Презентация экономическое воспитание дошкольников в условиях доу в рамках реализации фгос
Обновлено: 02.07.2024
2 ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА Повышение уровня подготовки дошкольников к обучению с учетом требований современной школы и познавательных возможностей каждого ребенка. Повышение уровня подготовки дошкольников к обучению с учетом требований современной школы и познавательных возможностей каждого ребенка. Научное понимание процесса обучения, как активной деятельности, направленной на интеллектуальное развитие ребенка. Научное понимание процесса обучения, как активной деятельности, направленной на интеллектуальное развитие ребенка. Путь перехода от репродуктивного типа обучения на продуктивный развивающий, творческий, предусматривающий связь между начальным обучением экономическим знаниям в ДОУ и дальнейшим обучением в школе, а также с учетом познавательных возможностей каждого ребенка. Путь перехода от репродуктивного типа обучения на продуктивный развивающий, творческий, предусматривающий связь между начальным обучением экономическим знаниям в ДОУ и дальнейшим обучением в школе, а также с учетом познавательных возможностей каждого ребенка. Дифференциация и индивидуализация обучения, гарантия превышения государственного стандарта, образования и достаточно высокий уровень развития детей. Формирование начальных экономических знаний и умений детей осуществляется таким образом, что обучение дает не только практический результат, но и широкий развивающий эффект. Дифференциация и индивидуализация обучения, гарантия превышения государственного стандарта, образования и достаточно высокий уровень развития детей. Формирование начальных экономических знаний и умений детей осуществляется таким образом, что обучение дает не только практический результат, но и широкий развивающий эффект.
5 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА * Воспитанники ДОУ * Родители (законные представители) * Педагоги ДОУ
6 Объект педагогического проекта - процесс усвоения детьми экономических представлений. Предмет педагогического проекта - игры (сюжетно- ролевые), сказки (народные, авторские) как средство формирования начал экономического мышления у дошкольников. Цель педагогического проекта - формирование у детей дошкольного возраста элементарных экономических представлений в современной жизни.
9 Этап коррекционно-технологический июнь 2012 – февраль 2013 корректировка перспективно-тематического планирования работы с детьми в соответствии с их потенциальными возможностями; корректировка перспективно-тематического планирования работы с детьми в соответствии с их потенциальными возможностями; систематизация и накопление материала; систематизация и накопление материала; проведение районных и городских семинаров, методических объединений на базе МБДОУ с целью распространения опыта работы. проведение районных и городских семинаров, методических объединений на базе МБДОУ с целью распространения опыта работы.
10 Этап итоговый март - май 2013 сбор данных по результатам внедрения педагогического проекта; сбор данных по результатам внедрения педагогического проекта; сравнительный анализ данных по результатам диагностических обследований за три года; сравнительный анализ данных по результатам диагностических обследований за три года; подведение итогов реализации педагогического проекта; подведение итогов реализации педагогического проекта; определение задач для новых проектов. определение задач для новых проектов.
11 уголки экономики уголки экономики во всех возрастных группах во всех возрастных группах
12 экономический поезд экономический поезд
13 математическая гостиная математическая гостиная
14 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ методический кабинет методический кабинет
15 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Нормативно- правовое и инструктивно- методическое обеспечение Нормативно- правовое и инструктивно- методическое обеспечение Организационные мероприятия Организационные мероприятия Мониторинговая деятельность Мониторинговая деятельность Информационно- аналитическая деятельность Информационно- аналитическая деятельность
20 МОНИТОРИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Проведение диагностирования воспитанников ДОУ. Проведение диагностирования воспитанников ДОУ. Анализ посещаемости воспитанников ДОУ. Анализ посещаемости воспитанников ДОУ. Анализ участия воспитанников в ДОУ мероприятиях. Анализ участия воспитанников в ДОУ мероприятиях. Систематический контроль за выполнением требований Сан ПиН Систематический контроль за выполнением требований Сан ПиН
21 Анализ качества усвоения программного материала
22 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Информационная деятельность Информационная деятельность Познавательно - речевая деятельность Познавательно - речевая деятельность Методическое сопровождение Методическое сопровождение
24 Познавательно-речевая деятельность Физкультминутки, динамические паузы. Физкультминутки, динамические паузы. непосредственно образовательная деятельность по экономике. непосредственно образовательная деятельность по экономике. Прогулки, походы, экскурсии. Прогулки, походы, экскурсии. Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры экономического содержания. Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры экономического содержания.
26 Методическое сопровождение 1. Педагогическое просвещение педагогов ДОУ. 1. Педагогическое просвещение педагогов ДОУ. 2. Участие педагогов в методических объединениях. 2. Участие педагогов в методических объединениях. 3. Проведение консультаций, семинаров по вопросам организации и проведения работы по экономическому образованию с детьми дошкольного возраста. 3. Проведение консультаций, семинаров по вопросам организации и проведения работы по экономическому образованию с детьми дошкольного возраста. 4. Оказание помощи родителям в вопросах экономического образования детей. 4. Оказание помощи родителям в вопросах экономического образования детей. 5. Использование Интернет-ресурсов и других ИКТ- технологий для повышения квалификации воспитателей. 5. Использование Интернет-ресурсов и других ИКТ- технологий для повышения квалификации воспитателей. 6. Переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров по здоровьесберегающим технологиям. 6. Переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров по здоровьесберегающим технологиям. 8. Пополнение банка данных рабочих программ и методических разработок педагогов по здоровьесбережению. 8. Пополнение банка данных рабочих программ и методических разработок педагогов по здоровьесбережению.
27 Прогнозируемые результаты Воспитанникам – участникам: Воспитанникам – участникам: развить коммуникативные способности; развить коммуникативные способности; сформировать экономическую культуру воспитанников; сформировать экономическую культуру воспитанников; сформировать осознанную потребность использовать экономические понятия в повседневной жизни. сформировать осознанную потребность использовать экономические понятия в повседневной жизни.
28 Прогнозируемые результаты Педагогам ДОУ: повысить роль экономического образования в образовательном пространстве ОУ; повысить роль экономического образования в образовательном пространстве ОУ; обеспечить возможности для успешной самореализации детей, склонных к познавательной деятельности; обеспечить возможности для успешной самореализации детей, склонных к познавательной деятельности; расширить социальное партнерство с учреждениями, занимающихся продвижением в ОУ экономики; расширить социальное партнерство с учреждениями, занимающихся продвижением в ОУ экономики; повысить профессиональную компетентность педагогов в области здоровьесбережения. повысить профессиональную компетентность педагогов в области здоровьесбережения.
29 Родителям: расширить осведомленность родителей о системе работы в ДОУ по экономическому образованию; расширить осведомленность родителей о системе работы в ДОУ по экономическому образованию; привлечь родителей к организации мероприятий познавательно – речевой деятельности. привлечь родителей к организации мероприятий познавательно – речевой деятельности. Прогнозируемые результаты
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
сюжетно-ролевые, дидактические, настольные игры
интеллектуальные игры и развлечения
чтение стихов, сказок, пословиц, поговорок
интеллектуальные игры и развлечения
праздники и развлечения
Планируемые результаты освоения Программы
В отдаленной же перспективе стоит цель – воспитать человека умеющего и желающего много и активно трудиться, честно зарабатывать деньги и любящего свою страну.
Нужно ли и зачем дошкольнику
экономическое воспитание?
Ребенок участвует в экономических процессах.
Он вместе с родителями ходит в магазин, иногда сам
делает покупки, и хотим мы этого или не хотим, он все
равно получает экономический опыт.
Цель экономического воспитания –
раскрыть ребенку окружающий его предметный мир
как мир духовных и материальных ценностей, как часть
общечеловеческой культуры и в процессе познания
научить соответствующим формам поведения.
Потребности и возможности
Бюджет семьи. Доходы и расходы
Труд. Профессии
Разделы экономики
Когда же следует начинать знакомить с
экономикой маленьких детей?
Когда же следует начинать знакомить с
экономикой маленьких детей?
Программа по экономическому
воспитанию рассчитана на работу с
детьми старшего дошкольного возраста -
5 – 7 лет (старшая и подготовительная
Первые шаги в мир экономики ребенок
делает в семье.
Цель: систематизировать знания детей о близких
родственниках. Эту работу мы проводим в идее оформления
родителями генеалогического дерева семьи.
Прогнозируемые результаты
формировать
представление
деятельности людей некоторых профессий;
учить уважать людей, умеющих трудиться и
честно зарабатывать деньги;
поощрять желание и стремление детей быть
занятыми полезной деятельностью, помогать
проявление творчества и изобретательности.
Прогнозируемые результаты занятий
как предмету жизненной необходимости;
жизненных ситуациях, связанных с деньгами;
следует относиться с уважением.
Математика вооружает ребенка средствами
рационального познания мира.
Счет, измерение, элементарные вычисления — это те способы,
которые ребенок использует при решении
различных задач, в том числе и экономического содержания.
Знакомимся с профессиями и результатами
Рассказываем о профессиях родителей с
использованием модели
Полезность и необходимость профессии в жизни людей. Хотелось бы тебе обучиться
Полезность и необходимость профессии в жизни людей. Хотелось бы тебе обучиться этой
1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 47 "ВИШЕНКА" МУНИЦИПАЛЬНОГО
4. АНАГРАММЫ Анагра́мма — литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания),
АНАГРАММЫ
Анагра́мма — литературный приём, состоящий в
перестановке букв или звуков определённого слова (или
словосочетания), что в результате даёт другое слово или
словосочетание.
СИПЕНЯ
ЛАКМЕРА
РАПЛАТАЗ
ОВОДРОГ
КАНОЭКОМИ
КАБН
ГИНЬЕД
пенсия
реклама
зарплата
договор
экономика
банк
деньги
8. Задание КРОССВОРД
9. Задание РЕКЛАМНЫЙ АГЕНТ
Чистое сердце в дорогу готовь, древняя
мудрость сгодится и вновь.
Не покупаются, не покупаются —
доброе имя, талант и любовь
Читайте также: