Принципы социальной реабилитации кратко

Обновлено: 04.07.2024

Одной из важнейших задач социальной работы является сохранение и поддержание человека, группы или коллектива в состоянии активного, творческого и самостоятельного отношения к себе, своей жизни и деятельности. В ее решении очень важную роль играет процесс восстановления этого состояния, которое может быть утрачено субъектом в силу ряда причин. Любой социальный субъект, независимо от степени сложности, в течение всей своей жизни неоднократно сталкивается с ситуациями, когда разрушается устоявшаяся и привычная для него модель жизнедеятельности, рвутся сложившиеся социальные связи и отношения и с разной степенью глубины меняется социальная среда его жизнедеятельности. В таких обстоятельствах субъекту необходимо не только привыкнуть, адаптироваться к новым условиям существования, но и вернуть утраченные социальные позиции, восстановить физические, эмоциональные и психологические ресурсы, а также важные и значимые для субъекта социальные связи и отношения. Иначе говоря, необходимым условием успешной и эффективной социальной поддержки человека или группы являются восстановление их социально и личностно значимых качеств и характеристик и преодоление ситуации социальной и личностной недостаточности.

Эта задача может и должна быть успешно решена в процессе организации и проведения социальной реабилитации субъекта

Ресоциализация с восстановлением социального статуса личности, способностей к бытовой, профессиональной и общественной деятельности, обеспечение социальной адаптации в условиях окружающей среды и обществе, достижение самостоятельности и материальной независимости

содействие социально-бытовой адаптации получателя социальных услуг с последующим включением его в окружающую жизнь;
оказание помощи в определении жизненных перспектив и выборе способов их достижения;
развитие коммуникативных навыков

Группы людей, отдельные категории населения, нуждающиеся в социальной помощи, в том числе семьи, оказавшиеся в кризисной ситуации; несовершеннолетние граждане; дети-инвалиды и их родители; дети-сироты; взрослые инвалиды; люди пожилого возраста; подростки с девиантным поведением; бездомные; беженцы; мигранты; женщины и дети, подвергшиеся насилию; несовершеннолетние матери и т.д.

Специалисты организаций социального обслуживания населения: социальные педагоги, реабилитологи, психологи. В рамках межведомственного взаимодействия привлекаются учреждения и организации системы профилактики: КДНиЗП, ОДН МВД, органы опеки и попечительства, учреждения образования, здравоохранения, культуры, спорта и др.

Социальная реабилитация – это система форм, методов и средств восстановления индивидом утраченных или не приобретенных в процессе социализации функций, отношений и ролей социального функционирования.

Виды социальной реабилитации:

Механизм реализации (формы и методы)

Процесс реабилитации включает в себя пять взаимосвязанных этапов:

Диагностико-прогностический (определение исходного реабилитационного потенциала, диагностика состояния, составление индивидуальной комплексной программы реабилитации).
Этап выбора (разработки) оптимальных технологий, форм и методов работы.
Этап непосредственной подготовки к реализации выбранных способов реабилитационной работы.
Реализационный (реализация комплексных проблем реабилитации, коррекции, научно-методического контроля).
Экспертно-оценочный (систематизация, обобщение и контроль результатов реабилитации).

Способы реабилитационного воздействия:

Привитие или восстановление утраченных навыков – включает организацию жизни и быта реабилитационной группы, четкое выполнение распорядка дня, целенаправленную организацию досуга и продуктивной деятельности, культурно-массовых мероприятий. В основе лежит привитие и закрепление социально значимых навыков, умений, форм поведения, формирование нравственных основ личности, эстетическое воспитание.
Терапия средой. Воздействие на человека всей совокупности условий его существования (в семье, лечебном учреждении, учреждении образования, на улице), в которые он вынужден включаться для реализации целей реабилитации. Терапия средой может выступить в форме организации направленного образа жизни, целью которого является формирование санитарно-гигиенических и хозяйственно-бытовых навыков, вовлечение получателей социальных услуг в общественно полезную деятельность, активация их деятельности, интересов, побуждений и потребностей. Смысл терапии средой заключается в том, чтобы она стимулировала социальные связи, позволяя воспроизводить реальные межличностные отношения в среде получателей социальных услуг, способствовала частичному восстановлению и частичной активации коммуникативных способностей.
Терапия занятостью – метод восстановления утраченных функций при помощи разнообразных видов деятельности не обязательно профессионального характера, при которых реализуются индивидуальные интересы и склонности получателя социальных услуг.
Специфика данного направления терапии состоит не в конкретных видах деятельности, а в том, чтобы независимо от видов деятельности получатель социальных услуг был бы им занят непрерывно – каждый данный момент времени, чтобы и он сам, и его семья имели бы четкий план действия по возможности на более длительный срок. В настоящее время выделяют следующие типы занятости: трудовая, общественная, досуговая, общение и самообслуживание.
Психологическое приспособление к новым условиям жизни. Психотерапия осуществляется в трех основных формах: индивидуальное консультирование и индивидуальная психотерапия; групповая психотерапия и семейное консультирование и семейная психотерапия.

Формы и методы:

групповая форма: конкурсы, выставки, мастер-классы, клубные занятия, кружковая деятельность, экскурсии, беседы, тренинги, развивающие и психопрофилактические занятия и т.д.;

индивидуальная форма: консультирование, диагностика, психотерапевтические мероприятия, развивающие занятия и т.д.

Результативность (критерии и показатели)

Показатели эффективности реабилитационных мероприятий:

Приобретение навыков самообслуживания.
Расширение круга социальных интересов.
Восстановление коммуникативных способностей, родственных контактов.
Восстановление способности к труду и приобретение профессиональных знаний.
Восстановление дееспособности лиц, проживающих в интернате.
Восстановление профессиональной деятельности (у детей – способности к обучению).

Критерии эффективности социально-реабилитационной работы:

Критерий результативности (характеризуется высокой заинтересованностью получателей социальных услуг в социально-реабилитационной работе).
Критерий оптимальности (характеризуется максимальной эффективностью при наименьших физических, умственных и временных затратах со стороны получателей социальных услуг).
Критерий мотивационной значимости (характеризуется созданием условий для повышения активности получателей социальных услуг).
Критерий управляемости (характеризуется предрасположенностью получателей социальных услуг к различным видам социально-реабилитационной работы).
Критерий системности (характеризуется системным использованием каждого из направлений социально-реабилитационной работы)

Восстановление социального статуса, социальной позиции субъекта. Достижение субъектом определенного уровня социальной, материальной и духовной независимости. Повышение уровня социальной адаптации субъекта к новым условиям жизнедеятельности

ГОСТ

Функции социальной реабилитации

В настоящее время существует несколько подходов в определении функций социальной реабилитации. К основным функциям социальной реабилитации относятся:

социально-терапевтическая и предупредительно-профилактическая – реализация юридических, социально-правовых, психологических механизмов преодоления и предупреждения негативных воздействий; организация социально-терапевтической помощи нуждающимся, защита их прав и интересов в обществе; помощь молодежи в период ее профессионального и социального определения;
воспитательная – обеспечивает целенаправленное воздействие на деятельность и поведение клиента всех социальных институтов, полноценное использование средств и возможностей социума, воспитательного потенциала микросреды и самой личности;
организаторская – организация досуга, помощь в профессиональной ориентации и адаптации, в трудоустройстве, координация деятельности различных объединений, организаторская помощь во взаимодействиях клиента с образовательными, медицинскими, культурными, правовыми, спортивными учреждениями, благотворительными обществами и организациями;
прогностическая – прогнозирование, программирование, проектирование процесса социального развития определенной социальной группы, деятельности разных институтов, оказывающих влияние на формирование личности;
организационно-коммуникативная – способствует внедрению отдельных групп населения в социальную работу, в межличностные и деловые контакты, в совместный отдых и труд;
охранно-защитная – обеспечивает применение всего арсенала правовых норм для защиты прав и свобод клиента, для содействия в использовании мер государственного принуждения и осуществления юридической ответственности к лицам, допускающим противоправные воздействия на клиента.

Принципы Гербена Делонга

Гербен Делонг в 1978 году сформулировал три принципа, которые легли в основу движения за независимую жизнь, и ставшие впоследствии основой при формировании служб в системе центров независимой жизни. К этим принципам относились:суверинитет, самоопределение и права индивида.

Суверенитет потребителя. Основным потребителем социальных услуг является инвалид, который выступает защитником своих интересов. В решении социальных вопросов, связанных с инвалидностью, инвалиды должны принимать прямое и непосредственное участие.

Самоопределение. Для того, чтобы добиться каких-либо прав и привилегий, инвалиды должны опираться на свои умения и способности.

Экономические и политические права. Инвалиды должны иметь право участвовать в экономической и политической жизни общества.

Принципы социальной реабилитации

Содержание и объем социальной реабилитации во много определяется принципами, которыми руководствуются в своей деятельности государство, общество, субъекты реабилитации, создающие и внедряющие соответствующие социальные программы.

Готовые работы на аналогичную тему

Принципы социальной реабилитации – это основные положения, требования, предъявляемые к социально-реабилитационной деятельности, определяющие ее содержание, формы, организацию, методы реабилитационных мероприятий.

1. Социальная реабилитация осуществляется в соответствии со следующими принципами:

2) соблюдение прав и свобод человека и гражданина;

4) индивидуальный подход;

6) доступность и открытость.

2. Основными целями осуществления социальной реабилитации являются:

1) ориентация лиц, освобожденных из мест лишения свободы, на соблюдение принятых в обществе правил и норм поведения, а также преодоление ими негативных последствий лишения свободы;

2) формирование толерантного отношения общества к лицам, освобожденным из мест лишения свободы;

3) повышение эффективности деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, иных органов и организаций, осуществляющих в соответствии с федеральными законами полномочия по оказанию помощи лицам, освобожденным из мест лишения свободы;

4) организация взаимодействия органов государственной власти, органов местного самоуправления, некоммерческих организаций, граждан в целях социальной реабилитации.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

Основным механизмом реализации прав инвалида (ребёнка-инвалида) на реабилитацию является индивидуальная программа реабилитации (ИПР) инвалида.

Индивидуальная программа реабилитации инвалида – это комплекс специальных реабилитационных мер, включающих конкретные формы, способы, используемые средства, сроки и длительность проведения мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, интеграцию инвалида в общество.

Специалисты бюро (главного бюро, Федерального бюро), проводившие медико-социальную экспертизу получателю государственной услуги, признанному инвалидом, разрабатывают индивидуальную программу реабилитации инвалида, детям до 18 лет - индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида, форма которой утверждена Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 4 августа 2008 г. N 379н .

Индивидуальная программа реабилитации инвалида разрабатывается на тот же срок, на который установлена инвалидность. Индивидуальная программа реабилитации ребёнка-инвалида может быть разработана на 1 год, 2 года и до достижения гражданином возраста 18 лет.

Разработка ИПР состоит из следующих этапов: проведения экспертно-реабилитационной диагностики, оценки реабилитационного потенциала, реабилитационного прогноза и определение мероприятий, технических средств и услуг, позволяющих инвалиду восстановить нарушенные или компенсировать утраченные способности к выполнению бытовой, общественной и профессиональной деятельности. От того, насколько правильно сформирована ИПР, зависит в дальнейшем успех реабилитации. В программе указываются конкретные мероприятия, срок, на который разработана ИПР и исполнитель. При обращении гражданина в учреждения, отвечающие за исполнение того или иного мероприятия, выполнение данных мероприятий является обязательным для исполнителя данного мероприятия.

Программа медицинской реабилитации формируется специалистами ФКУ ГБ МСЭ. В качестве основы для её составления используется план индивидуальной медицинской реабилитации, составленный лечащим врачом организации, оказывающей лечебно-профилактические услуги.

Основой для формирования программы социальной реабилитации являются результаты обследования социально-бытовых условий жизни инвалида, данные социальной экспертно-реабилитационной диагностики, а также данные о содержании Федерального и регионального перечня реабилитационных услуг, предоставляемых инвалиду за счёт федерального и регионального бюджетов.

Индивидуальная программа реабилитации инвалида должна содержать все необходимые инвалиду реабилитационные услуги и технические средства реабилитации — как включенные в Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 года № 2347-р( с изменениями от 24.05.2013 №215н) , так включённые и в Региональный перечень технических средств реабилитации, утвержденный распоряжением Правительства ХМАО-Югры от 27 марта 2007 года №76 (в ред. от 14 апреля 2011 года №121-п, с изменениями от декабря 2012г)

Индивидуальная программа реабилитации инвалида может также содержать реабилитационные мероприятия, в оплате которых принимает участие сам инвалид, либо другие лица (спонсоры) независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.

Программа психолого-педагогической реабилитации формируется для детей-инвалидов в возрасте до 18 лет. В качестве основы для составления программы психолого-педагогической реабилитации используются заключения психолого-медико-педагогической комиссии, а также данные учреждения образования, где обучается (воспитывается) ребёнок-инвалид.

Задача специалистов медико-социальной экспертизы – качественное формирование ИПР, определение наиболее полной потребности инвалидов в мерах реабилитации и в том числе определение максимальной потребности в технических средствах реабилитации (ТСР). В том случае, если инвалид нуждается в мероприятии, которое не входит ни в Региональный, ни в Федеральный перечни исполнителем, после детального разъяснения назначается, сам инвалид.

Формируется индивидуальная программа реабилитации в трех экземплярах: один экземпляр (оригинал) выдаётся на руки инвалиду, о чём делается запись в журнале выдачи ИПР, второй приобщается к акту освидетельствования, третий направляется в фонд социального страхования.

При необходимости внесения изменений или дополнений в ИПР оформляется новое направление на МСЭ (ЛПУ или управление социальной защиты населения), и формируется новая ИПР. (в соответствии с п. 9 приказа № 379-н).

Координация мероприятий по реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида (ребёнка-инвалида) и оказание необходимого содействия инвалиду осуществляется органом социальной защиты населения (в соответствии с п. 13, раздел III, приказа № 379-н, приложение №3).

Оценка результатов реализации ИПР осуществляется специалистами бюро МСЭ при очередном освидетельствовании инвалида или в порядке его динамичного наблюдения.

Итоговая оценка результатов проведения мероприятий выносится после коллегиального обсуждения экспертной и реабилитационной группы ФКУ ГБ МСЭ при очередном освидетельствовании инвалида.

Читайте также: