Представителями классической школы организации труда являются

Обновлено: 02.07.2024

Основной задачей управления предприятием – писал Тэйлор – должно быть обеспечение максимальной прибыли для предпринимателя в соединении с максимальным благосостоянием для каждого занятого в предприятии работника. При этом под максимальной прибылью понимается, в том числе, и развитие предприятия до наивысшей степени совершенства, а максимальное благосостояние может быть осуществлено лишь в результате максимальной производительности работника. Таким образом, важнейшей целью, как администрации предприятия, так и самих рабочих должно быть обучение и развитие каждого отдельного работника, для того чтобы он мог (при наиболее быстром темпе работы и максимальной производительности ее) давать труд наивысшего качества, и притом тот, к которому он наиболее способен по своим естественным склонностям.

Прикрепленные файлы: 1 файл

stanovlenie_nauchnoy_organizatsii_truda_1.doc

Теоретические задания

Классическая теории научной организации труда (Ф.Тейлор, г.Эмерсон, А.Файоль, Г.Форд и др.)

Основоположником классической научной теории организации и отцом научной организации труда является Фредерик Уинслоу Тэйлор, американский инженер и консультант по менеджменту.

Основной задачей управления предприятием – писал Тэйлор – должно быть обеспечение максимальной прибыли для предпринимателя в соединении с максимальным благосостоянием для каждого занятого в предприятии работника. При этом под максимальной прибылью понимается, в том числе, и развитие предприятия до наивысшей степени совершенства, а максимальное благосостояние может быть осуществлено лишь в результате максимальной производительности работника. Таким образом, важнейшей целью, как администрации предприятия, так и самих рабочих должно быть обучение и развитие каждого отдельного работника, для того чтобы он мог (при наиболее быстром темпе работы и максимальной производительности ее) давать труд наивысшего качества, и притом тот, к которому он наиболее способен по своим естественным склонностям.

• заблуждение, распространенное среди рабочих и заключающееся в опасении того, что повышение выработки приведет к лишению работы значительного числа рабочих,

• неправильная система организации управления предприятиями, которая побуждает рабочего работать медленно,

• непроизводительные методы производства, которые принуждают рабочих тратить даром значительную долю своих усилий.

Для устранения причин низкой производительности труда, с учетом научных походов к организации труда – говорит Тэйлор - администрация предприятия обязана следовать следующим принципам:

• взять на себя разработку научного фундамента для каждого отдельного действия во всех различных разновидностях труда, применяемых в организации,

• произвести тщательный отбор рабочих, а затем их обучение и развитие,

• осуществлять сердечное сотрудничество с рабочими в направлении достижения соответствия всех отдельных отраслей производства научным принципам, которые были ею ранее выработаны,

• устанавливать равномерное распределение труда и ответственности между администрацией и рабочими, то есть часть ответственности лежащей на рабочем должна быть передана специально подготовленным административным работникам.

Только путем принудительной стандартизации методов, принудительного использования лучших орудий и условий труда и принудительного сотрудничества можно обеспечить общее ускорение темпа работы – пишет Тэйлор и приводит пример такого ускорения в работе каменщика. При введении элементов научной организации труда при кладке кирпича, во – первых, устранены излишние движения каменщика, во – вторых, введены простые приспособления, посредством которых устранен ряд утомительных движений, в – третьих, научили каменщика делать простые движения одновременно обеими руками.

Большое внимание Тейлор уделял административному и функциональному управлению организацией. Он ввел разделение функций планирования работ и их выполнение. Задачами отделов планирования является выработка ежедневных предписаний для управляющих. Далее Тэйлор обосновал необходимость специализации руководителей низовых звеньев – групп исполнителей и предложил концепцию функционального руководства.
Концепция функционального руководства группой состоит в делении работы управляющими таким образом, чтобы каждый член группы имел столько функций, сколько он может выполнить. Традиционные функции руководителя низовой группы сводятся к деятельности и по планированию, и по управлению. Тэйлор отмечал, что деятельность по планированию должна выполняться в департаментах планирования служащими, специализирующимися на этих вопросах. Он выделял четыре различные подфункции, которые должны выполняться четырьмя различными работниками: служащим по порядку и направлению работы, служащим по инструкциям, служащим по времени и стоимости и служащим по соблюдению цеховой дисциплины. Управленческая деятельность должна осуществляться на уровне цехов и проводиться четырьмя различными лицами: начальником смены, приемщиком, руководителем ремонтной мастерской, руководителем по нормированию.

Идеи Тейлора были развиты его последователями — Г. Гантом, Ф. Гилбрейтом, Г. Эмерсоном.

Концепция научного управления стала переломным моментом, благодаря которому управление было признано самостоятельной областью научных исследований.

Заслуги школы научного управления состоят в том, что ее представители:

обосновали необходимость научного управления трудом в целях повышения его производительности;

выдвинули принципы научной организации труда;

подошли к необходимости решения задачи эффективной мотивации труда.

Однако человеческий фактор практически оставался вне сферы внимания этой школы.

Анри Файоль (1841 — 1925), французский социолог, считается основателем административной школы управления. Заслуга Фай- оля заключалась в том, что он разделил все функции управления на общие, относящиеся к любой сфере деятельности, и специфические, относящиеся непосредственно к управлению предприятием.

По утверждению Файоля, вначале необходимо создать продуманную структуру, где нет дублирования функций и лишних уровней управления, а затем уже подыскивать подходящих работников, т.е. принцип соответствия работников структуре.

Классическая модель организации, сформировавшаяся на основе разработок Файоля и его последователей, базируется на четырех принципах:

четком функциональном разделении труда;

передаче команд и распоряжений сверху вниз;

соблюдении принципадиапазона контроля (осуществление руководства ограниченным числом подчиненных), который предполагает, что при арифметическом росте числа подчиненных число возможных связей между ними, которые приходится контролировать руководителю, возрастает в геометрической прогрессии (Л. Урвик).

Таким образом, согласно классической теории организации, последнюю нужно строить под работников.

Становление и развитие науки об организации труда в России (А.А.Богданов, О.А.Ерманский, А.К.Гастев, П.М.Керженцев)

Наиболее плодотворным в развитии отечественной управленческой мысли были 20-е годы прошлого века, когда в период НЭПа допускалась не только определенная свобода предпринимательства, но и научной мысли в ряде областей, не связанных непосредственно с проблемами политики или идеологии. В 1920 г. было принято решение организовать рабоче-крестьянскую инспекцию, которой вменялось в обязанность всемерно вовлекать широкие массы трудящихся в государственное управление. 30 июля 1920 г. Президиум ВЦСПС принял постановление о создании института труда при ВЦСПС, а 21 мая 1921 г. –о создании Центрального института труда (ЦИТ).

Как считают современные исследователи, в это время четко обозначились две основные группы концепций управления: организационно- технические и социальные.

К первой группе можно отнести концепции организационного управления А.А. Богданова (Малиновского), физиологического оптимума О.А. Ерманского, узкой базы А.К. Гастева, производственную трактовку Е.Ф. Розмирович.

Рост масштабов производства и числа хозяйственных связей усложнил процессы управления и потребовал новых подходов к организации управленческих систем. Причины резкого возрастания внимания к вопросам управления связаны, прежде всего, с количественным и качественным усложнением народного хозяйства, основу которого составляла многоотраслевая индустрия. Начинается новый управленческий бум. Оживляются и быстро совершенствуются подходы 1920-х гг.: организационно- кибернетический, технический, праксеологический, функциональный и другие.

Читайте также: