Приказ об итогах методической недели в школе
Обновлено: 28.06.2024
Целью методической недели является: совершенствовани е профессиональног о мастерства учителя, о бобщение и внедрение в учебно-воспитате льную деятельность передового педагогического опыта, с оздание условий для реализации творческого потенциала как коллектива в целом, так и каждого его члена в отдельности.
В содержании были выделены две части: теоретическая и практическая, а также проведение выставки-конкурс а школьных методических объединений индивидуальных материалов выставки, мини - конференция и смотр — конкурс портфолио учителя.
На высоком профессиональном уровне были проведены открытые уроки учителями школы : Петровой Т. Ю, Кунниковой Н.С., Садаевой Д.Б, Бекетовой Т.Л., Поповой Е.М, Соболь О.В., Гармаевой М.Б, Рудинской О.Г, Анандаевой Л.Д., Карпенко Г.В., Бекетовой Н.Ф, Гарма — Доржиевой Н.В., Гадушкиной Е.В., Басовой О.А.
Карпенко Галина Валентиновна — учитель математики провела урок — консультацию по подготовке к ГИА в 9 классе. Разнообразие форм работы, отбор учителем материала к занятию, использование эвристического приёма педагогической техники, ИКТ, позволили учащимся достичь поставленных целей занятия.
Учитель биологии Соболь Оксана Викторовна показала урок биологии в 5В классе полностью соответствующий требованиям ФГОС ООО. Основываясь на позициях системно-деятельностного подхода, учитель способствует формированию и развитию ключевых компетентностей учащихся.
Неизгладимые впечатления остались у учителей и от посещений мастер- классов своих коллег : Бурой А.С., Бекетова Ю.А., Спиридоновой Е.А., Ярославцево й С.В, Пановой Т.Г. Это действительно учителя — мастера в проведении данной формы распространения педагогического опыта. Учителями показана направленность на развитие универсальных учебных действий учащихся, на организацию проектной, исследовательско й деятельности учителя и ученика, совершенствовани е педагогического мастерства учителя во владении инновационными методами и формами работы.
Все посетители семинара отмечают большую практическую их значимость, опору на концептуальные основы авторов технологий и методик, актуальность представленных проблем, инновационность содержания.
Призовые места распределились следующим образом:
3-е место учитель английского языка Волошина А.В ,
2-е место —учитель биологии Бекетова Н.Ф,
1-е место — учитель технологии Гармаева М.Б.
По итогам оценки выставки:
1- е место -МО предметов филологического цикла
2-е место — МО предметов начального образования
3-е место - МО предметов естественно - математического цикла
На конкурс портофолио учителей были представлены материалы учителей: Фокиной Т.В, Ушаковой Т.В., Шишмарёвой Н.А, Бекетовой Н.Ф, Карпенко Г.В, Басовой О.А, Рудинской О.Г, Бекетовой Т.Л, Истоминой Т.В, Титовой Г.Н, Хасапетян М.И, Шияновой Г.А, Просветиной Н.Н, Пешковой Т.Л, Кунниковой Н.С, Гайдай Т.А.
По итогам работы экспертного жюри в составе: Соболевой О.Е, Рудинской О.Г, Поповой Е.Н.,Анандаевой Л.Д, Руденко И.П.,
1 место — Басова О.А, Бекетова Т.Л
2 место — Титова Г.Н.
3 место — Ушакова Т.В.
Отмечены: разнонаправленно сть тем выступающих, актуальность и практическая значимость заявленных материалов, соответствие общей тематике. Всего для публикации представлено 20 статей.
Практически все члены коллектива приняли участие в методической неделе, отмечая посещенные мероприятия, дали их краткий анализ в листе посещений.
1 Необходимо учесть предложения от МО по усовершенствован ию организации и проведения методической недели в будущем учебном году.
2 Проведение методической недели в школе способствовало:
совершенствовани ю профессиональног о мастерства педагогов через непосредственное участие в организации и проведении мероприятий различных форм;
согласованию понятий, ценностей и представлений, выработке единой педагогической позиции;
поддержке педагогов, создающих и стремящихся к реализации авторских разработок.
созданию условий и привитию интереса к самообразованию.
организационной, педагогической и содержательной поддержке экспериментально й и инновационной деятельности педагогов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Бикбаева Людмила Фарсановна.
Приказ о проведении предметной недели в начальной школе.
Приказ о проведении предметной недели в начальной школе "Фестиваль наук" 2015 год.
Рабочая программа по математике. 2 класс. Перспективная начальная школа. 2016/17 уч.год. 5 часов в неделю
Рабочая программа по математике. 2 класс. Перспективная начальная школа. 2016/17 уч.годСтруктура программы: 1. Пояснительная записка2. Общая характеристика учебного предмета3. Ценностные ориентир.
Рабочая программа по литературному чтению. 2 класс. Перспективная начальная школа. 2016/17 уч.год. 5 часов в неделю
Рабочая программа по литературному чтению. 2 класс. Перспективная начальная школа. 2016/17 уч.годСтруктура программы: 1. Пояснительная записка2. Общая характеристика учебного предмета3. Ценностны.
Приказ по предметной неделе в начальной школе
Приказ по предметной неделе в начальной школе.
Приказ о проведении предметной недели в начальной школе 2014 г. (городской семинар)
Приказ о проведении предметной недели в начальной школе 2014 г. (городской семинар).
Сборник открытых уроков методической недели в начальной школе.
Цель проведения методической недели: Совершенствование педагогического мастерства учителей в рамках ФГОС для учащихся ОВЗ.Задачи: • Провести в каждом классе мероприятия, содействующие р.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
об итогах проведения методической недели
Итоги проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий и круглых столов были подведены на заседании руководителей школьных методических объединений. Все пришли к единому мнению о том, что в жизни школы происходят большие перемены - она становится более современной. Почти на всех уроках присутствовало компьютерное сопровождение, была организована работа в группах, учителя работали с учащимися в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта, предоставляя детям самостоятельность в постановке и реализации учебных задач. Таким образом, демонстрируемые уроки позволили присутствующим познакомиться с опытом работы учителей, проследить за формой организации урока, увидеть методы, приемы, формы работ с учащимися, заимствовать позитивный опыт работы, интересные находки учителей.
Рекомендовано:
- объявить благодарность педагогам, принявшим участие в методической неделе;
- более активно внедрять в учебный процесс передовой педагогический опыт; - продолжить практику по обмену опытом и развитию инновационных проектов; - пополнить банк опыта работы школы разработками открытых уроков и описанием интеграционных моделей используемых образовательных технологий;
В соответствии с принципами и положениями нормативных документов, рекомендациям районного методического кабинета методическая работа в 2020-2021 учебном году была направлена на повышение педагогического мастерства учителей, на развитие их творчества, создание нормального морально-психологического климата в коллективе, которые способствовали бы повышению качества знаний учащихся, развитию их творчества, повышению интеллекта.
Методическая работа в школе – это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя.
Основными задачами методической работы являются:
· обеспечение внедрения Государственного образовательного стандарта (ГОС) общего начального образования, основной базовой и старшей школы;
· создание научно обоснованной гибкой системы непрерывного повышения квалификации педагогических работников посредством развити я творческих способностей личности учителя;
· усовершенствование системы воспитательной работы; проведение организационно методических мероприятий, направленных на внедрение прогрессивных методик всестороннего развития ребенка, в частности по вопросам поддержки и развития способных одаренных детей;
· обеспечение оперативной консультативной помощи педагогическим работникам по вопросам решения проблем организации и содержания учебно-воспитательного процесса;
· изучения опыта работы педагогов, которые аттестуются на уровне района;
· изучение и обобщение педагогического опыта;
· внедрение инновационных педагогических технологий;
· создание условий для методического самообразования и творческого становления учителя в процессе его педагогической деятельности, на рабочем месте.
При планировании методической работы методический совет и предметные методические объединения отобрали тот комплекс мероприятий, который позволил системно и эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.
На протяжении учебного года активно работал методический совет школы. Заседания методического совета проводились согласно плану. Были рассмотрены вопросы:
· системно-деятельный подход в воспитательно-образовательном процессе;
· использование электронных средств обучения на учебных занятиях и внеклассной деятельности в целях интенсификации образовательного процесса;
· повышение самообразования педагогических работников школы;
· психолого-педагогической сопровождение низкомотивированных и неуспевающих обучающихся;
· индивидуальная работа с обучающимися, как средство развития личности ребенка;
· повышение самообразования педагогических работников школы;
· портфолио учителя как составная добросовестной аттестации;
· организация работы по курсовой подготовке и аттестация учителей;
· о подготовке и участии в предметных олимпиадах, МАН;
· обсуждался вопрос об организации и подготовке к проведению ГИА;
· рабочие программы по предметам, программы эффективных курсов, программы внеурочных занятий.
При активном участии членов педагогического коллектива на протяжении года были проведены:
ü Методические семинары:
ü Круглые столы:
· Из опыта работы:
¾ Игровые технологии. Понятие и виды технологии
¾ Формирование у обучающихся навыков самообучения, самоконтроля и самооценки на уроках математики, физики и информатики
ü Педагогические советы по следующим темам:
· Профессионализм и педагогическое мастерство современного педагога;
· Обеспечение условий творческого саморазвития личности педагога как ключевая составляющая повышения качества образовательного процесса;
· Личность педагогов в современной школе. Мастерство и культура педагогического общения
Адаптированное внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий и методик требовало оптимального объединения и конструирования различных корпоративно-групповых и индивидуальных форм методического взаимодействия в работе пяти методических объединений, динамических групп.
Значительную поддержку профессиональному росту коллектива оказывают заседания методических объединений.
Предметными методическими объединениями проведена работа по следующим направлениям: корректировка учебных программ; работа по повышению профессиональных компетенций (теоретические и практические семинары); демонстрация открытых уроков и посещение уроков коллег, анализ проведенных и посещенных уроков; изучение современных методик преподавания предмета; анализ и использование комплексов пособий по подготовке сдаче ГИА; подготовка и проведение предметных декад; обобщение и трансляция педагогического опыта.
На протяжении года проводились методические оперативки с целью ознакомления с нормативными документами, государственными стандартами преподавания отдельных предметов, передовым педагогическим опытом, новинками методической литературы, периодических изданий по предметам и прочего.
Заседания методических объединений проводились в соответствии с планом работы. На заседаниях рассматривались вопросы: взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий, открытые уроки учителей, рассматривались теоретические вопросы по методике преподавания учебных дисциплин и психологии ребенка, изучались нормативные документы, освещались результаты проверок, позволяющие определить рост уровня знаний и воспитанности учащихся.
Наиболее результативно и качественно проведенными являются заседания:
Традиционным видом методической работы остается проведение предметных недель, которые содействуют повышению интереса учащихся к изучению предметов. В 2020-2021 учебном году было запланировано и проведено на надлежащем научно-методическом уровне 4 предметных недели: неделя русского языка и литературы (ноябрь), неделя истории и права (январь), неделя математики, физики, информатики (февраль), неделя экологии (апрель).
В рамках проведения предметных недель применялись разнообразные методы и формы их проведения: выпуск стенгазет; викторины, конкурсы; презентации учеников, творческие работы; конкурс рисунков; КВН; открытые уроки.
Учителями, с целью обмена опытом, были подготовлены и проведены открытые уроки для коллег. Уроки были нетрадиционными, динамичными, с использованием разнообразных форм работы, компьютерных технологий, музыкального сопровождения. Все учителя-предметники использовали в своей работе элементы инновационных технологий. В начале учебного года был составлен график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий учителями школы.
О сформированности определенных показателей методической культуры свидетельствуют:
ü Участие педработников в семинарах, дистанционном обучении:
ü Участие педработников в вебинарах и прохождение тестирования:
· www . metaschool. ru:
· infourok . ru :
ü Участие в вебинарах, освоение видеолекций:
ü Участие педработников в конкурсах, викторинах:
ü Опубликованные авторские разработки уроков на сайтах:
· infourok . ru – Носуля О.Л. (1 свидетельство), Радько А.В. (1 свидетельство), Ефременко И.Р. (2 свидетельства), Мостовая Д.А. (2 свидетельства), Соколова И.Н. (9 свидетельств), Максимчук Т.М. (4 свидетельства), Минько И.Н. (4 свидетельства), Минько Л.А. (3 свидетельства), Леонов В.Ф. (3 свидетельства)
· videouroki . r u – Тимощук Т.А. (1 свидетельство), Минько И.Н. (5 свидетельств), Минько Л.А. (4 свидетельства)
· kopilkaurokov . ru – Носуля О.Л. (1 свидетельство), Радько А.В. (4 свидетельства), Тимощук Т.А. (1 свидетельство), Андрианова А.С. (1 свидетельство), Ватулина Т.С. (1 свидетельство), Леонов В.Ф. (3 свидетельства)
· znanio . ru – Ефременко И.Р. (4 свидетельства), Мостовая Д.А. (1 свидетельство), Минько И.Н. (4 свидетельства), Минько Л.А. (5 свидетельств)
ü Создание веб-портфолио на платформе 4 portfolio . ru (Радько А.В., Носуля О.Л., Тимощук Т.А, Леонов В.Ф., Андрианова А.С.)
ü Создание личного сайта на платформе Wix . com (Максичук Т.М.)
· Благодарность за значимый вклад в развитие и методическое обеспечение образовательного процесса по преподаваемой дисциплине в рамках международной педагогической онлайн-библиотеки методических, znanio . ru (Минько Л.А., Минько И.Н.)
· Свидетельство о создании официального персонального учительского сайта, znanio . ru (Минько Л.А., Минько И.Н.)
· Сертификат о создании и осуществлении активной поддержки и регулярного обновления официального персонального учительского сайта на znanio . ru (Ефременко И.Р.)
На современном этапе развития учебного заведения внимание педагогического коллектива направлено на формирование творческой личности ученика.
Эта идея является ведущей в работе учреждения. Определены главные направления работы с одаренными детьми:
· проведение I (школьного) этапа Республиканских предметных олимпиад по базовым предметам и участие во II и III этапах;
· внеклассная работа по предметам (предметные недели, турниры, соревнования, конкурсы, викторины, диспуты);
· индивидуальная работа с учащимися;
· работа спортивных секций.
Основными задачами по подготовке к олимпиадам по базовым дисциплинам, конкурсам является стимулирование творческого самосовершенствования детей, ученической молодежи; выявление и развитие одаренных учащихся и предоставление им помощи в выборе профессии; повышение интереса к углубленному изучению базовых, специальных и профессиональных дисциплин; повышение интереса к углубленному изучению базовых, специальных и профессиональных дисциплин; повышение уровня преподавания школьных предметов, профессиональной подготовки ученика; выявление, распространение и внедрение в учебно-воспитательный процесс современных методов и приемов обучения.
Анализ участия школьной команды в районных предметных олимпиадах показал, что призерами стали 40 учащихся из 60 заявленных, что составляет 67 %, что на 20,3% больше по сравнению с результатами прошлого года.
Учащиеся школы показали высокий результат - 1 место, в общем рейтинге команд среди школ района, заняли 40 призовых мест: 14 - первые, 14- вторые, 12 - третьи.
Из них 14 человек приняли участие в 2-х и более олимпиадах (Кондратенко Иван, 9 класс – 8 олимпиад; Никитина Яна, 11 класс – 7 олимпиад; Бондарева Диана 8 класс – 6 олимпиад, Галиев Владимир, 7 класс - 5 олимпиад, Мелентьева София, 7 класс - 4 олимпиады, Шипилова Настасья, 8 класс, Мелентьев Кирилл, 8 класс, Щербакова Елена, 10 класс - 3 олимпиады), что, с одной стороны, указывает на высокую активность обучающихся, с другой, ведет к перегрузке обучающихся, снижает уровень результативности, так как обучающиеся не имеют возможности сконцентрироваться на более глубоком изучении отдельного предмета и показать по нему высокий результат. Таким образом, снижается конкурентоспособность учащихся.
Доля победителей составляет 23,3 %, что на 5 % больше, чем результативность в 2019-2020 учебном году.
Проведен мониторинг участия школьной команды во II этапе Республиканских ученических олимпиад по базовым дисциплинам. Школьный коэффициент (ШК) успеха составляет 51 % (на 17,7% больше, чем в прошлом году). Следует отметить, что в школе были созданы необходимые условия для развития и поддержки творческих способностей учащихся, формирования у них навыков самостоятельного поискового исследования.
Успешно представили школу на районном этапе команды по математике (ШК- 20%), по истории (ШК 15%), по биологии (ШК 12%), по информатике (ШК -12%), по географии (ШК -11%), по физике (ШК 19%), по литературе (ШК 9%).
Наблюдается увеличение призовых мест по географии, истории, биологии, литературе снижение количества призовых мест по русскому языку, химии. Следует отметить, что по обществознанию нет результативности. Главными причинами затруднений обучающихся являются:
- Недостаточная индивидуальная работа с одарёнными детьми;
- Узкий кругозор участников олимпиады, недостаточная работа с дополнительной литературой по предметам.
Следует отметить работу учителей методического объединения математики, физики и информатики (ШК – 41%).
ü работу учителей:
· Тимощук Т.А. (ШК – 16%);
· Мостовая Д.А. ( ШК-15%);
· Минько Л.А. (ШК – 13%);
· Ватулина Т.С. (ШК-11%);
· Андрианова А.С. (ШК-11%)
· Пономарёва Н.В. (ШК – 7%).
ü выступления на олимпиаде следующих учащихся:
· Кондратенко Иван (9 класс) – 1 место – география, биология; 2 место – литература, математика, информатика; 3 место - химия, физика.
· Никита Яна (11 класс) –1 место – физика, биология, география, 2 место – математика, русский язык, литература.
· Бондарева Диана (8 класс) – 1 место - химия, информатика; 2 место – биология, математика, физика.
· Шипилова Настасья (8 класс) – 1 место –математика, литература.
· Муха Николай (11 класс) – 3 место – математика, информатика.
· Морозов Кирилл (10 класс) – 3 место – физика, информатика.
· Мелентьев Кирилл (8 класс) –2 место - история; 3 место – английский язык.
· Мелентьева София (7 класс) - 2 место – история, география.
· Галиев Владимир (7 класс) - 3 место - география, математика.
Кроме того, на протяжении 2020-2021 года учащиеся принимали участие в инернет-олимпиадах:
Приказ о проведении методической недели .МКОУ Елмановская ОШ.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Елмановская основная школа
д.Елманово Сычевский район Смоленская область
№ 81 от 09 декабря 2016 года
В соответствии с планом методической работы школы на 2016/2017 учебный год с целью совершенствования методической подготовки и педагогического мастерства педагогов школы, а также обобщения и распространения передового педагогического опыта и передовых педагогических технологий
п р и к а з ы в а ю:
2. Утвердить план проведения методической недели согласно приложению 1.
3. Педагогам принять активное участие во всех мероприятиях, предусмотренных планом Методической недели.
4. Провести анкетирование педагогов с целью определения оценки методической недели приложение 2.
4. Заместителю директора Митенковой Н.Л. подготовить справку об итогах проведения Методической недели.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы М.В. Ефимова
С приказом ознакомлены:
______________________ Митенкова Н.Л. _____________ Шаденкова И.А.
______________________ Ковалева Т.А.
______________________ Березкина Т.В.
______________________ Мозалева С.В.
______________________ Кириллова В.И.
______________________ Сафонова О.В.
______________________ Прошлякова А.Д.
______________________ Прошляков М.И.
к приказу муниципального казенного
Елмановской основной школы
от 09 .12. 2016 г. № 81
проведения методической недели (12 – 19 декабря) по теме:
Читайте также: