Приветствие для педагогов на семинаре в доу
Обновлено: 02.07.2024
видеоролики и реклама методической продукции образовательных учреждений в актовом зале.
В фойе представлена районная методическая выставка: на столике каждого образовательного учреждения визитная карточка формата А-4, лучшие методические работы учителей и детей, на экране отражаются видео-ролики, мультимедийные презентации значимых достижений образовательных учреждений.
Перед актовым залом размещены творческие работы юных дарований Чухломского района, победителей различных конкурсов
9.00 Открытие пленарного заседания
Звучат фанфары, выходят ведущие
Фоном под слова идёт музыка
Ведущий: Добрый день!
Ведущий: Мы рады приветствовать всех участников и гостей на традиционной Августовской педагогической конференции на тему: Модернизация системы образования Чухломского муниципального района: от условий к эффективному результату.
Ведущий. Хочется, чтобы сегодняшний день помог определить перспективы на будущее, наполнил ваши сердца праздничным настроением, вселил надежду в успех и укрепил веру в светлое будущее.
Ведущий. Августовская конференция особая педагогическая традиция, согретая теплом этих последних летних дней и искренней любовью к профессии.
Ведущий . В конференции принимают участие делегации всех образовательных учреждений Чухломского муниципального района. Это учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели, руководители образовательных учреждений.
Ведущий: Мы рады приветствовать наших почётных гостей.
Сегодня в работе нашей конференции принимают участие:
глава администрации Чухломского муниципального района…………;
заместитель главы по социальным вопросам администрации Чухломского муниципального района………….;
4. Председатель районного Собрания депутатов ………..-
5…………, главный специалист, эксперт департамента образования и науки Костромской области
Ведущий : Почётное право открыть августовскую педагогическую конференцию предоставляется заведующей отделом образования администрации Чухломского муниципального района Смирновой Татьяне Михайловне.
Ведущий: Для приветствия участников конференции мы приглашаем на эту сцену главу администрации Чухломского муниципального района Знаменского Андрея Юрьевича.
Поздравление главы района
Ведущий: Слово для поздравления предоставляется председателю районного Собрания депутатов……….
Ведущий: Говорят, что дети - это цветы жизни. Все вы помогаете этим цветам расцветать яркими красками, высвобождаете их потенциал, воспитываете из них людей. Так пусть Ваше добро и теплота возвращаются Вам сторицей!
Ведущая: Примите в подарок от воспитанников детского сада Родничок музыкальную открытку. Музыкальный руководитель детского коллектива - Рассечкина Маргарита Викторовна. Встречаем!
Музыкальная открытка детского сада
Ведущий: Новый учебный год - это год продолжения модернизации отечественного образования, призванный стать временем позитивных перемен. Наша главная задача сегодня быть активными участниками инновационных процессов в образовании, поднять престиж нашей профессии на должную высоту, сохранить и приумножить лучшие традиции отечественной школы.
Ведущий: В школах района ведётся большая работа по реализации президентской инициативы Наша новая школа. Это создание современной школы, которая способна раскрыть личность ребёнка, воспитать в детях интерес к образованию, к учёбе; способна быть современной, адекватной нашей жизни образовательной системой.
Ведущий: С итогами работы системы образования Чухломского муниципального района и задачами на новый учебный год в рамках реализации проекта Наша новая школа познакомит заведующая отделом образования администрации Чухломского муниципального района Смирнова Татьяна Михайловна
Выступление заведующей отделом образования на тему:
Модернизация системы образования путь к новой школе
Ведущий: Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. Деятельность дошкольных образовательных учреждений на современном этапе регламентируют:
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
и Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Ведущий: Опытом работы по реализации ФГТ в дошкольном образовательном учреждении Чухломского детского сада Родничок поделится его руководитель Федотова Наталья Юрьевна. Доклад н тему: Реализация ФГТ в дошкольном образовательном учреждении Чухломский детский сад Родничок.
Ведущий: В концепции модернизации российского образования сделан акцент на необходимости раскрытия потенциала каждого ребёнка независимо от уровня его развития. Опытом работы по развитию личности школьника через индивидуальную образовательную поделится Фомичёва Елена Константиновна, учитель высшей категории Судайской средней школы.
Развитие личности школьника через индивидуальную образовательную программу (Е.К. Фомичёва учитель начальных классов МКОУ Судайская средняя школа)
Ведущий : На современном этапе развития государства и общества в условиях введения ФГОС второго поколения политика в области образования направлена на обеспечение нового качества образования.
Эффективность подобных преобразований в муниципалитете усилена за счет интеграции основного и дополнительного образования, которая рассматривается в качестве одного из приоритетных направлений развития современной образовательной системы.
Об интегральной основе образовательного пространства в условиях введения ФГОС готовы рассказать сегодня Чухломская школа и дом детства и юношества Дар. Слово предоставляется заместителю директора по научно методической работе Чухломской средней школы Лебедевой Татьяне Юрьевне.
Ведущий: Главной целью интеграции массовой общеобразовательной школы и образовательного учреждения дополнительно образования является гармоничное развитие личности ребенка и достижение нового качества образования.
Ведущий: О том, как строится работа в данном направлении, поделится методист дома детства и юношества Дар Зорина Светлана Михайловна. Тема доклада Интегральная основа образовательного пространства в условиях введения ФГОС
Ведущий: Учитель это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить.
Ведущий: Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет.
Ведущий: Педагог является основной фигурой при внедрении в практику различных инноваций, и для успешной реализации в новых условиях должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности.
Ведущий: О влиянии профессиональной компетентности педагогов Вигской средней школы на качество образования расскажет Евгения Николаевна Тюшкина, заместитель директора по воспитательной работе Вигской средней школы.
Доклад на тему: Влияние профессиональной компетенции педагогов на качество образования
Ведущий: Во все века люди высоко ценили духовно нравственную воспитанность. Василий Александрович Сухомлинский писал: Настоящий человек начинается там, где есть святыня души.
Ведущий: В 21 веке эти слова так же актуальны. Духовность человека, его творческий интеллект, открытость инновациям расцениваются как основной капитал общества. Становление духовного человека невозможно без правильного воспитания.
Ведущий: Мы предлагаем вашему вниманию доклад Пискарёвой Ольги Сергеевны, директора Жаровской основной общеобразовательной школы на тему Духовно нравственное воспитание школьников в условиях обновления образования.
ЧЕСТВОВАНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ:
Ведущий: Современной школе необходимы образованные и нравственные педагоги, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, умеющие самостоятельно принимать решения.
Ведущий: Очень приятно, что педагогический коллектив нашего района пополняется, и сегодня образовательные учреждения Чухломского района принимают молодых специалистов энергичных, обаятельных, умных, знающих, которые выбрали благородную, ответственную и очень интересную профессию педагог. В её основе три кита: наука, мастерство и искусство.
Ведущий. Мы шлём привет молодому специалисту, Копыловой Наталье Юрьевне, закончившей Ярославский педагогический университет имени Ушинского, которая пришла работать в Чухломский детский сад Колосок.
Ведущий: Мы рады приветствовать начинающего учителя Чухломской средней школы Нарышкину Ольгу Николаевну, окончившую Галичский педагогический колледж
Ведущий: Мастерству и искусству воспитания молодые педагоги будут учиться всю жизнь: у своих наставников, коллег, у своих учеников. Главным же учителем станет собственный опыт.
Ведущий: От всех присутствующих в зале молодым специалистам
Желаем в работе не знать усталости,
Чтоб в жизни было много радости,
Успехов, счастья и везения,
Всегда отличного настроения!
Вместе: В добрый путь!
Чествование ветеранов педагогического труда
Мы дарим эти аплодисменты
Знаменской Евгении Леонидовне;
Борисовой Александре Фёдоровне;
Цыганковой Надежде Владимировне;
Председателю совета ветеранов педагогического труда Ануфриевой Татьяне Андреевне.
Ведущий: Примите в знак уважения и признательности эти цветы
Вручение цветов детьми музыкальной школы
Ведущий : Александра Фёдоровна, просим вас дать напутствие педагогическим работникам.
Часть 3 Церемония награждения педагогических работников.
Ведущий: Наступает приятный и волнительный момент. Мы начинаем церемонию награждения.
Ведущий: Мы приглашаем на эту сцену учителей Чухломской средней школы имени Яковлева Николаеву Инну Владимировну, Задунаевскую Татьяну Сергеевну, Комарову Екатерину Павловну.
Ведущий: Для вручения педагогическим работникам высшей награды Почётный работник общего образования Российской Федерации на сцену приглашается глава администрации Чухломского муниципального района Знаменский Андрей Юрьевич.
Награждение значками почётного работника:
Музыкальная открытка музыкальной школы 1
(Заранее рассадить на 1 ряд)Заходят на сцену слева и справа поочерёдно.
Ведущий: Мы продолжаем церемонию награждения и просим под аплодисменты зала подняться на эту сцену для получения заслуженных наград
Ведущий: Право на вручение наград Министерства образования и науки Российской Федерации предоставляется заместителю главы администрации =========муниципального района Большаковой Ирине Владимировне
Фанфары Награждение наградами Министерства образования
Ведущий : Пожеланьям нашим нет числа
Радости, отличного здоровья,
Счастья и душевного тепла
Пусть улыбки светятся любовью!
Ведущий: И вновь мы с огромным удовольствием предоставляем эту сцену нашему юному поколению - воспитанникам детской музыкальной школы имени Бахвалова. Встречаем! Музыкальный подарок музыкальной школы 2
Ведущий : Мы продолжаем церемонию награждения.
Ведущий: Пришла пора для получения наград Департамента образования и науки Костромской области пригласить на сцену педагогический работников:
Ведущий: Почётное право вручить награды Департамента образования и науки Костромской области предоставляется Осипович Ольге Юрьевне, главному специалисту департамента инауки Костромской области
Награждение грамотами департамента
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб были вы надежной пристанью -
Счастливой, светлой, полной доброты!
Ведущий: Просим проводить награжденных в зал заслуженными аплодисментами.
Для вас музыкальный номер..Музыкальный номер 3
Ведущий : А теперь нам хочется обратиться в адрес прекрасных женщин, несущих гордое звание Руководитель образовательного учреждения.
Музыка бодрая на выход руководителей
Ведущий: Поэтому мы приглашаем на эту сцену:
(на экране слайды с лицами руководителей ОУ района) Музыка (спокойная на слова ведущих)
Руководителя ЧСШ и т.д.
Ведущий: В нашем районе в сфере образования среди руководителей одни женщины. Умные, энергичные, талантливые. Им под силу самые грандиозные дела. Ради высокой цели они могут сплотить вокруг себя людей, могут показать пример наивысшего духовного горения и предельного самопожертвования. Именно они обладают достаточным чутьем, чтобы выбрать подходящие педагогические кадры, сплотить коллектив, сделав его настоящей командой единомышленников, и привести к победе.
Ведущий: Быть управленцем в сфере образования почётно. Но сколько эта работа подчас отнимает физических и душевных сил. Это бессонные ночи, это череда проблем, которые необходимо незамедлительно решить. В трудные моменты, украдкой смахнув слезинку со щеки, они собирают всю волю в кулак и продолжают работать во имя Детей.
Ведущий: Для награждения руководителей образовательных учреждений приглашаются глава администрации Чухломского муниципального района Знаменский Андрей Юрьевич и заведующая отделом образования Смирнова Татьяна Михайловна
Награждение руководителей ОУ
(ведущие выносят подарки, грамоты и цветы, руководители стоят на сцене до конца награждения)
Ведущий: Мы провожаем в зал руководителей образовательных учреждений со сцены громкими аплодисментами.
Для вас музыкальный подарок музыкальной школы.
Музыкальный номер 4
Ведущий: Завершает церемонию награждения председатель районного Собрания депутатов Дурягина Тамара Ивановна
Награждение от собрания депутатов
Музыкальный подарок 5.
Ведущий : Слово для закрытия пленарного заседания предоставляется Смирновой Татьяне Михайловне
Нам так приятно видеть ваши лица,
И всматриваться в ваши светлые глаза.
Пусть этот день, увы, не повторится,
Но мы его запомним навсегда!
Слайды сопровождаются музыкой и словами ведущих: Шалвы Амоношвилли:
Я - любовь и преданность.
Вера и терпение.
Я радость и сострадание.
Я истина и сердце.
Совесть и благородство.
Я ищущий и дарящий.
Нищий и богатый.
Я учитель и ученик.
Воспитатель и воспитанник.
Я прокладывающий путь и художник жизни.
Я убежище детства и колыбель человечества.
Я улыбка будущего и факел сущего.
Я учитель от бога и соратник у Бога.
Ведущая: Пленарное заседание разрешите считать закрытым.
Ведущая : Мы приглашаем вас на обед. Завершит сегодняшний день конференции работа методических объединений. Начало работы в 12.20.
Ведущий: А мы прощаемся с вами!
Вместе: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ ! Музыка
ПРИВЕТСТВИЯ УЧАСТНИКОВ АВГУСТОВСКОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕЩАНИЯ -2012Г
Здравствуйте! Здравствуйте! Мы вместе снова,
И школы к учебному году готовы!
Снова нас ждут наши школьные парты,
Тетради, учебники, книги и карты!
И к знаньям нас поведет друг учитель-
Дорогой добра, дорогой открытий,
Дорогой нелегкой, но интересной,
Дорогой с улыбкою, шуткою, песней!
Мир учителя и мир ученика
Две планеты на одной орбите
В их сближенье Вера, Доброта
Ощути себя творцом, Учитель.
И поставь крыло ученику,
Пусть летит сквозь тернии к успеху!
Истину, Достоинство, Мечту
Подари с надеждой человеку!
Учитель это тонкая работа:
Он скульптор, он художник, он творец.
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь ЧЕЛОВЕК труда его венец!
Важнейшая профессия, она незаменима:
Учитель по призванию, как это оценить?
Бывает он хороший, а есть еще любимый,
Но все стараются добру детей учить..
Тетради, конспекты, открытые уроки,
Турниры и походы, волнения побед.
Бессонными ночами он слушает упреки
За то, что в холодильнике отсутствует обед.
Все свершения ваши оценит земля,
Все деянья во благо бессмертны!
Так учите добру, вере, правде ребят,
Благородству души что бесценно
Плывет под парусом кораблик школьной жизни
По океану бурному дефолтов и реформ.
Россия есть, пока творит добро учитель
И дело свое делает штормам наперекор.
И куда б нас ни звали дороги,
Мы не выберем легких путей.
Будут зорко следить педагоги
За судьбою твоей и моей.
Ну а пока, вам, дорогим, родным,
Самым лучшим на свете, нашим,
Удивительным музам своим,
Мы большое спасибо скажем!
-Желаем вам из тысячи звезд-
-Одну самую яркую.
-Желаем вам из тысячи слез-
-Одну- самую сладкую.
-Желаем вам из тысячи встреч-
-Одну- самую счастливую.
-Желаем вам тысячу учеников-
-Послушных, умных, любимых! (Все вместе )
Спасибо вам, учителя,
Ведь заняты вы делом самым важным.
На вас издревле держится земля,
Вы для нее растите юных граждан!
Учителя! Ваш труд как жизнь бесценен!
Хотим вам поклониться до земли!
Желаем вам всех благ земных на свете!
Надежды, Веры и большой Любви!
Вам хотим подарить
Целый мир многоцветный примите!
Пусть поможет вам бог для нас чудо творить,
Уводя нас в мир новых открытий!
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКОВ АВГУСТОВСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
26 августа 2008 г. (МОУ СОШ № 3)
1 ученик: Опять для вас торжественно и шумно
Открылись двери в этот светлый зал.
Повсюду снова весело и бурно,
Все говорят, что новый год настал!
2 ученик: Много нужных на земле профессий,
Но одну создал, конечно, Бог.
Самую прекрасную на свете,
Что звучит так гордо: ПЕДАГОГ!
3 ученица: Сколько нежности в вас, мудрости, терпенья,
Сколько в вас тепла и доброты.
Никогда плохое настроенье
Не нарушит вашей красоты!
4 ученица: Сколько мы видели вас на работе,
Вечно вы в поисках, вечно в заботе.
Всё вас волнует, всё вас тревожит
Чуткое сердце любому поможет.
5 ученица: Быть учителем это призвание! Работать в школе это значит очень любить детей и свою профессию.
l-й: Не для кого ни секрет, что без школьного учителя не было бы и учеников. И наоборот: что делали бы несчастные дети, с горящими от жажды знаний глазами, если бы их не кому было учить?
l-й: Да, много проблем в современной сельской школе. Не так то просто поддерживать там благоприятный психологический климат.
2-й: Директору, завучам, профкому иногда приходится `попотеть. Но, несмотря на их старания, многие учителя страдают целый год.
l-й: Да, страдать им порой доставляет удовольствие - был бы повод. В школах нашего района страдают парами, группами, поодиночке. И даже целыми коллективами - что поделать - ведь подавляющее большинство педагогов женщины, и это их стихия.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Педагог-психолог Субботина Т.В.
Цель: формирование благоприятного психологического климата в коллективе.
Ритуал приветствия
Интенсивные преобразования системы дошкольного образования в наши дни выдвигают педагогам все новые и новые требования к квалификации. Сегодня воспитатель должен показывать не только высокий профессионализм, но и глубокое понимание принципов общения как с детьми, так и со взрослыми (коллегами, администрацией, родителями), т.е. владеть коммуникативными умениями. От них зависит и результат – воспитание творческой, гармонично развитой личности ребенка. На сегодняшнем нашем занятии будет своего рода обмен опытом взаимодействия, продолжим знакомство с приемами доброжелательного общения, их развитие и совершенствование.
Один час настоящей работы придает человеку больше сил, чем месяц жалоб на жизнь.
Бэроу
Нигде не найти покоя тому, кто не нашел его в себе самом.
Ф. Ларошфуко, французский писатель
Добрый день! - тебе сказали.
Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали - Теплоты и доброты
Здравствуйте! - ты скажешь человеку.
Здравствуй! - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
Повторяем его поминутно.
Нам становится неуютно.
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду И взрослых перебивать.
Но если я все же забуду - Простите, я больше не буду.
Как называются слова, которые сейчас звучали? Какие еще вежливые слова вы знаете? Почему их называют волшебными?
Слова – приветствия.
- русские обнимаются и целуют друг друга в щеки;
- в Монголии традиционный вопрос-приветствие: “Здоров ли твой скот?”;
- эскимосы, приветствуя знакомого, слегка ударяют его кулаком по голове и по плечам;
- японцы при встрече кланяются;
- Иране говорят: “Да не уменьшится никогда твоя тень!”;
- представители африканского народа акамба, живущего на юге Кении, в знак глубокого уважения. плюют на встречного;
- в Израиле при встрече говорят "Шалом". Здесь , как и в других арабских странах, приветствие обозначает пожелание мира.
Ведущий: Я предлагаю вам выбрать для себя воздушный шар. (Педагоги разбирают шары). Ведущий: Если у кого-то не очень хорошее настроение, то мы сейчас его быстро исправим. Давайте нарисуем на наших шариках радостное выражение лица. (Рисуют радость фломастерами).
Ведущий : Вот теперь мы все в хорошем настроении. Давайте же поделимся им – подарим свой шарик соседу поделимся с ним своей радостью. (Педагоги дарят друг другу шарики).
Цель: познакомить педагогов с приемами доброжелательного общения.
Ведущий : Обратите внимание на то, что вы рисовали на шариках, когда хотели передать чувство радости? (Улыбку).
Ведущий : Улыбка является одним из психологических приемов расположения людей к себе. Человек с улыбкой на лице хорошо воспринимается людьми. Улыбка ничего не стоит, но многое дает. Улыбка – лучшее из природных средств, против неприятностей. Улыбка способна формировать притяжение. А вы умеете улыбаться?
Можете и сейчас улыбнуться тому, кто смотрит на вас из зеркала. Этот человек заслуживает, чтобы ему улыбнулись. (Педагоги улыбаются). Улыбка уменьшает сопротивление возражения в споре, разговоре. Человек с улыбкой вызывает меньше возражений, чем когда его встречают без приятного выражения лица. Улыбкой вы никогда не ухудшите ваши отношения. А это уже плюс! Теперь улыбнемся друг другу, поделимся своей улыбкой! (Педагоги улыбаются друг другу). Что мы чувствуем, видя улыбку на лице другого человека (собеседника, соседа)? Да, улыбка создает позитивный внутренний настрой на общение.
Цель : практическое использование психологических приемов общения для достижения поставленной цели.
Самые универсальные – это: улыбка, имя собеседника и комплимент.
Для того чтобы люди хотели с нами общаться, мы сами должны демонстрировать свою готовность общаться с ними. И собеседник должен это видеть. Необходима искренняя, доброжелательная улыбка!
В общении наиболее применим косвенный комплимент: мы хвалим не самого человека, а то, что ему дорого: охотнику – ружье, родителю его ребенка. Загруженные, усталые после работы родители особенно уязвимы в отношении хорошего и плохого поведения ребенка. Поэтому не стоит акцентировать внимание на плохом. Сначала нужно рассказать об успехах и только в конце тактично можно поведать о проблемных сторонах ребенка.
Использовать по ходу разговора открытые жесты, не скрещивать перед собой руки, ноги. Всем своим видом поддерживать состояние безопасности и комфорта (отсутствие напряженности в позе, резких движений, сжатых кулаков, взгляд исподлобья, вызывающая интонация в голосе).
Как вы думаете, с помощью каких приемов можно захватить инициативу в разговоре? (Используя переключение внимания; резкую смену темы разговора; не давать долго говорить партнеру; задавать контрвопросы; сохранять эмоциональную устойчивость и т.д)
Ведущий : Во время общения люди могут преследовать свои цели, например, соглашаться или не соглашаться с собеседником, высказывая свою точку зрения, или попросту переводить разговор на интересующую его тему. Вот самые основные правила установления хорошего личностного контакта и построения эффективного общения
4. Из истории слов
Происхождение слова "спасибо"
5.Загадки о вежливости :
Говорить друзьям не лень,
Друг другу на прощание
Друга не стоит в обиде винить,
Лучше скорее его ….(извинить).
До чего ж оно красиво,
В чужой разговор никогда не встревай,
И взрослых ты лучше не … (перебивай !)
Психолог. Сядьте удобно, положите свободно руки на колени, закройте глаза, дышите спокойно, ровно и глубоко. Расслабьтесь. Представьте себе белый экран, сосредоточьтесь на нем. Вообразите, что видите на нем свою любимую чашку. Раскрасьте ее так, как вам хочется. Еще раз внимательно посмотрите на чашку, рассмотрите ее. Наполните ее до краев вашим любимым напитком. Представьте и постарайтесь мысленно нарисовать рядом с вашей чашкой другую, чужую. Она пустая. Отлейте из своей чашки в пустую. Рядом еще пустая чашка, еще и еще. Отливайте из своей чашки в пустые и не жалейте. А сейчас посмотрите снова в свою чашку. О! Она снова полна до краев! Что же с ней случилось? Почему так произошло.
Цель рефлексии: осознание себя и своих действий, обобщение результатов проделанной работы; обратная связь с участниками.
На доску прикрепляется плакат с изображением ладони.
Участники рисуют на листах бумаги свою руку и вписывают внутри контура свои ответы на эти вопросы. Затем листы вывешиваются, и всем участникам предоставляется время для знакомства с ответами друг друга. В круге обсуждаются результаты работы
Список литературы:
1.Прутченков, А. С. Социально-психологический тренинг / А. С. Прутченков. – 2-е изд. доп. и перераб. – М.: Эксмо – Пресс, 2001. – 144 с
4.Вачков И. В. Технологии группового тренинга / И. В. Вачков. – М.: Ось-89, 1999. – 153с.
Ведущий; Я очень рада, что на ваших лицах появились улыбки и у вас у всех хорошее настроение.
День смеха Традиционным для нашего детского сада стало проведение праздника, посвященного дню смеха. Дети и взрослые – активные участники праздника.
Проектная деятельность. Презентация работы. Совсем недавно в нашем детском саду "Дельфин" прошёл районный семинар по проектной деятельности. Стремление к контакту и взаимодействию.
Цель: актуализация творческого, креативного развития воспитателей и педагогов ДОУ, как одного из составляющих их профессиональной компетентности.
Задачи:
Совершенствовать профессиональное мастерство воспитателей и педагогов ДОУ, формировать у них потребность в творчестве, развивать находчивость, сообразительность, нестандартность мышления;
Вовлечь воспитателей и педагогов ДОУ в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций;
Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.
Ход мероприятия:
- Творчество является ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим фактором продвижения педагога к вершинам педагогического мастерства. Творческим продуктом креативного педагога могут быть новые образовательные технологии, формы, методы обучения о воспитания.
- В последние годы укоренилось утверждение, что у творчески работающего воспитателя – творчески развитые дети. Еще В.А.Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной деятельности.
- Вот послушайте, я нашла одну очень интересную историю, в которой герой обладает ярко выраженной способностью в творчеству.
Цель: включение учащихся в активную деятельность; тренировка беглости мышления, отработка умения оперативно реагировать на неожиданные вопросы.
Рефлексия: Участников просят поделиться возникавшими в процессе выполнения упражнения эмоциями и чувствами.
Время: 5 мин.
- А для этого упражнения вам нужно объединиться в команды. Левый стол -команда №1, правый стол – команда №2.
Цель: тренировка качеств творческого мышления (беглость, оригинальность, гибкость).
Ход упражнения: командам дается бросовый и никому не нужный предмет, на основе которого они должны сделать рекламу, представив как минимум 3 новых необычных способов применения этого предмета.
1 команда: Пустая консервная банка
2 команда: Пустая картонная коробка
1 команда: Перегоревшая лампочка
2 команда: Порванные колготки
- Для следующего упражнения мы так же остаемся в командах.
Цель: отработка умения генерировать идеи, совершенствование беглости и гибкости творческого мышления.
Материалы для упражнения: приложение №1
Ход упражнения: Участника дается изображение ситуации, которая допускает много вариантов трактовки, могла возникнуть вследствие разнообразных причин и привести к различным последствиям (см. приложение 1). Участники, объединенные в 2 команды, получают задание предположить как можно больше:
3 причин, которые могли привести к возникновению этой ситуации;
3 следствий, которые могут возникнуть после нее.
На выдвижение идей отводиться 10 – 12 минут. Потом происходит представление выдвинутых идей: представители каждой из подгрупп поочередно получают слово для того, чтобы озвучить одну из своих идей, потом слово передается следующей подгруппе, которая озвучивает еще одну идею, и т.п. Повторяться нельзя. Группа, которой больше нечего сказать, выбывает из игры, и слово передается следующей. Побеждает и награждается аплодисментами та подгруппа, которая останется в игре последней. Сначала обсуждаются причины, потом следствия.
Цель: развитие индивидуальных особенностей невербальных компонентов воображения (гибкость, оригинальность).
Материалы для упражнения: бланк с изображением 10 кругов диаметром 3 см (приложение №2)
Ход упражнения: у каждой команды есть бланк для выполнения упражнения. Ваша задача – за определенное время дорисовать круги так, что бы получилась картинки. Рисовать можно как с внутренней стороны круга, так и с внешней стороны. Можно объединять 2 и более кругов в одну картинку, но это будет считаться за одно изображение.
Цель: умение группировать объекты на основании их признаков (свойств), связанных с возникновением произвольных ассоциаций между этими объектами.
На слайде изображены картинки. Воспитателям нужно составить как можно больше групп картинок, объединив их по разным признакам объединения.
1 группа: предметы, в которых можно что-то переносить (ведро, ранец, пакет сока);
2 группа: транспорт (машина, лодка)
3 группа: деревянные предметы (ель, лодка, гитара);
4 группа: предметы, в которые можно налить жидкость (пакет сока, ведро)
5 группа: металлические предметы (машина, ведро)
6 группа: могут плавать (рыба, лодка)
7 группа: предметы сделанные человеком (гитара, ранец, пакет сока, машина, ведро, лодка)
8 группа: природа (ель, гитара)
Читайте также: