Приказ о создании юид в школе по новому закону 2020 2021

Обновлено: 02.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Зам.директора по ВР МБОУ СОШ № 11

Директор МБОУ СОШ № 11

_____________ (Талипова Г.И.)

_____________ ( Ф. М.Фаттахов)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11

БУГУЛЬМИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Положение об отряде

на 2021-2022 учебный год

Руководитель отряда Федотова Альфия Нафисовна

г. Бугульма,2021 г.

об отряде юных инспекторов движения

в МБОУ СОШ № 11

Проблема детского дорожного - транспортного травматизма продолжается оставаться одной из самых болезненных.

По статистике за текущий период 2019 года в республике произошло свыше 400 аварий с несовершеннолетними, в которых погибли 13 детей.

В подавляющем большинстве случаев жертвами ДТП становятся юные пешеходы в возрасте от 7 до 14 лет. Причина трагедий: незнание правил дорожного движения, невнимательность, неадекватная оценка своих возможностей. Все это – следствие слабой подготовки подрастающего поколения к безопасному поведению в условиях современного дорожного движения.

Дорожно – транспортный травматизм детей в значительной мере обусловлен такими особенностями их психофизического развития, как незрелость; неспособность правильно оценивать обстановку; быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение; потребность в движении, которая преобладает над осторожностью; стремление подражать взрослым; переоценка своих возможностей; специфичность реакции на приближающийся автомобиль и др.

Только обучение детей правилам безопасного поведения на дороге может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП.

Общепризнанным наилучшим вариантом предотвращения трагедий на дорогах являются профилактика. Коренным образом изменить ситуацию в сторону улучшения одной школьной программой по ОБЖ, к сожалению, невозможно. Слишком мало учебных часов и, самое главное, нет действенной методики контроля и оценка качества знаний, поэтому необходимо искать альтернативные формы и методы работы с детьми. В этом смысле юидовское движение – реальная надежда и возможность повлиять на ситуацию с детски дорожно – транспортным травматизмом.

На сегодняшний день в полнокомплектных общеобразовательных организациях республики созданы 1377 отрядов ЮИД, объединяющих в своих рядах более 13 тыс.учащихся.

Было бы большим заблуждением считать, что движение ЮИД – это детская игра или форма организации клубного досуга школьников. Достаточно побывать на любом районном, городском или республиканском конкурсе, как станет ясно, что таких результатов в конкурсах и специальных дисциплинах без упорной основательной подготовки достичь невозможно. С одной стороны, движение ЮИД сродни профессиональному спорту, точнее даже – многоборье, где без ежедневных разноплановых тренировок нечего и мечтать о призах, с другой, ИЮД – это школа жизненно необходимых знаний. Школа, требующая прилежания, упорства, ответственности.

История ЮИД.

Как все начиналось.

История движения ЮИД России началась 6 марта 1973 г., когда было утверждено Положение об отрядах иных инспекторов движения. Для членов отрядов ЮИД были определены единая форма, удостоверение, значок и другие атрибуты участника отряда ЮИД, авторами которого стали Игорь Шаферан и Оскар Фельцман.

Отряды юных инспекторов движения были созданы по инициативе Главного управления ГАИ МВД СССР и изначально задумывались как реальные помощники и юная смена сотрудников Госавтоинспекции. В 1973 г. было принято совместное поставление секретариата ЦК ВЛКСМ, коллегий Министерства внутренних дел и Министерства просвещения СССР о создании отрядов юных инспекторов движения. Организация отрядов ЮИД получила широкое распространение. Через два года в целом по Советскому Союзу насчитывалось около 14 тыс. отрядов ЮИД. В 1973 г. были проведены 11 слетов в разных республиках Союза.

Главной задачей отрядов юных инспекторов движения являлось активное участие в пропаганде правил дорожного движения среди детей и подростков. Юными инспекторами движения могли быть школьники в возрасте от 12 до 16 лет, принимающие активное участие в изучение и пропаганде правил дорожного движения.

В 1986 г. Республика Татарстан впервые принимала посланцев РСФСР на V Всероссийском слете ЮИ. Команда ЮИД Республики Татарстан заняла 1 место. Организация этого слета получила самую высокую оценку. С этого времени в республике началось активное развитие юидовского движения.

Отряды ЮИД организуется при школах, детских клубах и дошкольных образовательных организациях. Юные инспекторы движения помогают оформлять кабинеты и уголки безопасности движения и стенды детских автогородков, сами участвуют и проводят тематические вечера и утренники, игры, викторины, КВН, выставки плакатов, соревнования. Это одно направление. Другое – это активное участие на конкурсах районного, городского, республиканского, российского и международного уровней.

На счету татарстанских юидовцев успешные выступления на всероссийских и международных конкурсах ЮИД.

Задания PISA не похожи на стандартные школьные. Детям не нужно будет вставлять пропущенные буквы или определять части речи, исследовать функции или решать уравнения, применять формулы или воспроизводить законы. Им придется разобраться в том, стоит ли доверять информации из текста, что в тексте важно, а что просто является отвлекающим внимание фоном. Они должны будут рассчитать финансовые затраты на покупки или поездки и выбрать оптимальные варианты. Перед ними встанет необходимость разобраться в том, как объяснить происходящие явления.

Это все, конечно, потребует определенных предметных знаний, но эти знания нужно будет не пересказывать, не воспроизводить, а использовать. Чтобы формулировки и структура заданий не были неожиданными для участников исследования, предлагаем познакомиться с примерами прошлых лет и попробовать выполнить их. Важно помнить, что все задания в ходе исследования выполняются в электронном формате. Попробуйте выполнить некоторые задания вместе ребенком.

Обращаем ваше внимание, что по результатам исследования не принимаются решения, влияющие на судьбу ребенка (например, о переводе в следующий класс или получении аттестата)!

Нормативно-правовые документы по организации и проведению оценки функциональной грамотности обучающихся:

Нормативно-правовые документы муниципального уровня:

Приказ о формировании рабочей группы и утверждении плана мероприятий по ФГ
Положение о формировании функциональной грамотности обучающихся
План по формированию функциональной грамотности обучающихся на 2021-2022 уч.год

Повышение квалификации педагогов по формированию функциональной грамотности

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам