Презентация на тему интерактивное оборудование в доу

Обновлено: 28.06.2024

Интерактивный стол SMART TABLE -оборудование, предназначенное для использования в детских садах и начальной школе. Интерактивный стол-уникальное решение для школьного и дошкольного образования. Стол полностью соответствует стандартам ФГОС и позволяет реализовывать все возможности интерактивных средств обучения, начиная с подготовки иетерактивных уроков, проведения индивидуальных и групповых занятий и заканчивая закреплением и контролем качества усвоения полученных знаний. Педагог получает прекрасное средство для воплощения своих методических задумок и конструирования различных медиа-занятий на основе принципов деятельностного и системного подходов. Для творческого педагога, применяющего профессиональные знания, имеется возможность создавать свои оригинальные и интересные задания, упражнения, которые можно демонстрировать и использовать в непосредственной образовательной деятельности, расширяя возможности дошкольников. Интерактивный стол максимально подходит для организации проектно-деятельностной работы, что полностью соответствует одному из основных принципов ФГОС. Со столом удобно и интересно работать. Педагог может дать одно задание для совместного решения или давать каждому (в минигруппе не более 4х человек) индивидуальное.

Прикреплённые файлы:

В презентации представлен опыт работы по использованию интерактивного оборудования в работе с дошкольниками в рамках преемственности ДОУ и школы. Данный опыт разработан совместно со старшим воспитателем детского сада.

Вложение	Размер
prezentatsiya_-_sovet_po_preemstvennosti_07.12.17.pptx	1.17 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Особенности современных дошкольников Любознательность Раскрепощенность Перенасыщенность информацией Трудности установления причинно-следственных связей Преобладание зрительного внимания (памяти) над слуховым Трудности в общении Поиск наиболее эффективных средств воспитания

В основе федеральных государственных образовательных стандартов лежит деятельностный подход

Чем интересно детям интерактивное оборудование?

Программа совместной работы по преемственности образовательного процесса ДОУ с МБОУ СШ №12 Цель: реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер

Принципы подбора игр

Работа с родителями Педагоги: подготовка должна быть сосредоточена на игровой деятельности, физическом, физиологическом и психологическом развитии дошкольника Родители: умение читать и писать – залог успешной учебы Цель: профилактика появления трудностей в развитии дошкольника

Развитие коммуникативных компетенций дошкольников Знакомство с компонентами психологической готовности к школе, методами развития предпосылок учебной деятельности

Спасибо за внимание! Успехов в работе!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование интерактивной доски в работе с детьми дошкольного возраста.

Мультимедийная презентация , представляющая возможности использования интерактивной доски в виде консультации с педагогами.

Практические вопросы использования интерактивного оборудования в работе с детьми дошкольного возраста

Представленные образовательные мероприятия включают задания открытого (а также, дивергентного) типа, которые направлены на главные области образовательного процесса в старшем дошкольном возрасте: разв.

Использование интерактивных игр в развитии речи с детьми дошкольного возраста. Использованы интерактивные технологии "Круг" (младший возраст), "Броуновское движение" (младший.

Коучинг-сессия для педагогов "Возможности использования интерактивной доски в работе с детьми дошкольного возраста"

Использование возможностей интерактивной доски в работе с детьми дошкольного возраста

Представлена презентация для педагогов ДОУ использования интерактивной доски в работе с детьми дошкольного возраста в различных образовательных областях.

Публикация посвящяется актуальной теме преемственности ДОУ и школы по вопросам использования ИКТ в работе с дошкольниками. Данный опыт разработан совместно с педагогом-психологом.

Консультация для родителей"Использование пальчиковых игр с применением нестандартного оборудования в работе с детьми дошкольного возраста"

Возраст от 2-4 лет имеет особое значение для развития ребёнка.Качественные изменения в речевом развитии детей связаны с расширением их контактов с окружающим миром людей,вещей,природы.Учёными доказано.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Интерактивное оборудование в детском саду
СДЕЛАЛА КАЛМЫКОВА ИРИНА, 3БДК

Это комбинация обычного стола с сенсорной панелью плюс программное обеспечение. Экран реагирует на касания пальцев рук и на жесты (Мulti-touch, мультитач).
На виртуальном поле можно играть, рисовать, выполнять интерактивные задания, готовить коллективные проекты, воспроизводить презентации, смотреть увлекательные физические и химические опыты (есть очень интересные программы, рассчитанные на детей с четырех лет). Интерфейс детских столов интуитивно понятный и простой в использовании.
Интерактивные столы

Интерактивный пол
Это графическая проекция на полу, которая реагирует на движения участников в режиме реального времени. Получается яркая и динамичная картинка, увлекательная игра для детей. К тому же безопасная: невозможно споткнуться о выступающие или движущиеся детали, поскольку в реальности их здесь просто нет.
Такие занятия развивают координацию и ловкость, логику и умение действовать в команде.

В интерактивной песочнице, как и в обычной, главное – игра с песком. Все дети обожают в нем возиться, что-то строить, пересыпать его и т.д. Это весело и полезно. Такие занятия развивают мелкую моторику рук, тактильную чувствительность, творческие способности, речь и память, помогают ребенку успокоиться, улучшают психоэмоциональное состояние. Поэтому такие песочницы имеет смысл использовать не только в обычном детском саду, но и в инклюзивном образовании.
Интерактивная песочница

Сенсорная панель
Это дисплей с сенсорным управлением, который обладает всеми возможностями персонального компьютера (интерактивная панель может быть как со встроенным ПК, так и без него). Для начала работы достаточно всего лишь подключить панель к сети (плюс к компьютеру, если он не является встроенным). И никакого проектора!
На сенсорной панели можно рисовать, писать, играть, смотреть презентации, выполнять проекты.
Вместе с панелью поставляется лицензионное программное обеспечение, которое дает много дополнительных возможностей. В частности, можно управлять панелью со смартфона и транслировать с него на экран изображения по беспроводной технологии.

Крепится он к полу и потолку, только к полу либо только к стене – зависит от модификации. По сути, это стена с выступами для лазания, которая меняет внешний вид в соответствии с выбранной игрой. Происходит это благодаря проектору, датчикам движения и компьютеру с программным обеспечением
Занятия на скалодроме развивают ловкость, внимание и логическое мышление, расширяют кругозор, учат работать в команде, тренируют сразу все группы мышц.
Заниматься на интерактивной стене могут одновременно 15 детей..
Интерактивный скалодром

Это важно
Воспитатель должен понимать, что интерактивное оборудование (как и компьютеры, ноутбуки) сушит воздух в помещении. Плюс повышается температура воздуха и статичность. Поддерживать оптимальный микроклимат помогут проветривание до и после занятий, а также влажная уборка. В соответствии с требованиями безопасности в помещении с интерактивным оборудованием необходимо антистатическое покрытие для пола и, конечно, никаких ковров.

Презентация на тему: " ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЕТСКОГО САДА Интерактивное мультимедийное оборудование должно участвовать в формировании развивающей предметно-пространственной." — Транскрипт:

1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЕТСКОГО САДА Интерактивное мультимедийное оборудование должно участвовать в формировании развивающей предметно-пространственной среды детского сада и способствовать развитию таких основных факторов как: Моторика Физическое развитие Обучение грамоте Развитие логического мышления Навыки общения Солодухин Сергей Владимирович, ООО "АБМ Групп". г. Владимир, ул. Сакко и Ванцетти, доб. 135 моб

2 ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОМПЛЕКС Интерактивная доска с ультра-короткофокусным проектором, встроенными громкоговорителями и специальным программным обеспечением с детским интерфейсом

4 ИНТЕРАКТИВНЫЙ СТОЛ 6 пользователей в режиме multitouch (12 одновременных касаний); Встроенные громкоговорители; Возможность подключения наушников; Автоматическая оценка активности каждого участника; 46 HD LCD; Редактор упражнений

5 ИНТЕРАКТИВНЫЙ СТОЛ Поставляется со специальной программной оболочкой ActivTable Software с образовательным контентом, который специально разработан для дошкольного и начального образования. Содержательно это модули и упражнения по различным предметам, с модулями развивающих и логических игр. Встроенный конструктор позволяет учителю редактировать уже имеющиеся и создавать новые модули и упражнения под свою конкретную тему.

6 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОЛ Интерактивный пол может дополняться ортопедическими ковриками. Интерактивный пол – это виртуальная обучающая игровая площадка. Проекционная система создает на поверхности динамическое изображение, которое реагирует на любой жест или движение. Так ученики любого возраста и возможностей могут изучать столицы мира, играть на виртуальных музыкальных инструментах или учить алфавит в игровой форме - в буквальном смысле пробегая по полу или проводя руками над изображением. Решение включает в себя проекционную систему, компьютер, ИК-камеру, громкоговорители, специальное ПО с набором игр и шаблонов.

7 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОЛ В поставку с интерактивным полом входит набор из 30 активных игр и программа для создания собственного контента. Игры можно разделить на три типа: Спортивные – футбол, хоккей и тд. Обучающие – математика, азбука, логика и др. Развлекательные – день рождения, пазлы, лабиринты, раскраска и др. Так, например, в одном из типов игр (Сортировка) участникам предлагается решать хаотично появляющиеся математические примеры (сложение, умножение, вычитание, деление) и распределять их по корзинам с соответствующими ответами. В игру может играть несколько человек, решая примеры на скорость. Или предлагается спроектировать работу системы возобновляемых ресурсов (ученики сортируют мусор по типам и объясняют зачем это нужно и как помогает сохранить планету и ресурсы) Особенность программного обеспечения в том, что учитель может создавать свое содержимое используя готовые шаблоны.

9 СИСТЕМА ОПРОСА Специальные эргономичные и вандалоустойчивые пульты для опроса. Позволяют детям быстро и без стеснения отвечать на вопросы, а педагогам оценивать степень усвоения материалов и просто общий настрой в группе.

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

«Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера,

Информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) в настоящий момент стали неотъемлемой частью современного дошкольного образования. Использование интерактивных технологий является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации детей, развитие у них творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона. Использование интерактивных технологий позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок принимает активное участие в данной деятельности. Использование компьютерных средств в ДОУ позволяет развивать психофизиологические функции, обеспечивающие готовность ребёнка к обучению в школе (мелкая моторика, оптико-пространственная ориентация, зрительно-моторная координация); обогащение кругозора; помощь в освоении социальной роли; формирование учебной мотивации, развитие личностных компонентов познавательной деятельности (познавательная активность, самостоятельность, произвольность); формирование соответствующих возрасту умений (сериация, классификация); организация благоприятной для развития предметной и социальной среды.

Задачи: Способствовать всестороннему развитию детей: умственному, творческому, развитию исследовательских способностей детей, навыка совместной работы. Развивать навыки работы в интерактивных средах, умения творчески моделировать объекты, изменять их свойства для решения задач. Развивать мыслительные навыки детей, используя интерактивную доску. Предлагаемый результат: Повышена эффективность образовательного процесса с детьми дошкольного возраста.

Интерес к предмету-компьютеру

Мотив успешного решения познавательных задач

Исследовательский мотив(желание найти ответ на вопрос)

Веселая математика

Путешествие в осенний лес.

В гостях у снежной королевы

Рассмотри и назови.

Расскажи по картинке

Использование информационно-коммуникативных технологий дает возможность: -расширить творческие способности педагога; -оказывает положительное влияние на воспитание обучение и развитие дошкольников.

Кто где спрятался?

ТЕМА: «Животные Севера и жарких стран. Сравнительный рассказ

подбор иллюстративного и дополнительного материала для образовательной деятельности,
создание развивающих компьютерных игр;
создание видиороликов;
создание презентаций

Растительный и животный мир Урала.

Использование интерактивной доски в НОД по обучению грамоте

Использование интерактивной игры на занятиях учителя-логопеда

Использование телевизора . Рассказывание по мнемотаблице.

Использование планшетов. На НОД.

Использование планшетов и ноутбуков на индивидуальных занятиях учителя-логопеда.

Песочный планшет с подсветкой.

НОД по пожарной безопасности.

Решая задачу преемственности дошкольных учреждений и школы, педагоги рассматриваю проблему информатизации обучения как целостный процесс, обеспечивающий полноценное развитие. Таким образом, возможности применения ИКТ в деятельности детского сада достаточно широки. Они позволяют влиять на интеллектуальное и личностное развитие дошкольника, решать широкий круг образовательных задач, помогает подготовить ребенка к школьному обучению.

Читайте также: