Презентация опыт работы воспитателя доу на конкурс воспитатель года по музейной педагогике

Обновлено: 05.07.2024

1 Музейная педагогика в ДОУ как фактор обогащения познавательной и игровой деятельности детей дошкольного возраста

3 Человек, не знакомый с традициями, историей и культурой своего народа. – человек без прошлого, а значит, и без полноценного настоящего и будущего. Прикасаться к старине помогают краеведческие музеи, созданные на базе ДОУ, а также в группах, которые обогащают знания детей о родном крае, Родине- стране, знакомят с русским народным бытом, традициями, народным календарем. Ведь в любых предметах быта и трудовой деятельности, костюмах ярко проявляются душа народа, его образ жизни.

4 Н.Фёдоров П.А.Флоренский Ф.Шмидт А.В.Бакушинский

6 Дошкольное детство наиболее благоприятно для первых знакомств с предметным миром музея.

8 При использовании музейной педагогики мы учитывали принципы Наглядность Доступность Динамичность Содержательность Обязательное сочетание предметного мира музея с программой, реализуемой в ДОУ Последовательность ознакомления детей с музейными коллекциями Гуманизм

9 При использовании музейной педагогики мы учитывали принципы Поощрение детских вопросов и фантазий при восприятии Активность детей в усвоении музейного наследия Подвижность структуры занятий-экскурсий

11 Знакомство педагогов с принципами функционирования мини-музея Разработка тематического планирования мини- музеев и музейных экспозиций Анкетирование родителей Определение перспективы создания мини- музеев Разработка алгоритма по созданию мини-музея в группе Создание творческой группы педагогов

12 Выбор темы мини-музея Определение места размещения мини-музея Планирование экспозиций Выбор дизайна оформления мини-музея Подбор экспонатов Оформление визитной карточки и паспорта мини-музея Разработка форм работы с экспозициями мини-музеев Разработка ознакомительной экскурсии в мини-музей Разработка конспектов занятий с использованием экспозиций мини-музея Планирование организации поисково-познавательной деятельности в мини-музеях.

13 Экскурсии с творческими заданиями Игры драматизации Мини-концерты

15 Занятия-экскурсии Занятия с элементами игры и творческими заданиями Исследовательская деятельность Игры-развлечения Игры-путешествия Игры-графические упражнения Интеллектуально-творческие игры Игры по сюжету литературных произведений Продуктивная деятельность Возможность смены экспозиции

16 Заполнение музейных словариков Выполнение совместных творческих заданий

22 Много кукол деревянных, Круглолицых и румяных. В разноцветных сарафанах На столе у нас живут Всех матрешками зовут.

23 В свой музей приглашают сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Актуальность использования музейной педагогики Музейная педагогика создает условия погружения ребенка в специально организованную предметно-пространственную среду

Основная цель музейной педагогики Приобщение к музеям подрастающего поколения, воспитание гражданина, творческое развитие личности.

Назначение мини-музеев Вовлечь детей в деятельность и общение, воздействовать на их эмоциональную сферу.

- Наглядность - Доступность - Динамичность - Содержательность - Сочетание предметного мира музея с программой Последовательность ознакомления с музейными коллекциями - Гуманизм Поощрение детских вопросов и фантазий при восприятии - Активность детей в усвоении музейного наследия - Подвижность структуры занятий-экскурсий Принципы музейной педагогики

Виды работы в мини-музее Проведение различных видов игр Заполнение музейных дневников, в которых могут быть представлены детские рисунки, коллажи, аппликации, схемы - Выполнение практических заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку и т. д.)

Организация мини-музея в детском саду Мини-музей – это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям

Формы и методы экскурсионной работы в условиях мини-музея - обзорные или тематические экскурсии - познавательные беседы - организация выставок - проведение викторин, дидактических игр - выполнение творческих заданий

Неоценимо велика роль музея, его огромные возможности для приобщения к миру музейных ценностей

Благодарим за внимание

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 669 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

27.11.2018 590
PPTX 20 мбайт
13 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Лина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Музейная педагогика - это новая интегративная область, которая включает в себя научно-методологическую дисциплину и практическую деятельность, объединяющую усилия воспитателя, родителя и детей .

Взаимодействие

Аспекты деятельности мини-музея

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, для развития художественных, изобразительных навыков.

Формирование проектно-исследовательских умений и навыков воспитанников.

Расположение мини – музеев в ДОУ

Почему именно кошки.

Кошка – это красивое, элегантное, удивительно смышлёное создание с яркой индивидуальностью характера. . В условиях современного мира, к сожалению не всегда родители могут позволить своим детям иметь в доме своего любимого питомца.

- расширять знания детей о таком домашнем животном, как кошка, о её роли в жизни человека;

- привлекать внимание детей к коллекционированию, формировать историческое сознание, представление о движении времени;

- развивать художественное восприятие;

- знакомить с различными представителями семейства кошачьих;

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным;

- обогащать словарный запас детей;

- закреплять умение выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления о кошках.

Этапы создания мини – музея

№ . Название Содержание работы Срок реализации

I.Подготовительный Определение целей и задач. Сентябрь 2015

II.Практический 1.Сбор экспонатов.

2.Оформление выставки.

3.Пополнение предметно – развивающей среды.

4.Проведение наблюдений и экскурсий. Декабрь 2015

5.Беседы о кошках.

6.Чтение , рассматривание художественной

литературы , энциклопедий о кошках.

7.Проведение дидактических, словесных, подвижных игр

III.Заключительный . 1.Открытие музея. Март 2016

2.Создание презентации.

мягкие,
пластмассовые,
резиновые,
керамические.

- фотографии,

-календари .

авторские произведения о кошках,
энциклопедии,
журналы.

Представлены подвижные игры для детей с главными персонажами –кошками.

ПЕРСПЕКТИВА ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ

– организация видеотеки: подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно-познавательных

фильмов о кошках, презентаций и авторских видеороликов о кошках

- пополнение экспонатов библиотеки:

- совместной проектной деятельностью воспитателя, детей

и родителей по созданию книжек – самоделок, книжек - малышек.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ.

Благодаря активной творческой работе родителей воспитанников, значительно пополнилось количество экспонатов мини – музея.

Предполагаемые результаты:

- владеют знаниями об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания кошки, знаниями о безопасном поведении с кошкой;

- владеют элементарными навыками продуктивной деятельности;

- владеют расширенным словарным запасом, навыками связной

- проявляют заботливое и ответственное отношение к

Мини – музей

Физическое развитие

Социализация

Художественно - эстетическое

Для счастья есть много условий на свете Любить и любимой быть в мире людей Мы выбрали мир, где творцы его –дети Творцы и источники светлых идей Мы верим в идеи, мечты о прекрасном Уроки ,затеи не будут напрасны И коль мы сумели друг друга найти Пусть ждут нас успехи на этом пути.

Консультация представленна в виде презентации для более интересного восприятия темы о технологиях музейной педагогики в условиях ДОУ.

Вложение	Размер
Цель консультации: целесообразность приобщения к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.	1.93 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Музейная педагогика в детском саду.

Слово "музей" происходит от греческого и латинского слов - храм муз, место, посвященное наукам и искусствам. Музей - учреждение, которое занимается собиранием, изучением, хранением и показом предметов и документов, характеризующих развитие природы и человеческого общества.

Музей – это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям.

Актуальность Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.

Основной целью музейной педагогики является : приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.

Задачи: - Формирование познавательных способностей и познавательной деятельности; - Развитие речи, расширение активного словаря, - Воспитание культуры поведения.

Задача дошкольного педагога заключается в том, чтобы научить ребёнка распознавать скрытые в предметах смыслы. Решившись на этот шаг, необходимо осознать и сформулировать ближайшие задачи: * учить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих вещей, т.е. оценивать его с точки зрения развития истории и культуры; * формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к иному времени, другой культуре посредством общения с памятниками истории и культуры; * формировать способность к воссозданию образа соответствующей эпохи на основе общения с культурным наследием, т.е. к художественному восприятию действительности; * развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию; * вызывать уважение к другим культурам; *развивать способность и потребность самостоятельно осваивать окружающий мир путём изучения культурного наследия разных эпох и народов.

Методы, используемые в музейной педагогике многообразны и подходят для детей всех возрастных групп, это такие методы как -погружение в прошлое, -манипулирование с музейными предметами, -вопросно-ответный метод, - сюжетно-ролевая игра с переодеванием, -обыгрывание ситуаций, -мини-спектакли, -смена интерьеров, -экскурсия по выставке, -демонстрация экспонатов, -эвристическая беседа и так далее.

Правила музейной педагогики Правило первое: Серьезная, целенаправленная подготовка к посещению музея, закрепление полученных знаний и впечатлений. Правило второе : Четкое осознание конечной задачи своей деятельности – формирование творческой личности, способной заинтересованно воспринимать культурное наследие и сознавать свою ответственность не только за его сохранение, но и за приумножение и передачу этого наследия другим поколениям.

Экскурсионная работа в мини-музее Экскурсионная работа с детьми решает следующие основные задачи: выявление творческих способностей детей; расширение представлений о содержании музейной культуры; развитие начальных навыков восприятия музейного языка; создание условий для творческого общения и сотрудничества.

Читайте также: