективностью и престижностью обучения.

Основные термины (генерируются автоматически): Америка, США, учащийся, Штат, вуз, студент, академическая область, академическая сфера, Высшее образование, образовательная сфера.

Система образования в США породила большое количество споров вокруг себя. Какие бы мнения по этому поводу ни бытовали, США сегодня является одной из развитых и ведущих держав в плане науки и высоких технологий. Образование в США представляет довольно сложную систему. В этой статье будет произведён подробный разбор начиная от заведений дошкольного образования и заканчивая вузами.

Дошкольные заведения

Официально в США нет государственных детских садов и дошкольных учебных заведений как таковых. До 5–8 лет ребёнок может сидеть с родственниками, няней, посещать частные детские сады. Министерство образования США считает, что ребёнка должны обучить всем азам родители, няни или другие родственники. Чаще всего многие дети, когда переходят в начальную школу в нулевой или первый класс (зависит от штата проживания), уже умеют внятно говорить и объяснять, чего хотят, считать, различать цвета/фигуры, а некоторые уже умеют писать слова и составлять примитивные предложения на родном языке.

Если у родителей ребёнка в возрасте до 5 лет нет свободного времени, чтобы с ним сидеть, то имеется несколько вариантов:

Отдать ребёнка другим родственникам (бабушки, тёти). Довольно простой и экономически выгодный вариант, к тому же родственники плохому не научат.
Нанять няню или репетитора. Услуги нянь и репетиторов могут стоить по-разному. Например, многие ученицы старших классов (14–19 лет) сидят с детьми за довольно небольшую сумму, однако у них нет педагогического образования, поэтому многие американцы нанимают только тех молодых нянь, которых очень хорошо знают. Также нянями подрабатывают люди в возрасте, такие тоже берут немного. В качестве самого надёжного варианта есть специальные агентства, которые подыскивают профессиональных нянь-репетиторов для ребёнка, но цены на их услуги довольно высоки.
Частные детские группы/сады. Таковые тоже пользуются популярностью в некоторых штатах, так как помимо того что с ребёнком работают профессиональные люди, он ещё и учится общаться с другими детьми. Открыть частный детский сад может только человек с высшим педагогическим образованием или с большим опытом работы с детьми. Частные детские сады принимают детей в возрасте с 6 недель до 12 лет.

Насчёт частных детских садов и того, что те собой представляют, хотелось бы рассказать поподробнее. Если заведения дошкольного образования ведёт свою деятельность легально, то оно должно иметь:

Воспитателей в количестве 3 и более человек с педагогическим образованием или с опытом работы с детьми.
Игровую комнату, где дети будут играть, разыгрывать различные сценки, учиться азам письменности и чтения.
Спальную комнату. В этой комнате должны располагаться кровати, по одной на каждого воспитанника. Если в числе воспитанников есть дети до 3 лет, то должны иметься специальные кровати с ограждением.
Небольшой дворик с детской площадкой, где дети будут играть на свежем воздухе. Дворик должен быть огорожен высоким забором.

Начальные школы

В каждом штате ребёнок может пойти в школу по желанию родителей в возрасте от 5 до 8 лет – официально начальные школы относятся к первой ступени общего образования этой стран.

Образование в США должны получить все, поэтому в начальные и средние школы ребёнок должен обязательно ходить, за исключением момента, если ему это не позволяет здоровье или религия. В начальных школах чаще всего один учитель преподаёт все необходимые предметы за исключением физической культуры, музыки и изобразительного искусства (занятия по всем трём предметам проходят раз или два в неделю).

Основная цель государственной начальной американской школы – это преподавание скучного материала через развлечение и воспитание в детях понятия индивидуализма. Учителя с учениками начальных школ очень часто посещают различные музеи, ходят на экскурсии, делают собственные художественные или технические проекты. Также помимо развлечений в начальных школах преподают такие предметы, как математика, чтение, письмо, на которых детей подготавливают к обучению в средней школе.

В школу ребёнка привозят родители, или ребёнок добирается на школьном автобусе (проезд бесплатный). Занятия начинаются во всех школах по-разному, чаще всего с 9–11 часов утра. Длительность учебного дня в начальных школах небольшая, около 3–5 часов в день, в зависимости от загруженности в этот день. Длина одного урока в разных школах составляет разный промежуток времени – от 25 до 35 минут. Длина перемен – 5–10 минут, за исключением обеденного перерыва, который длится около 30 минут. За детьми в школу приезжают или приходят родители, одних детей персонал не отпускает. Как только за ребёнком кто-то пришёл, ребёнка спрашивают, узнал ли он этого человека и является ли этот он ему родственником. Только после того, как ребёнок признает пришедшего за ним человека, ученика отпускают домой.

Финансирование начальных школ происходит полностью за счёт министерства образования США. Родители, которые водят своих детей в государственные школы, не платят ни цента. Следует упомянуть, что ребёнок прикрепляется к той школе, которая находится как можно ближе к его дому, то есть если вы живёте в неблагополучном районе, в благополучную школу можно попасть, только сменив район проживания.

С частными школами тоже всё просто, – вы платите им большие деньги, взамен ваш ребёнок получает необходимое (по вашему мнению) образование.

Частная школа-панисон в США

Средние школы

В средних школах ребёнок обучается с 11–12 до 14–15 лет. В данную школу включено всего три класса – шестой, седьмой и восьмой. Фактически система образования в США похожа на российскую. Также в средней школе каждый учитель преподаёт свой предмет. Однако здесь ученикам школы даётся определённый выбор и свобода в изучении некоторых предметов, обязательными для изучения являются такие предметы, как английский язык, алгебра, естественные науки (science), история, физкультура. В качестве дополнительных предметов можно выбрать изучение испанского, французского, итальянского языков (в некоторых школах японского, китайского), информатику, литературу, рисование, драматургию.

Также в государственных школах в детях чаще всего пытаются развить такие качества, как самостоятельность и умение работать с предоставленной информацией. Большой упор в школах делается на поликультурное воспитание и развитие толерантности. Платить вам за обучение в государственной школе не нужно, даже на подарки учителям деньги выделяет министерство образования США.

Что же касается частных школ, то там также родитель может полностью выбрать программу, по которой ребёнок будет заниматься. Практически сразу же после перехода в среднюю школу учеников делят на два типа – более способные и менее способные. Первым задают больший объём домашней работы, у них больше уроков и знаний они получают больше. Учащиеся, не наделённые выдающимися способностями, получают всё в меньшем объёме. Некоторые американцы считают, что это даже к лучшему. Частными учебными заведения предоставляется, как правило, более качественные услуги. Однако стоимость обучения может варьироваться от 15 до 30 тысяч долларов за год обучения.

Старшая школа

После восьмого класса учеников переводят в старшую школу, в которую включены девятый, десятый, одиннадцатый и двенадцатые классы. В такой школе обучаются лица в возрасте от 14 до 19 лет. Ученикам предоставлена одновременно большая свобода и большая нагрузка, так как, чтобы получить диплом об успешном окончании школы, необходимо выполнить следующие критерии:

Из четырёх лет в старшей школе ученик обязан изучать биологию, физику, химию целых три года, таким образом, остаётся один свободный год, в который учащийся может вообще не посещать эти предметы, отдав предпочтение другим.
Математику вы должны также изучать минимум 3 года из 4.
Большой уклон во всех религиозных и общественных школах США делается на культурное и поликультурное воспитание человека, поэтому литературу придётся изучать все 4 года.
История и общество. К этим предметам относятся везде по-разному, в одной школе придётся учить их 2 года, а в другой – 4.
Физическая культура. Это предмету в США тоже уделяется довольно большое внимание, поэтому ученик должен посещать уроки физкультуры минимум один год из четырёх.

Помимо вышеперечисленных предметов, учащийся может на своё усмотрение посещать все остальные предметы как дополнительные занятия.

Если рассматривать частные школы, то в каждой школе своя определённая система и специализация. Например, частная старшая школа, которая специализируется в преподавании математики, будет более углублённо изучать математику, нежели литературу.

Структура высшего образования

С того момента как человек окончил старшую школу, перед ним стоит выбор – пойти учиться дальше или начать работать. Высшее образование в США не бесплатное, а поступить на бюджетные места крайне сложно, поэтому около половины населения Штатов не имеют высшего образования, что не мешает им работать и зарабатывать неплохие деньги. Однако сотрудников с дипломом об окончании вуза на высокооплачиваемую работу берут с большей охотой (особенно если человек учился в Гарварде или в другом знаменитом заведении), нежели тех, кто получил только полное среднее образование.

Цена за год обучения в вузах может варьироваться от 8 до 60 тысяч долларов. Однако всегда есть возможность поступить бесплатно, давайте рассмотрим, как можно получить бесплатное высшее образование:

Право получать бесплатное высшее образование в США имеют выходцы из бедных семей, чей ежегодный доход менее 10 тысяч долларов, но таких семей в Штатах довольно мало.
Американская система образования предусматривает поступление на бюджетное место по нескольким стипендиям. Однако получить эту стипендию очень сложно, так как надо доказать, что именно ты умнее и лучше других в своём деле.
Получить поддержку спонсора. Можно рассматривать как вариант полной или частичной оплаты спонсором вашего обучения, но получить подобную помощь можно только в том случае, если спонсор увидит в вас какие-либо перспективы.

Структура школьного образования

Школьное образование в США по закону должен получить каждый, неважно, в какой из школ или на дому, главное, чтобы был выдан диплом об окончании. Большинство граждан страны отправляют своих детей учиться в публичные (бесплатные) школы – это около 75% детей всей страны. Особо религиозные семьи отдают своих детей на обучение в школах при церквях, где основной упор делается на духовное развитие человека. В школах при церквях учатся 6–8% школьников страны. Частные школы дорогие, однако, в них обучается около 15% всех учеников в стране, упор делается на умственном и профессиональном развитии ребёнка. Обучение на дому тоже пользуется небольшой популярностью, порядка 2–3% детей получают образование дома.

Год в школах распределяется по-разному в зависимости от штата и школьного округа. Везде дети учатся около 9 месяцев (170–190 дней), но начало учебного года приходится на разное время, например, в Канзасе дети пойдут в школу в начале сентября (1–15-е число), а в Нью-Йорке – в 20-х числах августа. Следовательно, учебный год начинается в пределах 20 августа–15 сентября. Средний школьный день длится 4–7 часов (8:30–15:30), все перемены, кроме обеденного перерыва в 30 минут, длятся 2–5 минут, уроки по 35–45 минут. Всего среднее образование подразумевает 12 классов, последние 4 класса (9–12) нужны для получения средне-специального образования и завершения старшей школы.

Что касается распорядка других школ при церквях и частных школ, то там действует свой определённый распорядок, однако, министерство образования имеет право вносить в распорядок этих школ свои определённые поправки. По всей стране в школах учатся 5 дней в неделю, в субботу и воскресенье в школах функционируют различные кружки, но если опять говорить про частные школы, то можно найти и те, где дети учатся все 7 дней в неделю.

Основные принципы и особенности каждой школы США – это то, что с каждым человеком здесь стараются по мере возможности работать отдельно. Поэтому в американских фильмах можно часто видеть одноместные парты для учеников. Также во многих фильмах можно заметить, что в школах отсутствует школьная форма – это правда, в государственных школах не носят форму, только в частных или школах при церквях.

Проблемы образования в США

Вторая главная проблема американской системы образования – это большие расходы. Все государственные школы финансируются из правительственного бюджета. Однако если говорить про дошкольные заведения, то они стоят дорого (5–15 тысяч долларов за год), что очень тяжело в финансовом плане для молодой семьи. Также не стоит забывать и про цены на высшее образование, которое многие не могут получить как раз потому, что не хватает денег. Если говорить про частные школы, то они тоже очень дорогие.

Насилие в школах – это тоже очень серьёзная проблема, из-за которой бьют тревогу психологи и родители детей. Дело в том, что в последнее время в школах участились случаи издевательств среди сверстников, если ребёнок немного отличается от остальных. Порой дети придумывают столь извращённые и жестокие издевательства, что пострадавший долгие годы лечится или сводит счёты с жизнью. Издеваться могут и учителя.

Министерство образования США пытается бороться с насилием – в школах с детьми проводят разъяснительную беседу по поводу толерантного отношения друг к другу.

Современная система высшего образования также испытывает свои проблемы. Среди основных проблем вузов США:

Школьное образование в США нуждается в реформировании. Это я говорю как мать троих школьников и бывшая выпускница советско-российской школы. Зря сейчас обрадовались те, кто считают, что советское образование было лучше, чем американское. Я не об этом.
Если сравнивать систему образование в СССР-Росси с США, то для меня однозначно Америка выглядит куда лучше. Я много об этом писала и подробно объясняла почему я так думаю.

Но даже то, что советско-российское образование меркнет на фоне школьного американского не говорит о том, что в образовательной системе США все замечательно. Нет. Минусы есть и о них ниже.

Школьное образование в США: система проверки знаний, тесты

Да, ничего лучше, чтобы проверить уровень знаний, пока не придумано. Но тесты эти частенько понижают самооценку детей.
Когда мои дочки были в четвертом классе, пришло их время сдавать первые тесты штата по математике и английскому (считай, годовые контрольные). В итоге их и многих их одноклассников так запугали тестом по математике, что мои, совсем нетрусливые дочки, пришли и сказали:
– Мы не сможем его сдать.

И знаете что тогда я сделала? Написала отказ. Да, это можно сделать. Я рассказывала об этом в отдельной колонке “Почему мне плевать на то, как мои дети сдают тесты”.

По сути, тесты нужны, чтобы проверить, как учит школа. Именно от того, как ученики школы в целом их сдали, и зависит рейтинг учебного заведения. Хотя тут есть нюансы, подробнее о них можно прочесть в колонке “Как выбрать начальную школу в США”.

Но ведь если не сдать тест, то все равно можно перейти в следующий класс. Так зачем тогда наши дети так нервничают, переживают, боятся…?

Тесты есть и в течение года. В начальной школе обычно дети показывают тебе все – и с плохими оценками, и с хорошими. Потом лишь тогда, когда тест провален, в этом случае на бумажке надо расписаться, мол, видел и в курсе. Если ребенок не приносит тесты на подпись, значит, все ок.

Еще раз, я понимаю, что других способов проверить уровень знаний пока нет. Но то, как школьная администрация и учителя часто нагнетают, не может не тревожить.

Неподъемность рюкзаков

Вот это прям беда. Далеко не во всех школах есть шкафчики, чтобы оставлять ненужные учебники, вот в школах моих детей для них нет места, мол, построены здания были давно, детей прибавилось за это время, а места нет.

Я в прямом смысле иногда не могу поднять рюкзак сына. Поэтому всем моим детям куплены рюкзаки на колесах. НО в некоторых школах они запрещены по соображениям безопасности…
А еще часто наши школы это здания по четыре-пять этажей и наши дети таскают килограммы по лестницам вверх…

И да, даже в Нью-Йорке наши дети далеко не всегда обеспечены гаджетами, а учатся по учебникам… Учителя, конечно, стараются, как могут, например, часто из толстенных книг вырывают страницы, или просят проверять детей перед тем, как приходить в школу – а не лежит ли у меня в учебнике лишняя и очень тяжелая книга? Но в целом проблема пока не решена.

Система приписки к школе по адресу

Ты должен отвести ребенка учиться в ту школу, к которой приписан департаментом образования. Выбрать не можешь. Я на эту тему напишу отдельно. Но чтобы вы понимали серьезность ситуации: пару лет назад в соседнем с Нью-Йорком штате Нью-Джерси одни родители принесли в школу липовый адрес, и приписали дите к не своему учебному заведению. Обман вскрылся через несколько лет, и родителей заставили оплатить обучение за все годы, хотя оно в стране бесплатное. По сути, это был штраф.

Дональд Трамп, 45-ый президент США, в какой-то момент заявил, что система приписки не имеет никакого смысла. Почти сразу после этого администрация Трампа заговорила о ваучерах, с которыми родители (теоретически) могли бы получать в департаменте образования, а потом с ними идти в любую школу. Мол, тогда все школы будут стараться стать лучше, потому что этот ваучер означал бы непосредственное финансирование (каждый ваучер приносил бы школе больше десяти тысяч долларов).

Защитники системы тут же заговорили о том, что ваучер скажется на переполненности отдельных школ, мол, все сразу рванут в хорошие школы, что на мой взгляд не соответствует действительности.

Чтобы “рвануть” в хорошие школы часто надо вставать и выходить из дома раньше, что совершенно не устроит львиную долю родителей. Многие так и водили бы детей в ближайшую. А вот те, кто действительно недоволен школой во дворе и действительно хотят лучшего для своего ребенка, конечно, могли бы пойти и в ту, что подальше, но рейтингом повыше.

Опасность мне кажется тут в другом: такие ваучеры могли бы не выдавать тем, кто находится в стране нелегально. Или, как вариант, родители-нелегалы боялись бы приходить за ними в департаменты образования. А ведь дети, независимо от статуса, должны учиться. Оставлять их без образования, без внимания взрослых, без завтраков и ланчей нельзя.

Школьное образование в США: питание

Момент спорный на самом деле, но все же. Мишель Обама сделала все, чтобы в наших школах появилось много зелени, овощей и фруктов. Но в итоге мы сейчас возвращаемся к прежней еде, потому что дети не заинтересованы в огурцах и морковке. В общем, тоже тема для отдельного поста.

Но если вкратце: коровье молоко детям в школе дают в буквальном смысле литрами. Зачем? Уже и ВОЗ сообщил, что это неполезно. Еда часто не самая вкусная, что, конечно, зависит от поставщика, и совсем неразнообразная.

Отдельная проблема – количество еды, которая не съедается, а выкидывается… То же молоко тысячами литров идет в мусор.

Американское школьное образование: начало занятий в семь утра…

Внимание, это не относится ко всем штатам, например, во Флориде такого нет. Но на нашем побережье сплошь и рядом – начальная школа с восьми, промежуточная легко с 7:40, а старшая и вовсе с семи утра.

Ну, могу еще понять начальную школу – родителям на работу, детей надо забросить. Но ведь ребенок постарше (с 13-ти лет например) вполне себе сам может закрыть дверь и пойти в школу. Но нет же. В 6:30 он должен стоять в темноте на улице, чтобы сесть в школьный автобус, потому что потом эти автобусы должны развозить первоклассников.
В старшей школе занятия часто начинаются рано из-за переполненности – детей так много, что учатся они иногда аж в три смены, и первая стартует в семь утра.

В общем, проблема, которая требует внимания и решения.

Школьное образование в США: достаточно унылая программа первые три года обучения

Дело в том, что упор делается на то, что ребенок может прийти в школу совершенно неподготовленным. Вплоть до того, что не знать геометрические фигуры. В итоге весь класс еле-еле плетется и изучает какую-то фигню… Хотя есть опять же классы для талантливых детей и в начальной школе и там программа куда интереснее. Но не все могут туда поступить – ребенку может быть элементарно неинтересно сдавать тест для поступления в такой класс.

Перемешивание классов каждый год

Этот пункт напрямую связан с тем, что над ним – детей собирают по принципу: сильных с сильными, слабых со слабыми, чтобы и первым было интересно, и вторых подтянуть. Но дети часто жалуются, что опять расстались со своими друзьями и придется заводить новых.

Читайте также: