Пример правовой ситуации в школе

Обновлено: 05.07.2024

Очень нужные интересные правовые ситуации для проведения урока по обществознанию в 9 классе.
Урок на тему конвенции о правах ребенка.
Пример:

Ситуация 1.
В лютый мороз ребёнка не пустили в школу из-за того, что он был один не в форме, предусмотренной в школе. Поэтому он пошел гулять по городу, так как дома у него не было. Вечером он всё рассказал маме, и она пошла к директору, на что директор ответил, что их школа предусматривает специальную форму, а если не нравится, - переходите в другую школу.
Вопрос. Нарушаются ли права ребёнка? Какие?
Ситуация 2.
Учительница заявила своим ученикам, что ей надоели письменные работы, ответы на которые, как она считает, ученики списывали. И поэтому она сказала. Что так нельзя, так как перемена – это личное время учеников, учительница ответила: “А зачем она вам в школе? Вы здесь для того, чтобы учиться”.
Вопрос. Нарушаются ли здесь права ребёнка? Кто прав?
Ситуация 3.
Родители Васи часто выпивали, а когда у них заканчивались деньги, они заставляли его идти на улицу и просить милостыню. Если мальчик возвращался домой без денег, родители били его и говорили, что он обуза для них. Соседке, которая видела это, стало жалко Васю, и она рассказала всё участковому милиционеру. На все вопросы они отвечали, что так они воспитывают у Васи чувство долга и готовят его к взрослой трудной жизни, и вообще, это ребёнок их, и они воспитывают его как хотят.
Вопрос. Нарушаются ли здесь права ребенка? Оцените действия родителей.
Ситуация 4.
Света всегда приходила в школу в рваных кроссовках, в старой куртке она ходила весь год. У нее не было тетрадей, а ручку ей подарила одноклассница. На вопрос учителя, почему она не носит школьные принадлежности, она ответила, что их нет, мама с папой ничего не покупают, все тратят на водку. Тогда учительница пошла вместе со Светой к ней домой, чтобы поговорить с родителями. От них она услышала, что у них нет денег на “побрякушки”, которые хочет их дочь.
Вопрос. Нарушаются ли здесь права ребенка? Оцените действия родителей.
Ситуация 5.
К вам обратился за помощью 7-летний ребенок. Родители наказывают его за двойки, не разрешают гулять на улице, запрещают общаться с друзьями. Разъясните ему права, которыми его наделил закон. Посоветуйте, как ему поступить в данной ситуации.

в 1 случае, если с ребенком что нибудь случиться то школа будет нести уголовную ответственность.
по уставу здравоохранения после 1 мозговой деятельности ребенку стоит сделать перерыв для того чтобы не перезагрузить свой организм.
да ребенок должен быть обеспечен хотя бы минимальными социальными и материальными потребностями, в таких семьях органы опеки с помощью суда лишают родительских прав органы защиты. здесь в принципе похожая ситуация как и в 3, родители виноваты если они тратят деньги на водку, а если денег нет то им положена социальная защита
в принципе если ребенок не подвергается физическим побоям, то здесь закон бессилен, это своего рода метод воспитания.

Не понял немного первую ситуацию, мальчик жил на улице что ли? Или же просто дома никого не было и он не мог попасть?

Ситуация 1. Выгнали из класса

Ученик плохо себя вёл на уроке и мешал учителю. В итоге ребенка выгнали из класса и ему пришлось всё оставшееся время гулять по школьным коридорам. Прав ли учитель?

Во время урока за жизнь и здоровье ученика отвечает учитель. Хорошо, если ребёнок останется в пределах школы (будет находиться в коридоре, в столовой, библиотеке, в кабинете завуча или директора), а может ведь пойти в магазин или вообще уйти из школы и не вернуться.

Совет учителям: если вам насаждает ученик, то пригласите на урок завуча или директора. В крайнем случае, сообщите им, что вы хотите отстранить ученика от урока.

Совет родителям: вы вправе сказать, что выгоняя ученика из класса, учитель нарушает право каждого гражданина на образование, но вряд ли учитель выпроваживает ученика просто так. С помощью классного руководителя вы можете обсудить и решить создавшуюся проблему. Ну и не забывайте спросить самого ребенка, почему он плохо ведет себя на уроке.

Ситуация 2. Учитель забрал телефон на уроке

Во время проверочной работы мой ребенок играл на телефоне. Учитель отобрала гаджет и положила в ящик стола. После урока ребенок забыл попросить телефон назад , а я не могу до него дозвониться. Имеет ли право учитель забирать телефон у ребенка?

Одно дело, если учитель забирает телефон себе в пользование и не хочет возвращать, это уже присвоение чужого имущества.

Если же телефон просто убирается в ящик, потому что мешает осваивать программу по предмету и затем возвращается ребёнку, то разве это плохо?

Но учительница сказала, что вернет телефон только в руки родителя!

И правильно сделает. Поговорите с ребенком, чтобы он не пользовался гаджетом на уроках, а только на переменах. Если ребенок маленький, то купите самый простой телефон без игр и интернета, чисто для звонков.

С повзрослевшими ребятами будьте мудрее. Скажите, что если ещё раз телефон окажется в ящике учителя, то нового он не получит. На уроках нужно учиться, а для остального есть другое время.

В крайнем случае пусть телефон заберет классный руководитель и отдаст вашему чаду. Но без вашей родительской инициативы эта проблема так и останется проблемой.

Ситуация 3. Учитель прочитал записку ребенка при всём классе!

Дети обменивались на уроке записками. Учитель отобрал и прочитал их при всём классе. Имел ли он на это право?

Согласно Конвеции о правах ребёнка (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года) Ст. 13:

Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц;

Обмен записками дезорганизует урок. Нарушаются права других детей на получение качественного образования, так как учитель тратит время урока на отбирание этих записок.

Читая вслух записки, учитель поступает не этично. Правильное действие с его стороны — забрать записку, но после урока вернуть ребенку. Хотя обычно учителя выбрасывают сразу после того, как забрали.

Ситуация 4. Списывать надо уметь.

Данная ситуация даже не требует разбора, потому что ученик здесь в любом случае не прав. Эта ситуация — списывание.

Я сама принимала участие в организации ЕГЭ: сидела в классе и следила за учениками, а также была в качестве сопровождающего. Мало того, что учителя предмета, по которому проходит экзамен, не имеют права в этот день находиться в школе. Другие организаторы, как и дети, обязаны оставлять свои личные вещи в специальном кабинете и не могут использовать телефоны. Не разрешают взять даже книжку почитать.

Если ребенок не умеет списывать (а это поистине искусство), то не стоит даже пытаться пробовать.

В законах данный вопрос вряд ли освещается, я даже искать не буду. Имеет право. Потому что ребёнок, списывая, сразу показывает, что он ничего не знает.

В руках учителя остается решать, наказывать ли ученика за списывание или нет. Но поможет ли это сдать экзамен, проведение которого с каждым годом становится всё жёстче?

Ситуация 5. Учитель поднял руку на ребенка

Данная ситуация, наоборот, в ряды виновных записывает учителя. Речь о рукоприкладстве.

Я была учителем и знаю, что это такое. Ребёнок настолько выводит тебя из себя, что очень хочется применить силу. Но потом ты вспоминаешь, чем это может обернуться, да и лицо не хочется терять. Собираешься с силами и отходишь от этого ученика.

Учитель не прав, никто не имеет права поднимать руку на другого. Всё можно решить словесно. Даже если кажется, что ребенок ничего не понимает. Значит здесь серьёзные психологические проблемы и их надо решать, но только не битьём.

Если бы в школах проводились психологические исследования детей (об этом почитайте в моей статье про индивидуальный подход в школе), когда учителя хоть что-то бы знали о детях, кроме их оценок в журнале, может и конфликтов было бы меньше. Но у нас учителя обязаны быть психологами и разгадывать людей на ходу. Но разве такое бывает?

Буду очень благодарна вам, если вы оцените данную статью, поставив лайки в соцсетях и написав свой комментарий. До новых встреч!

Комментарии 13

Хорошая и полезная статья. Спасибо за информацию!

Спасибо за тактично изложенную информацию: всё преподносится с позиции уважения как личности учителя. так и личности ребёнка.

Очень неблагоприятная ситуация.На индивидуальное обучение требуются показания (справка от врача), учителя должны ходить на дом или же ребенок сам ходит в школу к учителю.Если нет таких показаний, родители могут выбрать семейную фору обучения,но в этом случае школа уже не отвечает за обучение,этим занимаются родители.

Для учащихся представлены интересные правовые вопросы и ситуации.

Вложение	Размер
pravovoy_praktikum_dlya_uchashchikhsya_10-11_klassov.doc	52.5 КБ

Предварительный просмотр:

(для учащихся 10-11 классов)

1) … - система общеобязательных правил поведения, закрепленных в законе, установленных государством и обеспеченных принудительной силой государства (право)

2) … - основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, документ, в котором определены принципы устройства государства, права и свободы граждан. (Конституция)

3) Чем по национально-государственному устройству является Россия?

4) С какого возраста граждане начинают осуществлять свои права полностью?

5) Общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом, нравственно осуждаемое - … (преступление)

6) С какого возраста наступает административная ответственность? (с 16 лет)

7) Государство, где существуют верховенство закона, неотъемлемость прав и свобод граждан, принцип разделения властей - … (правовое государств о)

8) Как называется законодательный акт, в котором объединены и систематизированы нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений? (Кодекс)

9) С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности?

10) В России лицо, не достигшее 18 лет -… (несовершеннолетний)

11) Когда была принята ныне действующая Конституция России? (12 декабря 1993г.)

1) Почему законодательство не допускает приема на работу лиц моложе 15 лет, а при определенных условиях 14 лет? (необходимость соблюдения права на образование, ст. 43 п.4 Конституции РФ).

2) После школы Павел собирается поступить в институт, расположенный в другом городе. Эти намерения реализуемы лишь в том случае, если государством Павлу будут предоставлены следующие права… (право на свободу передвижения и выбор места жительства, на получение высшего образования на конкурсной основе).

3) С какого возраста ребенок приобретает право на уважение его человеческого достоинства? (с рождения).

4) Можно ли уважать человеческое достоинство ребенка, который делает все наперекор родителям и не уважает их? (Да, воспитание – равное право и обязанность родителей).

5) Нецензурная брань учащихся в школе – это издержки культуры или противоправное деяние (противоправное деяние).

6) Григорий – страстный фотолюбитель и мечтает открыть свое собственное фотоателье. Помогут Григорию следующие права (право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности, право частной собственности).

Задание: определить, к какому виду права, уголовного или административного, относятся действия Геракла.

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ: Геракл нарушил экологию двух рек. (Административное право)

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ : Убийство редкого вида птиц. (Административное право).

1) 16-летний подросток пришел устраиваться на работу. С ним составляют трудовой договор, назначают день выхода на работу. Имеет ли право несовершеннолетний трудоустроиться?

(Да. Несовершеннолетний с 16 лет может быть признан полностью дееспособным, если работает по трудовому договору или контракту. При этом родители ответственности за него не несут. Ст.173 КЗОТ.)

(С согласия родителей подросток с 16 лет может заниматься предпринимательской деятельностью. При этом родители ответственности за него не несут. Ст.27 ГК. Дети с 6 до 14 лет могут совершать только мелкие сделки – без денег. Все остальное за них совершают родители и отвечают за сделки детей. Ст. 28 ГК.)

3) 3 ученика школы решили украсть магнитофон, но их увидели и отвели в полицию. По дороге они стараются доказать, что им всего 13 лет и поэтому им все равно ничего не будет. Как вы расцениваете данную ситуацию? Какие последствия могут быть?

(Уголовная ответственность наступает с 16 лет, за особо тяжкие преступления – с 14 лет. Ст.105 УПК. Если правонарушитель не достиг возраста 14 лет, то уголовное дело не возбуждается, а передается в комиссию по делам несовершеннолетних.)

5) Директор организации отказал в заключении трудового договора подростку 15-летнего возраста, обосновывая свой отказ тем, что по закону лица моложе 16 лет могут быть приняты на работу в исключительных случаях, которые, по мнению директора, отсутствуют. Правомерен ли отказ директора? Куда он может быть

обжалован? В каких случаях трудовой договор может быть заключен с подростками моложе 16 лет?

(Статья 63 ТК РФ. Решение директора правомерно, если речь не шла о легком труде для 15-летнего подростка, желающего работать в свободное от учебы

Если были исключительные случаи:

- у подростка было желание работать в свободное от учебы время;

- родители (или один из родителей дал письменное согласие на трудовую деятельность; а также, если была возможность для предоставления легкого и

неопасного труда работодателем, то такой отказ может быть обжалован в органы государственного контроля трудовых отношений.

Трудовой договор может быть заключен подростком в возрасте до 16 лет в случаях:

- достижения 15 лет при условии предоставлении легкого и неопасного труда;

- с согласия одного из родителей при условии предоставления легкого и неопасного труда в свободное от учебы время, не нарушая учебный процесс;

- в возрасте до 14 лет трудовой договор с согласия органов опеки заключают родители подростка с соблюдением строго оговоренных условий (рабочее время, объем нагрузки, сфера деятельности и т.д.).

К директору магазина обратился 14-летний школьник Сергей. Он просил принять его на работу в свободное от занятий время. Директор предложил Сергею прийти вместе с родителями, чтобы получить их согласие. Сергей объяснил, что родители не разрешают ему работать, но он хочет работать, чтобы оказывать материальную помощь семье. Как должен был поступить директор магазина? Каков порядок приема несовершеннолетних в возрасте от 14 лет?

(Директор может устроить на работу мальчика только после того, как получит согласие от законного представителя ребёнка. Если директор всё-таки возьмёт мальчика на работу, то будет преследоваться по закону).

Большинство учителей всегда действуют по уставу школы, даже если некоторые их действия кажутся странными и несправедливыми. Но бывает и так, когда педагог действительно перегибает палку. Наши эксперты рассказали о 6 ситуациях, когда учитель нарушает закон.

Учитель заставляет детей отжиматься в качестве наказания. Это законно?

Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного посягательства на его честь и репутацию и имеет право на защиту от такого посягательства.

Таким образом, действия учителя носят незаконный и непедагогичный характер, поскольку педагогический работник обязан соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений.

Прочитать подробный ответ эксперта можно тут.

Во время перемены учитель выгоняет детей из раздевалки. Это законно?

Перемены необходимы для проветривания учебных помещений, подготовки их к следующему занятию, а также для отдыха обучающихся. Какие-либо ограничения свободы перемещения обучающихся во время перемены могут быть оправданы лишь интересами их безопасности и здоровья, а также созданием благоприятных условий для отдыха других обучающихся.

В любом случае правила поведения обучающихся, в том числе и во время перемены, должны быть прямо прописаны в уставе образовательного учреждения. Если запрет на нахождение в раздевалке/гардеробе во время перемены предусмотрен уставом, можно сообщить об этом в Рособрнадзор.

Прочитать подробный ответ эксперта можно тут.

Учитель не выпускает детей из класса на перемене. Что делать?

Согласно указанному нормативному акту, продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) — 20–30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.

Прочитать подробный ответ эксперта можно тут.

Учитель просит сообщить персональные данные о семье. Это законно?

Если учитель просит ребенка заполнить анкеты, где есть вопросы про состояние здоровья ребенка, про состав семьи, инвалидность родителей, права на льготы, место работы родителей и т. п., и при этом письменного согласия родителей на предоставление этой информации не получено, то это незаконно.

И даже если в такой анкете будет прописана форма согласия, где родителям нужно расписаться, все равно можно отказаться раскрывать информацию, поскольку ключевым здесь является добровольное согласие. Родители могут быть не согласны предоставлять школе данные, поскольку полагают их излишними и не относящимися к процессу обучения.

Прочитать подробный ответ эксперта можно тут.

Может ли школа проводить больше трёх контрольных в день?

Проводить по три контрольные работы в день в школе недопустимо. Это существенное нарушение законодательства и норм СанПиН.

В случае такого нарушения следует обратиться с жалобой на имя директора.

Если в рамках школы изменить ситуацию не представляется возможным, имеет смысл составить письменное обращение в соответствующие органы с просьбой решить проблему. Например: